NEW
Font size
WorksheetsUntitled Quiz
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Apa yang dimaksud dengan artefak komputasional dalam konteks informatika sekolah menengah?
Perangkat keras yang hanya menyimpan data sementara
Aturan etika umum tanpa unsur teknologi
Produk digital yang dibuat dengan proses komputasi
Jaringan internet yang menghubungkan banyak server
Manakah contoh artefak komputasional yang paling tepat untuk tugas siswa?
Kabel jaringan untuk menghubungkan komputer
Panduan tertulis etika berbahasa di kelas
Poster kertas tentang sejarah komputer
Aplikasi sederhana pencatat tugas harian
Tujuan utama mengembangkan artefak komputasional di sekolah adalah...
Membuat semua siswa menjadi perakit komputer
Menyelesaikan masalah nyata secara terukur dan kreatif
Mengganti buku cetak pada semua mata pelajaran
Meningkatkan ukuran file pada penyimpanan lokal
Jenis artefak komputasional berikut yang termasuk produk data adalah...
Dashboard visualisasi data survei kelas
Buku catatan kegiatan ekstrakurikuler
Router untuk berbagi koneksi internet
Desain casing komputer berbahan akrilik
Pernyataan yang tepat tentang tren terkini dalam artefak komputasional adalah...
Menghindari kolaborasi dalam proyek digital
Kembali ke komputasi berbasis kartu punch lama
Penghapusan total penggunaan jaringan nirkabel
Integrasi AI pada aplikasi pembelajaran sederhana
Karakteristik artefak komputasional yang baik adalah...
Berukuran besar, berat, dan mahal komponennya
Fungsional, dapat diujicoba, dan mudah dipakai
Tertutup dari umpan balik serta kritik pengguna
Hanya bekerja pada satu komputer tertentu
Bahasa pemrograman pada level pemula paling tepat untuk membuat prototipe cepat adalah...
VHDL khusus perancangan sirkuit perangkat keras
Python dengan pustaka sederhana untuk pemula
Assembly dengan pengelolaan register tingkat rendah
Bahasa mesin tanpa abstraksi tingkat tinggi
Struktur data yang cocok menyimpan daftar antrian tugas adalah...
Queue dengan operasi FIFO pada elemen
Stack dengan aturan LIFO pada elemen
Tree biner pencarian untuk setiap tugas
Graf berarah dengan banyak siklus rumit
Robot Ozobot biasanya digunakan di kelas untuk...
Belajar logika pemrograman melalui lintasan kode warna
Mengganti peran guru saat mengajar semua mata pelajaran
Menguji kecepatan jaringan internet sekolah
Mengedit video profesional berdurasi panjang
Langkah awal yang tepat saat mengembangkan artefak komputasional adalah...
Menentukan kebutuhan pengguna dan kriteria sukses
Langsung menulis kode tanpa rencana terstruktur
Membeli perangkat keras termahal yang tersedia
Menyalin proyek orang lain tanpa adaptasi
Istilah literasi digital paling tepat didefinisikan sebagai...
Keterampilan mengetik cepat di semua aplikasi populer
Kebiasaan bermain gim tanpa batasan waktu harian
Kemampuan menggunakan, mengevaluasi, dan membuat konten digital
Keahlian merakit komputer pribadi secara mandiri
Contoh penguatan karakter dalam era digital di lingkungan sekolah adalah...
Mengunggah semua data pribadi ke media sosial
Menyebarkan hoaks untuk meningkatkan popularitas
Mengabaikan izin hak cipta pada karya digital
Berperilaku etis saat berbagi informasi daring
Bab 3 menekankan literasi digital sebagai penguatan karakter kebangsaan. Apa tujuan utamanya bagi warga negara muda?
Menghapus peran nilai Pancasila di dunia maya
Mengurangi penggunaan teknologi di sekolah
Menjadi warga digital yang beretika dan inklusif
Meningkatkan konsumsi konten hiburan semata
Apa peran siswa sebagai produsen dan kolaborator konten positif di ruang digital?
Menyebarkan rumor untuk engagement tinggi
Menciptakan dan berbagi konten bermanfaat bersama
Meniru konten tanpa atribusi kreator lain
Mengabaikan masukan dari komunitas daring
Dampak rendahnya pemahaman nilai Pancasila di ruang digital paling mungkin adalah apa?
