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WorksheetsSelection Test 4: A Schoolgirl's Diary, from I am Malala
Total questions: 66
Worksheet time: 33mins
¿Quién es la autora del texto "El diario de una estudiante" mencionado en la imagen? (página 98)
Patricia McCormick
Malala Yousafzai
Yo soy Malala
Naciones Unidas
¿Qué es un prólogo en un texto informativo? (página 97)
Un elemento gráfico que ilustra dónde tienen lugar los acontecimientos.
Un prefacio que proporciona información de contexto sobre el texto.
Una descripción de los pensamientos y sentimientos del autor.
Un resumen de los eventos principales del texto.
¿Qué función tiene un mapa en un texto informativo? (página 97)
Proporcionar información sobre el autor.
Ilustrar dónde tienen lugar los acontecimientos y aclarar el contexto del texto.
Expresar los pensamientos y sentimientos del autor.
Resumir las ideas principales del texto.
¿Qué es una idea central en un texto informativo? (página 97)
Un elemento gráfico que muestra los eventos principales.
Un punto principal transmitido a través de detalles, descripciones, citas y ejemplos.
Una lista de los personajes principales del texto.
Un resumen de los eventos históricos mencionados en el texto.
¿Cuál es una característica de una memoria como género literario? (página 97)
Narrada en tercera persona y describe eventos ficticios.
Incluye descripciones de personas y eventos que han influenciado al escritor.
Utiliza un lenguaje técnico y formal para explicar conceptos.
Se centra exclusivamente en eventos históricos.
¿Qué pregunta puedes hacerte antes de leer un texto para definir tu propósito? (página 97)
¿Qué sé ya sobre el tema? ¿Qué voy a aprender?
¿Por qué el autor añadió este detalle? ¿Qué idea transmite?
¿Aprendí lo que esperaba? ¿Cuál era el propósito del autor al escribir?
¿Qué personajes aparecen en el texto?
¿Qué acción puedes realizar durante la lectura para controlar tu comprensión? (página 97)
Reflexionar sobre las ideas principales después de leer.
Releer según sea necesario para aclarar dudas.
Identificar los personajes principales antes de leer.
Escribir un resumen del texto antes de leerlo.
¿Qué pregunta puedes hacerte después de leer un texto para identificar la idea central? (página 97)
¿Qué sé ya sobre el tema? ¿Qué voy a aprender?
¿Por qué el autor añadió este detalle? ¿Qué idea transmite?
¿Aprendí lo que esperaba? ¿Cuál era el propósito del autor al escribir?
¿Qué personajes aparecen en el texto?
¿Qué significa la palabra "seudónimo"? (párrafo 48)
Nombre falso utilizado por una persona.
Nombre de un lugar famoso.
Nombre de un animal.
Nombre de una organización.
¿En qué año Malala Yousafzai recibió el Premio Nobel de la Paz? (página 98)
2012
2014
2007
1997
¿Qué prohibió el grupo armado en la zona de Pakistán donde vivía Malala? (párrafo 25)
Que las niñas asistieran a la escuela.
Que las familias se mudaran.
Que los niños jugaran en la calle.
Que se celebraran festivales.
¿Qué significa la palabra "anónimo"? (párrafo 52)
Sin nombre conocido.
Nombre de una ciudad.
Nombre de un libro.
Nombre de una persona famosa.
¿Qué mensaje principal transmite la dedicación en el texto? (párrafo 1)
La importancia de la educación para todos.
La necesidad de dormir temprano.
La lucha por los derechos de los animales.
La importancia de la religión en la vida diaria.
¿Qué acción realizó Malala después de escuchar el canto del gallo al amanecer? (párrafo 3)
Se levantó para ir a la escuela.
Volvió a dormir.
Se escondió bajo su colcha.
Fue a la mezquita cercana.
¿Qué aprendemos acerca de la autora en párrafos 2 y 3 del prólogo?
Que siempre se despierta temprano.
Que estudia mucho y es dedicada.
Que no le gusta la escuela.
Que vive en una gran ciudad.
¿Qué desafío enfrenta Malala según el texto?
Se prohíbe ir a la escuela.
Tiene problemas para dormir.
No le gusta estudiar.
