wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Penilaian Akhir Semester (PAS) - Try Out 8 Kls XII 2025-2026

Total questions: 75

Worksheet time: 38mins

Name
Class
Date
1.

Kebijakan tanam paksa (Cultuurstelsel) diberlakukan untuk...

a)

Memperluas pasar barang industri Belanda

b)

Menutupi kerugian Belanda setelah perang Jawa

c)

Mengembangkan pertanian rakyat

d)

Memperkuat pertahanan Hindia Belanda

e)

Menyejahterakan kepala desa

2.

Perlawanan Pattimura di Maluku dipicu oleh...

a)

Konflik internal kerajaan

b)

Penarikan pajak tinggi dan monopoli rempah

c)

Masuknya Inggris

d)

Dominasi Jepang

e)

Kebijakan Ekspedisi Hongi

3.

Latar belakang berdirinya VOC adalah...

a)

Persaingan antara Portugis dan Spanyol

b)

Kesulitan mengatur perdagangan rempah oleh perusahaan-perusahaan Belanda

c)

Perang Napoleon

d)

Kekosongan kekuasaan di Nusantara

e)

Belanda ingin menjadi negara industri

4.

Perang Diponegoro termasuk perlawanan yang bersifat...

a)

Kedaerahan tanpa dukungan rakyat

b)

Diplomatis

c)

Terorganisir dan melibatkan berbagai lapisan masyarakat

d)

Individual

e)

Dukungan asing

5.

Tujuan utama Politik Etis adalah...

a)

Menambah kekayaan kolonial

b)

Meningkatkan devisa negara

c)

Membalas perlawanan rakyat

d)

Membalas budi atas penderitaan rakyat Indonesia

e)

Menguasai kekuasaan politik

6.

Sumpah Pemuda 1928 menegaskan...

a)

Tekad menolak Belanda

b)

Persatuan bangsa melalui tiga ikrar

c)

Proklamasi kemerdekaan

d)

Gerakan bersenjata

e)

Pemilu pertama

7.

Sistem pemerintahan Jepang di Indonesia bersifat...

a)

Liberal

b)

Feodal

c)

Militeristik dan totaliter

d)

Federatif

e)

Demokratis

8.

Makna penting BPUPKI adalah...

a)

Melatih tentara Indonesia

b)

Membahas persiapan kemerdekaan

c)

Membentuk negara boneka

d)

Menjalankan pemerintahan Jepang

e)

Mengatur ekonomi

9.

Politik devide et impera Belanda dilakukan untuk...

a)

Mengembangkan pendidikan

b)

Membantu kerajaan lokal

c)

Memecah kekuatan lokal agar mudah dikuasai

d)

Membentuk negara federal

e)

Mengembangkan ekonomi

10.

Perang Tondano dilatarbelakangi oleh...

a)

Penindasan budaya lokal

b)

Penolakan terhadap VOC

c)

Konflik dengan Jepang

d)

Serangan Portugis

e)

Perang agama

11.

Dampak PD II bagi Indonesia adalah...

a)

Belanda semakin kuat

b)

Jepang memberi janji kemerdekaan

c)

Indonesia dijajah Inggris kembali

d)

VOC dibubarkan

e)

Indonesia merdeka langsung

12.

Perubahan sosial akibat Politik Etis adalah...

a)

Hilangnya pendidikan

b)

Munculnya kaum terpelajar

c)

Dominasi Jepang

d)

Penurunan ekonomi

e)

Birokrasi menghilang

13.

Organisasi modern 1908 yang bersifat pendidikan adalah...

a)

Sarekat Dagang Islam

b)

Budi Utomo

c)

Indische Partij

d)

PNI

e)

Muhammadiyah

14.

Analisis mengapa VOC menerapkan monopoli rempah?

a)

Menghindari pesaing Spanyol

b)

Mengontrol harga dan keuntungan

c)

Membantu rakyat

d)

Membuka pasar Eropa

e)

Mengurangi pajak

15.

Analisis alasan utama VOC menerapkan sistem verplichte leverantie (penyerahan wajib).

a)

Mengurangi beban kerja pedagang

b)

Mengamankan pemasokan rempah dan keuntungan

c)

Membantu petani mengelola panen

d)

Menekan pajak kerajaan lokal

e)

Menstabilkan harga ekspor

16.

