wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SUMATIF AKHIR SEMESTER I PAI 5

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Surat at-Tin terdiri atas berapa ayat?

a)

6 ayat

b)

7 ayat

c)

8 ayat

d)

9 ayat

2.

Lafal "التين" memiliki arti...

a)

Demi buah zaitun

b)

Demi gunung Sinai

c)

Demi kota yang aman

d)

Demi buah tin

3.

Ayat pertama dari Surat at-Tin adalah...

a)

لَقَدْ خَلَقْنَا الإِنسَانَ فِي أَحْسَنِ تَقْوِيمٍ

b)

وَالتِّينِ وَالزَّيْتُونِ

c)

ثُمَّ رَدَدْنَاهُ أَسْفَلَ سَافِلِينَ

d)

إِلَّا الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ

4.

Terjemahan yang tepat untuk ayat "ثُمَّ رَدَدْنَاهُ أَسْفَلَ سَافِلِينَ" adalah...

a)

Kemudian Kami kembalikan dia ke tempat yang serendah-rendahnya.

b)

Demi buah Tin dan buah Zaitun.

c)

Sungguh, Kami telah menciptakan manusia dalam bentuk yang sebaik-baiknya.

d)

Kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan kebajikan; maka bagi mereka pahala yang tiada putus-putusnya.

5.

Salah satu pesan pokok Surat at-Tin adalah tentang penciptaan manusia dalam bentuk yang sebaik-baiknya. Hal ini menunjukkan bahwa manusia memiliki potensi untuk menjadi mulia. Contoh perilaku yang menunjukkan kemuliaan manusia adalah...

a)

Berteman hanya dengan orang kaya.

b)

Menyayangi dan membantu anak yatim.

c)

Bermain game sepanjang hari.

d)

Membuang sampah sembarangan.

6.

Allah Swt. bersumpah dengan empat hal dalam Surat at-Tin. Salah satu sumpah tersebut adalah "waturisiniin", yang merujuk pada...

a)

Kota Mekkah

b)

Gunung Sinai

c)

Buah tin

d)

Buah zaitun

7.

Ayat yang menjelaskan bahwa manusia akan dikembalikan ke tempat yang serendah-rendahnya jika tidak beriman dan beramal saleh adalah...

a)

وَالتِّينِ وَالزَّيْتُونِ

b)

سِينِينَ وَطُورِ

c)

ثُمَّ رَدَدْنَاهُ أَسْفَلَ سَافِلِينَ

d)

إِلَّا الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ

8.

Pesan moral penting dari Surat at-Tin yang berkaitan dengan kehidupan sosial adalah...

a)

Menyayangi dan membantu sesama.

b)

Bermain sepanjang hari.

c)

Membuang sampah sembarangan.

d)

Berteman hanya dengan orang kaya.

9.

Mengapa Surat at-Tin sering dikaitkan dengan anjuran menyayangi anak yatim dan berbuat kebaikan?

a)

Karena Surat at-Tin menyebutkan secara langsung tentang anak yatim.

b)

Karena Surat at-Tin menjelaskan bahwa manusia akan mendapatkan balasan terbaik jika beriman dan beramal saleh, termasuk berbuat baik kepada sesama, khususnya anak yatim.

c)

Karena Surat at-Tin menceritakan kisah Nabi Muhammad saw. yang menyayangi anak yatim.

d)

Karena Surat at-Tin hanya berbicara tentang pahala bagi orang yang beriman.

10.

Jika kita melihat seorang teman atau tetangga yang merupakan anak yatim piatu, sikap yang paling tepat sesuai dengan nilai-nilai Surat at-Tin adalah...

a)

Menjauhinya karena takut repot.

b)

Mengajaknya bermain seperti biasa dan menawarkan bantuan jika dia membutuhkan.

c)

Mengolok-oloknya karena tidak memiliki orang tua lengkap.

d)

Memberinya uang lalu meninggalkannya.

11.

Salah satu Asmaul Husna yang kita pelajari adalah al-Qawiyyu. Makna dari Asmaul Husna al-Qawiyyu adalah...

a)

Maha Berdiri Sendiri

b)

Maha Menghidupkan

c)

Maha Kuat

d)

Maha Membangkitkan

12.

