wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ЖББНқазақ тілі(151-200)сұрақтары

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Диктанттар iшiндегi ең күрделi

a)

Түсiндiрмелi диктант

b)

Творчестволық диктант

c)

Таңдау диктанты

d)

Бақылау диктанты

e)

Ойлау диктанты

2.

Мәтін туралы ұғым қалыптастыру әдістемесі:

a)

Мәтінде ой тұжырымдалады

b)

Жай сөйлем мен құрмалас сөйлемді ажырату

c)

Оқушының фонетикалық дағдысын қалыптастыру

d)

Түбір мен қосымшаны ажырату

e)

Мәтінде шығарма жазылады

3.

Ы.Алтынсарин «Хрестоматиясында» берілген баламен жұмыс істеу тәсілдері:

a)

Әрбір нәрсені ықыласпен түсінікті етіп түсіндіруді

b)

Бағдарламалап оқытуды балаға қабылдату

c)

Дистанциялық оқытуды мектепте қолдану

d)

Барлық затты саралап оқытуды анықтады

e)

Қазақ тілінен берілетін тақырыптарды оқыту

4.

Саналылық пен белсенділік ұсталымында қазақ тілін жетік меңгеру жолдары:

a)

Тілден берілітін мағлұматтарды жеке түсіндіру

b)

Түрлі жаттығу жұмысын орындату

c)

Практикалық дағдыландыру

d)

Жаттығуды көшіру арқылы

e)

Бағаны көтермелеп қою арқылы

5.

Ғылыми принцип:

a)

Ғылыми тұжырымдарды басшылыққа алады

b)

Саналық принцип негізінде түсіну

c)

Бiрiздiлiк мазмұнды қалыптастырады

d)

Оқушының санасына жеткізу

e)

Оқушының біліміне негізделіп жасалады

6.

Оқушылардың диалог құруы мен терең ойлау қабілетін дамытудағы технология:

a)

Диалогтік оқыту

b)

Модульдік оқыту

c)

Даралап оқыту

d)

Дәстүрлі оқыту

e)

Қызықтырып оқыту

7.

Дидактикалық материал қандай құжатқа негізделіп жасалады?

a)

Бағдарлама

b)

Жабдықтау

c)

Оқушы бөлімі

d)

Іріктеу

e)

Сынау

8.

Қазақ фразеологиясындағы ұлттық дүниетаным ерекшеліктерін толыққанды түрде таныту құралдары:

a)

Этнолингвистикалық материал жинақтау

b)

Көркем бұйымдар көрмесін ұйымдастыру

c)

Интернет арқылы материал жинақтау

d)

Спорттық үйірмелер ұйымдастыру

e)

Факультативтік сабақтар ұйымдастыру

9.

Бастауышты түсiндiруде тиімді әдiс:

a)

Мысалмен байланыстыра отырып түсiндiру әдiсi

b)

Ауыспалы мағынада ма, соны анықтау

c)

Мағынасына байланысты түсiндiру әдiсi

d)

Тура мағынада ма, соны анықтау

e)

Сөйлемдi дұрыстап оқыту арқылы түсiндiру әдiсі

10.

Қазақ тiлiнiң оқыту әдiстемесiнiң негiзгi тiрегi?

a)

Қазақ тiлiнiң фактiлерi

b)

Тілдік терминдер

c)

Байланыс тірек

d)

Болымды сала

e)

Терминдер тізбегі

11.

Дидактикалық материал неге сүйене отырып жасалады?

a)

Бағдарламаға

b)

Байланыстырып сөйлеуге

c)

Әдістемелік нұсқауға

d)

Ойлау қабілетіне

e)

Ойлау,санаға

12.

Тыныс белгісін қоюда басшылыққа алынатын ұстанымдар түрі:

a)

Грамматикалық, интонациялық ұстаным

b)

Фонетикалық ұстаным

c)

Фонетикалық, морфологиялық

d)

Сөзжасамдық ұстаным

e)

Көрнекілік ұстаным

13.

Мақсаттар қою технологиясы:

a)

SMART технологиясы

b)

Блум таксаномиясы

c)

Ойын технологиясы

d)

Педагогикалық шеберлік

e)

Монтессори технологиясы

14.

Морфологияны оқытуды зерттеген ғалымдар:

a)

Б.Кәтенбаева

b)

М.Оразов

c)

С.Мұқанов

d)

К.Аханов

e)

Т.Сайрамбаев

15.

Оқушының тілін дамыту қандай бағытта жүргізіледі:

a)

Ауызша

b)

Кейстік

c)

Талдау

d)

Есептеу

e)

Шығарма

16.

Оқыту құралдары қалай бөлінеді:

a)

Негізгі

b)

Көрнекті

c)

Саналы

d)

Деректі

e)

Дерексіз

17.

Пунктуацияны оқытуды зерттеген ғалымдар:

a)

М. Балақаев

b)

М.Томанов

c)

А.Салқынбай

d)

Ы.Алтынсарин

e)

С.Мырзабеков

18.

