wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Көркемөнер шығармашылығы 201-250

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Адамның өнерпаздық белгілеріне диагностика жасау үшін және өнерпаздардың коммуникативтік табиғатын ашу үшін де қолданатын негізгі құрал

a)

Партитура

b)

Этюдтер

c)

Буффонада

d)

Микрофон

e)

Релаксатор

2.

Ретсіз белсенділік дегеніміз?

a)

Теориялық білім мен практиканың (тәжірибенің) арасыңда күрделі диалектикалық байланыс калыптасқан принцип

b)

Адамның өз мүмкіндіктерін ескерместен алдына биік мақсаттар қоюы салдарынан туындайтын жағымсыз көңіл күй

c)

Көрермендерге кұрмет сезімімен ілтипатты қарым-қатынас жасау мәдениеті мен өнегелік таныту

d)

Қызуғышылық бағыт - бағдарының тез өзгеруінің, мақсатқа жетудің тиянақтылығының жоқтығының көрінісі.

e)

Адам болмысындағы өмірлік қиындықтарға төзім таныта алмаушылықтың салдарынан туындайтын дискомфортты сезім күйі

3.

Орыс фольклорлық қоғамының концепциясын кім жасаған?

a)

Шуров В.М.

b)

Толстой Л.Н.

c)

Левшин А.И.

d)

Менделеев Д.И.

e)

Брусиловский Е.Г.

4.

Әуесқой шығармашылыққа бірінші тосқауыл?

a)

Репетицияның тұрақсыздығы

b)

Саясат, яғни идеологиялық күрес

c)

Төмен жалақы

d)

Ғимараттың жетіспеуі

e)

Жетекшінің болмауы

5.

Көркемөнерпаздылықтың ең соңғы белгісі?

a)

Шұғылданымпаздылық

b)

Репродукциялау

c)

Әуесқой шығармашылық

d)

Кәсіби шығармашылық

e)

Еліктеушілік

6.

Өнерді қоғам тыныштығының басты құралы деп атаған ойшыл?

a)

Әл-Фараби

b)

Шоқан

c)

Эриксон

d)

Бэкон

e)

Платон

7.

Саналы белсеңділік –

a)

Қызуғышылық бағыт - бағдарының тез өзгеруінің, мақсатқа жетудің тиянақтылығының жоқтығының көрінісі

b)

Білім алушының потенциалдық мүмкіндіктерін көре білуге, ақыл - ес, психикалық, физиологиялық ерекшеліктерін білуге негізделген принцип

c)

Теориялық білім мен практиканың (тәжірибенің) арасыңда күрделі диалектикалық байланыс калыптасқан принцип

d)

Адамның өз мүмкіндіктерін ескерместен алдына биік мақсаттар қоюы салдарынан туындайтын жағымсыз көңіл күй

e)

Ұстанған позиция негізінде бағытталған, яғни бағыт-бағдары бар, адам ерік - күшімен бақылауға алуға болатын белсенділік

8.

Академиялық хор, әр түрлі жанрдағы оркестрлер, ән - аспапты ансамбльдер, классикалық, жанрлық би т.б студиялар бұлар

a)

Халықтық атағы бар көркемөнер ұжымдары

b)

Класссикалық жанрдағы көркемөнер ұжымдары

c)

Музыкалық көркемөнер ұжымдары

d)

Күрделі орындаушылық көркемөнер ұжымдары

e)

Хореографиялық көркемөнер ұжымдары

9.

Мезі болған тіршілік ауыртпашылық тауқыметі ойынан арылу және демалып серпілу

a)

Адамның жалғыздық сәтінен сұрақтарына қанағат жауап табуы

b)

Адамның озық көркемөнер туындысынан қанағат табуы

c)

Адамның психо-физиологиялық сұраным қанағатын табуы

d)

Адамның физиологиялық қажеттіліктерінің қанағатын табуы

e)

Адамның әлеуметтік қажеттіліктерінің қанағатын табуы

10.

Теориялық білім мен практиканың (тәжірибенің) арасыңда күрделі диалектикалық байланыс калыптасқан принцип бұл –

a)

Қызуғышылық бағыт - бағдарының тез өзгеруінің, мақсатқа жетудің тиянақтылығының жоқтығының көрінісі

b)

Шығармаларды бағалаушылық қабілеттерді дамытуды жүзеге асырудың дәстүрлі, үйреншікті жолдары

c)

Практика мен теория бірлігі принципі

d)

Адам болмысындағы өмірлік қиындықтарға төзім таныта

алмаушылықтың салдарынан туындайтын дискомфортты сезім күйі

e)

Үйрену сабақтарының тұрақты реттілігінің бұзылмай сақталуы оқу - үйрету материалдарын мазмұндауды белгілі бір жүйе арқылы іске асыру

11.

