Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SAS PKN SEMESTER 1 TAHUN 2025.1

Total questions: 50

Worksheet time: 28mins

Name
Class
Date
1.

Identitas yang diperoleh seseorang sejak lahir dan bersifat bawaan, seperti jenis kelamin, warna kulit, atau suku, disebut sebagai identitas......

a)
identitas primer
b)
identitas sosial
c)
identitas sekunder
d)
identitas kultural
2.

Fungsi utama keluarga dalam pembentukan identitas individu adalah sebagai agen sosialisasi primer. Apa yang dimaksud dengan sosialisasi primer?

a)
Sosialisasi primer adalah proses belajar di sekolah.
b)
Sosialisasi primer adalah interaksi dengan teman sebaya.
c)
Sosialisasi primer adalah pengenalan budaya melalui media.
d)
Sosialisasi primer adalah proses pembelajaran nilai dan norma dasar dalam keluarga.
3.

Identitas diri yang paling penting untuk kita jaga dan tunjukkan kepada orang lain adalah...

a)
cita-cita dan impian
b)
hobi dan minat
c)
penampilan fisik dan gaya
d)
nilai-nilai dan prinsip
4.

Salah satu cara menjaga identitas baik keluarga saat berada di tempat umum atau sekolah adalah...

a)
Menunjukkan sikap sopan santun dan menghormati orang lain.
b)
Mengabaikan aturan yang ada di sekolah.
c)
Berkumpul dengan teman-teman tanpa batasan.
d)
Berbicara keras dan mengganggu orang lain.
5.

ika seorang teman di kelas memiliki suku dan agama yang berbeda dengan kita, sikap yang paling tepat untuk menjaga identitas pertemanan adalah...

a)
Menghormati perbedaan dan menjalin komunikasi yang baik.
b)
Mengabaikan perbedaan dan bersikap acuh tak acuh.
c)
Menciptakan kelompok eksklusif berdasarkan kesamaan.
d)
Menolak untuk berkomunikasi dengan teman yang berbeda.
6.

Ketika ada teman di kelas yang mengalami kesulitan belajar atau kesulitan memahami pelajaran, cara terbaik untuk menjaga identitas sebagai teman sekelas yang baik adalah...

a)
Mengabaikan masalah dan fokus pada pelajaran sendiri.
b)
Menyarankan teman untuk belajar sendiri tanpa bantuan.
c)
Membuat lelucon tentang kesulitan yang dialami teman.
d)
Menawarkan bantuan dan menciptakan suasana nyaman.
7.

Di lingkungan keluarga, contoh kegiatan kerja sama yang paling tepat adalah...

a)
Membaca buku secara terpisah
b)
Menonton film sendiri
c)
Bermain game bersama
d)
Memasak bersama
8.

Manfaat utama dari adanya kerja sama dalam suatu kelompok atau masyarakat adalah...

a)
Mengurangi komunikasi antar anggota kelompok.
b)
Meningkatkan konflik dan persaingan di dalam kelompok.
c)
Memperburuk hubungan sosial antar individu.
d)
Meningkatkan efisiensi dan pencapaian tujuan bersama.
9.

Di lingkungan sekolah, contoh kerja sama antara siswa yang baik dalam konteks belajar adalah.....

a)
Belajar kelompok di mana siswa saling membantu dan berdiskusi.
b)
Mengabaikan tugas dan tidak berkolaborasi.
c)
Berkumpul untuk bermain tanpa belajar.
d)
Siswa belajar sendiri tanpa bantuan teman.
10.

Gambar di samping adalah bentuk kerjasama di lingkungan.......

a)
perusahaan
b)
individu
c)
pemerintah
d)
masyarakat
11.

Di lingkungan masyarakat, kegiatan kerja sama yang bertujuan untuk membangun dan memelihara fasilitas umum seperti jalan, jembatan, atau tempat ibadah dikenal dengan istilah...

a)
gotong royong
b)
kegiatan amal
c)
sosialisasi masyarakat
d)
kerja bakti
12.

