wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Motywacja

Total questions: 14

Worksheet time: 9mins

Name
Class
Date
1.

termin motywacja pochodzi od łacińskiego czasownika

a)

mobile czyli aktywność

b)

movre, czyli działać

c)

movere czyli poruszać się

d)

moverese czyli iść w danym kierunku

2.

Motywacja to

a)

proces inicjowania, kierowania, i podtrzymywania aktywności fizycznych i psychicznych, obejmuje mechanizmy wyboru określonego działania spośród innych oraz energię i wytrwałość reagowania

b)

proces podtrzymywania aktywności fizycznych i psychicznych, obejmuje mechanizmy wyboru określonego działania spośród innych oraz energię i wytrwałość reagowania

c)

proces inicjowania, aktywności fizycznych i psychicznych, obejmuje mechanizmy wyboru określonego działania spośród innych oraz energię i wytrwałość reagowania

d)

proces kierowania, aktywności fizycznych i psychicznych, obejmuje mechanizmy wyboru określonego działania spośród innych oraz energię i wytrwałość reagowania

3.

Nie jest jednym z celów zastosowania koncepcji motywacji:

a)
  • Powiązanie mechanizmów biologicznych z zachowaniem

b)
  • wyjaśnienie zmienności zachowania

c)
  • wnioskowanie na temat stanów zewnętrznych na podstawie czynów dokonywanych publicznie

d)
  • wyjaśnienie wytrwałości, mimo przeciwności w podejmowanych działaniach

4.

STANY WEWNETRZNEJ DERPRYWACJI WYZWALAJACE REAKCJE ORGANIZMU , KTÓRA MOTYWUJE CIE DO PODJECIA DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU PRZYWRÓCENIE RÓWNOWAGI W ORGANIŹMIE, to np:

a)

głod

b)

pragnienie

c)

zimno

d)

przyjaciel

5.

Popędy to:

a)

zewnętrzne stany, które pojawiają się na potrzeby psychologiczne zwierzęcia

b)

] zewnętrzne stany, które pojawiają się na potrzeby fizjologiczne zwierzęcia

c)

wewnętrzne stany, które pojawiają się na potrzeby fizjologiczne zwierzęcia

d)

wewnętrzne stany, które pojawiają się na potrzeby psychologiczne zwierzęcia

6.

Podniety, to:

a)

bodźce zewnętrzne , które są bezpośrednio związane z potrzebami biologicznymi.

b)

bodźce wewnętrzne które są bezpośrednio związane z potrzebami biologicznymi.

c)

bodźce zewnętrzne lub nagrody, które nie są bezpośrednio związane z potrzebami biologicznymi.

d)

bodźce zewnętrzne lub nagrody, które pośrednio związane z potrzebami biologicznymi.

7.

Autorem teorii popędów był:

a)

Clarc Hull

b)

Lance Armstrong

c)

Louice Armstrong

d)

Dawid Hull

8.

Abraham Maslow jest autorem:

a)

Modelu uczenia się

b)

Hierarchia potrzeb

c)

Psychologii społecznej

d)

Teorii osobowości

9.

Zgodnie z teorią hierarchii potrzeb:

a)

potrzeby z niższego poziomu w hierarchii motywują jednostkę dopóki pozostają niezaspokojone. Kiedy potrzeby zostają odpowiednio zaspokojone uwaga jednostki skierowana zostaje na potrzeby z wyższego poziomu

b)

potrzeby z wyższego poziomu w hierarchii motywują jednostkę dopóki pozostają zaspokojone. Kiedy potrzeby zostają odpowiednio zaspokojone uwaga jednostki skierowana zostaje na potrzeby z niższego poziomu

c)

potrzeby z wyższego poziomu w hierarchii motywują jednostkę dopóki pozostają niezaspokojone. Kiedy potrzeby zostają odpowiednio zaspokojone uwaga jednostki skierowana zostaje na potrzeby z niższego poziomu

d)

potrzeby z niższego poziomu w hierarchii motywują jednostkę dopóki pozostają zaspokojone. Kiedy potrzeby zostają niezaspokojone uwaga jednostki skierowana zostaje na potrzeby z wyższego poziomu

10.

Podaj nazwę potrzeby na dole piramidy potrzeb

(a)  

11.

Która potrzeba jest na górze piramidy potrzeb?

(a)  

12.

Potrzeba samorealizacji, to:

a)

potrzeba realizacji swojego potencjału

b)

posiadania ważnych celów w życiu

c)

dążenie człowieka do pełnego rozwoju własnych możliwości

d)

rozwój talentów, pasji, umiejętności

13.

Który z poniższych czynników nie jest uważany za wewnętrzny motywator?

a)

Wynagrodzenie finansowe

b)

Pasja do wykonywanej pracy

c)

Chęć uzyskania awansu

d)

Osobiste przekonania i wartości

14.

Jakie są główne kategorie potrzeb w teorii Maslowa?

a)

Potrzeby materialne, psychologiczne, społeczne i egzystencjalne

b)

Potrzeby podstawowe, rozwojowe, społeczne i zawodowe

c)

Potrzeby fizjologiczne, bezpieczeństwa, przynależności, szacunku i samorealizacji

d)

Potrzeby emocjonalne, społeczne, intelektualne i duchowe