wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Менеджмент

Total questions: 200

Worksheet time: 2hrs 40mins

Name
Class
Date
1.

Ақпарат алмасу кезеңінде жіберуші және алушының арасында өзара байланыста негізгі қанша кезеңді өтеді?

a)

4 кезең

b)

3 кезең

c)

5 кезең

d)

6 кезең

2.

Кез келген басқару функциясын орындауғақажетті байланыс процесі?

a)

Ұйым шешімі

b)

Басқару шешімі

c)

Шешім қабылдау

d)

Үкімді шешім

3.

Менеджменттің басты мақсаты?

a)

адамдар арасында ақпараттар мен алмасу процесі

b)

фирма қызметінің нәтижелілігімен тиімділігінарттыру

c)

болжау ұйымдастыру жоспарлау

d)

қажеттілікті қанағатандыру бағыттау

4.

Білім немесе жинақталған тәжірибе арқылыкелісілген таңдау шешімі қалай аталады?

a)

Бағдарланған шешімдер

b)

Рационалдық шешімдер

c)

Пікірлерге негзделген шешімдер

d)

Интуициялық шешімдер

5.

1868-1933 жж адамдық қарым қатынастармектебінің негізін салушылардың бірі?

a)

Френк Гилберд

b)

Генри Форд

c)

Джеймс Фуни

d)

Фоллет Мэри Паркер

6.

Нақты зерттелетін мәселелер үшін жаңа ғанажиналған ақпарат?

a)

Икемді ақпарат

b)

Бастапқы ақпарат

c)

Сандық ақпарат

d)

Аяқталмаған ақпарат

7.

Мемлекеттік мекемелерді ұйымдастыру жәнесондағы қызметкерлерге билік жүргізуді жүзеге асыру?

a)

Үкімет

b)

Әскери менеджмент

c)

Мемлекеттік менеджмент

d)

Бизнес менеджмент

8.

Басқару қызметін бөлісу процесін етене дамытудегеніміз?

a)

өкілеттілік беру

b)

Табыстау

c)

Жауапкершілік

d)

Басқару

9.

Ұйым мақсатына жетуді анықтайтын және оларғажету жолдары үйрететін қызмет түрі?

a)

Мақсаттар мен жоспарлар

b)

Басқарудың негзгі функциясы

c)

Шешімдер қабылдау

d)

Жоспарлау функциясы

10.

Белгілі бір мақсатқа немесе мақсаттарға жетуүшін қызметтері сапалы түрде үйлестірілген адамдар тобы?

a)

Ұйым

b)

Мақсат

c)

Группа

d)

Бөлімдер

11.

Менеджмент ағылшын тілінен аударғанда қандаймағына білдіреді?

a)

Жекеше

b)

Басқару

c)

Ұйым

d)

Билік

12.

Ғылыми менеджменттің пайда болуы кімніңесімімен байланысты?

a)

М.Альберд

b)

А.Радугин

c)

К.Маркс

d)

Ф.Тейлор

13.

Менеджерлерді даярлау қанша типте жүзегеасырылады?

a)

3

b)

2

c)

5

d)

6

14.

Адамдармен жұмыс істеу қандай қызмет түрі?

a)

Жоспрлау қызметі

b)

Ұйымдастыру қызметі

c)

Басқару қызметі

d)

Менеджмент қызметі

15.

Менеджменттің зерттеу әдісі?

a)

Ойын теориясы

b)

Кадрлық

c)

Сапа және т.б

d)

Басқару процесіі

16.

Өзінің қарамағындағы адам ресурстарын тиімдіпайдалану қай саланың міндеттері?

a)

Мотивация

b)

Менеджмент

c)

Басқару

d)

Стратегия

17.

Ағылшын тілінен аударғанда «менеджмент» ұғымы - ол

a)

Бейімдеу

b)

Анықтама

c)

Бағдарлау

d)

Басқару

18.

Басқару-ол

a)

Қатынас қызметі

b)

Қайталау әрекеті

c)

Жүйелі процесс

d)

Пайдалану тәсілі

19.

Басқару туралы ғылым

a)

Этнография

b)

Маркетинг

c)

Логистика

d)

Менеджмент

20.

Менеджмент – ол

a)

Сенсорлық жүйе

b)

Басқару жүйесі

c)

Өлшемдер жүйесі

d)

Ақпараттық жүйе

21.

Менеджмент ғылымындағы «ғылыми басқарумектебін» қалаушы:

a)

Э.Мейо

b)

А.Файол

c)

Ф.Тейлор

d)

А.Маслоу

22.

Дүнижүзілік деңгейдегі ең ұтымды менеджментжүйесі-ол

a)

Ағылшын менджмент жүйесі

b)

Неміс менеджмент жүйесі

c)

Американдық менеджмент жүйесі

d)

Жапондық менеджмент жүйесі

23.

Педагогикалық менеджменттің функциясынкөрсетіңіз

a)

Басқару

b)

Жоспарлау

c)

Әсер ету

d)

Бағыт беру

24.

Басқару ісіне барлық қызметкерлерді қатыстыру, бұл:

a)

басқаруды жүйелеу принципі

b)

басқаруды дұрыс ұйымдастыру принципі

c)

басқаруды демократияландыру принципі

d)

басқарудың принципі емес

25.

Әлеуметтік ықпал жасау әдістерін көрсетіңіз:

a)

Дұрыс жауап жоқ

b)

Қарым-қатынас орнату

c)

Ұжым қалыптастыру

d)

Сананы қалыптастыру

26.

Педагогикалық процестің неше құрылымыболады?

a)

5

b)

2

c)

4

d)

3

27.

Мақсат – принциптер – мазмұн – әдістер – құралдар педагогикалық процестің қандай құрылымынсипаттайды?

a)

Психологиялық

b)

Әдістемелік

c)

Педагогикалық

d)

Псих-пед

28.

Танымдық процестер, оқуға қызығушылық, қуатпедагогикалық процестің қандай құрылымын сипаттайды?

a)

Психолгиялық

b)

Әдістемелік

c)

Педагогикалық

d)

Мазмұндық,әдістемелік

29.

Білім беру мекемелері өзіне қатысты нешефункцияны атқарады?

a)

5

b)

4

c)

2

d)

3

30.

Кез-келген педагогикалық процесті басқарутөменеде аталған функцияның қай түрінен басталады?

a)

Ұйымдастыру

b)

Мақсаттылық пен жоспарлау

c)

Үйлестіру және реттеу

d)

жұмысты бақылау және талдау жасау

31.

