wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Ular tangga 5 langkah

Total questions: 115

Worksheet time: 58mins

Name
Class
Date
1.

(Kelas 4 – PAI) Di kelas, guru meminta siswa mengambil keputusan terbaik ketika melihat temannya bertengkar karena berebut tempat duduk. Apa langkah terbaik yang dapat dilakukan untuk menciptakan keteladanan akhlak yang baik?

a)

Membiarkan mereka hingga selesai

b)

Menyalahkan salah satu pihak

c)

Menengahi dan mengajak musyawarah

d)

Mengadu ke teman lain

2.

(Kelas 4 – PAI) Rani mengetahui bahwa temannya sering tidak mengikuti salat duha padahal sudah diingatkan guru. Rani ingin membantu tanpa membuat malu temannya. Apa strategi terbaik?

a)

Mengeur keras di depan kelas

b)

Melapor langsung ke guru

c)

Mengajak dengan lembut dan memberi contoh

d)

Membiarkan saja

3.

(Kelas 4 – PAI) Dalam cerita tentang Asmaul Husna Al-Afuw (Maha Pemaaf), guru meminta siswa membuat tindakan nyata di rumah. Manakah yang paling mencerminkan hasil evaluasi sikap pemaaf?

a)

Menghindari adik karena kesal

b)

Membalas kesalahan teman

c)

Memaafkan teman yang tanpa sengaja merusakkan pensil

d)

Menyimpan rasa marah

4.

(Kelas 4 – PAI) Ketika terjadi salah paham dalam kelompok kerja, ketua kelompok harus mengaplikasikan sikap adil. Keputusan apa yang paling tepat?

a)

Mendukung teman dekat

b)

Mengambil keputusan tanpa mendengar pihak lain

c)

Mendengarkan kedua pihak lalu menentukan

d)

Menyuruh semua diam

5.

(Kelas 4 – PAI) Nabi Ibrahim terkenal sebagai sosok yang taat. Dalam situasi memilih antara bermain game atau membantu orang tua, sikap meneladani Nabi Ibrahim adalah...

a)

Bermain dulu, membantu kemudian

b)

Membantu setelah dipaksa

c)

Membantu tanpa disuruh

d)

Menolak membantu

6.

(Kelas 5 – PAI) Ketika masjid dekat rumah membutuhkan relawan kebersihan, Dani diminta memilih tindakan yang paling sesuai dengan nilai ihsan. Keputusan yang tepat adalah...

a)

Tidak ikut karena bukan tugasnya

b)

Ikut membantu dengan sepenuh hati

c)

Menunggu teman lain datang

d)

Menyuruh adiknya membantu

7.

(Kelas 5 – PAI) Guru meminta siswa membuat rencana tindakan untuk membiasakan membaca Al-Qur’an setiap pagi. Rencana yang paling dapat diterapkan adalah...

a)

Membaca jika sedang ingin

b)

Membaca hanya pada hari Jumat

c)

Membuat jadwal harian dan disertai target

d)

Menunggu diajak orang tua

8.

(Kelas 5 – PAI) Dalam pelajaran akhlak, siswa diminta mengevaluasi tindakan yang mencerminkan syukur. Manakah tindakan yang paling tepat?

a)

Mengeluh ketika mendapat PR

b)

Menggunakan nikmat Allah untuk hal positif

c)

Mengabaikan pemberian teman

d)

Menyombongkan diri

9.

(Kelas 5 – PAI) Raka mendapat uang jajan lebih. Ia diminta memutuskan tindakan yang sesuai ajaran menghindari sifat boros. Apa keputusan terbaik?

a)

Membeli makanan berlebihan

b)

Menabung sebagian

c)

Membelikan teman untuk mendapat pujian

d)

Menghabiskan semuanya

10.

(Kelas 5 – PAI) Siswa diminta membuat solusi agar kelas lebih menjaga kebersihan sesuai nilai iman. Solusi terbaik adalah...

a)

Bergantung pada petugas kebersihan

b)

Menyuruh siswa lain saja

c)

Membuat jadwal piket yang adil

d)

Membersihkan ketika guru melihat

11.

