Free Printable Тест 74

1.

Информатиканың ғылыми пән ретінде қалыптасуы қай жылдары болды?

a)

өткен ғасырдың 80-жылдары

b)

өткен ғасырдың 60-жылдары

c)

өткен ғасырдың 30-шы жылдары

d)

өткен ғасырдың 70-жылдары

2.

Імділік прин

a)

өткен ғасырдың 90-жылдарының аяғында;

b)

өткен ғасырдың 50-ші жылдары;

c)

өткен ғасырдың 80-жылдарының ортасында;

d)

21 ғасырдың басында

3.

Қазіргі информатиканы оқытуда қандай деңгейлер ерекшеленеді?

a)

пропедевтикалық, кіріспе, базалық және бейіндік

b)

пропедевтикалық, базалық және бейіндік

c)

пропедевтикалық, негізгі және профильді

d)

кіріспе, негізгі және бейінді

4.

Информатика курсында орталық ұғым қандай?

a)

ақпарат

b)

алгоритм

c)

компьютер

d)

бағдарлама

5.

Федералдық мемлекеттік білім беру стандарты (ГЭФ) – бұл:

a)

жаңа буын оқулықтарының кешені;

b)

білім беру мазмұнына қойылатын нормалар мен талаптар кешені бар нормативтік құжат;

c)

білім туралы заңдар жинағы;

d)

авторлық оқу бағдарламаларының жиынтығы.

6.

Информатика пәні бойынша бағдарламаның мазмұны сәйкес келеді:

a)

ата-аналардың мүдделеріне;

b)

мемлекеттік білім беру стандартының талаптары

c)

мектеп әкімшілігінің талаптарына сәйкес;

d)

оқушылардың қызығушылықтарына;

7.

Монитор экранының ортасы орналасуы керек:

a)

дұрыс жауаптар жоқ.

b)

көз деңгейінен төмен;

c)

көз деңгейінен жоғары;

d)

оқушылардың көз деңгейінде;

8.

Информатика кабинетінде жарықтандыру болуы керек:

a)

жасанды және табиғи;

b)

тек табиғи

c)

тек жасанды;

d)

люминесцентті

9.

Информатика кабинетінің жұмысын ұйымдастыруды кім қамтамасыз етеді?

a)

информатика кабинетінің бағдарламашысы;

b)

информатика кабинетінің меңгерушісі;

c)

информатика кабинетінің инженері;

d)

информатика кабинетінің зертханашысы.

10.

Оқытудың техникалық құралдарына мыналар жатады:

a)

жоғарыда айтылғандардың барлығы

b)

мультипроектор

c)

кодоскоп

d)

компьютер

11.

Сабақ - бұл:

a)

оқыту құралы

b)

оқыту әдісі

c)

оқыту нысаны

d)

оқытудың материалдық-техникалық базасы.

12.

Информатика пәнінен сыныптан тыс жұмыс – бұл:

a)

оқытудың міндетті түрі

b)

оқушылардың қалауы мен қызығушылықтары бойынша сабақтар

c)

оқу кестесі бойынша жұмыс

d)

үлгерімі төмен оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастыру.

13.

Бастауыш сыныптарда информатиканы оқытудың қандай әдістері мен формаларын қолданған дұрыс?

a)

диалогтар, топтық жұмыс, ойын әдістері, эвристикалық тәсіл, ақпараттық минуттар;

b)

ойындар, топтық жұмыс, әңгімелесу, эвристикалық тәсіл, ақпараттық минуттар;

c)

диалогтар, жобалармен жұмыс, ойын әдістері, эвристикалық тәсіл, ақпараттық минуттар;

d)

зертханалық және практикалық жұмыстар, компьютерлік оқыту ойын бағдарламалары, эвристикалық тәсіл, проблемалық тәсіл.

14.

Ең алдымен, адам ақпаратты келесі құралдар арқылы алады …

a)

көру

b)

есту қабілеті

c)

жанасу сезімдері

d)

иіс сезу

15.

