WorksheetsPTK MODUL 2
Total questions: 24
Worksheet time: 17mins
Name
Class
Date
1.
Analisis data dilakukan dengan menempuh berbagai langkah, yang pada akhirnya bertujuan untuk
a)
menyeleksi dan mengelompokkan data
b)
menyeleksi dan menafsirkan data
c)
memperoleh informasi tentang proses dan dampak perbaikan
d)
mendapat informasi tentang perilaku mengajar guru
2.
Melihat hasil latihan siswa, Ibu Sutari menjadi kaget karena hanya 10 dari 30 orang siswa yang mengerjakan latihan matematika dengan benar. Ibu Sutari mencoba mengingat-ingat apa yang terjadi ketika ia menjelaskan penggunaan rumus matematika dalam memecahkan soal. la ingat, ia mencontohkan penggunaan rumus dengan mengerjakannya sendiri di papan tulis. Ia kemudian merenung kembali, mengapa ia tidak meminta siswa mengerjakannya ke depan? Ia ingat pula, siswa yang duduk di deretan belakang ada yang bermain ketika ia mencontohkan penggunaan rumus di papan tulis. Dari segi langkah-langkah PTK, langkah mana yang sedang dihayati oleh Ibu Sutari?
a)
Mengumpulkan data
b)
Menganalisis data
c)
Melakukan refleksi
d)
Merencanakan perbaikan
3.
Dalam pelaksanaan PTK perlu melalui empat langkah pokok dengan urutan yang paling benar ...
a)
merencanakan, melaksanakan tindakan, refleksi, analisis data
b)
refleksi, analisis data, merencanakan, melaksanakan tindakan
c)
merencanakan, melaksanakan tindakan, mengamati, refleksi
d)
refleksi, merencanakan, melaksanakan tindakan, analisis data
4.
Jika sebelum melakukan tindakan guru tidak menentukan cara mengumpulkan data, dalam pelaksanaan tindakan kemungkinan besar akn terjadi hal-hal berikut, kecuali ...
a)
Data yang dikumpulkan akan mubazir
b)
Data yang diperlukan tidak terjaring
c)
Guru akan bingung menafsirkan data
d)
Guru tidak memerlukan data
5.
Cara pemecahan yang dipilih haruslah sesuai dengan ....
a)
kondisi lingkungan sekolah
b)
jumlah siswa dalam kelas
c)
waktu yang tersedia dalam jadwal pelajaran
d)
sarana dan fasilitas yang tersedia
6.
Sebelum melaksanakan tindakan, guru harus menyiapkan hal-hal berikut, kecuali
a)
Daftar hadir
b)
Skenario tindakan
c)
Sarana dan fasilitas pendukung
d)
Cara menganalisis data
7.
Untuk mengidentifikasi masalah, guru perlu melakukan kajian terhadap pembelajaran yang dikelolanya. Kajian tersebut dapat dilakukan dengan mengajukan berbagai pertanyaan. Pertanyaan yang tepat untuk maksud tersebut adalah sebagai berikut, kecuali ....
a)
Apa yang terjadi di kelas saya
b)
Berapa orang siswa yang prestasinya selalu rendah
c)
Dengan siapa saya harus mendiskusikan masalah ini
d)
Apa dampaknya jika siswa yang berprestasi rendah saya biarkan saja
8.
Tahap observasi - interpretasi berlangsung bersamaan dengan pelaksanaan tindakan. Dalam kaitan ini, observasi - interpretasi mutlak diperlukan agar guru dapat...
a)
Memantau jalannya pembelajaran
b)
Melakukan berbagai penyesuaian
c)
Mengetahui kualitas respons siswa
d)
Memantau pendapat pengamat
9.
Bapak Sutardi mengajar di kelas 2 SLTP Banyuasih. la sedang bermitra dengan seorang guru, teman sejawatnya dalam memperbaiki cara merespons terhadap jawaban siswa di kelas. la sudah merancang berbagai jenis penguatan untuk jawaban siswa yang baik serta beberapa respons untuk jawaban siswa yang tidak atau kurang tepat. la meminta rekan sejawatnya untuk duduk di kelasnya serta merekam reaksi siswa ketika guru merespons jawabannya. Jenis reaksi yang perlu direkam serta cara merekamnya sudah disepakati terlebih dahulu. Ditinjau dari kriteria pelaksanaan tindakan, kriteria mana yang sedang diterapkan oleh Bapak Sutardi?
a)
Guru harus memperhatikan etika yang terkait dengan tugasnya.
b)
Metode penelitian yang diterapkan harus reliabel.
c)
Pengumpulan data jangan sampai menyita waktu guru terlampau banyak.
d)
Masalah yang ditangani harus sesuai dengan komitmen guru.
10.
Selain melalui observasi, data pembelajaran dapat dikumpulkan melalui cara-cara/hal-hal berikut, kecuali....
a)
wawancara dengan orang tua
b)
catatan/laporan guru
c)
berbagai dokumen hasil belajar siswa
d)
wawancara dengan siswa
11.
Setelah menetapkan dan menjabarkan masalah, guru perlu mengembangakan cara melakukan perbaikan atau mengatasi masalah. Untuk mengembangakan cara mengatasi masalah, guru dapat melakukan hal hal berikut, kecuali ....
a)
mengkaji teori yang relevan dengan masalah
b)
menyusun langkah-langkah pemecahan masalah
c)
berdiskusi dengan teman sejawat
d)
mengingat kembali pengalaman yang terkait dengan masalah tersebut
12.
