NEW
Font size
Worksheetsvalues
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
Câu “Đất nước của những người con gái, con trai/Đẹp như hoa hồng, cứng hơn sắt thép” của nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm gợi nhắc về thế hệ chúng ta điều gì?
Quan tâm thân hơn tập thể.
Nâng động sống đầy thách thức.
Khép kín, ít tham gia hoạt động.
Yêu quê hương, đất nước, lý tưởng, kiên cường và nghị lực.
Câu thành ngữ nào sau đây nói về phẩm chất của người có lý tưởng sống cao đẹp?
Dễ bảo.
Phận ai người ấy lo.
Thẳng không kiêu, bại không nản.
Nước đến chân mới nhảy.
Một học sinh viết trong nhật kí của mình như sau: “Tôi từng tham gia dự án dạy học miễn phí cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; qua hoạt động này tôi nhận thấy bản thân tôn trọng và tha thứ; ấp ủ ước mơ trở thành nhà giáo.” Nội dung nào dưới đây phản ánh đúng nhất lí tưởng sống của bạn ấy?
sự khoe khoang thành tích để đc tuyển chọn
lối sống hình thức , thiếu thực chất
Lí tưởng sống cao đẹp, lòng khoan dung và sự tích cực tham gia hoạt động cộng đồng.
lòng khoan dung nhưng thiếu lí tưởng
câu tục ngữ “Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao” khuyên ta điều gì?
phải biết đoàn kết, hợp tác trong cộng đồng
tự lập, k cần ng khác
nên làm việc 1 mình
nên tách biệt để nổi bật
khi giáo viên chấm điểm dựa vào năng lực thật của hs, điều đó thể hiện
sự khoan dung
tính công bằng , khách quan
lòng yêu nghề
sự nghiêm khắc
Câu “Nhân nghĩa là yêu thương con người, là đặt lợi ích của mọi người lên trên lợi ích cá nhân” trong bài thơ Bình Ngô đại cáo (Nguyễn Trãi) thể hiện điều gì?
Chấp nhận mọi áp bức.
Lấy sức mạnh để trị kẻ mạnh.
Nhẫn nhịn, tránh xung đột.
Phải đấu tranh bằng trí tuệ, nhân nghĩa để bảo vệ hòa bình.
Khi bạn mắc lỗi, em nên ứng xử thế nào?
Chê trách gay gắt để răn đe.
Tha thứ, giúp bạn sửa lỗi.
Im lặng, bỏ qua.
Phê phán trước lớp.
Trường hợp nào sau đây là hoạt động cộng đồng?
Lớp học nghệ thuật địa phương.
Cuộc thi thể thao hàng năm.
Dựng hộ quần áo cho chương trình “Tết cho trẻ em vùng cao”.
Lớp học kĩ năng sống.
Câu 6. Điền vào chỗ chấm: “Lý tưởng là mục đích ... mà con người mong muốn đạt tới.”
A. quan trọng
B. cao đẹp nhất
C. đẹp đẽ
D. mãnh liệt
Khách quan đề cập đến
A. sự tồn tại bên ngoài không phụ thuộc vào ý thức, ý chí con người.
B. hành động đúng lẽ phải, không thiên vị.
C. những tố chất, trình độ phát triển năng lực của một chủ thể nhất định.
D. sự tồn tại bên trong phụ thuộc vào ý thức, ý chí con người.
Công bằng là hành động
A. không tuân theo quy tắc chung.
B. phù hợp với quy luật, đạo lí.
C. mang đến sự tích cực cho bản thân và mọi người xung quanh.
D. đúng lẽ phải, không thiên vị.
Biểu hiện nào sau đây trái nghĩa với hòa bình?
A. Tự chủ.
B. Cô lập.
C. Xung đột.
D. Biểu tình.
. Sự kiện nào đánh dấu chấm dứt chiến tranh ở Việt Nam?
A. 30/4/1975.
B. 01/5/1975.
C. 02/9/1945.
D. 30/4/1954.
Trong lễ kỉ niệm 80 năm thành lập nước, một bạn học sinh phát biểu:“Chúng em trân trọng hòa bình, biết ơn thế hệ cha anh, và quyết tâm sống khoan dung để xây dựng thế giới nhân ái.” Lời phát biểu này thể hiện điều gì?
A. Lý tưởng sống đẹp, gắn với giá trị truyền thống và thời đại.
B. Sự khoe khoang về đạo đức cá nhân.
C. Tư tưởng xa rời thực tế, chỉ mang tính hình thức.
D. Quan điểm trung lập, không rõ định hướng.
Biểu hiện của khách quan là nhìn nhận
A. sự việc theo chiều hướng thiên vị.
B. sự vật một cách phiến diện.
C. sự vật một cách chính xác.
D. hiện tượng một cách định kiến.
Một nhóm học sinh Marie Curie tham gia dự án quốc tế “Hòa bình cho tương lai” với bạn bè nhiều nước. Qua đó, các bạn thể hiện
A. tinh thần hội nhập, lý tưởng sống gắn với hòa bình nhân loại.
B. sự thờ ơ với trách nhiệm công dân.
C. thái độ xa rời truyền thống, chỉ chạy theo nước ngoài.
D. tư tưởng thực dụng, chỉ để làm đẹp hồ sơ du học.
Nội dung nào dưới đây phản ánh thiếu khách quan, công bằng?