Nilai yang paling mendasari dan harus ada dalam diri setiap anggota kelompok agar kerja sama dapat berjalan dengan baik dan lancar adalah...

a)
Saling memahami
b)
Saling bekerja keras
c)
Saling menghormati
d)
Saling berkomunikasi
13.

Di sekolah, kerja sama tidak hanya dilakukan antar siswa, tetapi juga antara siswa dengan guru. Contoh kerja sama ini adalah...

a)
Diskusi kelas dan proyek kelompok antara siswa dan guru.
b)
Presentasi individu tanpa bimbingan guru.
c)
Kegiatan olahraga antar siswa saja.
d)
Tugas rumah yang dikerjakan sendiri.
14.

Sikap yang TIDAK mencerminkan semangat kerja sama di lingkungan manapun (keluarga, sekolah, atau masyarakat) adalah...

a)
Sosial
b)
Kolaboratif
c)
Bersahabat
d)
Egois
15.

Rambu lalu lintas yang berbentuk lingkaran dengan latar putih, garis tepi merah, dan gambar di dalamnya berwarna hitam, umumnya berfungsi sebagai rambu...

a)
Petunjuk
b)
Larangan
c)
Informasi
d)
Perintah
16.

Rambu dengan gambar panah lurus dicoret dengan garis miring merah (dari kiri atas ke kanan bawah) memiliki arti...

a)
Tanda bahwa arah tersebut aman untuk dilalui.
b)
Petunjuk untuk berhenti sejenak sebelum melanjutkan.
c)
Larangan untuk melanjutkan perjalanan ke arah yang ditunjukkan oleh panah.
d)
Izin untuk melanjutkan perjalanan ke arah yang ditunjukkan.
17.

Rambu lalu lintas yang berbentuk belah ketupat atau persegi (diamond shape) dengan latar berwarna kuning berfungsi sebagai rambu...

a)
Petunjuk arah kendaraan
b)
Peringatan atau informasi lalu lintas
c)
Rambu larangan parkir
d)
Rambu batas kecepatan
18.

Gambar di samping memiliki arti tanda.....

a)
Tanda informasi
b)
Tanda larangan
c)
Tanda peringatan
d)
Tanda bahaya
19.

Sila Pertama Pancasila berbunyi Ketuhanan Yang Maha Esa. Makna utama dari sila ini bagi kita adalah...

a)
Mengutamakan materialisme dan mengabaikan aspek spiritual dalam hidup.
b)
Mendukung paham ateisme dan menolak semua bentuk kepercayaan.
c)
Menolak keberadaan Tuhan dan mengabaikan nilai-nilai spiritual dalam masyarakat.
d)
Menghargai dan mengakui keberadaan Tuhan serta menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual dalam kehidupan bermasyarakat.
20.

Sila Keempat Pancasila berbunyi Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan. Sikap yang sesuai dengan sila ini saat memutuskan tugas kelompok adalah...

a)
Mengutamakan musyawarah untuk mencapai mufakat.
b)
Menetapkan pemimpin tanpa musyawarah.
c)
Mengutamakan keputusan sepihak tanpa diskusi.
d)
Mengabaikan pendapat anggota kelompok.
21.

Salah satu cara paling sederhana bagi siswa untuk menghargai jasa para pahlawan yang merebut kemerdekaan adalah...

a)
Menghargai jasa pahlawan dengan merayakan hari kemerdekaan.
b)
Menonton film tentang perjuangan kemerdekaan.
c)
Mengikuti lomba seni untuk mengenang pahlawan.
d)
Membaca buku tentang pahlawan nasional.
22.

Sebagai pelajar, cara kita mengisi dan menghargai kemerdekaan Indonesia di sekolah adalah dengan...

a)
Menyebarkan informasi yang salah tentang kemerdekaan Indonesia.
b)
Mengabaikan pelajaran sejarah dan fokus pada kegiatan olahraga saja.
c)
Belajar tentang sejarah kemerdekaan dan berpartisipasi dalam kegiatan yang mempromosikan nilai-nilai Pancasila.
d)
Hanya mengikuti kegiatan ekstrakurikuler tanpa memahami makna kemerdekaan.
23.

