NEW
Font size
WorksheetsPendidikan Remaja sebaya
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Apa tujuan utama tahap perekrutan dalam pelatihan fasilitator remaja sebaya?
Menjaring remaja berminat dan siap dilatih
Mengumpulkan dana untuk kegiatan pelatihan
Menentukan lokasi pelatihan yang strategis
Menyusun modul evaluasi pascapelatihan
Kriteria usia peserta pelatihan fasilitator remaja sebaya yang dianjurkan adalah
10–18 tahun dengan izin orang tua
12–20 tahun dengan pengalaman organisasi
15–25 tahun dengan minat menjadi fasilitator
16–30 tahun dengan rekomendasi sekolah
Berapa lama total pelatihan yang dianjurkan dan bagaimana pembagiannya per hari?
Tiga hari intensif empat jam per hari
Empat hari total sekitar dua–tiga jam per hari
Lima hari penuh enam jam per hari
Dua hari akhir pekan delapan jam per hari
Mengapa disarankan fasilitator terdiri dari dua orang dengan komposisi pria dan wanita?
Untuk membagi tugas administrasi dan logistik
Agar mudah bergiliran menjadi narasumber ahli
Untuk mewakili keberagaman dan kedekatan dengan peserta
Agar pelatihan selesai lebih cepat dari jadwal
Langkah awal pada Tahap 1 pembelajaran yang menyiapkan peserta adalah
Evaluasi hasil aksi di komunitas peserta
Pemanasan melalui tanya jawab atau permainan
Pemaparan modul oleh pelatih utama
Penyusunan jadwal kegiatan harian
Seorang pelatih ingin menutup sesi dengan memastikan peserta memahami isu utama yang muncul. Tindakan paling tepat sesuai prosedur adalah
Memberikan kuis pilihan ganda pada seluruh peserta
Menyimpulkan materi kunci dari diskusi dan pemanasan
Membagikan artikel panjang untuk dibaca mandiri
Mengurangi waktu tanya jawab demi efisiensi
Apa tujuan utama Temu PERAYA yang diselenggarakan secara periodik setelah pelatihan remaja sebaya?
Berbagi pengalaman dan klarifikasi masalah aktual
Menentukan kurikulum baru untuk seluruh sekolah
Melakukan rekrutmen peserta pelatihan tingkat nasional
Mengganti fasilitator dengan narasumber eksternal
Seorang fasilitator berperan apa saat Temu PERAYA berlangsung?
Moderator yang memandu diskusi kelompok
Pengawas yang memberi sanksi administratif
Instruktur yang memberikan ujian tertulis
Evaluator yang menilai nilai akademik remaja
Rencanakan langkah-langkah sederhana untuk tindak lanjut setelah pelatihan: seorang PERAYA menghadapi kasus perundungan di sekolah. Apa urutan tindakan paling tepat?
Mencatat kasus di Buku Harian PRS, membahas di Temu PERAYA, mencari klarifikasi jika perlu
Melaporkan langsung ke polisi tanpa dokumentasi, menunggu solusi
Menghindari konfrontasi, tidak berdiskusi, menyimpan rahasia tanpa catatan
Segera mengadakan pelatihan baru, abaikan kasus yang sedang terjadi
Perubahan anatomi khas saat pubertas yang benar adalah…
Pembesaran alat kelamin dan pertumbuhan rambut
Penurunan kelenjar minyak dan pori mengecil
Suara makin melengking pada laki-laki pubertas
Payudara pada perempuan menjadi makin keras
Manakah yang termasuk perubahan fisiologis pada remaja?
Mimpi basah pada laki-laki serta menstruasi
Pertumbuhan tinggi merata di seluruh tubuh
Rasa percaya diri selalu stabil sepanjang hari
Kecenderungan menyendiri hilang sepenuhnya
Dibandingkan laki-laki, remaja perempuan cenderung…
Lebih cepat matang secara biologis
Lebih lambat mencapai dewasa awal
Memiliki peluang bertumbuh lebih lama
Selalu mengalami pubertas bersamaan
Situasi: Seorang siswa kelas X sering marah kecil, ingin mencoba hal baru, dan bingung dengan perubahan tubuhnya. Penjelasan paling tepat adalah…
Perubahan psikologis normal masa remaja
Gangguan perilaku yang membutuhkan rawat inap
Dampak langsung dari kekurangan gizi akut
Efek samping permanen dari aktivitas olahraga
Faktor eksternal yang memengaruhi tumbuh kembang remaja meliputi…
Kesehatan, gizi, dan lingkungan sosial
Genetik, hormon, dan jenis kelamin
Struktur tulang, usia, dan ras
Minat hobi, bakat seni, dan nilai rapor
Apa yang dimaksud dengan pencegahan dalam konteks dampak negatif tumbuh kembang remaja?
Upaya menghindari risiko sebelum terjadi masalah
Tindakan setelah masalah terjadi pada remaja
Memberi sanksi bagi perilaku berisiko remaja
Mengabaikan faktor internal dan eksternal
Manakah yang merupakan aspek positif dari masa remaja menurut materi?