A. Nói có sách, mách có chứng.
B. Nhất bên trọng, nhất bên khinh.
C. Quân pháp bất vị thân.
D. Ăn cho đều, kêu cho sòng.
Các bạn lớp 9A hào hứng với buổi giao lưu cùng học sinh của một trường nước ngoài sang Việt Nam tham gia học tập. Trong buổi giao lưu, bạn T và C chỉ giao lưu với bạn nào mà mình có cảm tình. Thấy vậy, bạn M và D góp ý cho T và C nhưng hai bạn không đồng ý vì cho rằng đó là quyền riêng tư của mình. Những ai dưới đây hiểu không đúng về bảo vệ hòa bình?
A. Bạn T, M.
B. Bạn T, C.
C. Bạn M, D.
D. Bạn T, M, C và D.
. Khi thầy cô khen bạn, ta cần ứng xử thế nào để thể hiện công bằng?
A. Ghi nhận, học hỏi và không ganh tị.
B. Tỏ thái độ khó chịu.
C. Cho rằng thầy cô thiên vị.
D. Tẩy chay bạn được khen.
Điền vào chỗ trống: “Hòa bình là ... không có chiến tranh hay ... vũ trang; con người được sống trong một môi trường xã hội an toàn, hạnh phúc.”
A. xu hướng; chiến tranh
B. tình trạng; xung đột.
C. biểu hiện; chiến tranh.
D. xu hướng; xung đột.
Vì sao cần có lòng khoan dung trong quan hệ bạn bè?
A. Để không bị cô lập.
B. Để người khác không ghét mình.
C. Để dễ được giúp đỡ.
D. Giúp duy trì tình bạn bền vững, tránh xung đột
Bạn N và bạn H chơi thân với nhau, học tốt và chăm chỉ. Tuy nhiên, H lại rất ngại tham gia hoạt động cộng đồng và luôn tìm lý do để không tham gia các hoạt động được tổ chức ở trường. Là bạn thân của H, bạn N nên làm gì?
A. Để cho H được tự nhiên, không nên ép buộc bạn ấy tham gia.
B. Báo lại với thầy cô để xử lý H khi trốn tránh tham gia các hoạt động.
C. Khuyên nhủ H nên tham gia các hoạt động để nâng cao tinh thần trách nhiệm với cộng đồng.
D. Ủng hộ quyết định của H để giữ tình bạn tốt đẹp.
Câu 23. Một học sinh phạm lỗi vi phạm kỷ luật nhưng còn nhỏ tuổi, nhà trường quyết định phê bình và cho cơ hội sửa sai thay vì đình chỉ học. Cách xử lý này gần với chính sách nào của pháp luật Việt Nam, đồng thời giúp học sinh hiểu được bài học gì?
A. Chính sách khoan hồng; học sinh hiểu rằng sai thì không cần chịu trách nhiệm.
B. Chính sách xử lý nghiêm khắc; học sinh phải sợ hãi để tránh tái phạm.
C. Chính sách khoan hồng với người chưa thành niên; học sinh học được sự khoan dung và trách nhiệm sửa sai.
D. Chính sách khoan hồng; học sinh không cần rèn luyện, vì luôn được tha thứ.
“Hòa bình không thể gìn giữ bằng vũ lực, chỉ có thể đạt được bằng sự thấu hiểu” (Einstein) thể hiện điều gì?
A. Tôn trọng, lắng nghe là con đường xây dựng hòa bình.
B. Thỏa hiệp mọi bất công.
C. Hòa bình do sức mạnh quân sự quyết định.
D. Im lặng để tránh rắc rối.
Khi có xung đột trong nhóm, em nên làm gì?
A. Đổ lỗi cho người khác.
B. Rời nhóm cho yên ổn.
C. Lắng nghe, tìm tiếng nói chung.
D. Phớt lờ mọi việc.
Điền từ thiếu vào chỗ trống: “Thiếu khách quan sẽ dẫn tới những ... trong công việc và ứng xử, ảnh hưởng ... tới các mối quan hệ”.
A. yếu tố; khách quan
B. bình đẳng; tích cực
C. nhân tố; tích cực
D. sai lầm; tiêu cực
Câu ca dao, tục ngữ nào dưới đây nói về sự thiếu khách quan, công bằng?
A. Làm người ăn tối lo mai/Việc mình hồ dễ để ai lo lường
B. Đừng ăn thỏa đói, đừng nói thỏa giận.
C. Thương nhau củ ấu cũng tròn/Ghét nhau đến quả bồ hòn cũng vuông.
D. Dù ai nói ngả nói nghiêng/Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân.
Một học sinh bị phát hiện lấy trộm đồ nhưng mới 15 tuổi. Theo chính sách khoan hồng của pháp luật, em ấy có thể được áp dụng
A. giáo dục tại xã, phường thay cho phạt tù.
B. phạt tù giam như người trưởng thành.
C. bị xử lý như tội phạm nguy hiểm.
D. phạt tiền thật nặng.
Nếu người trong họ hàng em làm điều trái pháp luật em nên làm gì?