Indonesia memiliki banyak suku dan budaya. Cara menghargai kemerdekaan dan menjaga persatuan bangsa adalah dengan...

a)
Saling menghormati perbedaan budaya dan suku.
b)
Menjaga tradisi tanpa perubahan.
c)
Mendorong persaingan antar suku.
d)
Mengabaikan perbedaan budaya dan suku.
24.

Saat lagu kebangsaan Indonesia Raya diperdengarkan, sikap yang menunjukkan rasa hormat kita terhadap kemerdekaan adalah...

a)
Berdiri tegak dan tidak berbicara.
b)
Duduk dengan tenang.
c)
Berdiri sambil bernyanyi.
d)
Duduk sambil berbicara.
25.

Mengapa penting bagi kita untuk menjaga dan merawat fasilitas umum seperti jalan, taman, dan sekolah?

a)
Penting untuk menjaga dan merawat fasilitas umum agar tetap nyaman, aman, dan mendukung kualitas hidup masyarakat.
b)
Menjaga fasilitas umum hanya penting untuk kepentingan pribadi.
c)
Fasilitas umum tidak perlu dirawat karena tidak digunakan setiap hari.
d)
Merawat fasilitas umum hanya menghabiskan waktu dan sumber daya.
26.

Contoh perilaku yang menunjukkan sikap tidak menghargai kemerdekaan adalah...

a)
Merusak bendera negara.
b)
Menghormati simbol negara.
c)
Menyanyikan lagu kebangsaan.
d)
Mendukung kegiatan kebudayaan.
27.

Bagaimana cara kita menjaga kedaulatan (kekuasaan penuh) bangsa Indonesia yang sudah merdeka?

a)
Memperkuat sistem pemerintahan dan pertahanan serta meningkatkan kesadaran masyarakat.
b)
Mengabaikan pendidikan dan informasi tentang kedaulatan.
c)
Meningkatkan ketergantungan pada negara lain untuk keamanan.
d)
Mengurangi peran pemerintah dan membiarkan masyarakat berdiam diri.
28.

Sikap tanggung jawab terhadap waktu, misalnya datang ke sekolah tepat waktu dan mengumpulkan tugas tepat waktu, merupakan bentuk penghargaan terhadap kemerdekaan karena...

a)
karena menunjukkan ketidakpedulian terhadap waktu orang lain.
b)
karena mengabaikan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.
c)
karena tidak menghargai waktu yang telah ditentukan.
d)
karena menghargai hak dan waktu orang lain serta menunjukkan disiplin dalam menjalani kehidupan.
29.

Selain di sekolah, cara menghargai kemerdekaan di lingkungan rumah adalah...

a)
Berkumpul dengan teman tanpa membahas kemerdekaan.
b)
Mengabaikan perayaan dan fokus pada kegiatan sehari-hari.
c)
Membaca buku sejarah dan menonton film tentang kemerdekaan.
d)
Merayakan hari kemerdekaan dan mengajarkan nilai-nilai kemerdekaan.
30.

Tujuan utama kita melakukan semua sikap penghargaan terhadap kemerdekaan di atas adalah...

a)
Menghormati dan menjaga nilai-nilai kemerdekaan.
b)
Mengabaikan nilai-nilai kemerdekaan.
c)
Mendorong pelanggaran hak asasi manusia.
d)
Menolak pengakuan terhadap kemerdekaan.
31.

Tokh terkenal di samping adalah proklamator kemerdekaan indonesia yang bernama..........

a)
Suharto
b)
Habibie
c)
Jokowi
d)
Sukarno
32.

Siapakah tokoh yang tidak terlibat langsung dalam perumusan naskah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di rumah Laksamana Maeda........

a)
Sukarno
b)
Soekarno-Hatta
c)
Sudirman
d)
Hatta
33.

Siapakah tokoh yang berperan sebagai pengetik naskah proklamasi yang telah disetujui, mengubah beberapa ejaan dan redaksi dari tulisan tangan Soekarno?

a)
Budi Santoso
b)
Rudi Hartono
c)
Dewi Lestari
d)
Sayuti Melik
34.