Жоспарлау процесінде қойылған мақсатқа жетуүшін қандай нақты міндеттер шешіледі?

a)

Барлығы дұрыс

b)

Үлгілеу

c)

Жоспарлау

d)

Бағдарламалау

32.

Жалпы ғылыми әдістеріне қайсысы жатады?

a)

Әлеуметтік зерттеулер

b)

Барлығы

c)

экономикалық-математикалық алгоритмдердіпайдалану

d)

үлгілеу, эксперименттеу

33.

Басқару процесінің әдістеріне төмендегілердіңқайсысы жатады?

a)

Барлығы

b)

мақсаттарды анықтаудың ережесі

c)

нақты ұйымдастыру жұмыстарын жүзеге асыру

d)

жекелеген міндетті істерді орындау әдістері

34.

Жекеше, ұжымдық және алқалық(коллегиальные) болып бөлінетін басқару әдістерінің қайтүрі?

a)

мотивациялық көрсеткіштері бойынша

b)

ұйымдастыру формалары бойынша басқаруәдістері

c)

басқару әдістерінің мазмұны бойынша жіктеу

d)

басқару әдістерінің жалпы түрлері

35.

Басқарудың экономикалық әдістерінің арасынанөндірістің тиімділігін арттыра алатын әдістер ретіндетөмендегілерден қайсысын жатқызуға болады?

a)

фирмалардың қаржылық саясаты

b)

экономикалық ынталандыру

c)

баға және баға белгілеу

d)

Барлығы дұрыс

36.

Жұмыс барысындағы педагогтың жекеқызығушылықтарын қамтамасыз етіп, ұжым мен жалпыбілім беру мекемесінің алдында белгілі бір міндеттердіқабылдауға әсер ететін басқарудың қай принципі?

a)

мақсатты үйлесімділік принципі

b)

ынталандыру принципі

c)

педагог жұмысын байыту және сапаландырупринципі

d)

ұжыммен шешім қабылдау принципі

37.

Басқару принциптері дегеніміз не?

a)

алға қойған мақсат пен міндеттерді жүзеге асыру

b)

басқару әдістерінің көмегімен іске асуы

c)

басқару функцияларын жүзеге асыру бойынша идеяның негізін салушы

d)

басқару заңдылықтарымен сипатталуы

38.

Білім беру мекемелерінің стратегиялық даму жоспарын өңдеу неге байланысты?

a)

басқару әдістері мен принциптеріне

b)

білім беру мекемесімен алдын-ала өңделген жоспарға

c)

басқару мақсаты мен міндеттеріне

d)

сыртқы ортаға және білім беру мекемесінің потенциалына

39.

Білім беру мекемелерінің стратегиялық даму жоспарын өңдеуге не ықпал етеді?

a)

Болжау

b)

Жоспар құру

c)

Маркетингтік зерттеулер

d)

жоспар бағытын нақтылау

40.

Педагогикалық менеджмент тұрғысынан басқару принциптерін кім көрсетті?

a)

Л.Б.Ительсон

b)

Г.Гегель

c)

Ю.А.Конаржевский

d)

М.Марков

41.

Ұйым деңгейіндегі басқарудың әлемдіктәжірибесі қалай аталады?

a)

Ұйымдастыру

b)

Меңгеру

c)

Қызмет

d)

Менеджмент

42.

Маркетингтік зерттеудің неше көзі бар?

a)

4

b)

2

c)

5

d)

1

43.

Ақпарат дегеніміз не?

a)

Жалпы мағлұматтар

b)

Бір нәрсені білу

c)

адаммен немесе арнайы құрылғымен меңгерілетін, қоршаған орта мен жүйенің жағдайы туралы мәліметтер

d)

қоршаған орта туралы мәліметтер

44.

Басқару ақпараттары қандай белгілері бойыншабөлінуі мүмкін?

a)

басқару функциясы бойынша

b)

мақсатты арналуы бойынша

c)

Уақыт боцынша

d)

Барлығы дұрыс

45.

Алғаш рет ғылыми менеджмент мектебініңнегізін қалаған американ инженері?

a)

Генри Форд

b)

Лилиан Гилберд

c)

Френк Гилберд

d)

Фредерг Тейлор

46.

Менеджмент ғылым ретінде қай ғасырлардапайда болды?

a)

XVII-XIX

b)

XIX-XX

c)

XII-XI

d)

XVI-X

47.

XX ғасырдың 60-жылдарында менеджменттежаңа бағыт қалыптасты.Ол:

a)

«ситуациялық әдіс»

b)

«ситуациялық тәсіл»

c)

«классикалық мектеп»

d)

«жеті жарғы»

48.

X-XII ғасырда басқару саласындағы алғашқыойшылдардың бірі (870-950)

a)

Қазыбек би

b)

Төле би

c)

Абу Насыр Әл - Фараби

d)

Тәуке хан

49.

Өндіріс тиімділігін жоғарлату мен пайданымолайту мақсатында қолданылатын принцптер әдістер жәнеөндірісті басқару амалдарының жиынтығы

a)

Басқару менеджметі

b)

Маркетинг

c)

Басқару

d)

Менеджмент

50.

Ұйымның қызметшілерін іріктеу бөлу дамытубасқарудың қай түрі?

a)

Қызметшілерді басқару

b)

Ортақ жетекшңлік

c)

Оперативті басқару

d)

Экономикалық жетекшілік

51.

Басқарудың жоғарға буыны

a)

Мидле менеджмент

b)

Менеджер

c)

Топ менеджмент

d)

Топ менеджмент

52.

Басқарудың басқарылатын бөлігі бұл жағдайыойланған нәтижеге әкелетін басқару жүйесігің бөлігі

a)

Басқару менеджмент

b)

Басқару обьектісі

c)

Ұйымдық менеджмент

d)

Кәсіпқой менеджмент

53.

Басқару әдісінің 3 түрі бар

a)

бұйрықты әдіс экономикалық әдіс әлеуметтікпсихологиялық әдіс

b)

өміршендік өмір сүру мүмкіндігін ұзартунәтижелік және тиімділік

c)

тәжірибені іске асыру экономикалық нормативті

d)

Дұрыс жауап жоқ

54.

Бәсеке ұйымның еркіндігін шектеу арқылы ұйымның мақсатына құрылымына басқару әдісіне ықпал етеді

a)

Оқу орындары

b)

Клиенттер

c)

Бәсекелестер

d)

Қаржылық ұйымдар

55.

