wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

МОӘ-2

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Математика сабағын талдаудың мынадай түрлері бар:

a)

сабақтың психологиялық және психологиялық-педагогикалық талдау;

b)

сабақтың тілдік талдау;

c)

сабақтың кешенді талдау;

d)

сабақты құрылымдық уақыт бойынша талдау;

e)

сабақтың салыстырмалы талдау.

2.

Қазіргі заманғы математика мұғалімі:

a)

сабақ беруші;

b)

оқушылардың оқу-танымдық қызметін басқарушы;

c)

оқушылардың оқу-танымдық қызметін ұйымдастырушы;

d)

оқу/оқыту үдерісінің менеджері;

e)

есеп шығарушы.

3.

Қазіргі заманғы дидактикада бақылау мынадай түрлерге бөлінеді:

a)

ағымдық бақылау;

b)

айлық бақылау;

c)

тұтастай бақылау;

d)

аралық бақылау;

e)

қорытынды бақылау;

4.

«Бөлшек сан» ұғымы енгізілетін мектептің буыны мен сыныбын көрсетіңіз:

a)

негізгі мектеп;

b)

7-сынып;

c)

негізгі мектептің алғашқы оқу жылы;

d)

5-сынып;

e)

10-сынып.

5.

«Теріс сан» ұғымы енгізілетін мектептің буыны мен сыныбын көрсетіңіз:

a)

9-сынып;

b)

негізгі мектептің екінші оқу жылы;

c)

орта мектептің соңы;

d)

6-сынып;

e)

негізгі мектеп;

6.

Теңдеу және оны шешу мәселесі қарастырылатын мектептің буыны мен сыныбын көрсетіңіз:

a)

жалпы білім беретін мектептің жоғары сыныптары;

b)

сменалы мектеп;

c)

негізгі мектеп;

d)

бастауыш мектеп;

e)

жанама мектеп.

7.

Планиметрия курсын оқып-үйрену басталатын мектептің буыны мен сыныбын көрсетіңіз:

a)

7-шіден кейінгі сынып;

b)

7-сынып;

c)

10-сынып;

d)

негізгі мектептің үшінші оқу жылы;

e)

6-шыдан кейінгі сынып.

8.

Стереометрия курсын оқып-үйрену басталатын мектептің буыны мен сыныбын көрсетіңіз:

a)

бастауыш мектеп;

b)

11-іншінің алдындағы сынып;

c)

9-сынып;

d)

жалпы білім беретін мектептің жоғары сыныптары;

e)

10-сынып;

9.

Жай бөлшектерге амалдар қолдану мәселесі қарастырылатын мектептің буыны мен сыныбын көрсетіңіз:

a)

6-сынып;

b)

5-сынып;

c)

негізгі мектептің бірінші оқу жылы;

d)

жалпы білім беретін мектептің бесінші оқу жылы.;

e)

8-сынып;

10.

«Бүтін сан» ұғымы енгізілетін мектептің буыны мен сыныбын көрсетіңіз:

a)

6-сынып;

b)

5-сынып;

c)

мектепке дейінгі дайындық;

d)

негізгі мектептің екінші оқу жылы;

e)

жалпы білім беретін мектептің алтыншы оқу жылы.

11.

Жай бөлшектермен байланысты мәтінді есептер алғаш қарастырылатын мектептің буыны мен сыныбын көрсетіңіз:

a)

бастауыш сыныптар;

b)

5-сынып;

c)

10-сынып;

d)

негізгі мектептің бірінші оқу жылы;

e)

жалпы білім беретін мектептің бесінші оқу жылы.

12.

Рационал сан дегеніміз:

a)

барлық бүтін сандар мен оң және теріс бөлшек сандардың жиыны;

b)

шектеулi периодсыз ондық бөлшек.;

c)

шектеусіз периодты ондық бөлшек;

d)

алымы теріс емес бүтін сан, ал бөлімі натурал сан болатын қысқартылмайтын бөлшек;

e)

шектеусіз периодсыз ондық бөлшек.

13.

Қысқа мерзімді сабақ жоспары:

a)

мұғалім үшін міндетті әдістемелік құжат;

b)

оқушылардың білімін бағалауға арналған құжат;

c)

ұзақ мерзімді жоспар негізінде жасалады;

d)

мұғалімнің педагогикалық шеберлігінің айнасы;

e)

оқушылардың ата-аналарына арналған құжат.