Адам ақпаратты қабылдайды:

a)

құлақпен, көзбен, мұрынмен, қолмен, тілмен;

b)

көзбен, мұрынмен, құлақпен, денемен, тілмен;

c)

мұрын, көз, құлақ, тері, ауыз арқылы

d)

көзбен, құлақпен, мұрынмен, терімен, тілмен;

16.

CTRL+Р:

a)

Қиып алу

b)

Баспаға шығару

c)

Сақтау

d)

Қою

17.

Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам

a)

Дәлел

b)

Оқу сапасы

c)

Өлшем

d)

Талқылау

18.

«Дескриптор» ұғымыныңмәні -

a)

біліміндегі олқылықтар туралы ақпарат алатын кері байланыстың функциясын атқаратын, ағымдағы бағалар

b)

нақты ұпайдың жетістік деңгейі туралы түсіндірме

c)

тарау немесе модуль бойынша бақылау жұмысына қойылған бағалар

d)

оқу мақсатының нақты тұжырымы

19.

«Алтыойлауқалпағы» стратегиясының авторы

a)

Эдвард де Боно

b)

Маслоу

c)

Марта Бронсон

d)

Флейвелл

20.

Мұғалімніңұстанымы -

a)

Іс-әрекет, білім, нәтиже

b)

Көзқарас, шешім, іс-әрекет

c)

Шешім, ұсыныс, іс-әрекет

d)

Пікір, шешім, көзқарас

21.

Зерттеушілер мұғалімнің бойындағы қандай құндылықты бәрінен жоғары қойып отыр?

a)

Құзырлылық

b)

Шешім қабылдауы

c)

Біліктілік

d)

Сенім

22.

Оқытудың қосалқы құралдары туралы білім -

a)

Білімдердің педагогикалық аспектісі

b)

Технологиялық білімдер

c)

Білімдердің технологиялық аспектісі

d)

Мазмұндық білім аспектісі

23.

Білім алуда қандай бағалау аса пайдалы

a)

жиынтық

b)

формативтік

c)

ресми

d)

биресми

24.

Сабақтың негізгі кезеңдері

a)

кіріспе, тұсаукесер, негізгі бөлім, қорытынды

b)

кіріспе, таныстыру, негізгі бөлім, қорытынды

c)

ұйымдастыру, тұсаукесер, негізгі бөлім, қорытынды

d)

психологиялық ахуал, тұсаукесер, негізгі бөлім, қорытынды

25.

Информатиканың даму болашағы мыналарға байланысты:

a)

пәннің жалпыбілімдік және дүниетанымдық көзқарасын қалыптастыру

b)

пәннің жалпыбілімдік, дүниетанымдық көзқарасын қалыптастыру

c)

пәннің дүниетанымдық көзқарасын қалыптастыру және информатиканың ғылыми пән ретінде қалыптасуы.

d)

пәннің жалпыбілімдік, дүниетанымдық көзқарасын қалыптастыру және информатиканың ғылыми пән ретінде қалыптасуы.

26.

Информатиканың даму бағыттары:

a)

Практикалық информатика, Ақпараттандыру құралдары, Әлеуметтік информатика

b)

Теориялық информатика, Ақпараттандыру құралдары, Әлеуметтік информатика

c)

Теориялық информатика, Мультимедиа құралдары, Әлеуметтік информатика

d)

Теориялық информатика, Ақпараттандыру құралдары, Саяси информатика

27.

Информатика пәнін орта мектепте оқытудың мақсаты:

a)

оқушылардың ақпаратты өзгерту, толықтыру және қолдану үрдістері туралы білімді меңгерту

b)

оқушылардың ақпаратты ұрлау, беру және қолдану үрдістері туралы білімді меңгерту

c)

оқушылардың ақпаратты сақтау, өшіру және қолдану үрдістері туралы білімді меңгерту

d)

оқушылардың ақпаратты өңдеу, беру және қолдану үрдістері туралы білімді меңгерту

28.