Salah satu hak utama seorang murid di sekolah adalah...

a)
Hak untuk memilih teman sekelas.
b)
Hak untuk menentukan kurikulum sekolah.
c)
Hak untuk mendapatkan libur tanpa batas.
d)
Hak untuk mendapatkan pendidikan yang layak.
35.

Yang termasuk dalam kewajiban murid di lingkungan sekolah adalah...

a)
Mengikuti pelajaran dan menghormati guru.
b)
Mengabaikan tugas yang diberikan.
c)
Menyalin pekerjaan teman.
d)
Membuat keributan di kelas.
36.

Hak murid untuk mengembangkan bakat dan minatnya di sekolah biasanya difasilitasi melalui...

a)
kegiatan akademik dan ujian semester
b)
program bimbingan belajar dan remedial
c)
kegiatan sosial dan pengabdian masyarakat
d)
kegiatan ekstrakurikuler dan program pengembangan diri
37.

Apabila seorang murid melakukan pelanggaran terhadap tata tertib sekolah, maka murid tersebut harus bersedia menerima...

a)
penghargaan atau pujian
b)
libur panjang dari sekolah
c)
tugas tambahan yang berat
d)
sanksi atau hukuman
38.

Mengeluarkan pendapat atau ide dalam diskusi kelas tanpa mengganggu jalannya diskusi adalah bentuk pelaksanaan hak murid, yaitu...

a)
hak untuk berpendapat
b)
hak untuk mendengarkan
c)
hak untuk berbicara
d)
hak untuk bertanya
39.

Mengeluarkan pendapat atau ide dalam diskusi kelas tanpa mengganggu jalannya diskusi adalah bentuk pelaksanaan hak murid, yaitu...

a)
hak untuk bertanya
b)
hak untuk berpendapat
c)
hak untuk mendengarkan
d)
hak untuk berbicara
40.

Norma yang sumbernya berasal dari hati nurani dan bisikan kalbu manusia, serta bersifat paling mendasar dalam mengatur perilaku individu adalah...

a)
Norma hukum
b)
Norma etika
c)
Norma sosial
d)
Norma moral
41.

Gambar disamping adalah contoh norma.........

a)

Norma kesusilaan

b)
Norma hukum
c)
Norma sosial
d)
Norma agama
42.

Sanksi berupa pengucilan atau cemoohan dari masyarakat biasanya diberikan bagi pelanggar norma...

a)

agama

b)

hukum

c)

susila

d)

adat

43.

Salah satu bentuk keberagaman budaya Indonesia yang ditunjukkan melalui perbedaan dialek dan tata bahasa di setiap daerah adalah...

a)
Tradisi dan adat istiadat.
b)
Seni rupa dan musik daerah.
c)
Bahasa asing yang digunakan.
d)
Dialek dan tata bahasa daerah.
44.

Bhinneka Tunggal Ika yang menjadi semboyan bangsa Indonesia memiliki makna...

a)
Harmony in Conflict
b)
Unity in Diversity
c)
Strength in Isolation
d)
Division in Unity
45.

Gambar disamping merupakan keberagaman .......

a)
Keberagaman bahasa dan dialek di Indonesia
b)
Keberagaman flora dan fauna di Indonesia
c)
Keberagaman seni dan musik di Indonesia
d)
Keberagaman budaya dan agama di Indonesia
46.

arian daerah yang gerakannya didominasi oleh kekompakan dan irama yang cepat, serta berasal dari Aceh adalah...

(a)  

47.

Makna utama Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa adalah (a)  

48.

Jika seseorang berbicara dengan nada tinggi dan tidak sopan kepada orang yang lebih tua, sanksi yang mungkin diterimanya dari masyarakat adalah (a)  

49.

Sanksi yang paling tegas, nyata, dan memaksa hanya dimiliki oleh Norma (a)  

50.

Apabila seorang teman memiliki minat di bidang seni musik, sementara kita di bidang olahraga, sikap yang benar untuk menunjukkan penghargaan terhadap perbedaan tersebut adalah dengan (a)   kegiatan teman kita.