Балалар шығармашылығын дамыту ісіне дүние жүзілік қауымдастық әрекетін интеграциялау мақсатында құрылған........?

a)

«Балалар құқығы» ассоциациясы

b)

«Шедевр жасаушылар» ассоциациясы

c)

«Балалар шығармашылығы» ассоциациясы

d)

«Халық шығармашылығы» ассоциациясы

e)

«Халық данышпандары» ассоциациясы

12.

Көркемөнерпаздардың жетістіктеріне.......................... жатады

a)

Жеке альбомдары мен клиптері

b)

Пираттық көшірушілік пен алаяқтық

c)

Ютуб көрсетілімінен жиналған мол лайк

d)

Орындаушылық шеберлік пен оның жатықтылығы

e)

Жеке шығармашылық концерттері

13.

............көркемөнер қызметінің туындылық емес, тумалық жұмыс түріне жатады

a)

Студенттік дипломдық жұмыс

b)

Авторлық шығармашылық жұмыс

c)

Халықтың төлтума дәстүрлі өнері

d)

Музыкалық көркемөнер ұжымдары

e)

Өнерде модернизаңияланған бағыттар

14.

Көркемөнер қызметінің «туындылық» жұмыс түріне жатады.

a)

Коммуникациялық көркем қызметі

b)

Әлеуметтік сақтандыру қызметі

c)

Педагогикалық көркем қызметі

d)

Орындаушылық көркем қызметі

e)

Ағартушылық көркем қызметі

15.

Адамдардың шығармашылық қабілет деңгейлеріне қарай көркемөнердің шығармашылық қызмет классификациясы:

a)

1) Авторлық шығармашылық кештер (соло концерт, әдеби-муызакалы кеш, есеп беру концерті т.с.с.). 2) Орындаушылық көркем қызметі

b)

1) Музыкалық көркемөнер ұжымдары (Академиялық хор, әр түрлі жанрдағы оркестрлер, ән - аспапты ансамбльдер, классикалық, жанрлық би т.б). 2) Орындаушылық көркемөнер

c)

1) Авторлық көркемөнер (әдеби шығармашылық бірлестіктері, әуесқой сазгерлер, ақындар, бейнелеу студиясы, әуесқой фото клуб мүшелері т.с.с). 2)

Орындаушылық көркемөнер

d)

1) Халықтың дәстүрлі өнері (ауыз әдебиеті, айтыс өнері, күй тарту өнері, жыр-терме орындаушылық, дәстүрлі ән салу өнері т.с.с.). 2) Орындаушылық өнер

e)

1) Қазіргі көркемөнерде модернизаңияланған бағыттар (кубизм, абстракционизм, сюрреализм, т.б.) 2) Орындаушылық көркемөнер

16.

.....................тәжірибеге қызмет жасайды, оның әлі ашылмаған қыр - сырының зандылықтарын көрсетеді, яғни практиканы жетілдіреді, оның профессионалдылығын қалайды.

a)

Эксперимент

b)

Шеберлік

c)

Қызығушылық

d)

Теориялык білім

e)

Ақыл-ой

17.

Дәстүрлі орындаушылық ұжым мүшелерінің басты міндеті

a)

Күрделі көркемөнер туындыларын, ұмытуға айналған шығармаларды қайта өңдеуден өткізіп, жаңғыртып халыққа жеткізу, таныту

b)

Көрермендерге кұрмет сезімімен ілтипатты қарым-қатынас жасау мәдениеті мен өнегелік таныту

c)

Көрермендерге естен кетпес тамаша, жоғары деңгейдегі концерт көрсету, еңбектерін таныту

d)

Көркемөнер шығармашылығының дамуына барынша үлес қосу

мақсатында ел ішінде көбірек гастрольдік концерттер беру

e)

Республика көркемөнерінің деңгейін көтеру мақсатында алыс-жақын шетелдерде көбірек гастрольдік концерттер беру

18.

