wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

псих 101-150

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Жоғары психикалық функцияларды дамыту теориясының авторы:

a)

Л.С.Выготский

b)

П.Я.Гальперин

c)

П.Ф. Каптерев

d)

У. Джемс

e)

А.Р.Лурия

2.

«Баланы жан –жақты білмейінше, оны жан – жақты тәрбиелеу мүмкін емес, деген қағиданың авторы:

a)

К.Д. Ушинский

b)

П.Ф. Каптерев

c)

Д.Б.Эльконин

d)

П.Я. Гальперин

e)

Л.С.Выготский

3.

Оқыту мен тәрбиені дамытуда іс-әрекетті ұйымдастыру, заңдылықтарының принциптері:

a)

басшылық рөліне сай оқушылардың саналылығы және белсенділігі

b)

ғылымиылық және қолжетерлік

c)

жүйелілік, оқытудың бірізділігі және оның практикамен байланысы

d)

көрнекілік

e)

нақты және абстрактілігінің бірлігі

4.

Білім алушылар іскерлік ойын процесінде меңгереді:

a)

кәсіби және әлеуметтік әрекет нормаларын

b)

бұрын меңгерілген оқу материалын

c)

жаңа оқу ақпаратын

d)

жоғарыдағы мінез-құлық ережелерін

e)

оқыту және тәрбие принциптерін

5.

Белгілі бір деректерді таңдауға, өңдеу мен пайдалануда адамның жеке қасиеттерінің көрінісі:

a)

Бағдар

b)

Қызығушылық

c)

Ұғыну

d)

Оқу

e)

Даму

6.

Дағдыны қалыптастыру негіздері:

a)

Оқудағы байқап көру мен іріктеу

b)

Бағдарлау мен реттеу

c)

Байқап көру мен реттеу

d)

Талдау мен жіктеу

e)

Салыстыру мен теңдестіру

7.

Іс - әрекеттің сәйкес келетін бағыды мен тәсілдерін іздеп шешім табуы қай оқу түріне жатады:

a)

Мәселелік оқыту

b)

Модульдік оқыту

c)

Бағдарламалық оқыту

d)

Саралап оқыту

e)

Дамыта оқыту

8.

«Табиғаттың арқылы ілесе отырып, үйренуге болады» деген сөздің авторы:

a)

Я.А.Каменский

b)

К.Д.Ушинский

c)

П.Ф.Каптерев

d)

Л.С.Выготский

e)

А.П.Нечаев

9.

Оқу белгілі бір іс -әрекетпен құралады, бұл іс - әрекеттер:

a)

Оқу, еңбек, ойын

b)

Әдет, дағды, операциялар

c)

Жаттығу, ептеу

d)

Әрекет, қимыл-қозғалыс

e)

Дағды, әдет

10.

Белгілі бір білімді меңгерудегі сол білімге сай іскерлік пен дағдыларды қайта қалыптастыру.

a)

Іскерлік

b)

Жаттығу

c)

Оқу

d)

Меңгеру

e)

Білу

11.

Іс әрекетте адамды жеке ретінде қатынастырудың негізгі ретінде қарастырған психолог:

a)

А.К.Леонтьев

b)

П.Я.Галперин

c)

Л.С.Выготский

d)

К.Д.Ушинский

e)

П.Ф.Каптерев

12.

Оқытудың мақсаты, оқытушы мен оқушы бірлестігі қандай процестің мәліметтері?

a)

Педагогикалық процестің

b)

Дамыту принципінің

c)

Тәрбие процесінің

d)

Қарым - қатынастың

e)

Іс - әрекеттің

13.

Тәрбиенің негізгі түрлерін атаңыз:

a)

Ақыл – ойлық, физикалық, еңбектік, эстетикалық, адамгершілік

b)

Ақыл – ойдың, еңбектік, дамытушылық

c)

Физикалық, адамгершілік, өнертанушылық

d)

Мәдени, еңбектік, мақсаттық

e)

Еңбектік, ақыл – ойлық, қарым – қатынас

14.