Merasa diakui sebagai orang yang lebih dewasa
Menolak semua aturan dan norma sosial
Tidak perlu berkomunikasi dengan keluarga
Selalu bebas dari tanggung jawab pribadi
Situasi mana yang paling menggambarkan risiko rendah diri berlebihan pada remaja?
Membandingkan diri lalu merasa tidak pantas di kelompok
Mencari umpan balik guru untuk memperbaiki tugas
Merayakan keberhasilan teman dengan tulus
Mendaftar klub untuk mengasah keterampilan
Langkah pencegahan mana yang sejalan dengan materi?
Mencari segi positif dari diri masing-masing
Menghindari semua bentuk ibadah dan refleksi
Memutus hubungan dengan teman sebaya
Menyalahkan keluarga atas setiap masalah
Seorang siswa sering putus asa, lalu melampiaskan dengan merokok dan mabuk-mabukan. Rencana penanggulangan apa yang paling tepat?
Mengenali rasa negatif secara berkelompok
Mengasingkan diri dari sahabat karib
Membiarkan kebiasaan agar teralihkan sendiri
Menutupi masalah agar tidak diketahui siapapun
Apa tujuan utama pendekatan 3T dalam pengambilan keputusan bagi remaja?
Meningkatkan popularitas di sekolah
Memastikan keputusan cepat tanpa risiko
Membantu berpikir terstruktur sebelum bertindak
Mengikuti pendapat teman paling berpengaruh
Mana yang paling tepat menggambarkan kesetaraan gender dalam meraih cita-cita?
Laki-laki lebih cocok pekerjaan profesional
Perempuan dan laki-laki punya hak serta kewajiban setara
Perempuan sebaiknya mendukung cita-cita saudara laki-laki
Laki-laki wajib memimpin keputusan karier keluarga
Seorang siswa bingung memilih jurusan. Ia menuliskan tujuan, menilai pilihan berdasarkan nilai dan minat, lalu merencanakan langkah pendaftaran. Tahap 3T manakah yang paling sesuai untuk kegiatan menilai pilihan berdasarkan nilai dan minat?
Tinjauan (Review) terhadap informasi
Telaah (Analysis) kriteria dan dampak
Tindakan (Action) menjalankan rencana
Tanggapan (Response) pada tekanan teman
Kamu dan temanmu berbeda cita-cita. Teman menyepelekan tujuanmu karena stereotip gender. Strategi paling tepat untuk menjaga relasi sekaligus mempertahankan tujuan adalah?
Mengalah dan mengganti cita-cita demi rukun
Membuktikan dengan menghina cita-cita teman
Menjelaskan hak setara memilih cita-cita dan minta dukungan
Diam dan menjauh agar tidak terjadi konflik
Manakah definisi terbaik dari norma sosial?
Serangkaian peraturan disepakati bersama anggota masyarakat
Aturan pribadi setiap individu untuk kepentingan diri sendiri
Kebiasaan keluarga yang tidak mempengaruhi masyarakat
Keputusan pemerintah yang hanya berlaku bagi pegawai
Sumber utama norma sosial yang umum dikenal adalah
Agama, undang-undang, adat dan kebiasaan
Media sosial, selebritas, iklan komersial
Keinginan remaja, tren sekolah, hobi pribadi
Cuaca, lokasi geografis, kondisi ekonomi
Apa tanggung jawab remaja terhadap norma sosial di lingkungannya?
Mematuhi dan turut menjaga serta melestarikan norma
Mengabaikan norma yang tidak populer di kalangan teman
Hanya mengikuti norma ketika ada sanksi tertulis
Menunggu orang tua menegakkan semua aturan
Konsekuensi umum ketika seseorang melanggar norma sosial adalah
Penolakan sosial dan pemberian sanksi masyarakat
Kenaikan status sosial di lingkungan sekitar
Penghapusan semua aturan di wilayah tersebut
Pengakuan resmi sebagai pemimpin komunitas
Pernyataan manakah yang paling tepat tentang pengucilan sosial?
Tidak langsung menyakitkan tetapi dapat berdampak berat
Selalu disertai hukuman penjara dari negara
Hanya terjadi pada orang dewasa di tempat kerja
Membuat pelaku segera mendapatkan bantuan finansial
Perilaku dinilai berisiko apabila
Memiliki peluang mendatangkan kerugian atau musibah
Dilakukan oleh banyak orang pada waktu bersamaan
Bersifat spontan tanpa adanya perencanaan matang
Tidak menimbulkan dampak pada diri dan orang lain
Contoh perilaku berisiko dalam hubungan remaja yang disebutkan adalah
Hubungan seksual tanpa kondom dan berganti-ganti pasangan
Belajar kelompok rutin setiap akhir pekan bersama teman
Berolahraga teratur di lapangan sekolah setiap pagi
Mengikuti organisasi sekolah yang fokus pada seni