Екі немесе одан да көп адамдар арасындағы ақпарат алмасу

a)

нулификация

b)

мультипликация

c)

монополия

d)

коммуникация

56.

Ақпарат алмаау кезеңінде жіберуші және алушының арасында өзара байланыста негізгі қанша кезеңді өтеді?

a)

3 кезең

b)

5 кезең

c)

4кезең

d)

2кезең

57.

Белгілі бір қызметкерге міндеттер мен ол үшінжауапкершілікті жүктеу қалай аталады?

a)

Сұраныс білдіру

b)

Нұсқау беру

c)

Өкілеттендіру

d)

Міндеттеу

58.

Ұйымның белгіленген жоспарды орындаужөніндегі жұмысының нәтижелерін анықтау, бұл:

a)

Бақылау

b)

Реттеу

c)

Жоспарлау

d)

Ұйымдастыру

59.

Мектеп директорының орынбасарын кімтағайындайды?

a)

мектептің әдістемелік кеңесі

b)

мектептің педагогикалық кеңесі

c)

Мұғалімдер ұжымы

d)

Мектеп директрры

60.

Басқару функциясының компоненттеріне жатады:

a)

Бақылау

b)

Басқару деңгейлері

c)

Оқыту

d)

Нұсқау беру

61.

Менеджердің басқару қызметін өзара бөлісупринципі:

a)

ұжымдық шығармашылық пен ұжымдық саналықызметіне арқа сүйеуді талап ету

 

b)

басқару қызметі мен әкімшілік басшылықтыңөзара үйлесімді әрекет етуі

c)

менеджердің тұрақты шығармашылық ізденісі

d)

басшылық қызметті негізгі сала кәсіптік оқыту ментәрбиелеу ісі төнірегінде топтасуы

62.

Есеп жүргізу, талдау педагогикалықмнеджментінің

a)

Функциялары

b)

басқару функциясының компоненттері

c)

Әдістері

d)

Принциптері

63.

Педагогикалық менеджердің дамуына қолайлыфакторлар:

a)

Барлық жауап дұрыс

b)

ұжымның басқару ерекшілігін білуі

c)

өз саласында жетекші маман болуы

d)

инновацияға көзқарасы

64.

Мектепті басқару....

a)

қарым-қатынастарды жүйелеу

b)

педагогикалық талдау, жобалау

c)

мектеп әкімшілігінің іс-әрекеті

d)

педагогикалық кенестер, семинарлар өткізу

65.

Өзара қарым-қатынас түрлерінін дұрыс аталуы:

a)

үйлесімділік, бағыныштылық

b)

координациалық, әрекеттік

c)

ынтымақтыстық, командалық

d)

әрекеттік, құзырлық

66.

Мектеп басшыларына қойылатын негізгіталаптар:

a)

мұғалімдер белсендіре білу

b)

іскерлік қатынас, өзін-өзі дамыту, жігерлідағдыларды меңгеру

c)

мұғалімдер мен оқушылар арасындақарым-қатынасты орната білу

d)

барлық жауап дұрыс

67.

Қарым-қатынас түрлеріне жатпайды:

a)

Іскерлік

b)

Қарапайым

c)

Ашық-жабық

d)

Рухани

68.

Сабаққа қеңейтілген педагогикалық талдау жасау

a)

психологиялық талаптарын талдау

b)

санитарлық-гигиеналық талаптарын талдау

c)

дидактикалық талаптарын талдау

d)

тәрбиелік талаптарын талдау

69.

Кешенді бақылау

a)

белгілі бір пән, курс мақсатының орындалуынзерттеу

b)

тек бір пән, курс мақсатының орындалуын зерттеу

c)

мамандық атауы бойынша, бір пән циклын тексеру

d)

педагогикалық ұжымды жан-жақты зерттеу

70.

Ішкі бақылау функцияларына жатпайды:

a)

Ақпараттық

b)

Тәрбиелік

c)

Іскерлік

d)

Дамытушылық

71.

Мұғалімдер үшін тікелей қол жетерлік және деркезінде мәліметті алуды қамтамасыз ететін лауазымдытұлға:

a)

Есепші

b)

Мектеп директоры

c)

Шаруашылық ісі жөніндегі орынбасар

d)

Тәрбие ісі жөнідегі орынбасар

72.

Оқу мекемесіnде мәліметтің мазмұны менонымен қамтамасыз ету тәсілі туралы және ұжымжұмысының нәтижелілігін көтеруге мүмкіндік туғызумәселелеріне жауап беру, бұл

a)

Мәліметтермен қамтамасыз ету

b)

Оқу жоспары

c)

Білім туралы заң

d)

Мемлекеттік стандарт

73.

Оқулық және оқу құралы; ғылыми-әдістемелікәдебиеттер; мезгілді шығатын баспа; теледидар, аудио, видео материалдар; құжаттар; қарым-қатына; компьютерліктехника. Аталғандар:

a)

Мәлімет сипаттары

b)

Мәлімет мазмұны

c)

Мәлімет түрлері

d)

Мәлімет көздері

74.

Қай мәліметтер ағымында оқушылардыоқулықпен қамтамасыз ету туралы айтылған:

a)

Көп мәнді ағымды мәліметтер ағымы

b)

Өзара жұмысты қамтамасыз ететін мәліметтерағымы

c)

Негізгі мәліметтер ағымы

d)

Оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастырудағымәліметтер ағымы

75.

Жүйеленген үлгі бойынша...

a)

тиімді жұмысшы тобын құру

b)

қазіргі басқару үлгісін білу

c)

қатынас және байланыс қабілетінің болуы

d)

мақсатқа жету жолында күш-жігердің жеткіліктіболуы

76.

Репродуктивті деңгей...

a)

мақсатқа жету жолында күш жігердің жеткіліктіболуы

b)

оқу танымдық процесте оқушылар қызметініңбелсенділігі мен дербестігі

c)

педагогтер жұмысы туралы ақпар жинап оныұжымға хабарлау мен ғана шектеліп, кәсіби оу-тәрбиежұмысының кейбір түрін ғана атап өте алады

d)

оқу-тәрбие жұмысын жүйелі атқаруға қабілетіжетпейді

77.

Икемделген деңгей...

a)

Барлық жауап дұрыс

b)

басшы педагогтың кейбір істеріндегі мәндісәттерді ғана анықтауға қабілеті жетеді

c)

педагогикалық ұжым алдына білім берудіңперспективалық моделін ұсынады

d)

оқу-тәрбие жұмысының кейбір түрін ғана атап өтеалады

78.