Оқу – белгілі бір іс - әрекеттерден құралады, олар:

a)

Әдет, дағды, операциялар, қимыл - қозғалыс

b)

Еңбек, ойын

c)

Жаттығу, жаттау

d)

Ұғым, үйрену, жаттығу

e)

Әдет, дағды, еңбек

15.

Орындалған жұмыстың міндетін Д. Гальперин не деп атайды:

a)

Естілік

b)

Жауапкершілік

c)

Ұйымшылдық

d)

Жеке даралық

e)

Жауапсыздық

16.

Оқу әрекеті және оның субъектісі мәселесі қай пәннің құрылымы:

a)

Педагогикалық психология

b)

Даму психологиясы

c)

Педагогика

d)

Психология

e)

Тұлға психологиясы

17.

Ағарту ісі психологиясы, оқу әрекеті мен педагогика әрекетінің бірлігі қай пәннің құрылымы.

a)

Педагогикалық психология

b)

Оқыту психологиясы

c)

Даму психологиясы

d)

Педагогика

e)

Психология

18.

Студенттердің іс-әрекеттілігі, білімділік деңгейдегі бақылаудың түрі:

a)

алдын-ала бақылау

b)

аралық бақылау

c)

периодтық бақылау

d)

қорытынды бақылау

e)

көрнекілік бақылау

19.

Оқыту әрекеті немен мінезделеді:

a)

белсенділікпен

b)

оқыту нормасымен

c)

оқыту мотивациясымен

d)

қызығушылық, жігерлікпен

e)

шығармашылық іс-әрекетпен

20.

Білімді меңгеру, әрекеттің әдіс-тәсілін өңдеу:

a)

оқу әрекетінің пәні

b)

оқу әрекетінің тәсілі

c)

оқу әрекетінің азығы

d)

оқу міндеті

e)

оқу әрекетінің құрылымы

21.

Білім беруді, әдістерді іске асыру мүмкіндіктерін анықтауға бағытталған бағалау:

a)

Сабақтағы іс - әрекеттің нақты элементтері

b)

Ойлау үдерісін қатты шоғырландыру арқылы білім алынуы

c)

Әңгіме – білім алу үшін ең жақсы тәсіл

d)

Білім беруде қолданылатын технология

e)

Белгілі бір элемент

22.

Әлемдік тәжірибеде қолданылып отырған сындарлы теориялық оқытуға негізделген тәсіл:

a)

Пәнді терең түсіну қабілетін дамыту және алған білімдерін пайдалана алуын қамтамасыз ету

b)

Дәстүрлі оқытудың жетілдірілген түрі

c)

Көрсеткішке негізделген оқыту

d)

Оқытудан алынған механикалық түрде есте сақталған мәліметтерді  пайдалану

e)

Алынған мәліметтерді сынақ кезінде ұтымды пайдалана алуы

23.

Ішкі психика мен әрекеттің жаңа құрылуы мотивациялық жоспарда:

a)

оқу әрекетінің азығы

b)

оқу әрекетінің тәсілі

c)

оқу әрекетінің пәні

d)

жеке тәжірибе

e)

педагогикалық әрекеттің құралы

24.

Оқу әрекеті құрылымының алғашқы компоненті:

a)

мотивация

b)

қызығушылық

c)

жағымды эмоция

d)

оқушының бағасы

e)

оқытушының бақылауы

25.

Әрекетке деген мотивация қандай болуы мүмкін:

a)

сыртқы және ішкі

b)

баяу және белсенді

c)

уақытша және мерзімді

d)

тәуелді және тәуелді емес

e)

құрылымды және мобильді

26.

Оқыту тұжырымдамасы бойынша мұғалімдер көбінесе қандай міндеттерді қолданады:

a)

коммуникативті

b)

регнабелді

c)

когнитивті

d)

констративті

e)

стимулді

27.