Allah Swt. adalah Zat yang Maha Menghidupkan segala sesuatu. Keyakinan ini sesuai dengan Asmaul Husna...

a)

al-Qayyum

b)

al-Mumit

c)

al-Muhyi

d)

al-Baits

13.

Sebagai seorang muslim, kita harus meyakini bahwa hanya Allah Swt. yang mampu menghidupkan dan mematikan seluruh makhluk-Nya. Hal ini merupakan cerminan dari keyakinan kita terhadap Asmaul Husna...

a)

al-Qawiyyu dan al-Qayyum

b)

al-Muhyi dan al-Mumit

c)

al-Mumit dan al-Baits

d)

al-Qawiyyu dan al-Muhyi

14.

Perhatikan pernyataan berikut! 1. Menjadikan Allah Swt. sebagai satu-satunya tempat bergantung. 2. Tidak mudah putus asa dalam menghadapi kesulitan. 3. Selalu berusaha mandiri dalam melakukan pekerjaan. 4. Berani membela kebenaran meskipun banyak rintangan. Pernyataan yang menunjukkan perilaku meneladani Asmaul Husna al-Qayyum adalah...

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

2 dan 4

d)

3 dan 4

15.

Kita sebagai manusia harus selalu bersyukur atas kehidupan yang diberikan Allah Swt. dan tidak menyia-nyiakannya. Hal ini dikarenakan suatu saat nanti Allah Swt. akan mengambil kembali kehidupan itu. Asmaul Husna yang terkait dengan pernyataan ini adalah...

a)

al-Muhyi

b)

al-Mumit

c)

al-Baits

d)

al-Qawiyyu

16.

Setelah meninggal dunia, semua manusia akan dibangkitkan kembali dari kubur pada hari kiamat untuk mempertanggungjawabkan amal perbuatannya di dunia. Keyakinan ini adalah wujud mengimani Asmaul Husna...

a)

al-Qayyum

b)

al-Muhyi

c)

al-Mumit

d)

al-Baits

17.

Gempa bumi, tsunami, dan gunung meletus adalah contoh-contoh fenomena alam yang menunjukkan betapa dahsyatnya kekuasaan Allah Swt. Fenomena ini mengingatkan kita akan Asmaul Husna...

a)

al-Muhyi

b)

al-Qawiyyu

c)

al-Mumit

d)

al-Baits

18.

Sikap mandiri dalam mengerjakan tugas sekolah tanpa harus selalu bergantung pada orang lain merupakan salah satu bentuk meneladani Asmaul Husna...

a)

al-Qawiyyu

b)

al-Qayyum

c)

al-Muhyi

d)

al-Mumit

19.

Mengimani Asmaul Husna al-Baits memiliki dampak positif dalam kehidupan sehari-hari seorang muslim, yaitu...

a)

Menjadi pribadi yang sombong karena merasa paling kuat.

b)

Menjadi malas beribadah karena merasa hidup hanya sekali.

c)

Mendorong untuk selalu berbuat baik dan menjauhi maksiat.

d)

Merasa tidak perlu berusaha karena Allah Maha Berdiri Sendiri.

20.

Ketika seseorang melihat seekor ulat yang bermetamorfosis menjadi kupu-kupu yang indah, ia teringat akan kebesaran Allah Swt. yang telah menciptakan kehidupan dari sesuatu yang sebelumnya tidak ada. Peristiwa ini sangat sesuai dengan makna Asmaul Husna...

a)

al-Qayyum

b)

al-Mumit

c)

al-Qawiyyu

d)

al-Muhyi

21.

Sebagai seorang muslim, kita meyakini bahwa Allah Swt. menciptakan manusia dan menguskannya sebagai khalifah di bumi. Apa makna dari tugas khalifah tersebut?

a)

Berkuasa atas segala ciptaan Allah tanpa batas.

b)

Memakmurkan bumi dan menjaga kelestariannya.

c)

Menghabiskan sumber daya alam untuk kepentingan pribadi.

d)

Menguasai manusia lain dengan kekerasan.

22.

Sikap saling menghargai sangat penting dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu manfaat dari sikap saling menghargai adalah...

a)

Menimbulkan perselisihan antar teman.

b)

Memicu permusuhan dan pertengkaran.

c)

Menciptakan kerukunan dan kedamaian.

d)

Membuat seseorang merasa lebih unggul dari yang lain.