Педагогикалық менеджменттің міндеттері неменанықталады?

a)

Басқару мазмұнымен

b)

Талдау мазмұнымен

c)

билік жүргізу мазмұнымен

d)

реттеушілік мазмұнымен

79.

Істің мән-жайын жетік білетін маман

a)

Менеджер

b)

Басшы

c)

Мұғалім

d)

Оқушы

80.

Өндірістік қызмет дегеніміз

a)

материалды-техникалық базаны дамыту

b)

білгілі бір өнімді шығара отырып, тұрғындарғаақылы қызмет көрсету

c)

кадрларды іріктеу

d)

материалды-техникалық базаны дамыту

81.

Антропогендік грек тілінен аударғанда қандайұғымды білдіреді?

a)

Ұжым

b)

Табиғат

c)

Адам

d)

Қоршаған орта

82.

Басқару стилінің негізгі 3 түрін көрсетіңіз

a)

деңгейлік, сатылық, көмекші

b)

төменгі, жоғарғы, шектік

c)

шартты, шартсыз, аралық

d)

өктемдік, демократиялық, ымырашылдық

83.

Тәрбиенің бастау алған кезеңі-

a)

ХІХ ғасырдың 2-ші жартысынан

b)

Феодализм кезеңінен

c)

Тәуелсіз мемлекет кезеңінен

d)

Алғашқы адамдардың пайда болған кезеңінен

84.

Тәрбиенің күрделену себебі-

a)

Үстем таптардың қажеттілігі

b)

Жазудың пайда болуын

c)

Қолөнердің шығуы

d)

Еңбек бөлінісіне байланысты

85.

Оқудың мотивтерi:

a)

Қоршаған ортаға терiс қатынас

b)

Бiлiм алушының оқу процесiне қатысуы

 

c)

Оқу жұмыстарына немқұрайлы қарау

d)

Оқушының белсендi оқу-әрекетiне және бiлiм алумазмұнын нәтижелi тануға iштей оянуы

86.

Бiлiм беру -бұл:

a)

Жан-жақты оқыған, хабардар болу

b)

Оқушылардың iскерлiк, дағды ойлау тәсiлдерi жүйесiнiң көлемi

c)

Жоғары бiлiм алу

d)

Бiлiм беру, iскерлiк, дағдылар жүйесiн меңгерупроцесi

87.

Тәрбиенiң негiзгi принциптерi:

a)

Әңгімелесу

b)

Ұжымның дамуы

c)

Оқушылардың жағымды сапаларына сүйену

d)

Ата анасының пікірі

88.

Мектепте жоғары жетiстiктерге жетудiң жолдары:

a)

Дұрыс ұйымдастырылған танымдық iс-әрекет

b)

Мұғалімнің тұлғасы

c)

Тектілік

d)

Оқу пәнiне қызығушылық

89.

Педагогика категориясы оқыту процесiнi:

a)

Мұғалiмнiң дидактикалық қабiлеттерi

b)

Оқу мiндеттерi мен оқушылардың бұрын игергенбiлiмiнiң арасындағы қарама-қайшылық

c)

Мұғалiмнiң ерiк қасиетi

d)

Оқушылардың бiлiм, iскерлiк, дағдыны меңгеруқажеттiгiн сезiнуi

90.

Педагогиканың ғылым ретiнде дамуынанықтайтын:

a)

Тұқымды сақтаудың биологиялық заңы

b)

Ата-аналардың балаларының бақыты үшiнқамқорлығы

c)

Қоғамдық өмiрге тәрбиенiң ролiнiң жоғарылауы

d)

Адамның өмiрге, еңбекке даярлығы

91.

А.С.Макаренко тұтас педагогикалық процессретiнде қарастырды:

a)

Оқушылардың өзара әрекетiнiң сипаты

b)

Оқытудың бiлiмдiлiк, дамытушылық жәнетәрбиелiлiк функцияларының бiрлiгi

c)

Тәрбие мен оқытудың бiрлiгi

d)

Оқу-тәрбие процесiнiң оқудан тыс уақыттағықатынасушылардың өзiндiк әрекеттерi

92.

Отбасының қызметiне жатпайды:

a)

Тәрбиелік

b)

Экономикалық

c)

Түзетушілік

d)

Кәсiби бiлiм беру

93.

Педагогикалық процестiң компоненттерiнежататындар:

a)

Мақсат, мазмұн, iс-әрекет, нәтиже

b)

Педагог тәжiрибесi, оның бiлiмi, жеке әсер етуi

c)

Жеке тұлғаның сапаларын қалыптастыру

d)

Технологиялық, нәтижелiлiк, үнемдiлiк деңгейi

94.

Тұтас педагогикалық процестiң қозғаушымеханизмiне не жатады:

a)

Мақсаты мен мiндеттерi, мазмұны

b)

Қарама-қайшылықтар

c)

Құралдары, формалары, әдiстерi мен тәсiлдерi

d)

Оқытудың техникалық құралдары

95.

Адамның дамуы жүріп отыратын шынайыболмыс ... деп аталады.

a)

Орта

b)

Отбасы

c)

Көше

d)

Тәрбие

96.

Қоғамдық құрылыс, өндірістік қарым - қатынастар жүйесі, өмірдің материалдық жағдайлары, өндірістік және әлеуметтік процестердің жүру сипаты жәнет.б. сияқты жалпы сипаттамалар ... атты ұғымды құрайды.

a)

Қоғам

b)

Тәрбие

c)

Жақын орта

d)

Әлеуметтік орта

97.

Отбасы, туысқандар, достар сияқты құрамдастармына ұғымды анықтайды:

a)

Жақын орта

b)

Тәрбие

c)

Қоғам

d)

Тұқым қуалаушылық

98.

Адам өзінің қалыптасуында қандай кезеңдерденөтеді?

a)

физикалық, эстетикалық

b)

биологиялық, әлеуметтік

c)

физикалық, эстетикалық

d)

физикалық, психикалық

99.

Тәрбие процесінің нәтижесі жеке тұлғаныңнемесе ұжымның қол жеткізген ... анықтайды.

a)

танымдық шеңберін

b)

ұжым мен жеке тұлғанының даму кезеңдерін

c)

тәрбиелік деңгейін

d)

тәрбие сапасының көрсеткішін

100.

Басқарудың неше қызметі бар?

a)

3

b)

5

c)

2

d)

4

101.

Бақылаудың неше түрі бар?

a)

4

b)

3

c)

5

d)

6

102.