Рефлексия бұл:

a)

өз іс-әрекетінің анализі

b)

өзгелерге деген мейірбандық

c)

әріптес қызығушылық позициясы

d)

мұғалім әрекетіндегі субъектіге аса назар аудару

e)

оқушы әрекетін болжау

28.

Қарым-қатынас стилін қай ғалым анықтайды:

a)

Л.Н.Никипелов

b)

Б.Г.Ананьев

c)

С.Л.Рубинштейн

d)

Л.С.Выготский

e)

Е.Б.Ломов

29.

Коммуникативті белгілеу:

a)

жаңалықты қабылдау және басқаға жеткізу

b)

ойлау әрекетін өзгерту

c)

инструкцияны қабылдау және әрекет жасау

d)

өткен тәжірибенің сақталуы

e)

әрекет жасауға ояту

30.

Педагогиканың қарым-қатынаста көбінесе қандай коммуникативті міндеттер кездеседі:

a)

айқындау, айтып беру, түсіндіру

b)

опробация субликация

c)

ым-ишара, қылық әрекет жасау

d)

жандылық, жетізу, көмек көрсету

e)

сөйлеу, ымдау

31.

Педагогикалық қарым-қатынастағы міндет өз кезегінде нені анықтайды:

a)

әрекет мінездемесін

b)

әрекет анализін

c)

әрекет бағытын

d)

әрекет қасиетін

e)

әрекет мақсатын

32.

Қай ғалым коммуникативті теорияны ұсынды:

a)

В.А.Артемов

b)

Г.Г.Ананьев

c)

Б.Ф.Ломов

d)

Е.А.Климов

e)

С.Л.Рубинштейн

33.

Ұжымдық білім алмасуға жағдай туғызатын, өзара түсіністікке жетулеріне көмектесетін оқыту түрі:

a)

Диалогтік оқыту

b)

Сыни тұрғыдан ойлауға оқыту

c)

Талантты және дарынды балаларды оқыту

d)

Білім беруді басқару және көшбасшылық

e)

АКТ

34.

А.К. Маркова бойынша индикаторлы қиындық:

a)

мұғалімнің назарын аудару

b)

мұғалімнің әрекетінің белсенділігі

c)

оқушы әрекетінің белсенділігі

d)

оқушыға әсер ету

e)

оқушы назарын аудару

35.

Білімді меңгерудегі қателіктердің орнын толтыруға, ой-пікірлерді қалыптастыруға қажет оқыту әдісі:

a)

пікірталас

b)

жаттығу

c)

әңгіме

d)

демонстрация

e)

кітаппен жұмыс

36.

Оқу-тәрбие процесінің сандық және сапалық көрсеткішін анықтау:

a)

математикалық-кибернетикалық әдіс

b)

педагогикалық озат тәжірибені модельдеу

c)

тест

d)

сұхбаттасу

e)

бақылау

37.

Педагогикалық іс-әрекеттегі мұғалімнің оқушыға өзара әсері қандай қатынаста орындалады:

a)

тәрбиеуші және білім алушы

b)

оқытушы және оқушы

c)

оқушы және ата-ана

d)

оқушы және сынып жетекшісі

e)

оқушы және педагог

38.

Өркениет тарихында не арқылы педагогикалық іс-әрекет қалыптасты:

a)

мәдениет

b)

өркениет

c)

өнер

d)

салт-дәстүр

e)

тіл

39.

Кәсіби әдеп сипаты келесі жағдайда көрінеді:

a)

педагогтың сыртқы келбетінен

b)

педагогтың шеберлігінен

c)

педагогтың біліктілігінен

d)

педагогикалық іс-әрекеттен

e)

тәрбиенің ұғымдық бағыттылығы

40.