23.

Perhatikan pernyataan berikut! 1. Menjaga kebersihan lingkungan sekolah. 2. Membuang sampah sembarangan di sungai. 3. Merawat tanaman di halaman rumah. 4. Menebang pohon di hutan secara liar. Manakah pernyataan yang menunjukkan perilaku manusia sebagai khalifah di bumi dalam menjaga alam?

a)

1 dan 2

b)

2 dan 4

c)

3 dan 4

d)

1 dan 3

24.

Ketika temanmu memiliki pendapat yang berbeda saat berdiskusi kelompok, sikap terpuji yang seharusnya kamu tunjukkan adalah...

a)

Memaksakan pendapatmu agar diterima semua anggota.

b)

Mengejek pendapat teman yang berbeda.

c)

Menghargai perbedaan pendapat dan mencari solusi terbaik bersama.

d)

Meninggalkan diskusi karena merasa pendapatmu paling benar.

25.

Allah Swt. berfirman dalam Al-Qur’an bahwa manusia adalah sebaik-baiknya makhluk. Dengan status ini, manusia memiliki tanggung jawab untuk menjaga keindahan dan ketertiban alam semesta. Hal ini menunjukkan bahwa manusia adalah...

a)

Penguasa mutlak bumi.

b)

Hamba Allah yang harus tunduk.

c)

Khalifah Allah di muka bumi.

d)

Pencipta alam semesta.

26.

Di lingkungan masyarakat, terdapat berbagai suku, agama, dan budaya. Perilaku yang mencerminkan makna hidup indah saling menghargai adalah...

a)

Hanya berteman dengan orang yang seagama.

b)

Tidak menghiraukan tradisi orang lain.

c)

Ikut serta dalam kerja bakti meskipun berbeda keyakinan.

d)

Menganggap budayamu lebih baik dari budaya orang lain.

27.

Seorang anak saleh akan senantiasa berbakti kepada orang tua. Salah satu wujud berbakti kepada orang tua yang paling utama adalah...

a)

Selalu menuruti semua keinginan orang tua meskipun salah.

b)

Berbicara dengan nada tinggi kepada orang tua.

c)

Mendoakan kedua orang tua dan memohon keridaan Allah untuk mereka.

d)

Memberikan uang jajan kepada orang tua setiap hari.

28.

Apa dampak negatif yang mungkin terjadi jika masyarakat tidak memiliki sikap saling menghargai satu sama lain?

a)

Kehidupan masyarakat akan semakin maju dan berkembang.

b)

Terciptanya suasana aman, damai, dan sejahtera.

c)

Timbulnya konflik, perpecahan, dan kerusuhan sosial.

d)

Masing-masing individu dapat hidup bebas tanpa aturan.

29.

Siti dan Aisyah adalah sahabat karib. Suatu hari, Siti melihat Aisyah membuang sampah plastik ke sungai. Sebagai seorang yang memahami tugasnya sebagai khalifah di bumi, apa yang sebaiknya Siti lakukan?

a)

Ikut membuang sampah ke sungai agar tidak sendirian.

b)

Menegur Aisyah dengan ramah dan mengingatkannya tentang pentingnya menjaga lingkungan.

c)

Membiarkan saja karena itu bukan urusannya.

d)

Melaporkan Aisyah kepada guru tanpa menegurnya terlebih dahulu.

30.

Konsep "Aku Anak Saleh" tidak hanya tentang hubungan dengan Allah dan sesama manusia, tetapi juga mencakup hubungan dengan alam. Mengapa menjaga kelestarian alam menjadi bagian penting dari menjadi anak saleh?

a)

Agar manusia dapat memanfaatkan alam sesuka hati.

b)

Karena alam adalah ciptaan Allah yang harus dipelihara sebagai wujud syukur dan pelaksanaan tugas kekhalifahan.

c)

Agar alam bisa menjadi sumber kekayaan pribadi yang tidak terbatas.

d)

Karena menjaga alam dapat membuat manusia terlihat baik di mata orang lain saja.

31.

Pemberian harta kepada orang lain tanpa mengharapkan balasan, semata-mata karena Allah Swt., dan tidak terkait waktu maupun jumlah tertentu disebut ....

a)

Zakat

b)

Infak

c)

Sedekah

d)

Hadiah

32.