Ұйымның, кәсіпорынның, фирманың құжаттарын жургізу, оларды қабылдау, толтыру, дайындау, құжаттарды жіберу және олардың қозғалысы мен орындалуын қадағалау, жаңарту қалай аталады?

a)

Іс жүргізу

b)

Басқару

c)

Жоспарлау

d)

Білім беру

103.

.... – өндірістік объект және басқару құрылымын қалыптастыру мен таңдауы

a)

Жоспарлау

b)

Басқару

c)

Ұйымдастыру

d)

Іс жүргізу

104.

Басқарушы субъектінің белгілі бір нәтижелерге қол жеткізуі үшін басқару объектісіне ықпал етуде қолданатын құралдар мен тәсілдердің жиынтығы – бұл...

a)

Басқару

b)

Басқару әдістері

c)

Жоспарлау

d)

Білім беру

105.

Жалпы ғылыми және өзіндік ерекшелігі бар (жеке) әдістерін олардың білім салаларында қолданылу критерий бойынша топқа бөлу қалай аталады?

a)

басқарудың экономикалық әдістері;

b)

жіктеудің жалпы тәсілдерінің бірі;

c)

басқарудың әлеуметтік-психологиялық әдістері;

d)

білім беру;

106.

Құқық дегеніміз не?

a)

бұл жалпы ғылыми және өзіндік ерекшелігі бар (жеке) әдістерін олардың білім салаларында қолданылу критерий бойынша топқа бөлу болып табылады;

b)

шаруашылықты жүргізуде қоғамның экономикалық заңдарды қолдануының негізгі құралы ретінде басқарудың экономикалық әдістерінің бipi болып табылады;

c)

қоғам мүшелері арасында еңбекті бөлу мен өнім бөлуді реттеуші (анықтаушы) ретінде қолданылады.

d)

белгілі жағдайда жақсы нәтижеге ие болу мақсатымен ұйымның, топтың және жеке адамның қызметіне әсер етуі;

107.

Қоғамның пайдасы үшін бірігіп қызмет ететін, ортақ мақсат, ортақ мүдде бастарын біріктірген, бәрі біреу үшін, біреуі бәрі үшін жауап беретін, бір ұйымға жұмыс істейтін адамдардың жиынтығы қалай аталады?

a)

Өндіріс ұжымы

b)

Басқару

c)

Іс жүргізу

d)

Білім беру

108.

Ұйымдастыру – бұл...

a)

басқарушылық әдістерін қолдану тетігі ұйымдастыру қатынастарының мәні болып табылады;

b)

бұл жалпы ғылыми және өзіндік ерекшелігі бар (жеке) әдістерін олардың білім салаларында қолданылу критерий бойынша топқа бөлу болып табылады;

c)

белгілі жағдайда жақсы нәтижеге ие болу мақсатымен ұйымның, топтың және жеке адамның қызметіне әсер етуі;

d)

қоғам мүшелері арасында еңбекті бөлу мен өнім бөлуді реттеуші (анықтаушы) ретінде қолданылады.

109.

Басқарушылар үшін толығымен белгілі ережелер әсер етеді және қол астындағы қызметкерлері істегенді қайталамау, оларға сенім білдіруі арқылы оларға тапсырылған жұмыста жауапкершілігін арттырады деп кім айтқан?

a)

В.М.Лизинский;

b)

В.Я.Квитко мен Л.Б.Полингер.

c)

В.Г.Шипунов пен Е.Н.Кишкель;

d)

Л.К.Гребенкина мен Н.С.Анциперова;

110.

В.М.Лизинский басқарудың анықтамасын қалай анықтаған?

a)

басқарушылар үшін толығымен белгілі ережелер әсер етеді және қол астындағы қызметкерлері істегенді қайталамау, оларға сенім білдіруі арқылы оларға тапсырылған жұмыста жауапкершілігін арттырады;

b)

бұл өндіріс процесінде неғұрлым төмен шығындар мен табысты нәтижелерге жету мақсатында адамдар ұжымының қызметін ұйымдастыру үшін оларға әсер етудің үздіксіз процесі;

c)

белгілі жағдайда жақсы нәтижеге ие болу мақсатымен ұйымның, топтың және жеке адамның қызметіне әсер етуі;

d)

бұл кейбір қызметтің табысты орындалуына себеп болатын тұлға қасиеттерінің жиынтығы;

111.

«...мәдениет – саналы түрде бағыт алмай, стихиялы дамитын болса... ол бос кеңістік қана болып қалады... » деген сөзді кім айтқан?

a)

В.Г.Шипунов;

b)

Л.К.Гребенкина;

c)

К. Маркс.

d)

А.Н. Леонтьев;

112.

Формализм – бұл....

a)

белгілі жағдайда жақсы нәтижеге ие болу мақсатымен ұйымның, топтың және жеке адамның қызметіне әсер етуі;

b)

бұл өндіріс процесінде неғұрлым төмен шығындар мен табысты нәтижелерге жету мақсатында адамдар ұжымының қызметін ұйымдастыру үшін оларға әсер етудің үздіксіз процесі;

c)

адам іс-әрекетінің әртүрлі санасының мазмұны алдындағы формаға берілетін құрмет;

d)

бұл кейбір қызметтің табысты орындалуына себеп болатын тұлға қасиеттерінің жиынтығы;

113.

Шаруашылықты жүргізуде қоғамның экономикалық заңдарды қолдануының негізгі құралы ретінде басқарудың экономикалық әдістерінің бipi

a)

Ұйымдастыру

b)

Бақылау

c)

Жоспарлау

d)

Дұрыс жауап жоқ

114.

Оқу іс - әрекеті қандай жастағы балалар тобына «жетекші іс - әрекет болып табылады?

a)

6 - дан 10 жасқа дейін

b)

3 жасқа дейін

c)

11 - ден 15 жасқа дейін

d)

15 - тен 18 жасқа дейін

115.

Балалық және жасөспірім шақта дененің, сонымен қатар бір шама тұрғыдан психиканың жедел дамуы ... деп аталады.

a)

акселерация

b)

Қалыптасу

c)

Өзін өзі тәрбиелеу

d)

Тәрбие

116.

Белгілі жағдайда жақсы нәтижеге ие болу мақсатымен ұйымның, топтың және жеке адамның қызметіне әсер ету

a)

Жоспарлау

b)

Бақылау

c)

Басқару

d)

Ұйымдастыру

117.

Дамуды жоспарлау, дамуды ұйымдастыру, дамуды басқару, дамуды бақылау басқарудың қайсысына жатады?

a)

Әдістері

b)

Жолдары

c)

Түроері

d)

Қызметтері

118.