Информатика пәнін орта мектепте оқытудың міндеті:

a)

оқушы санасында әлемнің ақпараттық келбетін қалыптастыру

b)

оқушы санасында математика элементтерін қолдануды қалыптастыру

c)

оқушы санасында жаңа технологияларды қолдануды қалыптастыру

d)

оқушы санасында сызба графигі туралы ұғым қалыстастыру

29.

Кез- келген мектеп пәні бойынша оқу- әдістемелік кешенінің негізгі құрамды бөліктерінің бірі -

a)

Жоспар

b)

Кітап

c)

Бағдарлама

d)

Электрондық оқулық

30.

Оқу бағдарламасы-

a)

әр оқу пәні бойынша меңгерілуге тиісті білім мазмұны мен мөлшерін, білік пен дағдыларды және оқу жылдары бойынша бөлінген бөлімдер мен тақырыптардың мазмұнын анықтайтын құжат болып табылады.

b)

оқу- әдістемелік кешенінің негізгі құрамды бөліктерінің бірі

c)

барлық пәндер бойынша оқу- тәрбие жұмысын ұйымдастырудың негізгі

d)

оқушылардың программалық жабдықпен жұмыс істей білу іскерлігін қалыптастыру

31.

Бағдарлама құрылымы мынадай бөліктерден тұрады:

a)

түсініктеме, оқыту мазмұны, оқушының біліміне, біліктілігіне және дағдысына қойылатын талаптар, пайдаланылған әдебиеттер мен программалық құралдар тізімі

b)

түсініктеме, оқыту мазмұны, оқушының біліміне, біліктілігіне және дағдысына қойылатын талаптар

c)

пайдаланылған әдебиеттер мен программалық құралдар тізімі

d)

оқушының біліміне, біліктілігіне және дағдысына қойылатын талаптар

32.

Мектептегі барлық пәндер бойынша оқу- тәрбие жұмысын ұйымдастырудың негізгі түрі -

a)

электронды оқулық болып табылады

b)

кітап болып табылады

c)

жоспар болып табылады

d)

сабақ болып табылады

33.

Дәріс-

a)

қандай да бір проблема бойынша ұғымды беру

b)

өтілген тақырып, бөлім бойынша білімді жалпылап, жүйелеу

c)

өтілген материал бойынша білімді тереңдетіп, кеңейту, қосымша ақпарат көздерімен жұмыс істей білу іскерлігін дамыу

d)

негізгі оқу материалынан нені меңгергенін анықтау

34.

Семинар-

a)

негізгі оқу материалынан нені меңгергенін анықтау

b)

қандай да бір проблема бойынша ұғымды беру

c)

өтілген тақырып, бөлім бойынша білімді жалпылап, жүйелеу

d)

өтілген материал бойынша білімді тереңдетіп, кеңейту, қосымша ақпарат көздерімен жұмыс істей білу іскерлігін дамыу

35.

Конференция-

a)

өтілген материал бойынша білімді тереңдетіп, кеңейту, қосымша ақпарат көздерімен жұмыс істей білу іскерлігін дамыту

b)

өтілген тақырып, бөлім бойынша білімді жалпылап, жүйелеу

c)

қандай да бір проблема бойынша ұғымды беру

d)

негізгі оқу материалынан нені меңгергенін анықтау

36.

Зертханалық жұмыс

a)

оқушылардың программалық жабдықпен жұмыс істей білу іскерлігін қалыптастыру

b)

өтілген тақырып, бөлім бойынша білімді жалпылап, жүйелеу

c)

өтілген материал бойынша білімді тереңдетіп, кеңейту, қосымша ақпарат көздерімен жұмыс

d)

істей білу іскерлігін дамыту

37.

Информатика пәнін оқытудың 5 әдісі бар:

a)

түсіндірмелі-иллюстрациялы, программаланған, эвристикалық, проблемалық дамыту

b)

Түсіндірмелі, иллюстрациялы, программаланған,дамыту,ойлау

c)

түсіндірмелі-иллюстрациялы, программаланған, модельдік, эвристикалық, проблемалық

d)

модельдік, эвристикалық, проблемалық,дамыту, түсіндірмелі

38.

