Font size
WorksheetsFundamentos y Competencias del Aprendizaje Basado en Retos (ABR)
Total questions: 34
Worksheet time: 17mins
¿Cuál es el propósito principal de la fase de Planteamiento del tema y del reto en ABR?
Garantizar pertinencia social, claridad y viabilidad
Organizar cronogramas y roles detallados del equipo
Seleccionar fuentes primarias y secundarias específicas
Diseñar rúbricas de evaluación cuantitativas estandarizadas
En la fase de Lluvia de ideas y formulación de preguntas, ¿qué resultado clave se espera del diálogo grupal?
Eliminar la complejidad del desafío
Priorizar solo soluciones de bajo costo
Cerrar la pregunta esencial tempranamente
Mejorar el pensamiento divergente del equipo
La pregunta esencial dentro del ABR cumple principalmente la función de...
Actuar como eje epistemológico de la investigación
Resumir los indicadores cuantitativos finales
Definir el presupuesto y los materiales necesarios
Sustituir la lluvia de ideas con una hipótesis fija
¿Qué competencia se fortalece durante la Investigación del reto al buscar evidencia científica?
Negociación financiera del proyecto
Alfabetización informacional del estudiantado
Gestión avanzada de conflictos interpersonales
Elaboración de instrumentos psicométricos
Al Diseñar la solución en ABR, ¿qué criterios deben considerarse de forma integrada?
Sostenibilidad a mediano y largo plazo
Originalidad artística del producto
Impacto esperado en el contexto
Viabilidad de implementación
¿Qué principio del aprendizaje se materializa en la fase de Implementación de la solución?
Aprendizaje experiencial propuesto por Kolb
Aprendizaje memorístico basado en repetición
Aprendizaje por instrucción directa magistral
Aprendizaje por condicionamiento operante
La Verificación de eficacia en ABR implica principalmente...
Centrarse solo en evidencias anecdóticas
Analizar resultados y proponer mejoras
Mantener el plan sin cambios previstos
Publicar hallazgos sin reflexionar críticamente
Según Boud y Molloy, ¿qué elemento es clave para el aprendizaje profundo durante la verificación?
La reducción del trabajo colaborativo
La estandarización de formatos
El aumento de tareas repetitivas
La reflexión sistemática del proceso
¿Qué propósito cumple la fase de Difusión y evaluación dentro del ABR?
Sustituir la verificación por una presentación final
Limitar la participación de actores interesados
Cerrar el proyecto evitando retroalimentación externa
Fortalecer comunicación profesional y metacognición
¿Cuál de las siguientes obras se asocia con la psicología social de la creatividad y fue publicada por Westview Press en 2018?
Creativity in context: Update to the social psychology of creativity
Critical thinking: What it is and why it counts
Mind in society: The development of higher psychological processes
Becoming a self-regulated learner
¿Qué editorial publicó en 2021 el libro sobre retroalimentación en educación superior y profesional de Boud y Molloy?
Routledge
Pearson
McGraw-Hill
UNESCO Publishing
Selecciona las referencias que abordan pensamiento crítico según los títulos listados.
Collaborative learning: Improving college and university teaching
Experiential learning: Experience as the source of learning and development
Critical thinking: What it is and why it counts
Critical thinking: Tools for taking charge of your professional and personal life
¿Qué referencia corresponde a un artículo de acceso en línea del Project Information Literacy Research Institute?
Information literacy in the age of complexity
Tecnologías digitales y educación para el siglo XXI
Competencias profesionales mediante metodologías activas
Comunicación efectiva en contextos educativos innovadores
¿Qué obra de Johnson, Johnson y Smith (2020) trata sobre aprendizaje colaborativo en la enseñanza universitaria?
Becoming a self-regulated learner
Challenge Based Learning: A collaborative and hands-on approach
Collaborative learning: Improving college and university teaching
Information literacy in the age of complexity
¿Qué obra de 2014 se centra en Challenge Based Learning para resolver problemas del mundo real?
Competencias profesionales mediante metodologías activas
Mind in society: The development of higher psychological processes
Experiential learning: Experience as the source of learning and development
Challenge Based Learning: A collaborative and hands-on approach to tackling real-world problems
¿Cuál es el libro clásico de 1984 de Kolb citado en la lista?