(Kelas 6 – PAI) Setelah belajar pentingnya menjauhi makanan haram, siswa diminta mengevaluasi pilihan jajanan. Pilihan terbaik adalah...

a)

Membeli yang paling murah

b)

Membeli makanan tanpa label halal

c)

Membeli yang tidak jelas asalnya

d)

Membeli yang jelas kehalalannya

12.

(Kelas 6 – PAI) Nabi Muhammad dikenal jujur dalam berdagang. Siswa diminta menerapkan dalam tugas kelompok. Manakah keputusan yang paling tepat?

a)

Memanipulasi data supaya terlihat bagus

b)

Mengakui kesalahan laporan

c)

Menyalahkan teman

d)

Menyembunyikan kekurangan

13.

(Kelas 6 – PAI) Setelah memahami kisah Nabi Ibrahim, siswa diminta membuat solusi menghadapi godaan malas belajar. Solusi terbaik?

a)

Menunda terus

b)

Berdoa lalu tetap menunda

c)

Membuat jadwal lalu melaksanakannya

d)

Bermain tanpa belajar

14.

(Kelas 6 – PAI) Dalam proyek sedekah kelas, kelompok harus menilai cara paling efektif mengumpulkan dana. Pilihan terbaik...

a)

Memaksa semua siswa

b)

Membuat donasi sukarela dan transparan

c)

Menetapkan jumlah wajib

d)

Mengambil dari kas kelas tanpa izin

15.

(Kelas 6 – PAI) Untuk meneladani sifat amanah, siswa diminta membuat keputusan terkait tugas piket. Keputusan terbaik adalah...

a)

Menyuruh teman lain

b)

Berpura-pura lupa

c)

Melaksanakan sesuai jadwal

d)

Menghindar

16.

Di kelas terjadi rebutan tempat duduk. Ketua kelas diminta membuat keputusan adil. Keputusan terbaik adalah...

a)

Memilih berdasarkan kedekatan

b)

Membiarkan mereka menyelesaikan sendiri

c)

Meminta keduanya musyawarah dan menetapkan aturan bersama

d)

Memarahi salah satu pihak

17.

Rina ingin membantu temannya yang sering malas salat dhuha. Apa cara terbaik?

a)

Menegur keras

b)

Mengajak dengan contoh dan cara lembut

c)

Mengabaikan

d)

Melaporkan diam-diam

18.

Setelah belajar Asmaul Husna Al-Afuw, guru meminta siswa membuat rencana aksi di rumah. Yang paling tepat...

a)

Memaafkan adik dengan tulus

b)

Marah bila barang rusak

c)

Membalas kesalahan teman

d)

Diam tanpa memaafkan

19.

Saat kerja kelompok, dua anggota berbeda pendapat. Apa solusi C6 terbaik?

a)

Memilih yang paling pintar

b)

Mengambil keputusan tanpa mendengar

c)

Memfasilitasi diskusi untuk kesepakatan

d)

Menunda pekerjaan

20.

Untuk meneladani Nabi Ibrahim, siswa diminta membuat keputusan saat dipilih antara bermain dan membantu orang tua.

a)

Bermain dulu

b)

Menunggu disuruh

c)

Membantu tanpa diminta

d)

Menolak

21.

Masjid mengadakan bakti sosial. Dani diminta mengevaluasi sikap ihsan.

a)

Mengabaikan

b)

Ikut membantu dengan ikhlas

c)

Meminta teman lain

d)

Menunggu perintah

22.

Guru meminta siswa membuat jadwal membaca Al-Qur’an. Pilihan paling efektif...

a)

Baca bila mood baik

b)

Baca tiap Jumat saja

c)

Buat jadwal harian dan target

d)

Menunggu orang tua ingatkan

23.

Saat ditanya cara mensyukuri nikmat, tindakan terbaik adalah...

a)

Mengeluh

b)

Menggunakan nikmat untuk kebaikan

c)

Menyombongkan diri

d)

Mengabaikan

24.

Raka mendapat uang lebih dan harus menghindari boros.

a)

Menghabiskan

b)

Menabung sebagian

c)

Membeli yang tidak perlu

d)

Memberi demi pujian

25.