14.

Математиканы оқыту әдістерінің білім көзіне байланысты жіктелуі:

a)

пассив әдістер;

b)

ауызша әдістер;

c)

ғылыми әдістер;

d)

көрнекілік әдістер;

e)

практикалық әдістер;

15.

Математиканы оқыту әдістерінің оқу-танымдық әрекетке байланысты топталуы:

a)

активтік әдістер;

b)

практикалық әдістер;

c)

теориялық әдістер;

d)

пассив әдістер;

e)

интерактивтік әдістер;

16.

Мектепте математиканы оқытуды ұйымдастырудың формалары:

a)

дәріс;

b)

сабақ;

c)

лекция;

d)

сыныптан тыс жұмыстар;

e)

экскурсия;

17.

Қазіргі заманғы математика сабақтарында оқытудың төмендегідей міндеттерін шешу жүзеге асырылады:

a)

сәйкестілік міндет;

b)

білімдік міндет;

c)

басқарушылық және қиындық міндеттер;

d)

дамытушылық міндет;

e)

қиылысыздылық міндет.

18.

Кеңістіктегі түзулер өзара орналасуларына қарай келесі түрлерге бөлінеді:

a)

сыйаылас түзулер;

b)

айқас түзулер;

c)

айқыш түзулер;

d)

параллель түзулер;

e)

қиылысатын түзулер;

19.

Анықтама берілмейтін ұғымдар:

a)

сауле

b)

сан

c)

кесінді

d)

нүкте

e)

шама

20.

Дәлелдеудің құрылымы мынадай бөлімдерден тұрады:

a)

тезис

b)

текст

c)

аргументтер

d)

демонстрациялау

e)

жобалау

21.

Теоремаларды дәлелдеудің негізгі тәсілдері:

a)

аналитикалық тәсілдер

b)

көмексі тәсілдер

c)

синтетикалық тәсілдер

d)

айқын тәсілдер

e)

қосалқы тәсілдер

22.

Есептердің дидактикалық мақсатына қарай алғандағы негізгі түрлері:

a)

танымдық есептер

b)

құрама есептер

c)

дамыту есептері

d)

машықтандыру есептері

e)

сюжетті есептер;

23.

Үшбұрыштарды шешу үшін қолданылатын теоремалар:

a)

Гаусс теоремасы

b)

Пифагор теоремасы

c)

Синустар теоремасы

d)

Логарифмдер теоремасы

e)

Косинустар теоремасы

24.

Сызықтық теңдеулер жүйесін шешудің негізгі әдістері:

a)

кері жору әдісі

b)

алгебралық қосу әдісі

c)

Бернулли әдісі

d)

айнымалыны ауыстыру әдісі

e)

графиктік әдіс

25.

Алғашқы ұғымдар:

a)

сәуле

b)

нүкте

c)

түзу

d)

жазықтық

e)

бұрыш

26.

Қазіргі заманғы жалпы білім беретін мектепте математикалық білім берудің негізгі буындары:

a)

төменгі сыныптарда математикалық білім беру

b)

мектепке дейінгі және бастауыш математикалық білім беру

c)

негізгі мектепте математикалық білім беру

d)

жоғары сыныптарда математикалық білім беру

e)

орта сыныптарда математикалық білім беру

27.

Таным-білу деңгейімен анықталатын оқыту әдістері:

a)

алгоритмдік әдістер

b)

эмпирикалық әдістер

c)

логикалық әдістер

d)

таным-білудің арнайы әдістері

e)

дифференциалдық әдістер

28.

Тік төртбұрышқа қатысты шама:

a)

жұмыс

b)

аудан

c)

көлем

d)

температура

e)

масса

29.

Интерактивтік оқыту әдістемесінің негізгі қағидасы: «Маған айтсаң −…, көрсетсең −…, өзім жасасам −…» (Конфуций)

a)

ұмытып қаламын

b)

жаттап аламын

c)

қайталап аламын

d)

есте сақтаймын

e)

үйреніп аламын

30.

Тест (test) сөзінің қазақша мағынасы:

a)

«есептеу»

b)

«сынау»

c)

«өлшеу»

d)

«жаттау»

e)

«сызу»