Perlawanan Pangeran Diponegoro dapat dikategorikan sebagai perjuangan yang efektif karena...

a)

Menggunakan strategi diplomasi

b)

Melibatkan kekuatan asing

c)

Didukung berbagai lapisan masyarakat Jawa

d)

Berorientasi pada kerja sama dengan Belanda

e)

Menggunakan teknologi senjata modern

17.

Faktor yang menyebabkan Sarekat Islam berkembang pesat pada awal abad ke-20 adalah...

a)

Dukungan Jepang

b)

Kepemimpinan Tjokroaminoto dan jaringan ekonomi

c)

Kekuatan militer organisasi

d)

Bantuan keuangan Belanda

e)

Politik Etis dihentikan

18.

Analisis penyebab utama kegagalan Politik Etis dalam meningkatkan kesejahteraan rakyat.

a)

Dana besar dialokasikan

b)

Pelaksanaannya tidak merata dan tetap menguntungkan kolonial

c)

Banyak sekolah gratis

d)

Belanda menerapkan sistem demokrasi

e)

Pendidikan tidak diminati

19.

Mengapa Jepang mudah menguasai Indonesia pada 1942?

a)

Rakyat telah siap berperang

b)

Belanda tidak mendapat dukungan sekutu di Asia

c)

Jepang lebih unggul strategi dan teknologi militer

d)

Organisasi pemuda membantu Jepang sepenuhnya

e)

Jepang menjanjikan demokrasi

20.

Analisis penyebab runtuhnya VOC tahun 1799.

a)

Perang dengan Amerika

b)

Korupsi internal dan biaya perang yang besar

c)

Penolakan pajak oleh rakyat Indonesia

d)

Kemerdekaan Indonesia

e)

Kolonialisme Spanyol

21.

Politik pintu terbuka (liberalisasi ekonomi) menyebabkan...

a)

Monopoli bertambah kuat

b)

Perusahaan swasta Eropa masuk dan menguasai perkebunan

c)

Pajak tradisional dihapus

d)

VOC bangkit kembali

e)

Jepang masuk lebih awal

22.

Pemikiran modern Ki Hajar Dewantara menjadi dasar pergerakan nasional karena...

a)

Menekankan perjuangan bersenjata

b)

Menolak pendidikan

c)

Mengembangkan pendidikan untuk kesadaran bangsa

d)

Mendesak hubungan dengan Jepang

e)

Mengutamakan perdagangan

23.

Peran BPUPKI dalam persiapan kemerdekaan adalah...

a)

Menyusun strategi perlawanan

b)

Membahas dasar negara dan rancangan konstitusi

c)

Melatih tentara PETA

d)

Mengatur bantuan pangan

e)

Mengatasi inflasi

24.

Puncak pergerakan nasional ditandai dengan...

a)

Sumpah Pemuda 1928 sebagai simbol persatuan nasional

b)

Perang Diponegoro

c)

Dibentuknya VOC

d)

Politik Etis

e)

Penaklukan Jepang

25.

Rancang strategi paling efektif bagi bangsa Indonesia untuk melawan dominasi Belanda melalui jalur organisasi modern.

a)

Memperbanyak serangan

b)

Membentuk organisasi dengan tujuan politik jelas dan kepemimpinan kuat

c)

Menghindari pendidikan

d)

Mengurangi perdagangan

e)

Menutup diri dari dunia luar

26.

Jika Politik Etis tidak pernah diberlakukan, kondisi pergerakan nasional kemungkinan akan...

a)

Tetap muncul karena pengaruh teknologi

b)

Terhambat karena kurangnya kaum terpelajar

c)

Lebih cepat muncul

d)

Berbasis gerakan bersenjata penuh

e)

Tidak ada perubahan sama sekali

27.

Jika Jepang tidak memberi janji kemerdekaan, maka...

a)

BPUPKI dan PPKI mungkin tidak terbentuk

b)

Belanda tetap berkuasa

c)

Indonesia langsung merdeka

d)

PD II berhenti

e)

Gerakan pemuda hilang

28.

Faktor terpenting penyebab kegagalan perlawanan lokal abad ke-18 adalah...

a)

Kurangnya persenjataan modern

b)

Tidak ada dukungan internasional

c)

Terbatasnya koordinasi dan persatuan antarkelompok

d)

Kelebihan strategi Belanda

e)

Minimnya akses pendidikan

29.