Интербелсенді әдістемесінің жұмыс түрлері мен әрекеттері:

a)

Рөлдік және іскерлік ойындар, пікірталастар

b)

Сыныптан тыс жұмыстар, жүргізу әдісі

c)

Дәстүрлі сабақ берудегі әдістер

d)

Лирикалық шығарманы талдау әдістер

e)

Көркем шығарманы талдау әдістері

19.

Алтынсарин ұсынған сауат ашу әдісі:

a)

Жазу әдісі

b)

Бақылау әдісі

c)

Әріптік әдіс

d)

Таңба әдісі

e)

Аралас әдіс

20.

Сөйлеу әрекетінің түрлері:

a)

Тыңдау

b)

Баяндау

c)

Жаттықтыру

d)

Жазу

e)

Қайталау

21.

Мәтінді оқыту кезеңінде мынадай факторларды ескеру қажет:

a)

Байланыстырып сөйлеуді үйрету

b)

Мәтіннің құрылымын анықтау

c)

Сөйлемді дұрыс құрай білуге жаттықтыру

d)

Оқыту әдістерін пайдалану

e)

Қоғам, тіл, табиғат туралы білімін кеңейту

22.

Е.Көшербаев диктанттың мына сияқты түрлерін ұсынған болатын:

a)

Өздік

b)

Терме

c)

Еркін

d)

Сөздік

e)

Ауызекі

23.

Сөздің морфологиялық құрамын талдау тәсілін қандай тақырыптарда кең түрде қолдануға болады?

a)

Түбір мен қосымша

b)

Сөз тіркесі мен сөйлем

c)

Фонетика мен дыбыс

d)

Ауызша мен жазбаша

e)

Құрмалас пен жайылма

24.

Н.Сауранбаев бойынша құрмалас сөйлемдердің негізгі белгілері:

a)

Әр компонентте дербес бастауыш пен дербес баяндауыштың болуы

b)

Бір предикаттық қатынастың болуы

c)

Компоненттерінің салыстыра байланысуы

d)

Бір сөйлемдік мағынаға ие болмауы

e)

Компоненттердің интонациялық жігі айқын болуы

25.

З.Бейсембаева ұсынған қазақ тілін оқыту әдістері:

a)

Сөйлем мен сөзді толықтыру

b)

Мектеп лекциясы

c)

Интерактивті тақтаны қолдану

d)

Презентацияны пайдалану

e)

Сөздерді тіркестіре білу

26.

Ауызша, жазбаша тiл мәдениетiн дамытуда жүргiзiлетiн жұмыстар:

a)

Суреттеу

b)

Ойлау

c)

Шығарма

d)

Схема

e)

Жазылым

27.

Тұрақты сөз тiркесi жасалу үшiн сөздер:

a)

Сыңарлары тұрақты болуы тиіс

b)

Өзара мазмұны арқылы байланысады

c)

Бастауыштың қызметін арқаруы тиіс

d)

Дара сабақтаса байланысады

e)

Басқа –басқа мағыналы сөздер болу

28.

Оқулықтың ең басты мiндетi:

a)

Оқушы бiлiмiн жетiлдiру

b)

Есте сақтау құрал ретiнде

c)

Дүниетанымды үйрету

d)

Мәнерлеп оқуға үйретедi

e)

i

Барлық жауап талданды

29.

Білім алу туралы шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі түрде жинақтауға бағытталған қызмет:

a)

Бағалау

b)

Қорытындылау

c)

Жинақтау

d)

Сұрыптау

e)

Талдау

30.

Оқыту әдісіндегі әңгіменің мұғалімнің сөзінен айырмасы:

a)

Әңгімеге мұғалім де, оқушылар да қатысады

b)

Әңгіме әдісінде оқушылардың білім деңгейі анықталады

c)

Ешқандай айырмасы жоқ

d)

Екі әдіс те сабақ түсіндіруде қолданылады

e)

Әңгіме әдісі мұғалім сөзіне қарағанда қызықты болады

31.

Жазылым дағдысын қалыптастыратын әдіс:

a)

Эссе жазу

b)

Өлең оқу

c)

Мәтін оқу

d)

Өлең тыңдау

e)

Дауыстап оқу

32.

Мектепте синтаксисті оқытуда қойылатын міндеттер:

a)

Оқушы тілінің синтаксистік құрылысын мақсатты түрде байыту

b)

Тыныс белгілерін қоюда сүйенетін принциптерді меңгерту

c)

Тыныс белгісін дұрыс қою дағдысын қалыптастыру

d)

Сауатты жазу машығын қалыптастыру

e)

Бас әріппен жазылатын сөздерді менгеру

33.

Тілді меңгертуде оқушыларға қойылатын талаптар:

a)

Қазақ тіліне тән дыбыстарды айта білу

b)

Сауатсыз жаза білу

c)

Тарихи мәселелерді анықтап білу

d)

Шығарма, мазмұндама жазу

e)

Тілдің салалары, тармақтары

34.

Білім сапасын арттырудың басты құралы:

a)

Инновациялық технология

b)

Дәстүрлі сабақ беру

c)

Сыныптан тыс жұмыстар

d)

Көркем шығарманы талдау

e)

Лирикалық шығарманы талдау

35.