«...мен егер педагогтар ұжымы болмаса, балалар ұжымын тәрбиелеу мүмкіндігін көргенім жоқ, көре алмай да отырмын», - деп жазған кім?

a)

Ломоносов

b)

А.С.Макаренко;

c)

В.Конт;

d)

К. Ж. Каракулов.

119.

Жалпы білім беретін мектептерді демократизациялаудың маңызды принципі

a)

Таным

b)

Нақтылық

c)

Ғылымилық

d)

тәрбиелік әсер ету принципі;

120.

Субъектідегі бар білім дағдылармен жасалатын іс-әрекеттерді мақсатты бағытта реттеу үшін қажетті психологиялық және практикалық іс-әрекеттің күрделі жүйесін иемденуді білдіретін термин қайсы?

a)

Іскерлік

b)

Нақтылық

c)

Ғылымилық

d)

Қабілеттілік

121.

Жеке адамның мұғалім ролінде балаларды оқытуда және тәрбиелеуде жоғары көрсеткіштерге жету шарты болып табылатын белгілі психологиялық ерекшеліктер.

a)

Педагогтық талаптар

b)

Педагогтық қабілет

c)

Бақылау

d)

Қабылдау

122.

“Оқыту принципi” - бұл:

a)

Ережелер,нормалар

b)

Ережелер

c)

Дидактикалық процестi ұйымдастыру мен өткiзудегi нормативтi талаптар, жетекшi идеялар.

d)

Дидактикалық заңдар

123.

Мектептiң оқу iсiнiң меңгерушiсiнiң (завуч) мiндетiне жатпайды:

a)

Сабақ кестесiн құрастыру

b)

Әдiстемелiк жұмысты ұйымдастыру

c)

Сабақ кестесiн құрастыру

d)

Оқу процесiн қаржыландыру

124.

Педагогикалық әдістер эстетикалық тәрбиенiң құралдары:

a)

Мадақтау

b)

Жаттығу

c)

Табиғат, әдебиет, өнер

d)

Сынып сағаты

125.

Жүйе қаншаға бөлiнедi

a)

Үш

b)

Екі

c)

Төрт

d)

Бес

126.

Жүйенiң түрлерiн атаңыз?

a)

Ашық және жабық

b)

Басқарушы және басқарылушы

c)

Техникалық, биологиялық және ақпараттық

d)

Жұйеленген және жұйеленбеген

127.

Жүйе дегенiмiз не?

a)

Заттық және ақпараттық құрылым

b)

Зат энергия ақпаратпен алмаспайтын қҰрылым

c)

Нарық құрылымы

d)

Белгiлi бiр элементтерден құралған олардан белгiлi бiр айырмашылығы бар бiр тұтас құрылым

128.

Ашық жүйелер

a)

Сыртқы ортамен байланыс жасамайтын жұйе

b)

сыртқы ортамен байланыс жасайтын жұйе

c)

қызметкерлер мен басшылар арасындағы қҰрылым

d)

Экономикалық ынталандыру

129.

Жабық жүйелер

a)

Сыртқы ортадан энергия, зат, ақпарат қабылдайтын жүйе

b)

Сыртқа ортадан зат, энергия информация алмаспайтын жұйе

c)

Басшының арнайы рұқсатынсыз кiргiзiлуiне тыйым салынған заттар

d)

Акциялардың айналымына кедергi келтiрiлетiн жұйелер

130.

Жүйе элементi арасындағы байланыс қандай болады?

a)

басқарушылық және инновациялық

b)

Математикалық себеп салдары

c)

Вертикальды және горизонтальды

d)

Заттық және ақпараттық

131.

Басқарудағы субъект дегенiмiз кiм?

a)

Басқарушы

b)

Орындаушы

c)

Жүйе

d)

Маркетинг

132.

Басқару стилі қанша түрін атауға болады.

a)

5

b)

8

c)

3

d)

2

133.

Әсемдікке құмар, шексіз, билеуге құрғақ беделге ие болу, болмысының ролін көтеру, ұжымның мүмкіндіктерін бағаламау

a)

зерсалмаушылық

b)

ымырашылдық стиль

c)

демократиялық стиль

d)

өктемдік стиль

134.

Оқу- тәрбие процесін жетілдірудің негізгі жолдарын іздестіреді, жұмысты нақты жоспар бойынша істеп, ұжым дәлелді шешімдер қабылдайды

a)

ымырашылдық стиль

b)

демократиялық стиль

c)

зерсалмаушылық

d)

Дұрыс жауабы жоқ

135.

Іс- әрекетін басқаратын мектеп директоры оқу- тәрбие процесінің мәніне жете түсіне бермейді, сондықтан басқару ісінде білмеушілік байқалады

a)

демократиялық стиль

b)

Өктемдік стиль

c)

Ымырашылдық стиль

d)

Дұрыс жауап жоқ

136.

Коммуникацияның түрлерін ата

a)

өзара және қосымша коммуникациялар

b)

Ұйым жәен өзара коммуникациялар

c)

өзара және жеке коммуникациялар

d)

Барлығы дұрыс

137.

коммуникациялық процесс- бұл қандай процесс

a)

Ақпарат алмасу процесі

b)

Жеке процес

c)

Ұйымдық процес

d)

Айрбастау процес

138.

коммуникациялық процесте- ақпарат алмасу процесінің мағнасын неше элементтен тұратын кезең алады

a)

4 элемент 4 кезең

b)

5 элемент 4 кезең

c)

5 элемент 5 кезең

d)

4 элемент 2 кезең

139.

Бейресми коммукникациялар дегеніміз не?

a)

міндеттерді шешу арнасы

b)

мақсатқа жету арнасы

c)

міндеттерді шешу арнасы

d)

хабарды, сыбысты бөлу арнасы

140.

тік коммуникация шеңберінде ақпарттық жылжуы не деп аталады

a)

жетекші коммуникация

b)

жетекші коммуникация

c)

көлденең коммуникация

d)

деңгей аралық коммуникация

141.

шешім- бұл-

a)

коммуникацияны таңдау

b)

басқаруды таңдау

c)

балаларды таңдау

d)

көлденең комуникация

142.

кез- келген басқару функциясын орныдауға қажетті байланыс процесі

a)

Шешім қабылдау

b)

ұйым коммуникациясы

c)

өзара коммуникациясы

d)

арнайы коммуникация

143.

коммуникация дегеніміз не?

a)

екі немесе одан да көп адамдардың аарсындағы ақпарат алмасу

b)

білім беру бағдарламасы

c)

бір адамның арасындағы ақпарат алмасу

d)

хабарды сыбысты бөлу арнасы

144.