Solusi menjaga kebersihan kelas berdasarkan nilai iman adalah...

a)

Piket sukarela tanpa aturan

b)

Mengandalkan petugas

c)

Membuat jadwal adil

d)

Membersihkan hanya saat guru melihat

26.

Untuk menghindari makanan haram, pilihan jajanan terbaik...

a)

Tidak jelas halal

b)

Murah tapi tak berlabel

c)

Dengan label halal jelas

d)

Asal enak

27.

Dalam proyek laporan, akhlak jujur diterapkan dengan...

a)

Manipulasi data

b)

Mengakui kesalahan

c)

Menyalahkan anggota

d)

Menyembunyikan kekurangan

28.

Siswa diminta membuat solusi malas belajar.

a)

Menunda

b)

Berdoa tapi tetap menunda

c)

Membuat dan menjalankan jadwal

d)

Bermain

29.

Cara terbaik mengumpulkan dana sedekah kelas...

a)

Memaksa

b)

Sukarela dan transparan

c)

Tunjangan wajib

d)

Mengambil kas diam-diam

30.

Untuk bersikap amanah dalam piket...

a)

Menghindar

b)

Meminta teman

c)

Melakukan sesuai jadwal

d)

Berbohong

31.

Dalam cerita Nabi Nuh, siswa diminta membuat sikap sabar saat gagal ulangan.

a)

Menyalahkan guru

b)

Marah

c)

Evaluasi, belajar lagi, dan mencoba

d)

Menyerah

32.

Kelas merancang program “1 hari 1 ayat”. Sikap terbaik untuk keberlanjutan...

a)

Hanya ikut di awal

b)

Konsisten sesuai komitmen

c)

Menunggu ajakan

d)

Bergantung pada teman

33.

Siswa diminta memberi solusi mengurangi gosip.

a)

Menghindari semua teman

b)

Ikut bergosip ringan

c)

Mengingatkan pentingnya tabayyun

d)

Membiarkan

34.

Untuk melatih tanggung jawab berpuasa, solusi terbaik...

a)

Puasa jika ingin

b)

Berbohong saat batal

c)

Membuat jadwal kontrol diri

d)

Tidak mencoba

35.

Teman tidak jujur saat ujian. Sikap terbaik...

a)

Membiarkan

b)

Menegur dengan baik

c)

Melaporkan langsung

d)

Mencontoh

36.

Dalam kajian akhlak, siswa diminta mengevaluasi perilaku riya. Perilaku paling tepat dihindari...

a)

Berbuat baik diam-diam

b)

Beramal untuk pujian

c)

Sedekah tulus

d)

Bantu orang tua

37.

Untuk membiasakan salat tepat waktu di rumah, rencana terbaik...

a)

Menunda

b)

Mengikuti teman

c)

Membuat alarm dan komitmen

d)

Salat bila ingat

38.

Jika ada teman berbeda pendapat tentang aturan kelas, langkah terbaik...

a)

Memaksakan aturan

b)

Mengajak diskusi

c)

Mengambil suara mayoritas tanpa alasan

d)

Menghindar

39.

Dalam cerita sedekah rahasia, tindakan paling sesuai...

a)

Mengumumkan sedekah

b)

Membantu tanpa diketahui

c)

Menyombongkan

d)

Menunggu pujian

40.

Untuk mengatasi malas mengaji, solusi terbaik...

a)

Berhenti

b)

Mencari teman belajar

c)

Membiarkan

d)

Menunggu guru

41.

Evaluasi sikap jujur saat bermain game online...

a)

Mengakali sistem

b)

Mengikuti aturan permainan

c)

Curang agar menang

d)

Menyuruh teman curang

42.

Guru meminta rencana aksi mengurangi amarah.

a)

Diam lalu meledak

b)

Menunda emosi dan berpikir

c)

Melampiaskan

d)

Menyakiti

43.

Untuk menghindari hasad pada teman juara kelas...

a)

Menghinanya

b)

Menerima dan evaluasi diri

c)

Menyebarkan keburukannya

d)

Menyalahkan guru

44.

Siswa membuat solusi menjaga amanah uang kelas.

a)

Meminjam tanpa izin

b)

Melaporkan penggunaan secara terbuka

c)

Menggunakan sebagian

d)

Menyalahkan sebagian

45.

