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Exploradores del Sonido — Cuestionario de extracción (Grado 9)

Total questions: 66

Worksheet time: 33mins

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1.

Según la presentación de la guía, ¿qué propone descubrir esta aventura musical para el estudiante?

a)

Los secretos de la música, los instrumentos y el ritmo

b)

Solo la historia de la música clásica

c)

Únicamente cómo leer partituras avanzadas

d)

Exclusivamente técnicas de canto

2.

Según el índice del documento, ¿en qué tema se incluye el apartado titulado 4/44/4 «El Mapa Básico»?

a)

El Compás

b)

Figuras Musicales y Matemáticas

c)

Clasificación de Instrumentos

d)

Actividades de Cierre y Evaluación

3.

De acuerdo con la clasificación moderna mencionada, ¿qué criterio central se utiliza para agrupar los instrumentos musicales?

a)

Qué es lo que vibra para producir el sonido

b)

El tamaño físico del instrumento

c)

El género musical en el que se usa

d)

La época histórica de su creación

4.

¿Qué define a los aerófonos según la guía?

a)

La vibración de una columna de aire dentro de un tubo

b)

El golpeo de una membrana tensada

c)

El rozamiento de un cuerpo rígido sin parches ni cuerdas

d)

El uso de electricidad para amplificar el sonido

5.

¿Cuál conjunto contiene únicamente ejemplos de aerófonos, según el texto?

a)

Flauta, Trompeta, Clarinete, Saxofón

b)

Violín, Guitarra, Arpa, Piano

c)

Tambor, Timbales, Bongos, Bombo

d)

Xilófono, Triángulo, Maracas, Claves

6.

¿Qué caracteriza a los cordófonos en esta clasificación?

a)

El sonido nace de la vibración de una o varias cuerdas tensadas

b)

El cuerpo rígido vibra al ser golpeado o raspado

c)

La vibración del aire dentro de un tubo

d)

La necesidad de electricidad para producir sonido

7.

Según la descripción, ¿por qué el piano aparece entre los cordófonos?

a)

Porque sus cuerdas son golpeadas por martillos

b)

Porque su caja de resonancia es de madera

c)

Porque usa pedales para cambiar el timbre

d)

Porque produce sonido mediante una columna de aire

8.

¿Qué define a los membranófonos según la guía?

a)

El sonido se produce al golpear una membrana o parche tensado

b)

El instrumento requiere electricidad para sonar

c)

El aire vibra dentro de un tubo estrecho

d)

Las cuerdas tensas vibran al ser pulsadas

9.

¿Qué rasgo distingue a los idiófonos en esta clasificación?

a)

Es el propio cuerpo rígido el que vibra al ser golpeado, sacudido o raspado

b)

Se produce por la vibración del aire dentro de un tubo

c)

Utilizan cuerdas tensadas que son pulsadas o golpeadas

d)

Necesitan parches para generar el sonido

10.

¿Cuál lista incluye únicamente idiófonos según los ejemplos proporcionados?

a)

Xilófono, Triángulo, Claves, Maracas, Güiro

b)

Tambor, Timbales, Bongos, Bombo

c)

Flauta, Trompeta, Saxofón, Clarinete

d)

Violín, Guitarra, Arpa, Piano

11.

¿Qué condición define a los electrófonos en la guía?

a)

Necesitan electricidad para producir o amplificar el sonido

b)

Se basan en la vibración de cuerdas tensadas

c)

Funcionan golpeando una membrana tensada

d)

Operan con el cuerpo rígido del instrumento sin cuerdas ni parches

12.

Según la descripción de los elementos musicales, ¿qué parte de la música es la protagonista que puedes silbar o cantar?

a)

La melodía

b)

La armonía

c)

El ritmo

d)

El compás

13.

¿Qué afirma el texto sobre la armonía en una canción?

a)

Son varias notas sonando al mismo tiempo para acompañar a la melodía

b)

Es la sucesión horizontal de notas que se pueden silbar

c)

Es el latido que marca la duración y el pulso

d)

Es la agrupación de compases iguales

14.