Халық қараңғылығында, немқұрайдылығында, көркемдік - эстетикалық дүние танымы мен талғамының тұрпайылығы мен жабайылығында, түсінбеушілігінде, бағаламаушылықта........

a)

Әуесқой шығармашылыққа үшінші тосқауыл

b)

Әуесқой шығармашылыққа төртінші тосқауыл

c)

Әуесқой шығармашылыққа бесінші тосқауыл

d)

Әуесқой шығармашылыққа екінші тосқауыл

e)

Әуесқой шығармашылыққа бірінші тосқауыл

19.

Әуеской шығармашылық қалыптасқан кезеңді табыңыз?

a)

19 - ғасырдың орта тұсында

b)

20-ғасырдың орта тұсында

c)

18-ғасырдың орта тұсында

d)

16-ғасырдың орта тұсында

e)

17-ғасырдың орта тұсында

20.

Әуесқой ұжымдардағы қатысушылардың біртекті әлеуметтік топ құрмауы нені білдіреді?

a)

Әуесқой ұжымдардағы педагогикалық ситуациялардың күрделі болуын

b)

Әуесқой ұжымдардағы қатысушылардың әлеуметтік теңсіздікте болуын

c)

Әуесқой ұжымдардағы қатысушылардың ауызбіршілікте болуы

d)

Әуесқой ұжымдардағы қаржылық мәселелердің күрделі болуын

e)

Әуесқой ұжымдардағы техникалық мәселелердің күрделі болуын

21.

Өнерді насихаттауда пәрменді белсенділігімен дараланатын ұжым

a)

Этнографиялық атағы бар ұжым

b)

Камералық орындаушылық ұжым

c)

Президенттік атағы бар ұжым

d)

Халыктық атағы бар ұжым

e)

Халықтық атағы жоқ ұжым

22.

Орындаушы мен өмірдің арасындағы жалғастырушы субъектілер?

a)

Драматург, композитор, жазушылар

b)

Драматург, инженер, менеджер

c)

Драматург, композитор, педагог

d)

Драматург, курьер, композитор

e)

Драматург, ғалым, көріпкел

23.

Мыңдаған мамандықтар арасыңда сандық және сапалық жағынан мамандар арасында ...................................... ерекше маңызға ие.

a)

Медициналық жәрдем саласына жататын мамандар

b)

Төтенше жағдайлар қызметі саласына жататын мамандар

c)

Қызмет көрсету (сервис) саласына жататын мамандар

d)

Әлеуметтік - педагогикалық қызмет саласына жататын мамандар

e)

Әскери қызмет саласына жататын тапшы мамандар

24.

Көркемөнерде модернизация жасау әрекетінен туған жаңа бағыттағы сала

a)

Бэнд орындаушы топтар

b)

Рок орындаушы топтар

c)

Крик-степ орындаушы топтар

d)

Джаз орындаушы топтар

e)

Этнорок орындаушы топтар

25.

Теория мен тәжірибені қосу процесі қамтитын бірінші деңгей

a)

Қызығушылық деңгейі

b)

Саналылық деңгейі

c)

Білімділік деңгейі

d)

Тәжірибе деңгейі

e)

Қонымдылық деңгейі

26.

Қазіргі көркемөнерде модернизаңияланған бағыттар

a)

Кубизм, классицизм, европацентризм

b)

Кубизм, расизм, глобализм

c)

Кубизм, абстракционизм, сюрреализм, т.б.

d)

Кубизм, импрессионизм, идиотизм, т.б.

e)

Кубизм, критинизм, меркантелизм

27.

Әуесқой ұжымдардағы педагогикалық ситуациялардың күрделі болуының басты бір себебі

a)

Қатысушыларды кәсіби маман болып саналмайтын әуесқой көркемөнер жетекшісінің басқаруы, тапсырмалардың уақытында орындалмауы

b)

Қатысушыларға педагогикалық функциялар мен демалыс функциясы, гедонизм талаптарын қанағаттандыру функцияларының орындалуы

c)

Қатысушылар мен аудиторияның әртектілігі (жас, жыныс, білім, біліктілік тұрғысынан әртектілігі)

d)

Қатысушылар мен аудиторияның біртұтастылығы (жас, жыныс, білім, біліктілік тұрғысынан бірдей)

e)

Қатысушылардың төккен терлеріне еңбекақының өте аз мардымсыз мөлшерде берілуі немесе мүлдем төленбеуі

28.

