WorksheetsLa didattica digitale tra potenzialità e criticità
Total questions: 12
Worksheet time: 6mins
Qual è una definizione efficace di didattica digitale?
Uso di device per compiti tradizionali
Ripensare processi con ambienti e linguaggi digitali
Sostituire lezioni frontali con video registrati
Trasferire libri cartacei in formato PDF
Quale fattore aumenta la motivazione degli studenti nelle attività digitali?
Assenza di feedback immediato
Visualizzazione risultati e compiti autentici
Eliminazione totale delle valutazioni
Ripetizione meccanica di esercizi
In che modo la didattica digitale può rafforzare l’autostima?
Confronto costante con i compagni
Percorsi personalizzati e successi graduali
Eliminazione di tutte le difficoltà
Competizioni senza criteri chiari
Quale beneficio deriva dalla multimedialità in classe?
Aumenta curiosità e soglia attentiva
Riduce partecipazione degli studenti
Elimina necessità di progettazione
Crea monotonia nelle attività
Cosa caratterizza una gamification efficace a scuola?
Rivalità e confronto costante
Livelli, badge e sfide orientate al miglioramento
Premi casuali senza obiettivi
Classifiche rigide e punitive
Quale strumento favorisce inclusione e accessibilità?
Video senza sottotitoli
Sintesi vocale e ingranditori
Quiz non adattivi
Chat anonime non moderate
Qual è un rischio della didattica digitale se mal progettata?
Apprendimento più profondo
Sovraccarico cognitivo e distrazione
Attenzione sempre elevata
Minor necessità di organizzazione
Cosa descrive il digital divide?
Uniformità di competenze digitali
Disparità di accesso e risorse
Eccesso di dispositivi in classe
Riduzione delle connessioni scolastiche
Quando la tecnologia diventa fine e non mezzo, quale effetto può avere?
Aumenta pensiero riflessivo
Riduce profondità dell’apprendimento
Migliora concentrazione prolungata
Favorisce studio metodico
Quale criticità può emergere da una gamification senza criteri?
Crescita personale condivisa
Pressione, ansia e esclusione
Collaborazione significativa
Motivazione intrinseca stabile
Quale bisogno hanno i docenti nella progettazione di percorsi digitali?
Meno tempo e poche competenze
Supporto formativo e organizzativo
Eliminare aggiornamento continuo
Sostituire pianificazione con improvvisazione
Se una lezione digitale usa troppi stimoli senza guida, quale strategia applicheresti per ridurre il sovraccarico?
Aumentare animazioni e suoni
Segmentare contenuti con obiettivi chiari
Eliminare feedback immediati
Mescolare attività senza sequenza