Проблемалық оқыту бұл-

a)

оқушылардың білім- білік дағдыларын қалыптастырады

b)

оқушының өз бетімен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастырады

c)

дамытушылық сипаттағы оқыту, себебі оқушы бір ұғымды немесе құбылысты түсінуге мұқтаж болғанда ғана ойлана бастайды

d)

оқушыларға ғылым негіздерін меңгертіп қана қоймай, олардың танымдық және шығармашылық икемділігін дамытады

39.

Оқушыларға білім беруді әдістемелік жағынана 3-ке бөлуге болады:

a)

белсенді емес әдіс, белсенді әдіс, интерактивті әдіс

b)

белсенді емес әдіс, белсенді әдіс, эвристикалық әдіс

c)

проблемалық әдіс, белсенді әдіс, интерактивті әдіс

d)

интерактивті әдіс, белсенді әдіс, аралас әдіс.

40.

Интерактивтік әдіс

a)

өзара әрекет ету, зерттеу режимінде болу, сұқбат жасау дегенді білдіреді

b)

өзара әрекет ету, әңгімелесу режимінде болу, сұқбат жасау дегенді білдіреді

c)

гипотеза әдісімен сұқбат жасау дегенді білдіреді

d)

ойлап табу әдісімен сұқбат жасау дегенді білдіреді

41.

Педагогикалық программалық құралдар (ППҚ)-

a)

оқу құралының кейбір бөліктерін көрнекі етіп көрсету үшін қолданылады

b)

курстың белгілі- бір тақырыбын оқытуды және оқушылардың оқу программасында көрсетілген практикалық дағдыларын қалыптастыруды қамтамасыз етеді

c)

сынақ программаларының арнаулы түрі болып табылады және оқушылардың алған білім деңгейін бақылауды жүзеге асырады

d)

оқудың ынталылығын арттыруды жүзеге асырады

42.

Демонстрациялау программалары

a)

оқушыға нақты білім беру процесін жүзеге асырады

b)

оқу құралының кейбір бөліктерін көрнекі етіп көрсету үшін қолданылады

c)

оқушыға нақты оқыту процесін жүзеге асырады

d)

жаңа түсініктер мен іс- әрекет жасау қабілетін бекітеді және оны шыңдай түседі

43.

Үйрету (оқыту) программалары

a)

оқу құралының кейбір бөліктерін көрнекі етіп көрсету үшін қолданылады

b)

оқушыға нақты білім беру процесін жүзеге асырады

c)

оқушыға нақты оқыту процесін жүзеге асырады

d)

жаңа түсініктер мен іс- әрекет жасау қабілетін бекітеді және оны шыңдай түседі

44.

Жаттықтырушы программалар

a)

оқушыға нақты білім беру процесін жүзеге асырады

b)

оқушыға нақты оқыту процесін жүзеге асырады

c)

оқу құралының кейбір бөліктерін көрнекі етіп көрсету үшін қолданылады

d)

жаңа түсініктер мен іс- әрекет жасау қабілетін бекітеді және оны шыңдай түседі

45.

Бақылау программалары

a)

оқу құралының кейбір бөліктерін көрнекі етіп көрсету үшін қолданылады

b)

оқушыға нақты оқыту процесін жүзеге асырады

c)

оқушыға нақты білім беру процесін жүзеге асырады

d)

сынақ программаларының арнаулы түрі болып табылады және оқушылардың алған білім деңгейін бақылауды жүзеге асырады

46.

Ойын программалары

a)

оқудың ынталылығын арттыруды жүзеге асырады

b)

оқушыға нақты білім беру процесін жүзеге асырады

c)

сынақ программаларының арнаулы түрі болып табылады және оқушылардың алған білім деңгейін бақылауды жүзеге асырады

d)

оқушыға нақты үйрету процесін жүзеге асырады

47.