Жұмыстан қалжыраған адамға күйбеңді ұмыттыратын, тұрмыс тауқыметін ұмыттыратын, оның адамгершілік сезімін оятатын, өзінің еркіңдігін, күш - қайратын, елі, отбасы, жерін сүйетін т.сс. сана - сезіміне қозғау салатын дүниелер керек. Пікір иесін табыңыз?

a)

Ф. Энгельс

b)

М.Шаханов

c)

В.Ленин

d)

У.Шекспир

e)

Әл-Хорезми

29.

«Өнердің қамқоршысы» саналатын мемлекет

a)

Германия

b)

Франция

c)

Англия

d)

Италия

e)

Жапония

30.

Белсенділік бұл –

a)

Оқу - тәрбие үдерісінің іске асырылуы барысында реттілік нормаларын орныктырушы, ережелерді қалаушы және басшылыкқа алынатын идея

b)

Адам болмысынан табылуына сұраным қажеттілігін табатын (қалайтын) ерекше адамдық сапа.

c)

Адам болмысындағы өмірлік қиындықтарға төзім таныта

алмаушылықтың салдарынан туындайтын дискомфортты сезім күйі

d)

Адамның өз мүмкіндіктерін ескерместен алдына биік мақсаттар қоюы салдарынан туындайтын жағымсыз көңіл күй

e)

Теориялық білім мен практиканың (тәжірибенің) арасыңда күрделі диалектикалық байланыс калыптасқан принцип

31.

Оку - тәрбие ісінде басшылықка алынатын, яғни оқу - тәрбие үдерісінің іске асырылуы барысында реттілік нормаларын орныктырушы, ережелерді қалаушы (анықтап беруші) және анықтап беріп басшылыкқа алынатын идея бұл –

a)

Дедукциялық принцип

b)

Педагогикалық принцип

c)

Бюрократиялық принцип

d)

Коммуникативті принцип

e)

Дидактикалық принцип

32.

Әрбір адамның жеке бас ерекшеліктерін әрқашанда еске алуды қажеттейтін принцип

a)

Қонымдылық принципі

b)

Кәсібилік принципі

c)

Жеке тіл табысу принципі

d)

Дидактиканың принципі

e)

Философияның принципі

33.

Өнер туындыларын таратушы, (тасымалдаушы), насихаттаушы, өндіруші де.....

a)

Өнерпаз

b)

Өмір

c)

Өнер

d)

Өндіріс

e)

Өнеге

34.

Өнерпаздарды оқытып - үйретудегі жүйелілік принципі дегеніміз?

a)

Оқу-жаттығы жұмыстарының тұрақты реттілігінің бұзылмай сақталуы, оқу - үйрету материалдарын мазмұндауды белгілі бір жүйе арқылы іске асыру

b)

Үйрену сабақтарының тұрақты реттілігінің бұзылмай сақталуы оқу - үйрету материалдарын мазмұндауды белгілі бір жүйе арқылы іске асыру

c)

Қызуғышылық бағыт - бағдарының тез өзгеруінің, мақсатқа жетудің тиянақтылығының жоқтығының көрінісі

d)

Теориялық білім мен практиканың (тәжірибенің) арасыңда күрделі диалектикалық байланыс калыптасқан принцип

e)

Адам болмысындағы өмірлік қиындықтарға төзім таныта алмаушылықтың салдарынан туындайтын дискомфортты сезім күйі

35.

Насихаттау функциясын атқаратын ұжым

a)

Күрделі орындаушылық ұжымдар

b)

Хореографиялық ұжымдар

c)

Дәстүрлі орындаушылық ұжымдар

d)

Академиялық орындаушылық ұжымдар

e)

Камералық орындаушылық ұжымдар

36.

Оқу - жаттығудың негізгі мақсаты

a)

Өз бетінше дами алатын жеке адамды қалыптастыру

b)

Өнер әлемінде пираттық көшірушіні қалыптастыру

c)

Білім алушылардың дүниетанымын қаыптастыру

d)

Көркемөнер ұжымы мүшесінің тұлғасын қалыптастыру

e)

Дайын нұсқаулар шеңберінен аспайтын адамды қалыптастыру

37.