Vive lejos de su familia.
¿Qué idioma utiliza la madre de Malala para llamarla "gatita" en el párrafo 4?
Urdu
Inglés
Pastún
Árabe
¿Qué acción realiza Malala antes de su examen de estudios pakistaníes según el párrafo 5?
Estudia toda la noche
Reza una breve oración a Dios
Pide ayuda a su madre
Lee un libro sobre Pakistán
¿Qué palabras en el texto sugieren la relación cercana entre Malala y su madre? (párrafo 4)
"Despierta, pisho"
"Gracias por todos mis éxitos"
"Son las siete y media"
"Recé una breve oración"
¿Cuál de las siguientes regiones está representada en el mapa del valle del Río Swat, Pakistán, y sus alrededores?
Valle del Río Swat, Pakistán
Valle del Indo, India
Valle del Nilo, Egipto
Valle del Loira, Francia
¿Qué comida estaba comiendo Malala en el desayuno?
Pan y mantequilla
Huevo frito y chapati
Frutas y yogur
Arroz y curry
¿Qué hizo Malala cuando se dio cuenta de que llegaba tarde a la escuela? (párrafo 9)
Se quedó desayunando tranquilamente
Corrió por el callejón para alcanzar el autobús escolar
Decidió no ir a la escuela ese día
Llamó a su amiga Moniba para pedir ayuda
¿Cómo describió Malala el ambiente de la ciudad de Mingora el día del examen? (párrafo 10)
Silencioso y tranquilo
Ruidoso y lleno de bocinas y fábricas
Alegre y festivo
Desolado y vacío
¿Qué truco hizo el conductor del autobús para entretener a las chicas? (párrafo 12)
Contaba historias divertidas
Hacía desaparecer una piedra
Cantaba canciones populares
Les daba dulces
¿Qué tipo de vehículo era la "dyna"? (párrafos 12-13)
Un coche pequeño
Un autobús escolar con techo y laterales abiertos
Una bicicleta con remolque
Un tren ligero
¿Cómo se protegían las chicas antes de subir a la "dyna"? (párrafo 12)
Se cubrían la cabeza y la cara
Se ponían chaquetas impermeables
Usaban sombreros y gafas de sol
Se aplicaban protector solar
¿Qué sensación tenía Malala al final del día del examen? (párrafo 10)
Estaba cansada pero confiada de haber hecho un buen trabajo
Estaba preocupada por los resultados
Estaba emocionada por haber terminado
Estaba decepcionada por su desempeño
¿Qué significa "rickshaws" según la nota al pie de la página 102?
Vehículos grandes utilizados para transporte de mercancías.
Pequeños vehículos motorizados que transportan pasajeros.
Bicicletas utilizadas para transporte en áreas rurales.
Autobuses escolares en Pakistán.
¿Qué pregunta hace uno de los jóvenes al subirse al autobús? (párrafo 19-22)
¿Es este el autobús de la escuela Khushal?
¿Dónde está toda la gente?
¿Quién es Moniba?
¿Quién es Malala?
¿Qué hizo Malala cuando las chicas gritaron y la señalaron? (párrafo 23)
Se levantó y gritó con ellas.
Apretó la mano de Moniba.
Se escondió detrás de Moniba.
Se bajó del autobús.
¿Qué se describe como un "revoltijo" en la calle Haji Baba? (párrafo 14)
Una fábrica de snacks.
Rickshaws de colores brillantes, mujeres con túnicas ondulantes y hombres en motos.
Un grupo de estudiantes caminando.
Un mercado lleno de frutas y verduras.
¿Qué frase utiliza Malala para presentarse en el texto? (párrafo 24)
Yo soy Moniba, y esta es mi historia.
¿Quién es Malala? Yo soy Malala, y esta es mi historia.
Yo soy Malala, y esta es la historia de Moniba.
¿Quién es Moniba? Yo soy Malala, y esta es mi historia.
¿Qué prohibición se anunció? (párrafo 25)
Ningún niño podrá asistir a la escuela.
Ninguna niña podrá asistir a la escuela.
Ningún maestro podrá enseñar en la escuela.
Ningún estudiante podrá usar uniforme escolar.
¿Quién transmitió la noticia sobre la prohibición de las niñas en la escuela?