Meniru sifat tawadhu Nabi...

a)

Rendah diri berlebihan

b)

Merendahkan orang lain

c)

Tidak sombong atas prestasi

d)

Tidak mau berusaha

46.

Evaluasi perilaku baik saat teman diejek.

a)

Ikut mengejek

b)

Diam saja

c)

Membela dan menasihati

d)

Rekam sebagai hiburan

47.

Saat mendapat hadiah, sikap bersyukur ditunjukkan dengan...

a)

Mengeluh

b)

Menyombongkan

c)

Mengucap syukur dan merawat

d)

Mengabaikan

48.

Siswa merancang kampanye akhlak jujur di sekolah.

a)

Menyuruh guru

b)

Membuat poster dan aksi nyata

c)

Mengandalkan OSIS

d)

Menunggu program

49.

Cara terbaik meneladani Nabi Muhammad dalam berteman...

a)

Pilih-pilih

b)

Menghina

c)

Ramah kepada semua

d)

Menghindari yang berbeda

50.

Kelas mengalami masalah sampah menumpuk. Solusi C6 terbaik...

a)

Membiarkan

b)

Membuat jadwal piket kebersihan dan memisahkan sampah

c)

Menambah jumlah tong sampah tanpa sosialisasi

d)

Menyalahkan petugas kebersihan

51.

Siswa diminta mengevaluasi sumber energi paling ramah lingkungan.

a)

Batu bara

b)

Minyak bumi

c)

Matahari

d)

Gas

52.

Kipas kelas rusak. Solusi terbaik...

a)

Dipukul

b)

Dibiarkan

c)

Periksa kabel, sekring, lalu perbaiki

d)

Menyalahkan operator

53.

Proyek membuat penjernih air sederhana. Bahan terbaik dipilih berdasarkan...

a)

Yang paling mahal

b)

Yang tersedia dan efektif: pasir–kerikil–arang

c)

Yang paling cepat habis

d)

Asal ada

54.

Siswa mengevaluasi penggunaan listrik berlebih. Solusi terbaik...

a)

Menyalakan AC terus

b)

Mematikan perangkat saat tidak dipakai

c)

Membiarkan lampu menyala

d)

Memakai semua alat sekaligus

55.

Untuk menghadapi banjir kecil di kelas, solusi kreasi terbaik...

a)

Membiarkan

b)

Membuat tanggul kecil dari pasir

c)

Menunggu guru

d)

Panik

56.

Siswa berdiskusi memilih cara mengurangi polusi udara.

a)

Membakar sampah

b)

Naik kendaraan pribadi

c)

Menanam pohon di sekolah

d)

Membiarkan

57.

Ketika listrik padam, alat apa yang paling efektif dan aman?

a)

Lilin

b)

Obor

c)

Senter

d)

Api unggun

58.

Proyek membuat kompos. Bahan yang tepat...

a)

Plastik

b)

Daun kering dan sisa organik

c)

Logam

d)

Karet

59.

Siswa diminta menganalisis makanan yang paling bergizi.

a)

Gorengan

b)

Mie instan

c)

Sayur dan protein

d)

Permen

60.

Untuk mencegah dehidrasi saat upacara...

a)

Tidak minum

b)

Minum air cukup sebelum kegiatan

c)

Minum kopi

d)

Minum soda

61.

Evaluasi penggunaan bahan kimia di rumah.

a)

Menyimpan sembarangan

b)

Menyimpan di tempat aman dan tertutup

c)

Membiarkan terbuka

d)

Dicampur

62.

Siswa membuat alat sederhana untuk memanfaatkan energi angin.

a)

Lampu minyak

b)

Kincir angin

c)

Dinamo sepeda

d)

Lilin

63.

Untuk menjaga lingkungan sekolah, rencana terbaik...

a)

Membersihkan bila guru hadir

b)

Menyusun jadwal berjaga lingkungan

c)

Membuang sampah sembarangan

d)

Membiarkan

64.

Evaluasi penggunaan air rumah.

a)

Membiarkan keran bocor

b)

Mematikan keran saat tidak digunakan

c)

Mengalirkan terus

d)

Main air

65.