Көркемөнер ұжымы жетекшісі позициясының өзге педагогикалық жүйе жетекшісінен, өндіріс ұйымы жетекшісінен басты өзгешелігі?

a)

Жұмыс педагогикалық міндеттер талабы негізінде ұйымдастырылмайды, процесс барысында педагогикалық функциялармен қатар демалыс функциясы, гедонизм талаптарын қанағаттандыру т.б. функцияларды (рекреация) іске асыру орындалмайды

b)

Жұмыс педагогикалық міндеттер талабы негізінде ұйымдастырылғанымен, процесс барысында педагогикалық функциялармен қатар демалыс функциясы, гедонизм талаптарын қанағаттандыру т.б. функцияларды (рекреация) іске асыру орындалмайды

c)

Жұмыс педагогикалық міндеттер талабы негізінде ұйымдастырылмайды, қатысушыларды диктаторлық стилді шебер меңгерген жетекші басқарады, мұнда сапамен қатар санға да үлкен мән беріледі

d)

Жұмыс педагогикалық міндеттер талабы негізінде ұйымдастырылмайды, ұжымдардағы педагогикалық ситуациялардың шешімі ескі адамзаттық дөрекі тәсілдермен шешіледі, тапсырма орындалмаған жағдайда ауыр жазалау орындалады

e)

Жұмыс педагогикалық міндеттер талабы негізінде ұйымдастырылғанымен, процесс барысында педагогикалық функциялармен қатар демалыс функциясы, гедонизм талаптарын қанағаттандыру т.б. функцияларды (рекреация) іске асыру орындалады

38.

Қандай жағдайда адамда шығармашылық пайда болады?

a)

Әуеской көркемөнер шығармашылығы ұйымдары функциясының басты міндеті орындалғанда

b)

Адам жеке тұлға ретінде емес, өндірістік алып машинаның оңай алмастырылатын бір ғана деталі болып саналғанда

c)

Түпнұсқа дүние жасауға, жаңашылдыққа ұмтылса, біртумалық нәтиже алуға деген көзқарасты қалыптастырса

d)

Қандай іс-әрекет түрі болмасын жоғары жалақы төленетіндігі жайлы көзқарас қалыптастырса

e)

Жұмыс беруші тарапынан үнемі қадағалаулар мен ескертулер,

нұсқаулар көбірек берілсе

39.

Шығармашылық қабілет тұқым куалаушылық табиғаттан басқа қандай факторлардың әсеріне тәуелді?

a)

Еңбек ақы факторы

b)

Орта мен бағдарлы тәрбие факторы

c)

Адам капиталы факторы

d)

Сапалық өзгеріс факторы

e)

Экологиялық фактор

40.

Әуеской шығармашылығы ұйымдары функциясының басты міндеті.......

a)

Ұйымға қатысушылардың танымдық талаптарын қанағаттандыру

b)

Ұйымға қатысушылардың рухани қажеттілігін қанағаттандыру

c)

Ұйымға қатысушылардың артық уақытты өлтіруге көмектесу

d)

Ұйым мүшелерінің физиологиялық қажеттіліктерін қанағаттандыру

e)

Ұйым мүшелерінің материалдық қажеттіліктерін қанағаттандыру

41.

Теория мен тәжірибені қосу процесі қамтитын екінші деңгей

a)

Теорияны ережелерде пайдалану деңгейі

b)

Теорияны сөз жүзінде пайдалану деңгейі

c)

Теорияны тәжірибеде пайдалану деңгейі

d)

Тәжірибені теорияда пайдалану деңгейі

e)

Теорияны теорияда пайдалану деңгейі

42.

Қазіргі кезде даму үстіндегі бейнелеу өнеріндегі модернизацияланған түр?

a)

Авангард

b)

Интродукция

c)

Реализм

d)

Гиперреализм

e)

Сюрреализм

43.

Шығармашылыққа бағдар қалаудың тағы бір міндетті жолы?

a)

Өнерді көркем продукдиясының жемісі ретіңде қабылдау, жасау, тарату

b)

Шығармаларды бағалаушылық (қадір, қасиет, құн) қабілетті дамыту

c)

Шығармалар туралы бағдарламаларды қарауды дамыту

d)

Жеке адамдағы немесе топтық болмыстағы сапалық өзгерісті дамыту

e)

Қатысушылар мен аудиторияның әртектілігін дамыту

44.

Педагогикалық жүйедегі мақсат?

a)

Көркемөнерпаздылықтың жай-күйін терең зерттеушіні қалыптастыру

b)

Көркемөнерге жанашыр әмбебап жетекшіні дайындау

c)

Жеке адамдағы немесе топтық болмыстағы сандық өзгеріс

d)

Жеке адамдағы немесе топтық болмыстағы сапалық өзгеріс

e)

Көркемөнер әлеміне сүңгіп кіре алатын өнерпаз дайындау

45.