Critical thinking: Tools for taking charge of your professional and personal life
Mind in society: The development of higher psychological processes
Becoming a self-regulated learner
Experiential learning: Experience as the source of learning and development
¿Qué artículo de revista en 2023 aborda competencias profesionales mediante metodologías activas en educación universitaria?
Flores, García y Torres en Education Sciences
García-González, Ramírez y Soto en Journal of Learning Design
Vega-Hernández y Jáuregui en Innovación Educativa
Morales y Pérez en Comunicar
¿Cuál referencia discute el impacto del aprendizaje basado en retos en la motivación académica?
UNESCO (2023)
García-González, Ramírez y Soto (2022)
Vega-Hernández y Jáuregui (2021)
Morales y Pérez (2023)
¿Qué editorial publicó en 2020 'Critical thinking: What it is and why it counts' de Facione?
Pearson
Harvard University Press
Routledge
Measured Reasons LLC
¿Qué referencia se asocia con alfabetización informacional en contextos complejos?
Head (2021)
UNESCO (2023)
Vygotsky (1978)
Zimmerman (2020)
¿Qué obra clásica de 1978 de Vygotsky se cita?
Critical thinking: Tools for taking charge of your life
Experiential learning: Experience as the source of learning and development
Mind in society: The development of higher psychological processes
Becoming a self-regulated learner
¿Quién es el autor de 'Becoming a self-regulated learner' (2020)?
Zimmerman
Kolb
Amabile
Paul
¿Cuál editorial publicó 'Critical thinking: Tools for taking charge of your professional and personal life' (2021)?
Pearson
Routledge
Westview Press
McGraw-Hill
¿Cuál de las siguientes referencias corresponde a UNESCO Publishing en 2023?
Information literacy in the age of complexity
Communicación efectiva en contextos educativos innovadores
Tecnologías digitales y educación para el siglo XXI
Metodología de la investigación (8.ª ed.)
Selecciona las referencias que tratan aprendizaje basado en retos.
García-González, Ramírez y Soto (2022)
Vega-Hernández y Jáuregui (2021)
Boud y Molloy (2021)
Johnson y Adams Becker (2014)
¿Qué casa editorial publica el libro de Boud y Molloy sobre feedback en educación?
Routledge
Interaction Book Company
Pearson
McGraw-Hill
¿Cuál es el nombre de la revista donde Morales y Pérez publican en 2023?
Comunicar
Education Sciences
Innovación Educativa
Journal of Learning Design
¿Cuál referencia menciona explícitamente un enfoque colaborativo y práctico para problemas reales?
Flores, García y Torres (2023)
UNESCO (2023)
Johnson, Johnson y Smith (2020)
Johnson y Adams Becker (2014)
El artículo de Flores, García y Torres (2023) pertenece al volumen y número indicados en la referencia. ¿Qué combinación es correcta?
15(3)
13(4)
31(76)
21(86)
¿Qué DOI acompaña el artículo de García-González, Ramírez y Soto (2022)?
10.37089/ie.2021.86.1022
10.3390/educsci13040211
10.5204/jld.v15i3.1267
10.17227/rce.num84-13263
Selecciona los títulos vinculados con alfabetización informacional y tecnologías digitales.
Becoming a self-regulated learner
Tecnologías digitales y educación para el siglo XXI
Information literacy in the age of complexity
Mind in society: The development of higher psychological processes
¿Cuál referencia incluye Interaction Book Company como editorial?
Collaborative learning: Improving college and university teaching
Challenge Based Learning: A collaborative approach
Critical thinking: What it is and why it counts
Becoming a self-regulated learner
¿Qué artículo de 2021 trata sobre el aprendizaje basado en retos en la formación de profesionales?
Vega-Hernández y Jáuregui en Innovación Educativa
García-González, Ramírez y Soto en JLD
Flores, García y Torres en Education Sciences
Morales y Pérez en Comunicar
El artículo de Vega-Hernández y Jáuregui (2021) aparece en la revista y numeración correctas. ¿Cuál es?
Innovación Educativa, 21(86)
Comunicar, 31(76)
Education Sciences, 13(4)
Journal of Learning Design, 15(3)