¿Qué relación tiene el ritmo con la música, según el material?

a)

Determina la duración de los sonidos y el pulso que hace mover el pie

b)

Es la sucesión de notas que forman la melodía

c)

Es el conjunto de acordes que visten la melodía

d)

Indica el número de tiempos por compás

15.

De acuerdo con la tabla de figuras, ¿cuántos tiempos dura la redonda?

a)

44 tiempos

b)

22 tiempos

c)

11 tiempo

d)

12\tfrac{1}{2} tiempo

16.

Según la analogía de la tabla, ¿a qué se compara la negra?

a)

A un cuarto de pastel

b)

A un pastel entero

c)

A medio pastel

d)

A un mordisco

17.

En el compás básico 4/44/4 , ¿qué indica el número de arriba?

a)

Que entran 44 tiempos en cada compás

b)

La figura que vale un tiempo

c)

Que el primer tiempo es fuerte

d)

Que el compás es rápido

18.

En el compás 4/44/4 , ¿qué representa el número de abajo según el material?

a)

La negra

b)

La blanca

c)

La redonda

d)

La corchea

19.

Selecciona todas las combinaciones que llenan completamente un compás de 4/44/4 .

a)

44 negras

b)

22 blancas

c)

11 redonda

d)

88 corcheas

20.

En el ejemplo del 2/42/4 (La Marcha), ¿cuántos tiempos caben por compás?

a)

22 tiempos

b)

33 tiempos

c)

44 tiempos

d)

11 tiempo

21.

En el ejemplo del 3/43/4 (El Vals), ¿qué característica tiene el primer tiempo?

a)

Es fuerte y los otros dos son suaves

b)

Todos los tiempos son iguales

c)

Es el más breve

d)

No se percibe el pulso

22.

En el ejemplo del compás lleno 4/44/4 con una sola nota, ¿qué figura llena el compás completo?

a)

La redonda

b)

La blanca

c)

La negra

d)

La corchea

23.

En el ejemplo del compás rápido 4/44/4 con corcheas, ¿cuántas corcheas se necesitan para completar 44 tiempos?

a)

44

b)

66

c)

88

d)

1212

24.

En el compás mixto 4/44/4 que combina figuras, ¿a cuántos tiempos suma la combinación de 11 negra + 11 silencio de negra + 11 blanca?

a)

22 tiempos

b)

33 tiempos

c)

44 tiempos

d)

55 tiempos

25.

Clasifica el instrumento Flauta en su familia correcta. Selecciona la familia musical adecuada entre las siguientes: Aerófono, Cordófono, Membranófono, Idiófono, Electrónfono.

a)

Aerófono

b)

Cordófono

c)

Membranófono

d)

Idiófono

e)

Electrónfono

26.

Clasifica el instrumento Violín en su familia correcta. Selecciona la familia musical adecuada entre las siguientes: Aerófono, Cordófono, Membranófono, Idiófono, Electrónfono.

a)

Aerófono

b)

Cordófono

c)

Membranófono

d)

Idiófono

e)

Electrónfono

27.

Clasifica el instrumento Tambor en su familia correcta. Selecciona la familia musical adecuada entre las siguientes: Aerófono, Cordófono, Membranófono, Idiófono, Electrónfono.

a)

Aerófono

b)

Cordófono

c)

Membranófono

d)

Idiófono

e)

Electrónfono

28.

Clasifica el instrumento Maracas en su familia correcta. Selecciona la familia musical adecuada entre las siguientes: Aerófono, Cordófono, Membranófono, Idiófono, Electrónfono.

a)

Aerófono

b)

Cordófono

c)

Membranófono

d)

Idiófono

e)

Electrónfono

29.

Clasifica el instrumento Guitarra Eléctrica en su familia correcta. Selecciona la familia musical adecuada entre las siguientes: Aerófono, Cordófono, Membranófono, Idiófono, Electrónfono.

a)

Aerófono

b)

Cordófono

c)

Membranófono

d)

Idiófono

e)

Electrónfono

30.