Электрондық оқулық-

a)

оқушылардың білімін бақылау, тексеру олардың алған білімді игеруі оқу сапасы туралы ақпарат алу үшін қажет

b)

Оқытушы жаңа тақырыптың кейбір басты мәселелерін өткен сабақтардағы оқу материалдарымен толықтырып отырады

c)

оқу пәнінің негізгі ғылыми мазмұны көрсетілген, магниттік тасымалдаушыларда орналасқан, оқытып үйрететін, тексеретін, модульдейтін және т.б. бағдарламалар жиынтығы

d)

Оқушылардың жыл бойына алған теориялық және практикалық білімдері тексеріледі

48.

Тақырыпты бақылау

a)

оқу бағдарламасындағы белгілі тақырыптар бойынша өткізіледі

b)

әрбір тоқсанның аяғында оқу бағдарламасының белгілі тарауын оқып болғаннан кейін оқушылардың алған білімінің көлемін және сапасын, іскерлігін, дағдысын анықтау барысында өткізіледі

c)

Оқушылардың жыл бойына алған теориялық және практикалық білімдері тексеріледі

d)

өткен сынып тақырыптары бойынша өткізіледі

49.

Қорытынды бақылау

a)

оқу бағдарламасындағы белгілі тақырыптар бойынша өткізіледі

b)

Оқушылардың жыл бойына алған теориялық және практикалық білімдері тексеріледі

c)

әрбір тоқсанның аяғында оқу бағдарламасының белгілі тарауын оқып болғаннан кейін оқушылардың алған білімінің көлемін және сапасын, іскерлігін, дағдысын анықтау барысында өткізіледі

d)

өткен сынып тақырыптары бойынша өткізілед

50.

Бақылау әдстеріне -

a)

мән жазба жазу және графикалық бақылау әдістері жатады

b)

графикалық бақылау әдістері жатады

c)

ауызша, жазбаша және графикалық бақылау әдістері жатады

d)

ауызша, сурет салу әдістері жатады

51.

Тест дегеніміз -

a)

оқу бағдарламасындағы белгілі тақырыптар бойынша өткізіледі

b)

білімді игеру және іскерлік пен дағдыны қалыптастыру мәселелерін бағалауға математикалық әдістерді қолдана білудің ең қолайлы формасы болып табылады

c)

әрбір тоқсанның аяғында оқу бағдарламасының белгілі тарауын оқып болғаннан кейін оқушылардың алған білімінің көлемін және сапасын, іскерлігін, дағдысын анықтау барысында өткізіледі

d)

Оқушылардың жыл бойына алған теориялық және практикалық білімдері тексеріледі

52.

4 - деңгейдегі тестілер

a)

оқушылардың жалпы түсінігін тексеруге арналған тапсырмалар

b)

оқушылардың бұрынғы алған білімдерін есте сақтап, оны жауап беруде қолдана білуін тексеру

c)

оқушылардың бұрын алған білімдерін практикада қолдана білуін тексеру

d)

оқушылардың бұрынғы алған білімдері мен біліктілігінің арқасында, жаңа, тың идеялар қалыптасуын анықтауға арналған тапсырмалар

53.

Мектептік информатика курсының тәжірибелік мақсаты –

a)

оқушылардың еңбектік және технологиялық дайындықтарының дамуына үлес қосу, былайша мектеп бітіргеннен соң олардың еңбек ету жолындағы дайындығына іскерлік пен әдет білімдерімен қаруландыру

b)

алдымен әлемдік көзқарастың оқушыға қатты әсер етуімен, есептеу техникасы және ақпараттық технология құралдарының қоғамның және бүтіндей цивилизацияның дамуына мүмкіндік беретінің ұғынуды қамтамасыз етеді

c)

ғылыми көзқарас негізін қалыптастыру

d)

мектеп оқушыларының ойлау қабілетін дамыту

54.