Sumbangan harta yang diberikan kepada orang yang membutuhkan, di luar ketentuan zakat, dan bersifat sukarela disebut ....

a)

Zakat

b)

Infak

c)

Sedekah

d)

Hadiah

33.

Pemberian sesuatu sebagai bentuk penghargaan, penghormatan, atau tanda kasih sayang kepada seseorang disebut ....

a)

Zakat

b)

Infak

c)

Sedekah

d)

Hadiah

34.

Perhatikan pernyataan berikut! (1) Bersifat wajib dan memiliki ketentuan waktu serta jumlah. (2) Bersifat sunah dan tidak terkait waktu maupun jumlah. (3) Diberikan kepada 8 golongan yang telah ditentukan. (4) Dapat diberikan kepada siapa saja yang membutuhkan. Pernyataan yang merupakan ciri-ciri zakat adalah ....

a)

(1) dan (3)

b)

(1) dan (4)

c)

(2) dan (3)

d)

(2) dan (4)

35.

Apa perbedaan utama antara infak dan sedekah?

a)

Infak hanya berupa harta, sedangkan sedekah bisa berupa harta atau non-harta (senyum, tenaga).

b)

Infak wajib dikeluarkan, sedangkan sedekah bersifat sunah.

c)

Infak hanya untuk fakir miskin, sedangkan sedekah untuk siapa saja.

d)

Infak memiliki nisab, sedangkan sedekah tidak.

36.

Salah satu keyakinan yang harus dimiliki seorang muslim terkait berbagi adalah bahwa harta yang kita miliki sejatinya adalah ....

a)

Milik pribadi sepenuhnya hasil kerja keras kita.

b)

Titipan dari Allah Swt. yang harus disyukuri dan dibagikan.

c)

Sumber kebahagiaan duniawi semata.

d)

Bukti kekuasaan manusia atas kekayaan.

37.

Sebagai bentuk membiasakan perilaku berbagi, setiap hari Jumat di sekolah Salman selalu diadakan program "Jumat Berkah" yaitu pengumpulan infak sukarela dari siswa. Perilaku ini mencerminkan makna ....

a)

Zakat

b)

Infak

c)

Sedekah

d)

Hadiah

38.

Saat melihat teman sekelasnya kesulitan memahami pelajaran, Aisyah dengan sabar membantu menjelaskan materi tersebut hingga temannya mengerti. Perilaku Aisyah ini termasuk dalam kategori ....

a)

Zakat harta

b)

Infak barang

c)

Sedekah non-harta

d)

Hadiah pelajaran

39.

Pak Ahmad memiliki usaha toko kelontong. Setiap akhir bulan Ramadhan, ia selalu mengeluarkan sebagian hartanya untuk diberikan kepada fakir miskin dan anak yatim di sekitar lingkungannya sebagai bentuk penyucian harta dan sebagai penutup ibadah puasa. Apa yang dilakukan Pak Ahmad ini disebut ....

a)

Zakat fitrah

b)

Zakat mal

c)

Infak

d)

Sedekah

40.

Untuk meningkatkan semangat berbagi di sekolah, kepala sekolah meminta siswa kelas 5 untuk menciptakan ide kegiatan berbagi yang kreatif. Ide yang paling sesuai dengan makna "Hidup Lapang dengan Berbagi" adalah ....

a)

Mengadakan lomba makan kerupuk untuk merayakan kemerdekaan.

b)

Membuat proyek "Celengan Berbagi" yang hasilnya disumbangkan untuk pembangunan masjid.

c)

Mengajak teman-teman patungan membeli mainan baru untuk diri sendiri.

d)

Mengumpulkan barang bekas tidak terpakai untuk dijual dan uangnya digunakan membeli makanan ringan.

41.

Peristiwa pembebasan kota Makkah dari kekuasaan kaum kafir Quraisy oleh pasukan Muslim tanpa pertumpahan darah pada tahun 8 Hijriah disebut ....

a)

Hijrah ke Madinah

b)

Perang Badar

c)

Fathu Makkah

d)

Perjanjian Hudaibiyah

42.