Tujuan utama VOC menerapkan monopoli selain keuntungan adalah...

a)

Meningkatkan kesejahteraan pribumi

b)

Mengendalikan pasokan dan harga rempah

c)

Menyebarkan demokrasi di koloni

d)

Membantu petani kecil berproduksi

e)

Mengurangi pengaruh kerajaan lokal

30.

Dampak kegagalan Politik Etis terhadap masyarakat pribumi adalah...

a)

Kesejahteraan merata di pedesaan

b)

Ketimpangan akses pendidikan tetap tinggi

c)

Pajak kolonial dihapus seluruhnya

d)

Migrasi ke kota berhenti total

e)

Monarki lokal makin kuat

31.

Sarekat Islam tumbuh pesat karena jaringan ekonomi. Dampak langsung yang paling terlihat adalah...

a)

Harga beras turun tajam nasional

b)

Anggota pedagang kecil semakin terorganisasi

c)

VOC kembali berkuasa di pasar

d)

Pendidikan Barat ditolak massal

e)

Partai politik dilarang total

32.

Rekomendasi langkah strategis untuk memperkuat persatuan nasional masa kolonial adalah...

a)

Menghindari pendidikan Barat

b)

Mengutamakan kerja sama antardaerah & organisasi modern

c)

Menutup diri

d)

Mendukung politik Belanda

e)

Mengurangi kegiatan ekonomi

33.

(Stimulus Teks – Politik Etis) Stimulus: “Kebijakan Politik Etis terdiri dari tiga program utama: edukasi, transmigrasi, dan irigasi. Namun implementasinya lebih banyak menguntungkan kolonial karena pengelolaan tidak merata.” Pertanyaan: Berdasarkan stimulus tersebut, manakah implikasi yang tepat dari pernyataan tersebut?

a)

1, 2, dan 3

b)

1, 3, dan 4

c)

2 dan 4

d)

2, 3, dan 4

e)

1 dan 4

34.

(Tabel – Perlawanan Daerah) Tabel: Aceh — Sultan Iskandar Muda — Penolakan dominasi Belanda Maluku — Pattimura — Monopoli rempah Bali — Kesatria Bali — Penolakan budaya dan ekonomi Belanda Manakah kesimpulan yang tepat berdasarkan tabel?

a)

Semua perlawanan dipicu karena alasan ekonomi saja

b)

Perlawanan di berbagai daerah memiliki motif yang berbeda

c)

Hanya Bali yang berperang karena budaya

d)

Aceh tidak menolak kekuasaan Belanda

e)

Semua perlawanan terjadi pada waktu yang sama

35.

(Gambar – VOC) Stimulus: Gambar kapal VOC dengan bendera Belanda (deskripsi). Apa kesimpulan paling tepat terkait pengaruh VOC di Nusantara?

a)

VOC hanya berdagang tanpa menguasai wilayah

b)

VOC menguasai jalur laut dan memonopoli perdagangan

c)

VOC tunduk pada kerajaan lokal

d)

VOC tidak mengenal sistem pajak

e)

VOC tidak memiliki tentara

36.

(Kutipan Sumber – Sumpah Pemuda) “Kami poetra dan poetri Indonesia, mengakoe bertoeumpah darah jang satoe…” Kutipan tersebut menekankan...

a)

Kekuatan militer

b)

Persatuan bangsa Indonesia

c)

Penolakan budaya asing

d)

Perang melawan Belanda

e)

Kerja sama dengan Jepang

37.

(Diagram – Sistem Tanam Paksa) Diagram menunjukkan: “20% tanah wajib ditanami tanaman ekspor → diserahkan ke pemerintah → keuntungan besar bagi Belanda.” Yang merupakan dampak utama diagram tersebut adalah...

a)

Rakyat bebas menentukan tanaman

b)

Beban kerja dan pajak rakyat meningkat

c)

Belanda kehilangan keuntungan ekspor

d)

Petani memperoleh harga pasar adil

e)

Perdagangan lokal tidak terpengaruh

38.

