NEW
Font size
WorksheetsOtázky o vývoji mozku a chování mládeže
Total questions: 16
Worksheet time: 8mins
Jaký postoj k chování mládeže lze historicky vysledovat u starších generací, například již v době antiky?
Mládež byla vždy považována za moudřejší a progresivnější než starší generace.
Starší generace často kritizovaly mládež pro nedostatek respektu, lenost a vzpurnost.
Dospělí v minulosti vnímali dospívání jako klidné období bez konfliktů.
Mezigenerační konflikty jsou fenoménem, který vznikl až ve 20. století.
Jaká je hlavní funkce myelinu (bílé hmoty), který se během dospívání v mozku intenzivně tvoří?
Slouží jako energetická zásoba pro svalovou činnost.
Zpomaluje nervové vzruchy, aby nedošlo k přetížení mozku.
Funguje jako izolace neuronů, která výrazně zrychluje přenos informací.
Je to odpadní produkt látkové výměny v mozku.
Která část mozku, zodpovědná za plánování, rozhodování a sebekontrolu, dozrává jako poslední?
Zraková kůra
Prefrontální kůra / Čelní lalok
Mozeček
Amygdala
Jakou roli hraje amygdala v chování dospívajících?
Je to centrum čisté logiky a matematických schopností.
Zajišťuje, že teenageři jsou vždy klidní a rozvážní.
Je to emoční centrum, které reaguje rychleji a silněji než racionální části mozku.
Řídí pouze základní životní funkce jako dýchání.
Kdy se podle současných neurovědeckých poznatků přibližně završuje vývoj lidského mozku?
Kolem 15. roku života.
Přesně v 18 letech s dosažením plnoletosti.
Až kolem 25. roku života.
Mozek se přestává vyvíjet už v dětství.
Jak ovlivňuje přítomnost vrstevníků ochotu dospívajících riskovat?
Nemá žádný vliv, teenageři riskují vždy stejně.
V přítomnosti vrstevníků se sklon k riskování výrazně zvyšuje.
Přítomnost kamarádů teenagery vždy uklidní a vede k opatrnosti.
Dospívající riskují méně před kamarády, aby se neztrapnili.
Proč mohou být zážitky v dospívání subjektivně intenzivnější než v dospělosti?
Kvůli zvýšené citlivosti dopaminového systému na odměnu.
Protože teenageři mají lépe vyvinuté smyslové orgány.
Protože teenageři nemají žádné starosti.
Je to jen mýtus, prožívání je stejné celý život.
Co v psychologii dospívání označuje pojem „imaginární publikum“?
Skutečné sledující na sociálních sítích.
Přesvědčení dospívajícího, že je neustále středem pozornosti a hodnocení ostatních.
Halucinace způsobené nedostatkem spánku.
Schopnost vystupovat na veřejnosti bez trémy.
Jaký evoluční význam má pravděpodobně tendence dospívajících riskovat a vyhledávat nové zážitky?
Nemá žádný význam, je to chyba přírody.
Motivuje jedince opustit bezpečí rodiny a hledat nové partnery a teritoria.
Slouží k tomu, aby dospívající zůstali co nejdéle doma.
Zvyšuje agresivitu vůči vlastním potomkům.
Co naznačují výzkumy na zvířecích modelech (např. hlodavcích) o konzumaci návykových látek v dospívání?
Zvířata v pubertě nikdy nekonzumují alkohol ani jiné látky.
Sociální izolace zvyšuje chuť na alkohol více než společnost.
Sklon ke konzumaci se zvyšuje v přítomnosti vrstevníků stejného věku.
Mladá zvířata mají stejnou toleranci k alkoholu jako dospělá.
Co znamená proces „synaptického prořezávání“ (pruning) v mozku dospívajících?
Zánik mozkových buněk v důsledku úrazů.
Odstraňování nepoužívaných nervových spojení pro zefektivnění mozku.
Růst nových neuronů v paměťových centrech.
Hromadění odpadních látek v mozkové kůře.
Proč jsou dospívající často hybateli společenských změn a aktivismu?
Jsou otevřenější novým myšlenkám a ochotnější riskovat pro své ideály.
Mají více finančních prostředků na organizaci protestů.
Dospělí jim vždy automaticky naslouchají a respektují je.
Aktivismus je povinnou součástí školní docházky.
Co je hlavním motivem, proč mají teenageři silnou potřebu přizpůsobit se chování svých vrstevníků?
Snaha vyhnout se vyloučení ze skupiny (sociálnímu vyloučení).
Nedostatek vlastní fantazie.
Příkaz rodičů, aby se chovali jako ostatní.
Snaha ušetřit peníze sdílením věcí.
Jaký vliv měly poznatky neurovědy na soudní praxi ohledně trestání mladistvých v některých vyspělých zemích?
Vedly k zpřísnění trestů, protože mladiství vědí, co dělají.
Vedly k zákazu určitých absolutních trestů (např. smrti) pro mladistvé kvůli nezralosti jejich mozku.
Neurověda nemá na soudní systém žádný vliv.
Soudy nyní trestají rodiče místo dětí.
Jaký efekt mají mechanismy sociálních sítí (lajky, notifikace) na mozek dospívajících?
Nemají žádný vliv, je to jen digitální informace.
Silně aktivují centra odměny, podobně jako výhra v hazardní hře.
Způsobují okamžitý hluboký spánek.
Snižují zájem o komunikaci s lidmi.
Jaká je optimální role dospělých (rodičů, učitelů) ve vztahu k vyvíjejícímu se mozku dospívajícího?
Měli by fungovat jako externí prefrontální kůra – pomáhat s rozhodováním a regulací rizik.
Měli by teenagera úplně izolovat od okolního světa.
Neměli by do života dospívajících vůbec zasahovat.
Měli by se snažit chovat jako vrstevníci.