Pengumpulan data dalam penelitian tindakan kelas (PTK) dapat dilakukan dengan berbagai teknik. Berdasarkan modul di atas, teknik apa yang dianggap sangat menentukan dan perlu dikaji secara mendalam dalam PTK?
a)
Wawancara
b)
Observasi
c)
Angket
d)
Catatan harian
13.
Pada pertemuan pendahuluan atau pertemuan perencanaan, guru dan pengamat dapat menyepakati hal-hal berikut, kecuali...
a)
Jumlah siswa yang akan ikut dalam pembelajaran
b)
Fokus pengamatan
c)
Konteks pembelajaran yang dikelola guru
d)
Kriteria yang digunakan dalam interpretasi
14.
Perencanaan tindak lanjut, yang merupakan salah satu langkah dalam siklus PTK, dapat diwujudkan dalam bentuk ...
a)
Pedoman observasi
b)
Revisi rencana perbaikan
c)
Program PTK secara utuh
d)
Pedoman analisis data
15.
Masalah yang teridentifikasi masalah kadang-kadang terlampau banyak, sehingga guru harus menentukan pilihan. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam memilih masalah yang perlu ditangani adalah sebagai berikut, kecuali ....
a)
Tingkat keseriusan masalah
b)
Kemampuan guru untuk menangani
c)
Ada tidaknya mitra kolaborasi
d)
Kompleks tidaknya masalah tersebut
16.
Idealnya, dalam ptk guru dapat mengamati atau mengumpulkan data sendiri dari kelasnya, sehingga yang mengamati dan melakukan interpretasi adalah guru sendiri. Namun, kadang guru terlampau repot untuk melakukan itu semua v. Untuk mengatasi hal ini guru dapat
a)
Meminta salah seorang siswa menjadi pengamat
b)
Meminta kepala sekolah untuk mengamati pelajarannya
c)
Menggunakan alat bantu rekaman
d)
Mewawancarai siswa setelah pelajaran selesai
17.
Dalam melaksanakan tindakan, guru harus memperhatikan beberapa kriteria, di antaranya ....
a)
Guru seyogianya memfokuskan diri sebagai pengajar
b)
Penelitian jangan sampai mengganggu komitmen guru sebagai pengajar
c)
Guru harus memperhatikan kemampuan siswa
d)
Perhatian guru harus berfokus pada masalah yang ingin dipecahkan
18.
Dibawah ini yang bukan tahapan tahapan dalam prnelitian tindakan kelas yaitu....
a)
Merencanakan
b)
Melakukan tindakan
c)
Mengamati
d)
Evaluasi
19.
Jika seorang guru ingin mengetahui jumlah siswa yang berhasil dilibatkannya secara aktif dalam memberi respons terhadap pertanyaan guru, jenis observasi yang paling tepat digunakan adalah observasi....
a)
Terbuka
b)
Terfokus
c)
Terstruktur
d)
Sistemastik
20.
Dibawah ini yang merupakan observasi yang dapat dilihat dari cara melakukannya kecuali....
a)
Observasi terbuka
b)
Observasi terfokus
c)
Observasi terstruktur
d)
Perencanaan bersama
21.
Ibu Ida, seorang guru SMU sedang asyik berdiskusi dengan teman sejawatnya tentang susahnya menyampaikan materi Biologi yang penuh dengan istilah Latin kepada siswa. Dia merasa bahwa siswa sangat sukar menghapal istilah asing tersebut. Ia meminta pendapat teman-temannya, bagaimana cara mengajarkan materi tersebut agar mudah dipahami oleh siswa. Dilihat dari langkah-langkah PTK, Ibu Ida sedang berada dalam tahap...
a)
identifikasi masalah
b)
analisis masalah
c)
merumuskan masalah
d)
merencanakan perbaikan
22.
Ketika melakukan observasi dikelas ibu Rina, Bapak Sukoco berusaha bersikap bersahabat, baik kepada siswa maupun kepada Ibu Rina. Ia masuk kelas dengan mengucapkan salam dan meminta kepada siswa untuk ikut duduk dikelas. Ketika terjadi diskusi antarsiswa, Bapak Sukoco tidak segera merekam diskusi tersebut, tetapi menunggu sampai diskusi selesai, kemudian berpikir sejenak untuk menemukan makna peristiwa yang baru saja diamati. Perilaku pengamat seperti itu merupakan penerapan dari prinsip observasi yang berkaitan dengan........
a)
Perencanaan awal
b)
Fokus observasi
c)
Membangun kriteria
d)
Keterampilan observasi
23.
Prinsip dasar observasi yang berkaitan dengan pemanfaatan hasil observasi adalah prinsip yang berkaitan dengan...
a)
Fokus observasi
b)
Perencanaan Awal
c)
Ketrampilan mengobservasi
d)
Balikan ( feedback)
24.
Berdasarkan hasil kajian, hipotesis dibuat berdasarkan hal berikut, kecuali
a)
Kajian berbagai teori
b)
Kajian hasil penelitian yang pernah dilakukan dalam masalah yang serupa
c)
Diskusi dengan teman sejawat
d)
Melakukan refleksi setelah pembelajaran
100 %