Мәліметтерді өңдеудіңкезеңдері?

a)

Тек сақтау

b)

Енгізу, сақтау, өңдеу, шығару

c)

Тек енгізу

d)

Тек шығару

55.

Орта мектеп проблемелерына қызмет ететін информатика тармағы

a)

қолданбалы информатика деп аталады

b)

аралас информатика деп аталады

c)

мектеп информатикасы деп аталады

d)

мектеп математикасы деп аталады

56.

Информатика –

a)

ақпараттық процесстерді зерттейтін ғылым

b)

ақпараттық процесстерді модельдейтін ғылым

c)

ақпараттық процесстерді талдайтын ғылым

d)

ақпараттық процесстерді бейнелейтін ғылым

57.

Компьютерлік сынып басқа мектептің компьютерлік сыныбымен байланысқан болса, онда желіге қосылған барлықкомпьютерлерді көру үшін қандай белгішені пайдалану керек?

a)

желілікорта

b)

корзина

c)

Меніңкомпьютерім

d)

В

58.

Бейімділік принципі-

a)

шешілтін тапсырмалардың ішкі структурасы және лардың бөліктің арасындағы байланыс

b)

өзгеретін, шарттар мен берілетін талаптарға қолднылатын үзілісіз қабілетінің өзгеруі

c)

өңдеу процесінің бірлік көзқарастарының қамтамасыз етілуі және барлық қатысушының ақпарат алмасуы, сонымен қатар ішкі және сыртқы интерфейсінің бірлігі

d)

уақытша және кеңейтілген бөліктің орындалатын функциялар арасындағы сандық - техникңалық жинағы

59.

Интегралдаған принципі-

a)

шешілтін тапсырмалардың ішкі структурасы және лардың бөліктің арасындағы байланыс

b)

өзгеретін, шарттар мен берілетін талаптарға қолднылатын үзілісіз қабілетінің өзгеруі

c)

өңдеу процесінің бірлік көзқарастарының қамтамасыз етілуі және барлық қатысушының ақпарат алмасуы, сонымен қатар ішкі және сыртқы интерфейсінің бірлігі

d)

уақытша және кеңейтілген бөліктің орындалатын функциялар арасындағы сандық - техникңалық жинағы

60.

Мыналардыңқайсысы ОЖ-лерболыптабылады?

a)

MS Excel, Windows Paint, WordArt

b)

Блокнот, Калькулятор

c)

MS DOS, UNIX, Windows 7, Windows XP

d)

WordPad, MS OFFICE

61.

Үйірме -

a)

өткізілген жұмыстың (көбінесе үйірмелердің) өзіндік қорытындысы болады

b)

кластан тыс жұмыстардың тиімді түрі

c)

информатикадан оқушының қызығушылығын дамыту, білімін тереңдету, өздік жұмыстарын көрсету, шығармашылықты дамыту

d)

информатикадан білімін тереңдететін оқытуды ұйымдастыру формасы

62.

Факультативтік сабақтардың негізгі мақсаттары -

a)

өткізілген жұмыстың (көбінесе үйірмелердің) өзіндік қорытындысы болады

b)

кластан тыс жұмыстардың тиімді түрі

c)

информатикадан оқушының қызығушылығын дамыту, білімін тереңдету, өздік жұмыстарын көрсету, шығармашылықты дамыту

d)

информатикадан білімін тереңдететін оқытуды ұйымдастыру формасы

63.

Жасанды интеллект -

a)

модель мен тиісті бағдарламалық құралдар жасайтын, ЭЕМ көмегімен семантикаға жүгіну талап етілетін үдерісте есептеу сипатындағы емес шығармашылық міндеттерді шешуге мүмкіндік беретін ғылыми-зерттеу бағыты

b)

білімдерді беру және қалыптастыру саласында зерттеулермен, оларды өңдеу және қолданумен айналысады.

c)

әртүрлі салалардан білімді анықтауға, жинауға және түзетуге, осы білімдердің негізінде белгілі бір жағдайларда, барынша тиімді болып есептелетін шешімдерді қалыптастыруға мүмкіндік береді.

d)

компьютерлерге қатыстықолданылады

64.