Verdadero o Falso: El xilófono es un instrumento de cuerda.

a)

Verdadero

b)

Falso

31.

Verdadero o Falso: Los aerófonos necesitan aire para sonar.

a)

Verdadero

b)

Falso

32.

Verdadero o Falso: El piano es un instrumento de percusión membranófono.

a)

Verdadero

b)

Falso

33.

Si tu instrumento favorito produce sonido al vibrar cuerdas, ¿a qué familia pertenece?

a)

Aerófono

b)

Cordófono

c)

Membranófono

d)

Idiófono

34.

Une con una flecha el concepto correcto: ¿Cuál definición corresponde a Melodía? Elige la opción que describe Melodía.

a)

Notas que suenan a la vez (vertical).

b)

Notas una tras otra (horizontal).

c)

Duración y pulso (motor).

35.

Une con una flecha el concepto correcto: ¿Cuál definición corresponde a Ritmo? Elige la opción que describe Ritmo.

a)

Notas que suenan a la vez (vertical).

b)

Notas una tras otra (horizontal).

c)

Duración y pulso (motor).

36.

Une con una flecha el concepto correcto: ¿Cuál definición corresponde a Armonía? Elige la opción que describe Armonía.

a)

Notas que suenan a la vez (vertical).

b)

Notas una tras otra (horizontal).

c)

Duración y pulso (motor).

37.

Si escuchas solo un tambor tocando “Pum-Pum-Pa”, ¿qué elemento musical es?

a)

Melodía

b)

Ritmo

c)

Armonía

38.

Completa la frase transformada a selección múltiple: La ________ es lo que silbamos de una canción. Elige la opción correcta.

a)

Melodía

b)

Ritmo

c)

Armonía

d)

Pulso

39.

Suma los tiempos: 1 negra + 1 negra = ¿cuántos tiempos?

a)

1 tiempo

b)

2 tiempos

c)

3 tiempos

d)

4 tiempos

40.

Suma los tiempos: 1 blanca + 1 redonda = ¿cuántos tiempos?

a)

4 tiempos

b)

5 tiempos

c)

6 tiempos

d)

7 tiempos

41.

Suma los tiempos: 2 corcheas + 1 negra = ¿cuántos tiempos?

a)

1 tiempo

b)

2 tiempos

c)

3 tiempos

d)

4 tiempos

42.

Completa 4 tiempos: Blanca + Negra + ¿qué figura falta para llegar a 44 tiempos?

a)

Negra

b)

Corchea

c)

Blanca

d)

Redonda

43.

Ordena de mayor a menor duración las figuras dadas. ¿Cuál secuencia es correcta para Corchea, Redonda, Negra?

a)

Redonda, Negra, Corchea

b)

Negra, Redonda, Corchea

c)

Corchea, Negra, Redonda

d)

Redonda, Corchea, Negra

44.

Estamos en compás de 4/44/4 . Indica si el compás A: [Negra, Negra, Negra] es correcto o incorrecto.

a)

Correcto

b)

Incorrecto

45.

Estamos en compás de 4/44/4 . Indica si el compás B: [Blanca, Blanca] es correcto o incorrecto.

a)

Correcto

b)

Incorrecto

46.

Estamos en compás de 4/44/4 . Indica si el compás C: [Redonda, Negra] es correcto o incorrecto.

a)

Correcto

b)

Incorrecto

47.

Crea tu propio ritmo de 4 tiempos usando figuras musicales. ¿Qué combinaciones cumplen exactamente 44 tiempos? Selecciona todas las que correspondan.

a)

Negra, Negra, Negra, Negra

b)

Blanca, Negra

c)

Ocho corcheas

d)

Redonda

48.

Según la instrucción de práctica: Mano derecha golpea negras (1, 2, 3, 4) y mano izquierda golpea blancas (1, 3). ¿En qué tiempos golpea la mano izquierda?

a)

1 y 2

b)

1 y 3

c)

2 y 4

d)

3 y 4

49.

