1. 他最近上課總是（　　　）不定，老師叫他三次才回過神來。

1. 音樂會雖已結束，但那動人的旋律仍在耳邊縈繞，（　　　）不絕。

1. 別看他年紀小，遇到突發狀況時卻能（　　　）自若，絲毫不慌張。

1. 以他的能力和經驗來處理這件小事，簡直是（　　　），不必擔心。

1. 他贏得比賽後，（　　　）地走過人群，完全無視其他人的感受。

1. 他那種（　　　）無禮的態度，讓在場所有人都感到不受尊重。

1. 會議氣氛非常（　　　），每個人都不敢隨便說話。

1. 面對眾人的指責，他依然（　　　），堅稱自己沒有做錯。

1. 他好心幫忙卻被嫌棄，真是（　　　），下次再也不多管閒事了。

1. 他打破杯子後，（　　　）地繼續看電視，讓媽媽非常生氣。

1. 他最近精神（　　　），走路常常撞到東西，不知道是不是沒睡好。

1. 這張古老的照片已經（　　　）不清，很難（　　　）出上面的人是誰。

2. （答案必須順序寫出，答案之間空一格）

1. 颱風過境，農田裡的作物全被（　　　）得一塌糊塗。

1. 春天的微風伴著雨滴（　　　）在臉上，帶來陣陣花香，令人心曠神怡。

媽媽的叮囑，你可別（ ）就忘記，必須牢記心裡啊！

(a)  

1. 他終於找到知己，可以盡情（　　　）心中的祕密與煩惱。

1. 夕陽西下，金色的光芒（　　　）在山頭上，美得像一幅畫。

1. 這片森林（　　　）得可怕，連腳步聲都顯得格外清晰。

1. 沙漠地區氣候非常（　　　），全年幾乎不下雨。

老虎是（　　　）的肉食動物，在野外遇到時千萬要保持距離。

老師教導我們，不可以（　　　）同學的困難，要適時伸出援手。

(a)  

1. 這件事處理起來相當（　　　），需要大家共同討論才能解決。

1. 他站在山頂，（　　　），俯瞰腳下的萬物，心中充滿豪情壯志。

1. （　　　）間，六年的小學時光就這麼過去了，讓人依依不捨。

1. 那朵雲的形狀（　　　）一隻展翅翱翔的老鷹。

1. 這塊布料摸起來非常（　　　），適合做成嬰兒衣物。

1. 他（　　　）的樣子，讓同事們都漸漸疏遠他。

1. 我們要學會（　　　）過去的煩惱，勇敢迎接新的每一天。

請寫出下列各句主要使用的修辭手法：

1. 西湖像一塊碧玉，也像一面鏡子，映照著藍天白雲。

1. 書籍是人類進步的階梯，也是照亮黑暗的明燈。

2. 以上句子使用了哪種修辭手法？

1. 以下句子使用了哪種修辭手法？

2. 看！那片烏雲越來越近，雷聲隆隆作響，狂風怒吼著，彷彿要撕裂整個天空。

1. 請判斷下列句子各使用了哪一種修辭手法？

2. 他的心情沉重得像鉛塊，每一步都踩在雲端上，虛浮不實。

1. 請判斷下列句子各使用了哪一種修辭手法？

2. 成功的花，人們只驚羨她現時的美麗！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

1. 分析以下句子使用了哪種修辭手法？

2. 少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。

1. 風來了，雨來了，雷電也跟著來了。

分析以上句子使用了哪種修辭手法？

1. 你難道不知道這樣做是錯的嗎？

2. 分析以上句子使用了哪種修辭手法？

1. 曙光是金色的，晚霞是紫色的，雪花是銀白色的，春天的嫩芽是翠綠色的。

2. 以上句子使用了哪種修辭手法？

1. 這裡的風景如詩如畫，讓人彷如置身仙境，美得讓人說不出話來。

1. 教室裡靜得連一根針掉在地上都聽得見。

1. 戰場上，無數「丹心」為了保家衛國而奉獻了自己的生命。

1. 他一個人站在空曠的廣場上，顯得那麼渺小。

1. 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。

1. 寂靜的博物館裡，他的腳步聲顯得格外清晰。

1. 朱門酒肉臭，路有凍死骨。

1. 他那麼笨重的身軀，卻能跳出如此輕盈的舞步。

1. 鮮紅的圍巾在她雪白的肌膚映襯下，更加奪目。

1. 有些人喜歡城市的繁華與便利，有些人則鍾情鄉村的寧靜與悠閒。

1. 在全班同學的歡呼聲中，他默默低下頭，一言不發。

1. 這朵花在荒涼的沙漠中，頑強地綻放著。

1. 哥哥做事總是深思熟慮，弟弟卻總是衝動行事。

1. 他的勇敢，反而讓在場其他人的恐懼無所遁形。

1. 是繼續堅持，還是就此放棄？他陷入沉思。

比賽進入最後關鍵時刻，對手不斷用挑釁的言語想擾亂他，但他 （ ），絲毫不受影響，冷靜地投進了致勝的一球。

(a)  

他不小心打翻了桌上的飲料，卻（ ） 地繼續看他的書，完全沒有要清理的意思，讓旁邊的人看了直搖頭。

(a)  

走在搖晃的吊橋上，大家都緊張得不敢亂動，只有他 （ ），像在平地上散步一樣，輕鬆地走到了對岸。

(a)  

深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。

以上句子使用了哪種修辭手法？

(a)