Үлкен дерек қорларын өңдеу және сақтау үшін қолданылатын компьютер:

a)

Сервер

b)

Үлкенкомпьютер

c)

Дербескомпьютер

d)

Суперкомпьютер

65.

Ноутбук компьютерлердіңқайтүрінежатады?

a)

Суперкомпьютер

b)

Үлкенкомпьютер

c)

Сервер

d)

Дербескомпьютер

66.

Windows жүйесінде файлдар қай құрылымда сақталады?

a)

Кестелік құрылым

b)

Иерархиялық құрылым

c)

Тек C: дискісінде

d)

Бастапқы каталог

67.

Көздің шаршауын азайту үшін ұсынылатын уақыт интервалы:

a)

45 минут сайын

b)

15 минут сайын

c)

30 минут сайын

d)

1 сағат сайын

68.

Қауіпсіздік ережелеріне сәйкес компьютерде қанша уақыт үздіксіз жұмыс жасауға болады?

a)

1 сағат

b)

45 минут

c)

2 сағат

d)

30 минут

69.

Қауіпсіздік ережелеріне сәйкес компьютерде қанша уақыт үздіксіз жұмыс жасауға болады?

a)

45 минут

b)

1 сағат

c)

6 сағат

d)

30 минут

70.

Оқытудан өздік білім алуға көшу принципі

a)

есептеу техникасы құралдарын жүзеге асыруға маңызды роль атқарады

b)

білім мазмұнына жатады, және ғылыми принцип ретінде программалық тәсілдердің әдістемелік бөлігін қамтамасыз етеді

c)

жаңа ақпараттық технологиялардың білім үрдісіне енгізілуін қамтамасыз етеді

d)

алғашқы сабақтарда компьютерді қолданумен жүзеге асырылады

71.

Оқытудың өмірмен байланыс принципі

a)

білім мазмұнына жатады, және ғылыми принцип ретінде программалық тәсілдердің әдістемелік бөлігін қамтамасыз етеді

b)

алғашқы сабақтарда компьютерді қолданумен жүзеге асырылады

c)

есептеу техникасы құралдарын жүзеге асыруға маңызды роль атқарады

d)

жаңа ақпараттық технологиялардың білім үрдісіне енгізілуін қамтамасыз етеді

72.

Компьютер алдында үзілісіз жүмыс 10- 11 сыныптарға 2 сағатта:

a)

20 минут

b)

30 минут

c)

35 минут

d)

25 мині

73.

Мектептік информатика курсының тәрбиелік мақсаты –

a)

оқушылардың еңбектік және технологиялық дайындықтарының дамуына үлес қосу, былайша мектеп бітіргеннен соң олардың еңбек ету жолындағы дайындығына іскерлік пен әдет білімдерімен қаруландыру

b)

алдымен әлемдік көзқарастың оқушыға қатты әсер етуімен, есептеу техникасы және ақпараттық технология құралдарының қоғамның және бүтіндей цивилизацияның дамуына мүмкіндік беретінің ұғынуды қамтамасыз етеді

c)

ғылыми көзқарас негізін қалыптастыру

d)

мектеп оқушыларының ойлау қабілетін дамыту

74.

3 - деңгейдегі тестілер

a)

оқушылардың бұрынғы алған білімдерін есте сақтап, оны жауап беруде қолдана білуін тексеру

b)

оқушылардың жалпы түсінігін тексеруге арналған тапсырмалар

c)

оқушылардың бұрын алған білімдерін практикада қолдана білуін тексеру

d)

оқушылардың бұрынғы алған білімдері мен біліктілігінің арқасында, жаңа, тың идеялар қалыптасуын анықтауға арналған тапсырмалар

Тест 74

Total questions: 74

Worksheet time: 37mins

Similar Resources on Wayground