A. Mặc kệ vì không liên quan gì đến mình.
B. Tìm cách nói rõ sự thật và khuyên họ nên làm các điều đúng đắn.
C. Quở trách vì sao lại làm các điều sai trái.
. Cũng không phải người ruột thịt trong gia đình mình nên không cần quan tâm.
Một lần bạn H để quên cuốn nhật ký ở trong ngăn bàn, bạn D rất tò mò nên đã mở ra xem. Biết D đọc trộm cuốn nhật ký của mình H đã rất giận và đã to tiếng mắng D, còn D thì liên tục xin lỗi H. Để 2 bạn D và H làm hòa với nhau. Theo em nên làm như thế nào?
A. Mặc kệ vì không liên quan đến mình.
B. Nói với cô giáo để cô xử lí.
C. Xui bạn H không chơi với D nữa vì D rất xấu tính.
D. Đứng ra làm hòa cho hai bạn, khuyên H tha lỗi cho D và nhắc nhở D lần sau không được tái phạm vì đó thuộc quyền riêng tư của mỗi người.
. Trong tiết học ngoại khóa về chủ đề biện pháp cơ bản để bảo vệ hòa bình, bạn X cho rằng chỉ cần thể hiện tình yêu hòa bình khi đất nước có chiến tranh và quan điểm này bị bạn Y và B phản đối kịch liệt nhưng lại được G, S, T nhiệt tình ủng hộ và bảo vệ. Những ai đã hiểu không đúng nội dung thể hiện hòa bình?
A. Bạn X, T.
B. Bạn Y, B.
C. Bạn B, G, S, T.
D. Bạn X, G, S, T.
M và N là bạn học cùng lớp. M thấy N tham gia các hoạt động cộng đồng rất tích cực và đôi khi còn nghỉ học để tham gia nếu hoạt động đó trùng lịch học.Nếu em là M thì em sẽ làm gì để xử lý tình huống này?
. Ủng hộ N tiếp tục tham gia các hoạt động cộng đồng vì rất ý nghĩa.
B. Nói với cô giáo để cô phạt N vì nghỉ học để tham gia việc khác.
C. Nói chuyện với gia đình N để có biện pháp xử lí việc này.
D. Nói chuyện trực tiếp với N, khuyên N nên biết cân bằng giữa việc học và tham gia hoạt động, vì ở lứa tuổi này quan trọng vẫn là học hành.
Trong thôn em có xuất hiện các đối tượng lạ đến phát các tờ rơi nói xấu Đảng và nhà nước và cho tiền bà con nhân dân để yêu cầu bà con đi biểu tình tại trụ sở Ủy ban nhân dân tỉnh.
A. Tuyên truyền bà con làm theo các đối tượng lạ.
B. Coi như không biết.
C. Làm theo các đối tượng lạ.
D. Báo ngay với chính quyền địa phương để kịp thời giải quyết.
Nếu thấy bạn được điểm cao nhờ gian lận, cách ứng xử phù hợp của em là gì? ( snitch)
A. Nói xấu sau lưng
B. Tố cáo công khai để trả thù.
C. Báo cho giáo viên một cách tế nhị, đúng mực.
D. Phớt lờ vì không liên quan.
Xu thế chung của thế giới hiện nay là gì?
A. Chạy đua vũ trang
B. Đối đầu thay đối thoại.
C. Chiến tranh bằng vũ khí hạt nhân
D. Hoà bình, ổn định và hợp tác quốc tế.
Câu tục ngữ “Thương người như thể thương thân” khuyên ta
A. sống yêu thương, đồng cảm, biết giúp người.
B. chỉ giúp người thân
C. giúp người để được khen.
D. không quan tâm người khác.
Một học sinh chọn chia sẻ bài viết “Bạo lực không tạo ra hòa bình” để kêu gọi cư xử văn minh trên mạng. Việc làm này thể hiện
A. ý thức xây dựng hòa bình và trách nhiệm công dân.
B. muốn thể hiện bản thân
. làm vì phong trào.
D. sợ bị phê bình.
Hoạt động nào dưới đây thể hiện lòng yêu hoà bình trong cuộc sống hằng ngày?
. Tham quan, dã ngoại.
B. Tham gia các hoạt động biểu tình.
C. Giao lưu với các bạn thiếu nhi quốc tế.
D. Đăng ảnh bạo lực lên mạng xã hội.
Khi thấy người khác bị bắt nạt, em chọn cách:
A. Quay video tung lên mạng.
B. Báo cho thầy cô hoặc can ngăn bằng thái độ ôn hòa
C. Hùa theo để không bị cô lập
D. Làm ngơ vì “không liên quan”
Câu 40. Hà Nội được UNESCO công nhận là thành phố vì hòa bình vào năm nào?
1999
2000
2001