Mengapa Politik Etis berkontribusi pada munculnya kaum terpelajar di Indonesia awal abad ke-20?

a)

Karena wajib militer untuk pribumi

b)

Karena program pendidikan yang diperluas

c)

Karena pajak perdagangan diturunkan

d)

Karena transmigrasi menambah tenaga kerja

e)

Karena irigasi meningkatkan panen

39.

Strategi Jepang pada masa pendudukan untuk mengontrol masyarakat adalah...

a)

Mendorong partai politik terbuka

b)

Membentuk organisasi massa terarah

c)

Menyerahkan administrasi pada desa

d)

Meniadakan pendidikan formal seluruhnya

e)

Menghapus struktur birokrasi lokal

40.

Faktor utama yang mempercepat tumbuhnya nasionalisme pada 1920-an adalah...

a)

Penutupan semua surat kabar

b)

Perkembangan pendidikan dan media massa

c)

Kebijakan isolasi budaya total

d)

Dominasi ekonomi perusahaan asing

e)

Pembatasan perantauan antarwilayah

41.

Hubungan antara perlawanan daerah dan munculnya organisasi modern pada awal abad ke-20 adalah...

a)

Perlawanan daerah melemahkan organisasi modern

b)

Perlawanan daerah menjadi inspirasi konsolidasi nasional

c)

Organisasi modern meniadakan semua perlawanan

d)

Perlawanan daerah hanya bersifat lokal tanpa dampak

e)

Organisasi modern tidak berhubungan dengan perlawanan

42.

Dampak Sumpah Pemuda 1928 terhadap proyek persatuan nasional adalah...

a)

Memecah gerakan ke kedaerahan

b)

Menguatkan identitas satu bangsa dan bahasa

c)

Mengurangi peran organisasi pemuda

d)

Menegaskan loyalitas kepada kolonial

e)

Mengakhiri aktivitas pendidikan modern

43.

Politik Etis bertujuan “balas budi,” namun kenyataannya tanah irigasi dan transmigrasi tidak banyak membantu rakyat kecil. Evaluasilah penyebab utama kegagalan implementasi Politik Etis.

a)

Belanda kekurangan dana

b)

Pelaksanaannya tetap dalam kerangka kolonial yang eksploitatif

c)

Rakyat menolak modernisasi

d)

Pemerintah kolonial pro-demokrasi

e)

Program sangat merata

44.

Bandingkan perlawanan Diponegoro dengan Pattimura. Apa persamaan paling mendasar?

a)

Sama-sama mendapat bantuan Inggris

b)

Perlawanan berbasis agama dan kedaerahan

c)

Berlangsung pendek

d)

Menggunakan diplomasi

e)

Tidak melibatkan rakyat

45.

“Bangsa yang besar adalah bangsa yang menghargai jasanya.” – Ki Hajar Dewantara. Interpretasi yang tepat untuk konteks pergerakan nasional adalah…

a)

Bangsa maju hanya jika kaya

b)

Penghargaan terhadap tokoh masa lalu memperkuat identitas nasional

c)

Prestise negara diukur dari jumlah pahlawan

d)

Penghormatan hanya untuk golongan terpelajar

e)

Masyarakat harus melupakan penjajahan

46.

Stimulus: Jepang menjanjikan kemerdekaan untuk menarik dukungan rakyat, namun tetap mengeksploitasi tenaga dan bahan pangan. Makna dari wacana tersebut adalah…

a)

Jepang tulus memberi kemerdekaan

b)

Janji Jepang merupakan strategi politik

c)

Jepang tidak menguasai Indonesia

d)

Jepang memperbaiki ekonomi rakyat

e)

Rakyat menolak organisasi Jepang

47.

Peta menunjukkan perlawanan Aceh, Padri, Tondano, dan Bali. Kesimpulan yang tepat adalah…

a)

Perlawanan terjadi di wilayah tertentu saja

b)

Perlawanan muncul merata di Nusantara

c)

Semua perlawanan terjadi di Jawa

d)

Perlawanan hanya dilakukan bangsawan

e)

Hanya Aceh yang melawan Belanda

48.

Tabel perubahan sosial menunjukkan pada Masa Pendidikan Etis: pendidikan terbuka bagi bumiputra, mobilitas sosial meningkat, media massa muncul. Kesimpulan yang tepat adalah…

a)

Tidak ada perubahan signifikan

b)

Mobilitas sosial menurun

c)

Pendidikan dan media massa berperan dalam tumbuhnya kesadaran nasional

d)

Pendidikan tidak berpengaruh

e)

Media massa hilang

49.