«Менеджмент» сөзінің латын тіліндегі баламасы

a)

Тексеу

b)

Ұйым

c)

Барлығы дұрыс

d)

Қол

145.

«Менеджмент» сөзінің ағылшын тіліндегі баламасы

a)

Талдау

b)

Ұйымдастыру

c)

Іріктеу

d)

Тексеру

146.

Мотивация———

a)

міндетті жан- жақты дамыту

b)

мәселені кешені фирмалардың қызметкерлері

c)

жеке және ұйым мақсатқа жету үшін қызметін өзіндік басқару қозғалу процесі

d)

қажеттілікті қанағаттандыру үшін қажет

147.

Ынталандыратын фактор

a)

қажеттілігін қанағаттандыру үшін жұмыс істеу

b)

қызметшілермен маңызды болып бағалану

c)

шешім қабылдауға мүмкіндік беру

d)

жаңа жұмыс орнын алу

148.

Экономикалық фактор

a)

жаңа жұмыс орнын алу

b)

қажеттілігін қанағаттандыру үшін жұмыс істеу

c)

қызметшілермен маңызды болып бағалау

d)

шешім қабылдауға мүмкіндік беру

149.

Жақсы жұмыс——

a)

нәтижені жеткізуі

b)

мәселені кешені фирмалардың қызметкерлері

c)

Барлығы дұрыс

d)

шешім қабылдауға мүмкіндік беру

150.

Сауда тобындағы мадақтаулар

a)

нормадан жоғары жұмыс үшін сыйақы

b)

мәселені кешені фирмалардың қызметкерлері

c)

сату көлемімен жеке делдалдық ақшалар

d)

пайдаға үлестік қатысудың жалпы кескіні

151.

Өндірістегі жұмысшы үшін мадақтаулар

a)

сату көмегімен жеке делдалдық ақшалар

b)

нормадан жоғары жұмыс үшін сыйақы

c)

еңбек ақының топтық жүйесі

d)

пайдаға үлестік қатысудың жалпы кескіні

152.

Хатшы жұмысы үшін мадақтау

a)

сату көмегімен жеке делдалды ақшалар

b)

еңбек ақысын топтартармен келіссөз жүйесі

c)

пайдаға үлестік қатысудың жалпы кескіні

d)

нормадан жоғары жұмысшы үшін сыйақы

153.

Бір қалыпты ұжымды құрудың неше бағыты бар

a)

2

b)

3

c)

1

d)

4

154.

Мақсатты ролдер—

a)

марапаттайтын адамдар

b)

ақпаратты іздейтін адамдар

c)

пікірлерді жариялайтын адамдар

d)

топ міндеттерін алып орындайтын адамдар

155.

Мақсатты ролдерге жататындар

a)

барлық жауабы дұрыс

b)

ақпаратты іздеу

c)

пікірлерді жинау

d)

біріктіру

156.

Ақпаратты іздеу дегеніміз

a)

ұсынылған ұсынымға қосымша ақпарат жинайды

b)

талқыланған сұрақтар бойынша сұрайды

c)

тақырыптар мәселені шешуге өз нәтижесін қалдарады

d)

ұсыныстарды қосуға тырысады

157.

Пікірлерді жинау дегеніміз

a)

ұсыныстарды қосуға тырысады

b)

ұсынылған ұсынымға қосымша ақпарат жинайды

c)

топтық мәселені шешуге өз нәтижесін қолдану

d)

талқыланған сұрақтар бойынша сұрайды

158.

Біріктіру деегніміз

a)

ұсынылған ұсынымға қосымша ақпарат жинайды

b)

топ мәселесін шешуге өз тәжірибесін қолданады

c)

ұсыныстарды қосуға тырысады

d)

талқыланған сұрақтар бойынша сұрайды

159.

Педагогикалық менеджмент жалпылау дегенімізге түсініктеме.

a)

ұсыныстарды қосуға тырысады

b)

топтар мәселесін шешуге өз тәжірибесін қолданады

c)

ұсынылған ұсынымға қосымша ақпарат жинайды

d)

талқылаудан кейін ұсыныстарды қайтадансынып шығару

160.

Марапаттау….

a)

мәселені шешуге арналған салымды оң бағалау

b)

басқа адамдар ойларын пікірлерін сыйлау

c)

топтық сезімін көрсету

d)

мәселені шешуге топ мүшелері сипаттау

161.

Орындаушылық дегеніміз

a)

топтық сезімін көрсету

b)

басқа адамдар ойларын пікірлерін сыйлау

c)

мәселені шешуге арналған салада оң бағалау

d)

мәселені шешуге топ мүшелері сипаттау

162.

Қатынасуды қамтамасыз ету-………..

a)

басқа адам ойларын, пікірлерін сыйлау

b)

топ әрбір мүшесіне ұсыыныс енгізу жағдайын жасау

c)

мәселені шешуге топ мүшелері сипаттау

d)

топтың әрбір мүшесіне ұсыныс енгізу жағдай жасау

163.

Тиімді жиналыс жүргізудің неше түрі бар

a)

6

b)

7

c)

9

d)

8

164.

Комитеттер мына жағдай қолданады

a)

Барлық билікті бір адам қолына бермеу керек кезде

b)

ұсынған шешім ұйымда әйгілі болмағанда

c)

мәселені ұжым тәжірибесінде қажет еткенде

d)

мәселені шешуге топ мүшелері сипаттау

 

165.

«Этика» термині қай тілден алынған

a)

Латын

b)

Француз

c)

Грек

d)

Ағылшын

166.

«Этика» терминін философия аясына тұңғыш енгізген кім?

a)

Ибн-Сина

b)

Әл-Фараби

c)

Герадот

d)

Аристотел

167.

Аристотель этика деп нені айтты

a)

адамдар арасындағы байланыс

b)

достар арасындағы тату- тәтті байланысты

c)

басқаға жақсылық жасау

d)

этика ізгіліктерін зерттейтін ғылымды айтты

168.

Этика неше құрылымнан тұрады

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

169.

Достық-………….

a)

достықтың тату- тәттілігі

b)

адамдар арасындағы байланыс – ең ізгісі

c)

басқаға жақсылық жасау

d)

қатығездік, зұлымдық

170.

Махаббат- ………..

a)

достар, құрмет ізеттің асқар шыңы

b)

мәселені шешуге топ мүшелері сипаттау

c)

адамдар арасындағы байланыстар ең ізгісі

d)

достық тату тәттілігі

171.