Жекеше тіл табу принципі –

a)

Көрегенділік

b)

Кішіпейілділік

c)

Коммуникативтілік

d)

Ұқыптылық

e)

Пунктуалдылық

46.

Кәсіби өнер адамы шығармашылық өсуге қай кезде қол жеткізеді?

a)

Дайындықты жүйелі түрде жүргізгенде

b)

Дайындықты әуесқой жетекші жүргізгенде

c)

Дайындықты кәсіби маман жүргізгенде

d)

Дайындық шектен тыс жүргізілгенде

e)

Дайындықты ретсіз жүргізгендн

47.

Теоретик В.И.Шепель бойынша технология –

a)

Адамзатты қандай да бір саланың тәжірибелі, шебер маманын қалыптастыру жолдарын қарастыратын шеберлік ілімі

b)

Өнер, шеберлік, біліктілік жағдайларды зерттеуге бағытталған іс - әрекеттер жиынтығы

c)

Адам болмысындағы өмірлік қиындықтарға төзім таныта алмаушылықтың салдарынан туындайтын сезім-күйлердің жиынтығы

d)

Шығармаларды бағалаушылық қабілеттерді дамытуды жүзеге асырудың дәстүрлі, үйреншікті жолдары

e)

Көркемөнер әлемінде репродукциялық іс-әркетті, пираттық көшірушілікті шебер меңгерген маманды қалыптастыру жолдары

48.

Әуесқой ұйым жағдайындағы түпкі нәтиже неге байланысты?

a)

Қатысушылардың белсенділігіне байланысты

b)

Қатысушылардың әлеуметтік статустарына байланысты

c)

Қатысушылардың дүниетанымына байланысты

d)

Қатысушылардың қаржылық жағдайына байланысты

e)

Қатысушылардың қызығушылықтарына байланысты

49.

Білім алушының білімдік деңгейінің дамуын терең танып - білуге, оның потенциалдық мүмкіндіктерін көре білуге, ақыл - ес, психикалық, физиологиялық т.с.с. ерекшеліктерін білуге негізделген принцип?

a)

Кәсібилік принципі

b)

Тәрбиелік принципі

c)

Қонымдылық принципі

d)

Саналылық принципі

e)

Танымдылық принципі

50.

Белгілі қайраткерлер, суреткерлер туындыларына арналған ісшараларға, көрмелерге, сурет галереясына, көркемөнер үйірме мүшелерінің, белгілі өнер шеберлерінің концерттеріне қатысу т.с.с. іс-әрекеттер – бұл?

a)

Өнер арқылы ұжым мүшелерін тәрбиелеу, өздерінің шығармашылдық талаптарының іске асуына мүмкіңдік қалау жолдары

b)

Тұрғындарды өнерге тарту, оған кажетті жағдай қалау, аса дарынды өнерпаздың кәсіби әнші, биші, музыкант болуына жол сілтеу жолдары

c)

Шығармаларды бағалаушылық қабілеттерді дамытуды жүзеге асырудың дәстүрлі, үйреншікті жолдары

d)

Көркемөнер әлемінде репродукциялық іс-әркеетті, пираттық көшірушілікті шебер меңгерген маманды қалыптастыру жолдары

e)

Үйрену сабақтарының реттілігінің бұзылмай сақталуы оқу - үйрету материалдарын мазмұндауды белгілі бір жүйе арқылы орындау жолдары

Similar Resources on Wayground

Саясаттану пәні бойынша тест

50 questions

Саясаттану пәні бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

part 2 эконом теория

50 questions

part 2 эконом теория

quiz

Worksheet

•

University

Физиология ғылымы бойынша тест

50 questions

Физиология ғылымы бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

фармхимия 1-50

50 questions

фармхимия 1-50

quiz

Worksheet

•

University

баллардың дас ерекшелік физиологиясы 50-100

50 questions

баллардың дас ерекшелік физиологиясы 50-100

quiz

Worksheet

•

University

Механика 51-100

50 questions

Механика 51-100

quiz

Worksheet

•

University

баллардың дас ерекшелік физиологиясы 100-150

50 questions

баллардың дас ерекшелік физиологиясы 100-150

quiz

Worksheet

•

University

Дәрілік түрлер технологиясы 1-50

50 questions

Дәрілік түрлер технологиясы 1-50

quiz

Worksheet

•

University