Stimulus: “Organisasi modern memakai struktur dan tujuan jelas, seperti Budi Utomo dan Indische Partij.” Kesimpulan yang tepat adalah…

a)

Pergerakan nasional hanya berbasis kedaerahan

b)

Organisasi modern memakai pendidikan dan politik untuk kemajuan

c)

Organisasi tidak membutuhkan kepemimpinan

d)

Organisasi menolak persatuan

e)

Organisasi tidak dipengaruhi Barat

50.

Pernyataan Benar–Salah tentang kebijakan Jepang: 1) Jepang memperbolehkan organisasi pemuda sebagai alat propaganda, 2) Jepang memberikan kebebasan penuh politik, 3) Jepang menerapkan sistem kerja romusha, 4) Jepang membentuk BPUPKI pada 1945. Pilih kombinasi yang benar.

a)

1, 2 benar

b)

1, 3, 4 benar

c)

1 dan 4 benar

d)

2 dan 3 benar

e)

Semua benar

51.

Media massa pada awal abad ke-20 (Medan Prijaji, Oetoesan Hindia, Pikiran Rakyat) menjadi wadah tokoh nasionalis. Dampak paling signifikan terhadap pergerakan nasional adalah…

a)

Mengurangi peran organisasi modern

b)

Mempersempit ruang kritik terhadap pemerintah

c)

Meningkatkan kesadaran politik dan identitas kebangsaan

d)

Menekan penyebaran ide nasionalisme

e)

Hanya mempengaruhi kaum bangsawan

52.

Evaluasi kebijakan Jepang terhadap organisasi pemuda. Tujuan utama mengizinkan organisasi tersebut adalah…

a)

Membangun demokrasi lokal yang kuat

b)

Menyalurkan kebebasan politik sepenuhnya

c)

Menggunakan organisasi sebagai alat propaganda

d)

Menghapus kerja paksa romusha

e)

Menghindari pembentukan BPUPKI

53.

Pernyataan yang paling tepat menggambarkan paradoks Cultuurstelsel adalah…

a)

Meningkatkan ekspor namun memiskinkan rakyat

b)

Menguntungkan petani dan menurunkan pajak

c)

Mengurangi panen tetapi menambah kesejahteraan

d)

Menaikkan upah buruh serta harga pangan

e)

Memperkuat desa sekaligus melemahkan VOC

54.

Faktor utama yang mendorong munculnya kelas menengah pribumi awal abad ke-20 adalah…

a)

Akses pendidikan modern yang meluas

b)

Kenaikan pajak perdagangan lokal

c)

Pelarangan organisasi sosial tradisional

d)

Migrasi besar-besaran ke kota pelabuhan

e)

Penurunan peran kaum bangsawan daerah

55.

Peran Budi Utomo dalam kebangkitan nasional paling tepat ditunjukkan oleh…

a)

Mengawali organisasi modern berbasis pendidikan

b)

Memimpin revolusi bersenjata melawan kolonial

c)

Menyatukan seluruh partai politik Indonesia

d)

Menetapkan bahasa Indonesia sebagai resmi

e)

Mendirikan sekolah militer untuk pemuda

56.

Pembentukan PETA pada masa pendudukan Jepang bertujuan utama untuk…

a)

Melatih pemuda sebagai kekuatan pertahanan lokal

b)

Merekrut buruh paksa untuk industri perang

c)

Mengawasi administrasi sipil di kota-kota

d)

Menghapus pengaruh organisasi pergerakan

e)

Memulihkan ekonomi perkebunan kolonial

57.

Makna strategis Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945 adalah…

a)

Legitimasi kedaulatan dan lahirnya negara sendiri

b)

Akhir total konflik dengan kekuatan asing

c)

Pembubaran semua organisasi perjuangan

d)

Pengakuan langsung dari semua negara besar

e)

Berakhirnya sistem ekonomi tanam paksa

58.