Әлеуметтік институттың белгісі:

a)

педагогикалық іс-әрекет

b)

еңбек іс-әрекеті

c)

ақыл-ой іс-әрекеті

d)

физикалық іс-әрекет

e)

оқу іс-әрекет

41.

141. Алғашқы педагогикалық іс-әрекет тарихындағы Сократтық әңгімелесу қазіргі күнде неге ауысты:

a)

әңгімеге

b)

бақылау

c)

жауап алу

d)

эксперимент

e)

тест әдісі

42.

Сыныптық – сабақтық оқыту формасын кім тұжырымдады:

a)

Я.Каменский

b)

Г.Морей

c)

А.Леонтьева

d)

Сократ

e)

А.Брундый

43.

143. Электрондық оқулықтардың тиімділігі:

a)

теориялық материалды өз бетімен оқып үйренуге, зерттеуге мүмкіндік береді

b)

оқу үдерісінде ақпараттық құралдарын кешенді пайдалану

c)

компьютердің мүмкіндіктерін пайдалана отырып, түсіндіру

d)

сабақта сапалы білім беруге қол жеткізуге болатындығы

e)

білімгердің жеке ерекшеліктерін ескеруге жағдай туғыза алуы

44.

Оқыту процесінің интенсификация идеясы төмендегі мәселелерді шешеді:

a)

педагогикалық процесті ұйымдастыруды

b)

құралдар мен әдістердің өзара байланысын

c)

педагогикалық процесті материалдық қамтамасыз етуді

d)

оқу процесінің мазмұнын

e)

оқу процесінің жаңа статусын иемденуді

45.

Н.Кузьмина бойынша педагогикалық іс-әрекеттің жемістілігінің жоғары деңгейі:

a)

репродуктивті

b)

локальды – модельдеуші іс-әрекет

c)

адалитві

d)

дамытушы

e)

реттеуші

46.

Педагогикалық-психологиялық кеңес беру дегеніміз:

a)

индивидтің ішкі әлеміне ену

b)

өзіне бағындыру

c)

сенімсіздікпен қарау

d)

жағымпаздану

e)

өзіне қарата білу

47.

Педагогикалық ұжымдағы іс-әрекеттің сипаты:

a)

оқыту іс-әрекетін ұйымдастыру

b)

білімді меңгеру

c)

жалпы амалдар мен әрекеттерді меңгеру

d)

тәсілдер мен шешімдерді қабылдау

e)

жаттау, оқу

48.

Білім берудегі педагогикалық іс-әрекеттің нәтижесін бағалау әрекеті:

a)

емтихан

b)

сабақ

c)

жауап алу

d)

лекция

e)

тренинг

49.

Педагогикалық білім берудегі іс-әрекеттің себеп-салдары:

a)

компоненттер

b)

пәндер

c)

амалдар

d)

нәтиже

e)

амалдарды үйрету

50.

Педагогика ғылымының дамуының маңызды факторы:

a)

зерттеу әдістерінің көбеюі мен үдайы жетіліп отыруы

b)

жаңа педагогикалық білімдерді қалыптастыру үрдісі

c)

зерттеу міндеттерін анықтау

d)

оқу-тәрбие жұмысын жетілдіруде теориялық қорытындылар

e)

ғылыми-әдістемелік кеңестер жасау

Similar Resources on Wayground

ФИЗ 3

50 questions

ФИЗ 3

quiz

Worksheet

•

University

Фреон және жылу сорғылары туралы сұрақтар

53 questions

Фреон және жылу сорғылары туралы сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Экономика/Тіршілік/Құқық 1-50

50 questions

Экономика/Тіршілік/Құқық 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Криминалистика 1 мод 1-50

50 questions

Криминалистика 1 мод 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Физика 1-50

50 questions

Физика 1-50

quiz

Worksheet

•

University

псих 1-50

50 questions

псих 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Биофизика

50 questions

Биофизика

quiz

Worksheet

•

University

ФИЗ 1

50 questions

ФИЗ 1

quiz

Worksheet

•

University