Selección múltiple: ¿Cuál de estos NO es un idiófono?

a)

Triángulo

b)

Claves

c)

Timbales

50.

¿Qué significa el número de arriba en un compás de 4/44/4 ?

a)

El número de tiempos por compás.

b)

La figura que recibe el tiempo.

c)

La velocidad (tempo) de la pieza.

d)

El número total de compases en la obra.

51.

Reflexión convertida a selección múltiple: ¿Por qué es importante el silencio en la música?

a)

Porque permite contrastes y descanso, destacando las frases musicales.

b)

Porque aumenta siempre la velocidad de la obra.

c)

Porque hace que todas las notas suenen más fuerte.

d)

Porque elimina la necesidad de ritmo.

52.

Según las indicaciones iniciales, ¿qué significa la abreviatura MD en esta actividad de ritmo a dos manos?

a)

Mano Derecha

b)

Mano Dominante

c)

Medida Doble

d)

Marcador Dinámico

53.

En las instrucciones, ¿qué representa la abreviatura MI?

a)

Movimiento Inicial

b)

Mano Izquierda

c)

Marca de Intensidad

d)

Modo Intermedio

54.

De acuerdo con los símbolos dados, ¿qué figura se identifica como Negra?

a)

Nota sólida con plica

b)

Nota hueca con plica

c)

Nota hueca sin plica

d)

Dos corcheas unidas

55.

Según el cuadro de símbolos, ¿qué elemento indica Silencio?

a)

Un círculo sin plica

b)

Una plica con dos corchetes

c)

El signo de descanso

d)

Dos notas unidas por barra

56.

Según las reglas del ejercicio, ¿qué indica cada línea vertical en los pentagramas presentados?

a)

Cambio de tonalidad

b)

Inicio de compás

c)

Separación de compases

d)

Final de pieza

57.

En "El Espejo (Manos juntas)" se especifica la duración total. ¿Cuántos compases se deben realizar?

a)

1 compás

b)

2 compases

c)

3 compases

d)

4 compases

58.

En "Pasos de Gigante (Lento)" se precisa el tipo de figura predominante. ¿Qué figura rítmica se indica para los 2 compases?

a)

Negras

b)

Blancas

c)

Redondas

d)

Dos corcheas

59.

En "La Alternancia" se muestran patrones con silencios. ¿Qué elemento aparece alternándose con notas en los patrones de ambas manos?

a)

Ligaduras

b)

Silencios

c)

Redondas

d)

Tresillos

60.

En "El Reloj (Base constante)", observando el diagrama, ¿qué figura aparece escrita en la mano derecha dentro de los compases mostrados?

a)

Redondas

b)

Blancas

c)

Negras

d)

Dos corcheas

61.

En "Caminando (Ritmos distintos)", ¿qué figura predomina en la mano izquierda según el patrón mostrado?

a)

Negras

b)

Blancas

c)

Redondas

d)

Tresillos

62.

En "Corriendo (Velocidad)", observando los compases, ¿qué mano ejecuta principalmente grupos de corcheas?

a)

Mano derecha

b)

Mano izquierda

c)

Ambas manos

d)

Ninguna

63.

En "El Diálogo Roto", ¿qué elemento rítmico aparece repartido entre las manos creando rupturas visibles en el patrón?

a)

Ligaduras

b)

Silencios

c)

Redondas

d)

Acentos

64.

En "Contratiempo", ¿qué mano mantiene una línea de negras constantes según el pentagrama?

a)

Mano derecha

b)

Mano izquierda

c)

Ambas manos

d)

Ninguna

65.

En "El Tren (Combinación)", ¿con qué figura inicia la secuencia la mano derecha?

a)

Blanca

b)

Negra

c)

Redonda

d)

Dos corcheas

66.

En "Reto Final (Independencia)", observando el cierre de la línea de la mano izquierda, ¿qué elemento aparece al final?

a)

Una negra

b)

Una blanca

c)

Un silencio

d)

Dos corcheas