Dampak sosial ekonomi Cultuurstelsel terhadap desa-desa Jawa adalah…

a)

Peningkatan beban kerja dan utang petani

b)

Kemandirian pangan dan kesejahteraan naik

c)

Penghapusan pajak tanah bagi petani kecil

d)

Peluang luas kepemilikan lahan pribadi

e)

Turunnya dominasi aparat kolonial di desa

59.

Kelas menengah yang tumbuh pada awal abad ke-20 paling sering berprofesi sebagai…

a)

Guru, dokter, pegawai terdidik

b)

Petani kecil, nelayan desa

c)

Tentara bayaran, serdadu VOC

d)

Pedagang rempah tradisional

e)

Tukang, buruh pelabuhan

60.

Hubungan antara munculnya kelas menengah dan organisasi modern adalah…

a)

Kelas menengah menjadi basis anggota aktif

b)

Organisasi modern menggantikan kerajaan lokal

c)

Kelas menengah menolak partisipasi politik

d)

Organisasi modern memudar setelah 1908

e)

Kelas menengah memperlemah solidaritas kota

61.

Kontribusi Budi Utomo terhadap persatuan bangsa tercermin pada…

a)

Peningkatan kesadaran identitas nasional

b)

Pembentukan negara federal segera

c)

Penghapusan dualisme pendidikan kolonial

d)

Penetapan sistem ekonomi liberal kolonial

e)

Pengurangan pajak perdagangan rempah

62.

Dalam konteks perjuangan, PETA berpengaruh terhadap…

a)

Kaderisasi militer bagi pemuda Indonesia

b)

Dominasi ekonomi perkebunan Jepang

c)

Pelemahan jaringan pendidikan modern

d)

Keterasingan organisasi nasionalis kota

e)

Penghapusan semua struktur pemerintahan

63.

Setelah Proklamasi, tindakan penting yang menegaskan kedaulatan adalah…

a)

Pembentukan pemerintahan dan lembaga negara

b)

Pengunduran diri semua tokoh pergerakan

c)

Penutupan sekolah dan kampus modern

d)

Pengalihan kekuasaan ke militer asing

e)

Penghapusan semua partai dan organisasi

64.

Pernyataan yang paling tepat menggambarkan paradoks Cultuurstelsel pada abad ke-19 adalah...

a)

Meningkatkan ekspor kolonial namun menekan petani lokal

b)

Menurunkan pajak desa sambil memperkaya pedagang pribumi

c)

Memperluas pendidikan rakyat dan memperkuat ekonomi desa

d)

Mendorong industrialisasi pribumi sekaligus membatasi perdagangan

e)

Mengurangi beban kerja petani sambil memperbanyak tanah garapan

65.

Faktor utama yang memicu kemunculan kelas menengah bumiputra awal abad ke-20 adalah...

a)

Perluasan pendidikan etis dan kesempatan pekerjaan modern

b)

Migrasi besar-besaran ke kota pelabuhan utama

c)

Dominasi ekonomi Sarekat Islam atas pasar lokal

d)

Kebijakan penurunan harga komoditas ekspor kolonial

e)

Penghapusan pajak tanah oleh pemerintah kolonial

66.

Peran kunci Budi Utomo dalam pergerakan nasional paling tepat adalah...

a)

Organisasi elit pendidikan yang memicu kesadaran nasional

b)

Partai massa pedagang yang memimpin boikot ekonomi

c)

Kelompok bersenjata desa yang menyerang pos kolonial

d)

Serikat buruh pelabuhan yang mengorganisir mogok kerja

e)

Laskar petani yang melawan Cultuurstelsel di Jawa

67.

Motif pembentukan PETA pada masa pendudukan Jepang terutama berkaitan dengan...

a)

Persiapan pertahanan lokal dan mobilisasi militer pribumi

b)

Penggantian sistem tanam paksa dengan kerja sukarela

c)

Pembukaan sekolah tinggi untuk kader administrasi

d)

Perluasan organisasi dagang dan koperasi rakyat

e)

Pemulihan ekonomi perkebunan pasca krisis global

68.

Dampak langsung Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945 terhadap struktur kekuasaan di Indonesia adalah...

a)

Legitimasi pemerintahan nasional yang menolak otoritas kolonial

b)

Penyerahan kedaulatan penuh oleh Belanda tanpa syarat

c)

Pembubaran seluruh organisasi politik dan sosial lokal

d)

Kembalinya administrasi Jepang ke kota-kota besar

e)

Penghentian permanen perdagangan internasional di pelabuhan

69.