Salah satu sebab utama terjadinya peristiwa Fathu Makkah adalah pelanggaran perjanjian yang dilakukan oleh kaum Quraisy terhadap Bani Khuza'ah yang merupakan sekutu kaum Muslimin. Perjanjian yang dilanggar tersebut adalah ....

a)

Perjanjian Aqabah I

b)

Perjanjian Aqabah II

c)

Perjanjian Hudaibiyah

d)

Perjanjian Madinah

43.

Ketika memasuki kota Makkah, Nabi Muhammad SAW menunjukkan sikap yang sangat mulia dan terpuji, yaitu ....

a)

Membalas dendam kepada penduduk Makkah yang pernah memusuhinya.

b)

Memerintahkan pasukannya untuk menghancurkan rumah-rumah penduduk.

c)

Memberikan maaf kepada penduduk Makkah dan melarang pasukannya berbuat kekerasan.

d)

Mengusir semua penduduk Makkah yang tidak memeluk Islam.

44.

Peristiwa Haji Wada dikenal sebagai haji perpisahan karena ....

a)

Merupakan haji pertama dan terakhir bagi Rasulullah SAW.

b)

Rasulullah SAW berpisah dengan keluarganya setelah haji.

c)

Kaum Muslimin berpisah dengan para sahabat setelah haji.

d)

Rasulullah SAW wafat tidak lama setelah melaksanakan haji tersebut.

45.

Dalam khutbahnya saat Haji Wada, Rasulullah SAW menyampaikan beberapa amanat penting. Salah satu amanat tersebut adalah tentang pentingnya persaudaraan dan kesetaraan antar sesama manusia, serta larangan berpecah belah. Hal ini menunjukkan bahwa Islam menjunjung tinggi nilai ....

a)

Kekuasaan

b)

Keadilan sosial

c)

Kedudukan

d)

Kekayaan

46.

Sikap pantang menyerah yang ditunjukkan oleh Rasulullah SAW dalam peristiwa Fathu Makkah dapat kita teladani dalam kehidupan sehari-hari dengan cara ....

a)

Selalu meminta bantuan orang lain dalam setiap masalah.

b)

Mudah putus asa jika menghadapi kesulitan belajar.

c)

Terus berusaha dan berdoa meskipun menghadapi tantangan.

d)

Menunda pekerjaan hingga batas waktu terakhir.

47.

Hikmah terbesar dari peristiwa Fathu Makkah bagi perkembangan Islam adalah ....

a)

Islam menjadi agama yang ditakuti oleh musuh-musuhnya.

b)

Wilayah kekuasaan Islam menjadi sangat luas.

c)

Semakin banyak penduduk Makkah yang masuk Islam dan dakwah menjadi lebih mudah.

d)

Kaum Muslimin berhasil mengumpulkan banyak harta rampasan perang.

48.

Seorang siswa bernama Ahmad selalu berusaha membantu teman-temannya yang kesulitan belajar tanpa memandang latar belakang mereka. Sikap Ahmad ini mencerminkan teladan dari peristiwa Haji Wada yang menekankan pada nilai ....

a)

Kebenaran

b)

Kesetaraan

c)

Kedisiplinan

d)

Kekayaan

49.

Apa dampak jangka panjang dari pidato Rasulullah SAW pada Haji Wada yang menekankan persatuan umat Islam dan menghindari pertikaian?

a)

Menjadikan umat Islam lebih mudah terpecah belah karena perbedaan pendapat.

b)

Mendorong umat Islam untuk selalu bersatu dan menjaga tali silaturahmi.

c)

Menyebabkan munculnya banyak konflik antar suku di kalangan umat Islam.

d)

Tidak memiliki dampak signifikan terhadap kehidupan umat Islam.

50.

Jika kita menghubungkan pelajaran dari Fathu Makkah tentang sikap pemaaf Rasulullah SAW dengan konteks kehidupan saat ini, tindakan apa yang paling tepat untuk diterapkan ketika terjadi perselisihan antar teman?

a)

Membalas perbuatan teman yang menyakiti kita.

b)

Mendiamkan teman yang bersalah dan tidak mengajaknya berbicara.

c)

Memaafkan kesalahan teman dan berusaha mencari solusi damai.

d)

Melaporkan kesalahan teman kepada guru agar dihukum.