El director de la escuela.
Radio Mullah, o Fazlullah.
Los padres de los estudiantes.
El gobierno local.
¿Qué significa "edicto" según el texto? (párrafo 28)
Una discusión sobre ideas opuestas.
Una orden o pronunciamiento que se hace cumplir como ley.
Una declaración descalificada.
Un mensaje transmitido por radio.
¿Qué acción sugirió Malala para detener la prohibición? (párrafo 29)
Hablar con los talibanes directamente.
Pedir al gobierno que detenga la locura.
Ignorar la prohibición y seguir asistiendo a la escuela.
Organizar una protesta en la escuela.
¿Qué significa "debate" según el texto? (párrafo 28)
Una discusión sobre puntos o ideas opuestas.
Una orden que se hace cumplir como ley.
Una declaración transmitida por radio.
Una reunión entre estudiantes y maestros.
¿Qué significa "desafiar" según el texto? (párrafo 34)
Cooperar con alguien.
Oponerse o negarse a cooperar con alguien.
Ayudar a alguien en una tarea.
Ignorar a alguien.
¿Cuál era el sentimiento de Malala al ver que las niñas dejaban de ir a la escuela? (párrafo 34-36)
Alegría y esperanza.
Tristeza y frustración.
Indiferencia.
Confianza y optimismo.
¿Qué pedía Malala en sus conversaciones con Dios? (párrafo 34)
Ayuda para rendirse ante Fazlullah.
Valor para seguir luchando por la educación.
Fuerza para abandonar la escuela.
Protección para los hombres de su familia.
¿Qué idioma se menciona en el texto como el idioma nacional de Pakistán? (párrafo 39)
Árabe
Urdu
Inglés
Hindi
¿Qué libro sagrado se menciona en el texto como parte de la religión islámica? (párrafo 45)
La Biblia
El Corán
El Talmud
El Bhagavad Gita
¿Qué región de Pakistán se menciona en el texto como el lugar donde se desarrolla la narración de las memorias? (párrafo 46)
Karachi
Lahore
Swat
Islamabad
¿Qué frase dijo la madre de Malala para mostrar su apoyo y confianza en la decisión? (párrafo 45)
La falsedad debe morir, y la verdad debe prevalecer.
El silencio es oro, y el ruido es basura.
El miedo no es ninguna opción, y hay que ser valiente.
¿Qué acción tomó el padre de Malala cuando los profesores se negaron a escribir en el diario?
Decidió escribir él mismo.
Buscó a una estudiante.
Buscó otro profesor fuera de la escuela.
Abandonó la idea por completo.
¿Qué sentimiento expresó Malala cuando dijo: --¿Por qué no yo?--? (párrafo 42)
Miedo
Confianza
Curiosidad
Resignación
¿Qué responsabilidad sentían Malala y su familia hacia su patria? (párrafo 46)
Defenderla
Abandonarla
Ignorarla
Criticarla
¿Qué frase optimista repetía el padre de Malala? (párrafo 46)
Las cosas tienen que mejorar.
El futuro es incierto.
La esperanza es inútil.
El cambio es imposible.
¿Qué idea se menciona en el texto como la única manera de que las cosas mejoren? (párrafo 46)
Hablar
Quedarse callado
Esperar
¿Qué es un seudónimo según el texto? (párrafo 48)
Un nombre real utilizado en documentos oficiales.
Un nombre ficticio utilizado para ocultar la identidad.
Un nombre que se utiliza para llamar por teléfono.
Un nombre que significa "anciano".
¿Por qué el corresponsal de la BBC sugirió usar un nombre falso? (párrafo 48)
Para evitar que los talibanes supieran quién escribía el diario.
Para cambiar completamente su identidad.
Para llamar la atención de los medios internacionales.
Para evitar cortes de luz en Mingora.
¿Cuál fue el título de la primera entrada en el diario? (párrafo 49)
Tengo miedo.
La vida en Mingora.
El lápiz mágico.
La historia de Swat.
¿Qué significa el seudónimo "Gul Makai"? (párrafo 48)
Anciana
El nombre de una flor y de una heroína en un cuento popular pastún
El nombre de una ciudad en Swat.