Жомарттық-……….

a)

достар құрмет ізет

b)

адамдар арасындағы байланыстар ең ізгісі

c)

басқаға жақсылық жасау

d)

мәселені шешуге топ мүшелері сипаттау

172.

Ресми жоспарлаудың негізгі компоненттері неше топқа бөлінед і

a)

4

b)

5

c)

2

d)

6

173.

Тактика дегеніміз не?

a)

көбінесе ортаңғы звено

b)

стратегиясынан қарағанда нақты қозғалыс

c)

жоспарлаудың сипаттамасы

d)

Қысқа мерзімді стратегиялар

174.

жоспарлаудың негізі

a)

ол жүзеге асқанда ғана мәнге не болады

b)

оқығаны талдау және бағалау

c)

ұйымдастыру және басқару функциясы

d)

ресми жоспарлаудың болжауы

175.

Шектеулерді ескере отырып тиімділік белгілері бойынша аралық нұсқаулар ішіндегі нақты оқуға шешімнің қай талабына жатады?

a)

тиімділік

b)

заңдылық

c)

уақыттылық

d)

оңтайлылық

176.

Класикалық мектептің негізін қалаушы болып қай ғалым саналады?

a)

Тейлор

b)

Урвин

c)

Фоклот

d)

Вербер

177.

Тейлордың теоретикалық ережелерге сәйкес талдаған неміс әлеметанушысы

a)

Фоклет

b)

Файолоф

c)

Тейлор

d)

Вербер

178.

Тейлордың «Цехтық менеджмент» ғылыми менеджменттіңің принцптері мен әдістері кітаптары қай жылдары жарық көрді?

a)

1910-1912

b)

1904-1925

c)

1905-1915

d)

1903-1911

179.

Американың автомобиль патшасы?

a)

Тайота

b)

Тейлор

c)

Форд

d)

Эмерсон

180.

«Форд мотор» компониясын құрған ғалым?

a)

Форд

b)

Урвин

c)

Тейлор

d)

Вербор

181.

Форд жұмысшыларға неше сағаттық жұмыс ақысын төледі?

a)

5

b)

8

c)

7

d)

9

182.

Тейлордың менеджмент бойынша алғашқы мақалалары қай жылы шықты?

a)

1895

b)

1890

c)

1893

d)

1897

183.

Тейлор ақша үшін қызметін жасауын неше жасында тоқтауға шешім қабылдады

a)

68

b)

60

c)

50

d)

45

184.

«Күйзеліс және менеджер» кітабының авторы

a)

А.Амоношвели

b)

Б.Платон

c)

К. Альберхт

d)

К.Маркс

185.

Күйзелісті төмендетудің амалы

a)

көңіліңізді түсірмеңіз

b)

босансуға үйреніңіз

c)

болашаққа көз тастаңыз

d)

өіңізге күлуге үйреніңіз

186.

жанжалдың салдары оларды басқаруға байланысты нешке бөлінді

a)

5

b)

4

c)

6

d)

2

187.

Шешім қабылдау аумағындағы қандай жетекшінің төрт ролін бөліп шығарады?

a)

Форд

b)

Минцберг

c)

Тейлор

d)

Герцберг

188.

Оқушы сезіміне не әсер етеді

a)

Мұғалімнің жеке басы мәдениеті

b)

Мұғалімнің өзін-өзі ұстауы

c)

дұрыс жауап жоқ

d)

Мұғалімнің сөйлеу мәдениеті

189.

Мадақтау түрі

a)

Баға қою

b)

Жазу

c)

Сөйлеу

d)

Қол қою

190.

Жазалау түрлері

a)

Ұру

b)

Ата-анасын шақырту

c)

Ұрсу

d)

Ескерту, сөгіс жариялау, ата-анасын шақырту т.б.

191.

Оқушылар өз бетімен қандай күрделі меселелерді шешеді

a)

Симулетивтік ойын

b)

Дистанциялар ойыны

c)

Эстафеда

d)

Дұрыс жауап жоқ

192.

Сабақтың мақсатына жету

a)

оқушыны қуанышқа бөлеу

b)

көңіл-күйін көтеру

c)

әзірленіп келген материалды толық түрде жеткізіп, үлгеру

d)

оқушыны қуанышқа бөлеу

193.

Жауапкершілікті қалыптастыру әдісі

a)

қоғамға пайдасын түсіндіру

b)

ата-анасына деген жауапкершілікті түсіндіру

c)

оқушының өзіне деген жауапкершілікті ұқтыру

d)

оқушыға оқудың өзіне және қоғамға пайдасын түсіндіру

194.

Оқушыға кемшіліктерін айтып, оларды түзетуге көмектесу

a)

Жауапкершілікті

b)

Адамгершілікті

c)

Мейірімділікті

d)

Заңдылықты

195.

Жауапкершілікті қалыптасыру әдісі

a)

Талап қою

b)

Мақсат қою

c)

Талап қою, талаптарды орындауға үйрету

d)

Жоспар құру

196.

Жазалау түрі

a)

Күнделікке, кітапқа «қанағаттанарлықсыз» баға қою

b)

Баға мүлдем қоймау

c)

Күнделікке, дәптерге «қанағаттанарлықсыз» баға қою

d)

Жауаптардың бәрі дұрыс емес

197.

Тәжірибеде бақылаудың қанша түрі бар

a)

9

b)

8

c)

6

d)

3

198.

Алдын ала бақылау дегеніміз не?

a)

бейім болу үшін кешірек жүзеге асырылады

b)

ауытқу мақсатында жүзеге асырылды

c)

операцияның басталуына дейін жүзеге асырылды

d)

бейім болу үшін

199.

Күйзеліс- бұл адамның өмір сүруінің табиғи бір бөлігі. Бұл душар болған күйзелістің дәрежесін ажырата білуіміз керек деген сөз және аса үлкен күйзелістің нөлдік күйзеліс мүмкін еместігін пайымдауымыз керек» деп жазған ғалым?

a)

К. Альберхт

b)

Т.Селье

c)

К.Маркс

d)

А.Амоношвели

 

200.

Күйзеліс – бұл өмірдің иісі мен дәмі деп негіздеген ғалым?

a)

Платон

b)

К.Маркс

c)

К. Альберхт

d)

Т.Селье

Similar Resources on Wayground

Қазақстан тарихы: 1916 жылғы көтеріліс

198 questions

Қазақстан тарихы: 1916 жылғы көтеріліс

quiz

Worksheet

•

1st Grade