Орфографияны оқытудың принциптері:

a)

Дәстүрлі, тарихи

b)

Синтаксистік

c)

Жүйелілік

d)

Грамматикалық

36.

.Ж.Сүлейменова ұсынған жеке пәндік әдістер:

a)

Ана тіліне сүйену немесе салыстыру әдісі

b)

Көркем әдебиетті оқу арқылы

c)

Лонгитюдтік әдіс

d)

Жоспарлау әдісі

e)

Математикалық әдіс

37.

Сатылай кешенді талдау технологиясын енгізген:

a)

Н.А.Оразахынова

b)

Ж.А.Қараев

c)

В. Ф. Шаталов

d)

М. Монтессори

e)

Қ.Бітібаева

38.

Адамдар арасындағы тілдесімнің түрі:

a)

Ықпалдық

b)

Өзгерімдік

c)

Дербестік

d)

Жазбаша сөйлеу

e)

Жазып алу

39.

Қазақ тілінде оқытпайтын мектептерде қазақ тілін оқыту әдістемесін меңгеру дегеніміз:

a)

Үйрету мен үйренудің қорытындысы

b)

Оқушы жадында сақталмайтын білім

c)

Үйрету кезеңінің ерекшелігі

d)

Адамның тілдік қатынас құралы

e)

Ойлау мүмкіншілігі

40.

Пунктуациялық дағды түрлері:

a)

Сөздің грамматикалық қызметі мен тыныс белгісін байланыстыру

b)

Тыныс белгілерін үнге қарап қою

c)

Қарсы мәндегі сөздерді табу

d)

Өтілген материалды еске түсіру

e)

Сөздерді құрамына қарай ажырата білу

41.

Ауызша тіл дамыту жұмысының түрлері:

a)

Сабақта оқушының жауабы өз тарапынан айтылуы тиіс

b)

Ойын ұйымдастыру

c)

Жаттығуды көшірту

d)

Диктант жаздыру

e)

Ән айту

42.

Қоғамдағы адамдар арасындағы тілдесімге жататын сала:

a)

Ақпараттық

b)

Интонациялық

c)

Жазып алу

d)

Дербестік

e)

Ресми

43.

С.Қазыбаев еңбектеріндегі ұстаным түрлері:

a)

Балаларды тәрбиелеу әрі дамыту

b)

Тілдік терминдерді меңгеру

c)

Материалдың анықтамаларын меңгерту

d)

Өнердің сабақтастығы

e)

Жаттықтыру

44.

Жаттығу түрлері:

a)

Ауызша

b)

Тілдік

c)

Оқу

d)

Жаттау

e)

Іздену

45.

Сөз тудырушы жұрнақтарды оқытудың тиімді жолы:

a)

Сөз құрамына талдау

b)

Сөз түрлендіретін жұрнақтарын қайталау арқылы

c)

Сөз тіркесіне талдау

d)

Сөйлемдерді талдау арқылы

e)

Жұрнақтардың өнімділігін ескеру

46.

Фонетиканы оқытудың әдістері:

a)

Дыбыстарды дұрыс айта білу

b)

Сөзжасамдық талдау

c)

Жалғау мен жұрнақты ажырата білу

d)

Әріптерді дұрыс жазу

e)

Морфологиялық талдау

47.

Біріккен сөз:

a)

Қолғап

b)

Салқын

c)

Қанат

d)

Кеше

e)

Өндіріс

48.

Сөз тiркесi оқушыны неге үйретедi?

a)

Дұрыс сөйлем құрауға

b)

Дұрыс сөйлемеуге

c)

Дұрыс тазалауға

d)

Дұрыс киінуге

e)

Дұрыс таңбалауға

49.

Сабақ барысында әңгiменi ұйымдастырудың түйiндi кезеңi?

a)

Сұрақ қою

b)

Жаттығу

c)

Өз бетінше жұмыс

d)

Тіл ұстастыру

e)

Жазба жұмыс

50.

Оқу кешені:

a)

Оқу бағдарламасы,оқулық, дидактикалық материалдар

b)

Оқушы дәптері, күнделік,жоспар түрлері

c)

Құрылыс материалдар

d)

Грамматикалық кесте,үлестірме қағаз

e)

Әдістемелік материалдар

Similar Resources on Wayground

терапия 101-150 by Samatov Almat

51 questions

терапия 101-150 by Samatov Almat

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

мадениеттану 51-100

48 questions

мадениеттану 51-100

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Вопросы по истории Казахстана

55 questions

Вопросы по истории Казахстана

quiz

Worksheet

•

1st Grade

7-сынып 1-2 бөлім

46 questions

7-сынып 1-2 бөлім

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

hr 1

50 questions

hr 1

quiz

Worksheet

•

1st Grade

педагогика

50 questions

педагогика

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Кəсіпорындардың басқару жүйелері

51 questions

Кəсіпорындардың басқару жүйелері

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

обб 1рк 50-100

50 questions

обб 1рк 50-100

quiz

Worksheet

•

1st Grade