El nombre de un corresponsal de la BBC.
¿Qué describió en su primera entrada en el diario? (párrafo 49)
Cómo caminaba cada mañana a la escuela mientras un talibán la seguía.
Cómo los talibanes usaban nombres falsos.
Cómo se comunicaba con el corresponsal de la BBC.
Cómo escribía desde su habitación secreta.
¿Qué sentimiento expresa la autora al caminar por las calles de Mingora con su uniforme escolar? (párrafo 51)
Orgullo
Miedo
Tristeza
Indiferencia
¿Qué es un "shalwar kameez" según el texto? (párrafo 54)
Un tipo de vestido tradicional usado solo por mujeres
Un tipo de camisa y pantalones largos y holgados usados por ambos hombres y mujeres
Un uniforme escolar exclusivo de Pakistán
Una prenda utilizada para eventos especiales
¿Qué pidió el corresponsal de la BBC a la autora para su siguiente entrada del diario? (párrafo 57)
Escribir sobre los asesinatos
Escribir sobre la escuela
Escribir sobre su familia
Escribir sobre la ropa tradicional
¿Qué transmite la autora al decir "lo que se vive a diario ya no es noticia"? (párrafo 57)
Que los eventos cotidianos son irrelevantes
Que los asesinatos son comunes y no sorprenden
Que las noticias deben enfocarse en lo positivo
Que la vida diaria es aburrida
¿Qué hizo Malala cuando escuchó a un hombre detrás de ella decir "Te voy a matar"? (párrafo 58)
Se enfrentó al hombre.
Corrió a casa y cerró la puerta.
Llamó a la policía.
Ignoró al hombre y siguió caminando.
¿Quién descubrió primero la identidad de Gul Makai? (párrafo 60)
Su padre.
Moniba.
Un reportero.
Fazlullah.
¿Qué hizo el padre de Malala que llevó a revelar el secreto de Gul Makai? (párrafo 62)
Habló con un reportero acerca de su hija.
Llamó a Fazlullah para negociar.
¿Qué revela la autobiografía sobre el poder de la "fortaleza"? (página 108)
Que la fortaleza es innecesaria en situaciones difíciles.
Que la fortaleza ayuda a enfrentar desafíos y superar el miedo.
Que la fortaleza solo se encuentra en momentos de calma.
¿Qué impide que la gente se rinda según el texto?
El miedo al fracaso.
La esperanza y la fortaleza.
La presión de los demás.
La falta de opciones.
Selecciona dos frases que muestren las creencias de Malala sobre la importancia de la educación.
«Ya había oído cantar al gallo al amanecer, pero me había vuelto a dormir.» (párrafo 3)
«Después del quince de enero, ninguna niña, ni mayor ni menor, irá a la escuela.» (párrafo 25)
«¿Cómo iba a terminar mis estudios y convertirme en médica, que era mi mayor anhelo entonces?» (párrafo 36)
«Escribí sobre lo difícil que era estudiar o dormir por la noche con el constante ruido de los combates en las colinas a las afueras del pueblo.» (párrafo 49)
«En mi siguiente entrada, escribí sobre cómo la escuela era el centro de mi vida y sobre el orgullo que sentía al caminar por las calles de Mingora con mi uniforme escolar.» (párrafo 51)
¿Qué conclusiones puedes sacar sobre los padres de Malala?
Quieren que Malala se haga famosa.
Quieren que Malala siga las reglas de los talibanes.
Quieren que Malala sea valiente y denuncie la injusticia.
Le temen a los talibanes y quieren silenciar a Malala para que no salga lastimada.
Sus padres de Malala quieren que ella sea valiente y denuncie la injusticia.
Selecciona la opción que muestra esta idea.
«En nuestra cultura, las niñas no desafiaban a los hombres de sus familias.» (párrafo 34)
«Las clases debían terminar la primera semana de enero por nuestras vacaciones de invierno habituales, así que mi padre decidió posponerlas.» (párrafo 35)
«Mi padre no discutió con él. Los talibanes eran crueles; pero ni siquiera ellos le harían daño a un niño, quería decir.» (párrafo 41)
«Hablar es la única manera de que las cosas mejoren', dijo [mi madre].» (párrafo 46)