Mengapa kebijakan etis sering dikaitkan dengan tumbuhnya kelas menengah terpelajar?

a)

Memberi akses pendidikan dan pekerjaan administrasi

b)

Menurunkan beban pajak tanpa perubahan sosial

c)

Melarang organisasi modern di perkotaan kecil

d)

Mewajibkan kerja paksa pada sektor perkebunan

e)

Mengalihkan perdagangan ekspor kepada pedagang asing

70.

Hubungan antara Cultuurstelsel dan munculnya perlawanan lokal yang berulang dapat dijelaskan karena...

a)

Eksploitasi produksi dan beban kerja mendorong ketidakpuasan

b)

Kenaikan harga komoditas meningkatkan kesejahteraan petani

c)

Penghapusan pajak tanah mengurangi konflik desa secara total

d)

Peningkatan akses sekolah membuat petani menerima kebijakan

e)

Distribusi tanah merata sehingga protes tidak terjadi

71.

Pernyataan yang paling konsisten dengan karakter kelas menengah awal di kota-kota Hindia Belanda adalah...

a)

Terpelajar, bekerja administratif, aktif dalam organisasi

b)

Bersenjata, tinggal di desa, fokus pada aksi gerilya

c)

Mayoritas petani, tidak terdidik, apolitis di perkotaan

d)

Pedagang asing, berpendidikan Barat, anti organisasi lokal

e)

Tuan tanah besar, tidak terlibat dalam kegiatan sosial

72.

Makna strategis Proklamasi bagi diplomasi internasional Indonesia pada 1945 adalah...

a)

Menjadi dasar klaim kedaulatan dalam perundingan global

b)

Mewajibkan negara-negara tetangga memutuskan hubungan dagang

c)

Mencabut seluruh perjanjian ekonomi dengan Asia Tenggara

d)

Menetapkan blokade laut permanen terhadap kapal asing

e)

Menghapus kebutuhan bantuan militer dari pihak luar

73.

Faktor yang mendorong munculnya organisasi pergerakan nasional di Indonesia pada awal abad ke-20 adalah...

a)

Kesadaran akan pentingnya pendidikan

b)

Semua jawaban benar

c)

Pengaruh dari gerakan internasional

d)

Perkembangan ekonomi lokal

e)

Penindasan oleh pemerintah kolonial

74.

Perbedaan utama antara perlawanan Diponegoro dan perlawanan Pattimura terletak pada...

a)

Motivasi perlawanan

b)

Strategi yang digunakan

c)

Skala perlawanan

d)

Dukungan dari rakyat

e)

Semua jawaban benar

75.

Konsekuensi dari kebijakan Politik Etis terhadap masyarakat Indonesia adalah...

a)

Peningkatan kesadaran politik

b)

Penurunan kualitas pendidikan

c)

Semua jawaban salah

d)

Penguatan dominasi kolonial

e)

Hilangnya budaya lokal

Similar Resources on Wayground

NEGERI-NEGERI DI MALAYSIA

78 questions

NEGERI-NEGERI DI MALAYSIA

quiz

Worksheet

•

12th Grade

soal ulangan harian

70 questions

soal ulangan harian

quiz

Worksheet

•

12th Grade

IPS KLS IX MTs/SMP

70 questions

IPS KLS IX MTs/SMP

quiz

Worksheet

•

12th Grade

T4 SEJ TDH KUIZ TRIVIA 2025

80 questions

T4 SEJ TDH KUIZ TRIVIA 2025

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

Masa Praaksara

70 questions

Masa Praaksara

quiz

Worksheet

•

7th Grade - University

LATIHAN 2 SAS 2 PLBJ KELAS 5 SEMESTER 2

75 questions

LATIHAN 2 SAS 2 PLBJ KELAS 5 SEMESTER 2

quiz

Worksheet

•

5th Grade - University

Latih Tubi UASA Sejarah tingkatan 2

80 questions

Latih Tubi UASA Sejarah tingkatan 2

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

ULANGKAJI SEJT5 BAB 1 DAN BAB 2

77 questions

ULANGKAJI SEJT5 BAB 1 DAN BAB 2

quiz

Worksheet

•

12th Grade