Saat menemukan kabel terkelupas, tindakan paling aman...

a)

Menyentuh

b)

Menginjak

c)

Melapor dan menjauh

d)

Menarik kabel

66.

Untuk mengatasi udara panas, solusi ramah lingkungan...

a)

AC 24 jam

b)

Menanam tanaman

c)

Membakar sampah

d)

Menutup semua ventilasi

67.

Siswa menilai bahan isolator terbaik.

a)

Logam

b)

Plastik

c)

Besi

d)

Tembaga

68.

Dalam proyek energi terbarukan, pilihan paling baik bagi sekolah...

a)

Diesel

b)

Panel surya

c)

Generator bensin

d)

Minyak tanah

69.

Saat gempa kecil, tindakan terbaik...

a)

Lari tanpa arah

b)

Bersembunyi di bawah meja

c)

Melompat dari lantai dua

d)

Menangis

70.

Evaluasi bahan yang aman bagi tumbuhan hidroponik...

a)

Air sabun

b)

Air nutrisi

c)

Air sembarang

d)

Air panas

71.

Untuk merancang alat penyiram otomatis, komponen penting...

a)

Plastik

b)

Sensor air

c)

Batu

d)

Kertas

72.

Untuk menjaga kebersihan udara kelas...

a)

Membuka jendela

b)

Menutup rapat

c)

Membakar kertas

d)

Tidak ventilasi

73.

Mengevaluasi makanan sehat saat istirahat...

a)

Permen

b)

Nugget goreng

c)

Buah dan roti gandum

d)

Minuman soda

74.

Solusi mengurangi sampah plastik di kantin...

a)

Membeli plastik sekali pakai

b)

Membawa kotak makan

c)

Buang sembarangan

d)

Bakar plastik

75.

Perubahan wujud yang aman untuk percobaan...

a)

Es mencair

b)

Plastik dibakar

c)

Logam dipanaskan

d)

Minyak dibakar

76.

Untuk hemat energi lampu kelas...

a)

Nyalakan siang hari

b)

Matikan saat cahaya cukup

c)

Semua lampu dinyalakan

d)

Lampu dibiarkan rusak

77.

Evaluasi alat paling aman memindahkan benda panas...

a)

Tangan

b)

Kain basah

c)

Sarung tangan isolator

d)

Plastik tipis

78.

Cara terbaik mencegah penularan penyakit...

a)

Tidak cuci tangan

b)

Berbagi gelas

c)

Cuci tangan teratur

d)

Tidur sedikit

79.

Agar tanaman kelas tumbuh baik...

a)

Disiram berlebihan

b)

Tidak disiram

c)

Disiram sesuai kebutuhan

d)

Disiram air sabun

80.

Evaluasi bahan terbaik untuk meredam panas...

a)

Besi

b)

Busa

c)

Logam

81.

Ketika membuat jembatan sedotan, struktur terkuat adalah…

a)

Lurus tanpa penguat

b)

Segitiga (truss)

c)

Bundar

d)

Bebas

82.

Cara aman memindahkan cairan berbahaya adalah…

a)

Menghirup

b)

Mengocok

c)

Memakai sarung tangan

d)

Ditumpahkan

83.

Kelas merancang denah taman dengan skala 1:100. Jika panjang asli 12 m, berapa panjang pada gambar?

a)

12 cm

b)

1,2 cm

c)

120 cm

d)

0,12 cm

84.

Untuk membuat kotak amal, bentuk paling efisien dalam ruang adalah…

a)

Bola

b)

Kubus

c)

Limas

d)

Prisma segitiga

85.

Proyek menghitung rata-rata nilai. Diketahui nilai: 80, 90, 100. Rata-ratanya adalah…

a)

80

b)

85

c)

90

d)

95

86.

Kelas ingin membeli alat peraga seharga Rp 350.000, sedangkan uang kas Rp 275.000. Berapa kekurangannya?

a)

Rp 75.000

b)

Rp 95.000

c)

Rp 55.000

d)

Rp 25.000

87.

Untuk membagi 48 bibit secara adil ke 6 kelompok...

a)

6 per kelompok

b)

8

c)

10

d)

12

88.

Diagram lingkaran: 25% makanan, 25% alat tulis, 50% minuman. Sudut minuman?

a)

90°

b)

120°

c)

150°

d)

180°

89.

