wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Менеджмент

Total questions: 29

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

М.Ф.Харламов қандай ұғымдарды саралап көрсетеді?

a)

Табандылық

b)

педагогикалық шығармашылық пен жаңашылдық

c)

Жанкештілік

d)

Тәуекелшілдік

e)

Талапшылдық

2.

Мектепішілік бақылаудың үшінші принципін атаңыз?

a)

тәрбие жұмыстарын бүгінгі өмір талаптарына сәйкесбасқару

b)

педагогикалық жүйені демократизациялау жәнеізгілендіру

c)

педагогикалық жүйені басқару ақпараттарыныңобъективтілігі және толықтылығы

d)

жеке билік пен алқалы биліктің бірлігі

e)

орталықтандыру және орталықсыздандырудыңпарасатты үйлесімі

3.

Мұғалімнің инновациялық даярлығы қаншақұраушыдан тұрады?

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

e)

6

4.

Озат тәжірибенің ең жоғары деңгейі?

a)

Ақылдылық

b)

Табандылық

c)

Жаңашылдық

d)

Сенімділік

e)

Төзімділік

5.

Әдістемелік жұмыстарды ұйымдастыру талаптарынешеу?

a)

12

b)

13

c)

16

d)

14

e)

11

6.

Ашық сабақ дегеніміз не

a)

бұлар мұғалімдерді іс жүзінде үйретудің, тәжірибеалмасудың тиімді бір түрі.

b)

Оқушылардың білімін толықтыру

c)

өзара пікір алмасу

d)

Белгілі бір арнай тақырыпқа талдау жасау

e)

оқушылардың білім деңгейін анықтау

7.

Педагогикалық кеңес дегеніміз не ?

a)

біртұтас педагогикалық процесті басқару барысындасубъективизм мен әміршілдікке жол бермеу. 

b)

Бұл басшылардың, мұғалімдердің, оқушылар менолардың ата-аналарының өзіндік іс-әрекеттері мен ынтасыныңдамуына жол ашатын жиналыс.

c)

Басқару заңдылықтарынан шығатын қағидалар мектепжұмысын басқарушылар үшін негізгі қағидалар ретінде қызметететін ұйым.

d)

Конференция, жылына кем дегенде бір рет шақырылыпотырылады.

e)

Мектеп басқарудағы ұжымдық орган

8.

Басқарушы жүйе құрылымы төрт деңгейге бөлінеді. I деңгей – …….?

a)

мектеп директорының орынбасары, мектеп психологы, әлеуметтік педагог, қоғамдық пайдалы еңбекті ұйымдастырушы, аға жетекшілер, мектеп директорының шаруашылық жөніндегікөмекшісі, өзін-өзі басқаруға қатысатын органдар менбірлестіктер.

b)

мұғалімдер, тәрбиешілер, сынып жетекшілері.

c)

мектеп директоры, мектеп кеңесі, оқушылар комитеті, қоғамдық ұйымдар жетекшілері. Бұл деңгей мектепті дамытудыңстратегиялық бағытын анықтайды.

d)

оқушылар, сынып және жалпы мектеп оқушыларыныңөзін- өзі басқару органы

e)

қоғамдық ұйымдар, спорттық секциялар, шығармашылық, бірлестіктер, үйірмелер, бригадалар және т.б.

9.

Басқарушы жүйе құрылымы неше деңгейге бөлінеді?

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

e)

6

10.

Педагогикалық процесті басқару дегеніміз не?

a)

Тиімді нәтижелерге қол жеткізу мақсатында тұтаспедагогикалық процестің объективтік заңдылықтарын тануғанегізделген; оған қатысушылардың мақсатты, саналы өзараәсерлесуі.

b)

Бұл мұғалімдердің оқу-тәрбие қызметінің тиімділігіншынайы анықтап (диагностикалап), оның нақты бағасыншығару. 

c)

Педагогикалық қызмет нәтижесі. 

d)

Қойылған мақсатқа сәйкес шешім қабылдау, ұйымдастыру, бақылау, басқару объектісін зерттеу, алынғанақпараттарды талдау және қорытындылау іс-әрекеті болыптабылады.

11.

Тиімді нәтижелерге қол жеткізу мақсатында тұтаспедагогикалық процестің объективтік заңдылықтарынтануға негізделген; оған қатысушылардың мақсатты, саналыөзара әсерлесуі қалай аталады?

a)

Жоғары жетекші органы

b)

Мектепішілік басқару

c)

Ұжымдық басқару органы

d)

Нәтижелілік өлшем

e)

педагогикалық сараптау технологиясы

12.

Сараптау принциптерін көрсетіңіз:

a)

еріктілік, жариялылық, жүйелілік және тұтастық, шынайылылық.

b)

әдістемелік пән бірлестіктері 

c)

нәтижелілік өлшем

d)

сынып жетекшісінің жұмысы

e)

педагогикалық сараптау технологиясы

13.

Басшылық стиль түрлерін атаңыз?

a)

Интегративтік, вербальды, перцептивті

b)

Автолитарлық, өктемшіл

c)

Өктемшіл, демократия, либерал

d)

Өктемшіл, корпаративтік, партисипаттық

e)

Авторитарлық, либералдық, демократиялық

14.

Менеджердің құзырлық нобайын ұсынған кімдер?

a)

Н.В.Кухарев,Р.Бейкер

b)

Ю.А. Кражовский,В.П.Беспалько

c)

Д.Спос, Р.Бейкер

d)

З.Ж.Жанабаев,Н.Д.Хмель

e)

Б.П.Битинас, В.П.Симонов

15.

Біліктілік санаттарын беру (растау) үшінаттестатталушы адамдарды кезекті аттестаттау неше кезеңдежүзеге асырылады?

a)

8

b)

6

c)

5

d)

3

e)

2

16.

Басқару және басқарылатын жүйелердің ұтымдыбайланыстарын қарастыратын принцип түрі?

a)

уақытты үнемдеу

b)

пропорционалдық

c)

орталықтандыру және орталықсыздандыру

d)

жүйелілік және кешендік

e)

ғылымдық

17.

Басқару процесін бес негізге бөлген кім?

a)

Ф.Тейлор

b)

А.Файоль

c)

Р.Оуэн

d)

Б.П.Битинас

e)

Д.Карнеги

18.

Көшбасшы» термині қай тілден енген?

a)

Орыс

b)

Неміс

c)

Латын

d)

Ағылшын

e)

Француз

19.

Басқару функциясының негізгі мазмұны неше топқабөлінеді?

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

e)

6

20.

Басқару заңдылықтарының үйлесімділігі қалайайтылады:

a)

нәтижелер арасындағы ара-қатынас, яғни басқарумақсаты, және оның жетістікке жетудегі шығыны;

b)

іс-әрекет және мақсаттың жетістікке жетудегіара-арақатынасы;

c)

басқару жүйесінің әртүрлігі басқарылған жүйеніңәртүрлілігіне сай келеді

d)

басқару және басқарылған жүйенің белгісі, іс-әрекетжағдайы және құрылымы сай келуін қамтамасыз ету;

e)

Тиімді нәтижелерге қол жеткізу мақсатында тұтаспедагогикалық процестің объективтік заңдылықтарын тануғанегізделген; оған қатысушылардың мақсатты, саналы өзараәсерлесуі.

21.

«Менеджмент және мектеп ішіндегі басқару» тұжырымдамасын кім өңдеді?

a)

М. Марков

b)

Т.М. Баймолдаев

c)

В.Г. Афанасьев

d)

В.П. Симонов

e)

Ю.А. Конаржевский

22.

«Басқару – бұл, бәрінен бұрын, заңның формальдыорындалуы және оның сақталуы...» айтқан ғалым

a)

В.Г. Афанасьев

b)

А.В. Филипов

c)

Л.П. Буева

d)

Г.Гегель

e)

М.Марков

23.

«Педагогикалық қарым-қатынас» ұғымы қашан пайдаболды

a)

XX ғасырдың 60жылдары

b)

XX ғасырдың 50 жылдары

c)

XX ғасырдың 70жылдары

d)

XX ғасырдың 80жылдары

e)

XX ғасырдың 90жылдары 

24.

Педагогикадағы инновацялық білім жүйелігініңкөрсеткіші:

a)

педагогикалық жүйе қызметiнiң нақты нәтижесi менмақсат арасындағы нормадан ауытқуды ғана бақылаушыемес,мақсатта, нормада, стандартта кеткен кемшiлiктердi анықтаушы, жетiстiктерге жету жолдарын түзетушi мәлiметтермен қамтамасыз ететiн керi байланыс

b)

кез-келген педагогикалық жүйені басқару, мақсатқоюшылық пен жоспарлау (шешім қабылдау)

c)

педагогикалық процестің даму тенденциясы менжағдайын зерттеуге бағытталған басқару қызметі

d)

тұтас құбылысты ойша құрамдық элементтерге немесеқұбылыстарға жіктеп, ары қарай зерттеу үшін талдаудан тұратынғылыми зерттеу әдісі

e)

жаңа педагогикалық тұжырымдама, идея, келісім, заңдылық, ұстаным мен ережелер және олардың әдіснамасы менәдістемесін игеру дәрежесі

25.

Мұғалімді аттестациялау – бұл ... процесі

a)

өз қызметтігіне сәйкестігін анықтау

b)

кәсібилік деңгейін анықтау және санат беру

c)

жұмыс сапасы мен еңбек ақысының сәйкестігін анықтау

d)

білім, білік, дағдыны интеграциялау қабілеті және онытез өзгеретін талаптарға қатысты дұрыс қолдана алуы

e)

іс-әрекетті жоспарлай алу, сандық ақпаратты талдайалу, есептеу техникасы мен технологиясын білу

26.

Сынып жетекшісі педагогикалық кеңесте немесе сыныпжетекшілері бірлестігінде есеп береді. Оқу жылының аяғындасыныбындағы тәртіп пен үлгерімге байланысты қандай есепбереді

a)

Ауызша

b)

Шартты

c)

Жазба

d)

Жоспарлы

e)

Мақсатты

27.

Стратегиялық менеджментте 2 базалық принцип үлкен рөл атқарады:__

a)

іскерлік пен ереже

b)

мақсат пен талдау

c)

практика мен саясат

d)

ұтқырлық пен сапа

e)

өнімділік пен тиімділік

28.

Тақырыптық бақылау бақыланатын, зерттеленетін объектілердің түрі мен санына қарай бөлінеді?

a)

Жеке, топтық, фронтальді

b)

Кешенді, ескерту, жобалау

c)

Жаппай, тақырыптық, тақырыптық

d)

Бағалау, бақылау, дербес

e)

Күнделікті, апталық, айлық

29.

Тесттің қанша түрі бар

a)

3

b)

5

c)

6

d)

7

e)

8