Perlindungan privasi semakin kuat
Kolaborasi lintas budaya yang produktif
Meningkatnya ujaran kebencian antar kelompok
Diskusi yang sopan dan berimbang
Konseptualisasi nilai Pancasila dan Bhinneka Tunggal Ika dengan kecakapan digital mendorong siswa untuk apa?
Menghindari interaksi dengan kelompok berbeda
Menggunakan teknologi untuk merawat keberagaman
Menolak literasi digital di kurikulum
Memprioritaskan viralitas di atas etika
Bab 4 membahas hak-hak digital. Apa yang dimaksud dengan akses digital sebagai pintu partisipasi?
Kesempatan terhubung ke internet untuk berpartisipasi
Kewajiban mempublikasi data pribadi ke publik
Keharusan memiliki akun anonim untuk berdiskusi
Larangan menggunakan platform komunikasi kelas
Keterampilan teknis dan kewargaan digital menuntut siswa untuk melakukan apa?
Hanya fokus pada coding tingkat lanjut
Berbagi sandi dengan teman dekat
Memahami etika online dan keamanan dasar
Mengabaikan aturan komunitas platform
Kebebasan berekspresi di ruang digital berarti apa bagi pelajar?
Boleh menyakiti orang lain tanpa batas
Larangan total menyampaikan kritik konstruktif
Wajib menyetujui semua komentar orang
Hak mengemukakan pendapat dengan tanggung jawab
Mengapa ada batasan kebebasan berekspresi di platform digital?
Untuk menghapus semua konten kreatif siswa
Untuk menurunkan kualitas diskusi publik
Untuk melindungi keselamatan dan hak pengguna
Untuk mendorong spam dan penipuan
Kebebasan berekspresi sebagai hak asasi berkaitan dengan apa?
Keharusan menyebar konten sensasional
Pengakuan martabat manusia dalam berpendapat
Pengawasan tanpa alasan dari pihak sekolah
Peniadaan aturan komunitas daring
Mempraktikkan kebebasan berekspresi sebagai hak digital menuntut tindakan apa?
Memblokir semua komentar yang berbeda
Mengutip sumber dan menghormati lawan bicara
Membuat akun palsu untuk debat
Mengunggah ulang karya tanpa izin
Perlindungan data privasi siswa di internet mencakup praktik apa?
Membagikan nomor identitas ke forum umum
Mengaktifkan pengaturan keamanan akun
Mencatat kata sandi di bio profil
Mengirim data lokasi real-time ke semua
Hak Kekayaan Intelektual (HKI) di dunia digital mengatur apa?
Hak memonopoli komentar dan ulasan
Larangan berbagi pengetahuan di kelas
Kewajiban menghapus semua konten gratis
Hak atas karya kreatif dan atribusi pencipta
Pada gambar, rentang nomor untuk bagian MENJODOHKAN ditunjukkan sebagai apa?
Nomor 21 sampai 30
Nomor 31 sampai 40
Nomor 41 sampai 50
Nomor 11 sampai 20
Bagian URAIAN dalam penilaian pada gambar memiliki rentang nomor mana?
Nomor 46 sampai 50
Nomor 31 sampai 35
Nomor 41 sampai 45
Nomor 36 sampai 40
Jika kamu menyusun naskah soal sesuai format pada gambar, setelah nomor 40, kamu harus mulai bagian apa?
Uraian singkat
Menjodohkan tambahan
Benar atau salah
Pilihan ganda lanjutan
Tujuan penomoran 31–40 untuk bagian MENJODOHKAN adalah agar apa terjadi dalam penilaian?
Menggabungkan dengan uraian panjang
Mengurangi jumlah total soal
Membedakan dari pilihan ganda
Menghilangkan soal benar-salah
Seorang guru ingin menempatkan soal uraian pada nomor 38. Berdasarkan struktur pada gambar, keputusan itu bagaimana?
Sesuai karena uraian 31–40
Tidak sesuai karena uraian 41–45
Sesuai karena bebas penomoran
Tidak sesuai karena uraian 21–30
Jika total soal adalah 45, berapa banyak soal yang termasuk dalam bagian URAIAN sesuai gambar?
Empat soal uraian
Lima soal uraian
Enam soal uraian
Tujuh soal uraian