Lintasan lari 400 m. Andi berlari 5 putaran. Total?

a)

1200

b)

1500

c)

1800

d)

2000

90.

Jika 3x=243x = 24 , nilai x adalah...

a)

6

b)

8

c)

9

d)

12

91.

Kelas membuat poster 60 × 40 cm. Kelilingnya...

a)

100 cm

b)

150

c)

200

d)

240

92.

Berat beras 2,5 kg dihabiskan 1,1 kg. Sisa...

a)

1,0 kg

b)

1,2 kg

c)

1,3 kg

d)

1,4 kg

93.

Kue dibagi 3/4 untuk pesta, sisanya untuk guru. Bagian untuk guru...

a)

1/4

b)

1/3

c)

1/2

d)

1/8

94.

Kapasitas galon 19 L. Terisi 12,4 L. Kekurangan...

a)

5 L

b)

6,6 L

c)

7 L

d)

8,4 L

95.

Sudut jam 3 tepat...

a)

Siku-siku

b)

Tumpul

c)

Lancip

d)

180°

96.

Jumlah sisi prisma segitiga...

a)

3

b)

5

c)

9

d)

8

97.

Jika 23x=16\frac{2}{3}x = 16 , maka x...

a)

20

b)

22

c)

24

d)

25

98.

Andi menabung Rp 2.000 per hari selama 60 hari. Jumlahnya...

a)

100.000

b)

110.000

c)

120.000

d)

130.000

99.

Kue 2/5 dimakan. Sisa...

a)

1/5

b)

2/5

c)

3/5

d)

4/5

100.

Luas segitiga alas 10 cm, tinggi 12 cm.

a)

50

b)

60

c)

100

d)

120

101.

8 kotak berisi masing-masing 125 kelereng. Total...

a)

800

b)

900

c)

1000

d)

1200

102.

Urutan pecahan dari kecil: 1/2, 2/3, 3/4

a)

1/2 - 2/3 - 3/4

b)

3/4 - 2/3 - 1/2

c)

2/3 - 1/2 - 3/4

d)

1/2 - 3/4 - 2/3

103.

Kelompok ingin membeli 5 buku @8.500. Total...

a)

40.000

b)

42.500

c)

44.000

d)

45.000

104.

Volume balok 10×5×3 cm...

a)

120

b)

150

c)

100

d)

200

105.

Panjang pita 2,5 m digunakan 75 cm. Sisa...

a)

1,25 m

b)

1,75 m

c)

1,85 m

d)

2,0 m

106.

Bentuk yang memiliki simetri lipat terbanyak...

a)

Persegi

b)

Persegi panjang

c)

Segitiga sembarang

d)

Jajar genjang

107.

Untuk memperkirakan total belanja 23.450 + 17.700...

a)

41.000

b)

40.000

c)

39.000

d)

38.000

108.

Hasil dari 45 ÷ 0,5...

a)

20

b)

45

c)

50

d)

90

109.

Jika harga dinaikkan 20% dari 50.000...

a)

55.000

b)

58.000

c)

60.000

d)

62.000

110.

Suhu kulkas −4°C, dinaikkan 6°C menjadi...

a)

−10

b)

−2

c)

2

d)

4

111.

Perbandingan 4 : 10 disederhanakan...

a)

2 : 5

b)

3 : 5

c)

4 : 5

d)

1 : 3

112.

Jika luas persegi 121 cm², sisinya...

a)

9

b)

10

c)

11

d)

12

113.

Total 3,5 + 2,75...

a)

5,75

b)

6,0

c)

6,25

d)

6,5

114.

Waktu dari 08.15 ke 10.45...

a)

1 jam

b)

2 jam

c)

2 jam 30 menit

d)

3 jam

115.

Jika 0,25 = 1/4, maka 0,125 adalah...

a)

1/2

b)

1/4

c)

1/8

d)

1/16

Similar Resources on Wayground

dasar OSN math

111 questions

dasar OSN math

quiz

Worksheet

•

7th Grade

LATIHAN SOAL LOMBA KELAS 7 dan 8

120 questions

LATIHAN SOAL LOMBA KELAS 7 dan 8

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade