WorksheetsEscolástica e Tomás de Aquino
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Qual período histórico a Escolástica dominou como principal corrente filosófica?
Império Romano
Alta Idade Média
Renascimento
Iluminismo
O Sacro Império Romano-Germânico foi importante para a Escolástica porque:
Proibia estudos filosóficos
Forneceu estrutura política
Impedia desenvolvimento cultural
Substituía a fé pela razão
O Trivium medieval era composto por:
Gramática, Retórica, Lógica
Aritmética, Geometria, Música
Teologia, Filosofia, Direito
Astronomia, Medicina, Biologia
O Quadrivium medieval incluía:
Aritmética, Geometria, Astronomia, Música
Gramática, Retórica, Lógica, Teologia
Filosofia, Direito, Medicina, Teologia
Física, Química, Biologia, Matemática
O método escolástico de aprendizagem caracterizava-se por:
Lectio e Disputatio
Experimentação científica
Meditação solitária
Memorização mecânica
A relação entre fé e razão na Escolástica era de:
Harmonia entre ambas
Conflito permanente
Separação completa
Razão superior
Para Tomás de Aquino, a existência de Deus era:
Não auto-evidente
Auto-evidente sempre
Impossível provar
Irrelevante
A primeira via de Tomás de Aquino baseia-se em:
O movimento
A causalidade
A contingência
A ordem mundial
A segunda via de Tomás de Aquino argumenta a partir de:
Causa eficiente
Movimento
Perfeição
Finalidade
A terceira via de Tomás de Aquino parte do princípio de:
Contingência
Causalidade
Movimento
Ordem cósmica
A quarta via de Tomás de Aquino baseia-se nos:
Graus de perfeição
Seres contingentes
Movimentos
Fins inteligentes
A quinta via de Tomás de Aquino argumenta a partir:
Da ordem do mundo
Do movimento
Da causalidade
Da contingência
O Trivium e o Quadrivium juntos formavam:
Artes Liberais
Curso Teológico
Direito Canônico
Filosofia Natural
A Disputatio no método escolástico consistia em:
Debate de teses
Leitura de textos
Pregação popular
Meditação
A frase "fides quaerens intellectum" expressa:
Fé buscando entender
Razão contra fé
Fé sem razão
Razão superior
O Sacro Império Romano-Germânico favorecia a Escolástica através:
Do apoio universitário
Da proibição filosófica
Do ceticismo
Da separação
A Lectio no método escolástico referia-se a:
Leitura de textos
Debate público
Pregação
Experimentação
Para Tomás de Aquino, fé e razão:
Vias complementares
Separadas
Incompatíveis
Mesmo objeto
A via do movimento prova Deus como:
Motor imóvel
Causa primeira
Ser necessário
Perfeição máxima
A via da causalidade prova Deus como:
Causa primeira
Motor imóvel
Ser necessário
Ordem inteligente
A via da contingência prova Deus como:
Ser necessário
Causa primeira
Motor imóvel
Ordem cósmica
A via dos graus de perfeição prova Deus como:
Perfeição máxima
Causa primeira
Ser necessário
Ordem final
A via da ordem do mundo prova Deus como:
Inteligência ordenadora
Motor imóvel
Causa primeira
Ser necessário
O objetivo principal do método escolástico era:
Conciliar fé e razão
Separar filosofias
Substituir a fé
Eliminar autoridade
As universidades medievais no Sacro Império:
Desenvolveram Escolástica
Rejeitaram filosofia
Focaram ciências
Ignoraram teologia
A Gramática no Trivium tinha como objetivo:
Expressão correta
Ciências naturais
Interpretação
Cálculos
A Retórica no Trivium visava:
Persuasão eficaz
Cálculos
Experimentação
Meditação
A Lógica no Trivium era fundamental para:
Raciocínio correto
Observação
Experiência
Intuição
Tomás de Aquino defendia que as verdades de fé:
Auxiliadas pela razão
Contra a razão
Idênticas à razão
Ignoram razão
As cinco vias de Tomás de Aquino partem sempre:
Da experiência
Da revelação
Da intuição
Da autoridade
