Font size
WorksheetsLatihan Soal Asesmen Sumatif Semester Ganjil — PPKn Kelas 5
Total questions: 62
Worksheet time: 31mins
Indikator: Menyimpulkan tindakan sesuai nilai Pancasila. Tingkat Kognitif: C3 (Mengaplikasikan). Ani melihat temannya, Budi, tidak membawa uang makan siang. Bukannya mengejek, Ani langsung berbagi bekal makanannya dengan Budi. Tindakan Ani ini sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam sila...
Pertama tentang Ketuhanan Yang Maha Esa
Kedua tentang Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
Ketiga tentang Persatuan Indonesia
Keempat tentang Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan
Kelima tentang Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
Indikator: Menjelaskan penekanan sila ketiga. Tingkat Kognitif: C2 (Memahami). "Berbeda-beda tetapi tetap satu" adalah semboyan yang sangat penting bagi bangsa Indonesia. Semboyan ini dalam bahasa Jawa disebut Bhinneka Tunggal Ika. Penekanan utama dari Sila Ketiga Persatuan Indonesia adalah...
Semua masyarakat Indonesia harus memiliki agama yang sama
Semua suku bangsa Indonesia harus berbicara dalam satu bahasa daerah
Mengakui keberagaman tetapi tetap bersatu dalam satu nusa, satu bangsa, satu bahasa
Memaksimalkan perbedaan untuk kepentingan golongan masing-masing
Menghilangkan semua perbedaan budaya daerah
Indikator: Menentukan perilaku terpuji di lingkungan. Tingkat Kognitif: C3 (Mengaplikasikan). Di sekolah, ada peraturan bahwa setiap siswa harus berdisiplin dalam menggunakan seragam dan datang tepat waktu. Ketika ada teman yang belum disiplin, perilaku terpuji yang harus kita lakukan adalah...
Mengasingkan teman tersebut dari pergaulan
Mengingatkan dengan baik-baik dan memberikan contoh yang baik
Membicarakannya di belakang teman tersebut
Melaporkan ke kepala sekolah tanpa bicara dengan teman terlebih dahulu
Membiarkan saja karena itu urusannya sendiri
Indikator: Membandingkan karakteristik kepribadian. Tingkat Kognitif: C4 (Menganalisis). Perhatikan dua karakter berikut: • Roni: Selalu membantu teman yang kesulitan, berani mengakui kesalahan, dan mau mendengarkan pendapat orang lain • Dito: Sering mengejek teman, merasa paling benar, dan tidak mau diatur. Perbedaan kepribadian keduanya menunjukkan bahwa...
Roni memiliki kepribadian yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, sementara Dito belum
Dito memiliki kepribadian yang lebih kuat daripada Roni
Kedua-duanya memiliki kepribadian yang sama baiknya
Kepribadian tidak penting dalam kehidupan sehari-hari
Roni dan Dito tidak bisa berubah lagi
Indikator: Menentukan makna norma di masyarakat. Tingkat Kognitif: C2 (Memahami). Norma adalah aturan atau standar perilaku yang berlaku dalam masyarakat. Fungsi utama dari norma di masyarakat adalah...
Membatasi kebebasan masyarakat sepenuhnya
Mengatur perilaku masyarakat agar tercipta ketertiban dan keamanan bersama
Memberikan hukuman kepada setiap orang yang melanggar
Membuat masyarakat takut untuk berinteraksi
Hanya berlaku untuk orang-orang tertentu saja
Indikator: Menyimpulkan manfaat disiplin waktu. Tingkat Kognitif: C3 (Mengaplikasikan). Setiap hari, Siti bangun tepat pada jam 5 pagi, persiapan sekolah dengan teratur, dan tiba di sekolah sebelum bel masuk. Manfaat yang Siti dapatkan dari disiplin waktu ini adalah...
Siti tidak perlu belajar lagi
Siti mendapatkan lebih banyak waktu untuk belajar dan aktivitas positif lainnya
Siti tidak perlu tidur malam
Siti akan selalu mendapat nilai sempurna
Siti tidak perlu membantu keluarga
Indikator: Menyelidiki perilaku sesuai norma agama. Tingkat Kognitif: C4 (Menganalisis). Perhatikan perilaku berikut: 1. Saat teman sedang berdoa sebelum makan, aku menghormati dan diam 2. Aku mengganggu teman yang sedang menjalankan ibadah 3. Aku memberikan kebebasan kepada semua teman untuk menjalankan agama mereka masing-masing 4. Aku melarang teman-teman untuk beribadah sesuai agama mereka. Perilaku yang sesuai dengan norma agama adalah nomor...
1 dan 2
2 dan 3
1 dan 3
3 dan 4
2 dan 4
Indikator: Menyimpulkan kegiatan norma kesopanan. Tingkat Kognitif: C3 (Mengaplikasikan). Ibu guru mengajar di depan kelas. Ketika Ibu guru berbicara, semua siswa memperhatikan tanpa memotong pembicaraan. Kegiatan di dalam kelas ini mencerminkan penerapan norma...
Agama
Kesusilaan
Kesopanan
Hukum
Adat
Indikator: Menyelidiki tindakan sesuai norma di masyarakat. Tingkat Kognitif: C4 (Menganalisis). Di lingkungan masyarakat, ketika tetangga sakit, keluarga lain langsung menjenguk dan membawakan makanan. Tindakan ini mencerminkan penerapan norma...
Norma agama karena menunjukkan kasih sayang
Norma kesopanan karena menunjukkan rasa hormat
Norma hukum karena sudah menjadi keharusan
Norma kesusilaan karena menunjukkan hati nurani yang baik dan kepedulian terhadap sesama
Norma adat karena turun-temurun
Indikator: Mencontohkan perilaku norma hukum. Tingkat Kognitif: C3 (Mengaplikasikan). Perhatikan perilaku berikut: 1. Mematuhi peraturan lalu lintas 2. Membayar pajak tepat waktu 3. Mencuri barang milik orang lain 4. Mengikuti ujian dengan jujur tanpa mencontek. Perilaku yang termasuk penerapan norma hukum yang benar adalah nomor...
1, 2, dan 3
1, 2, dan 4
2, 3, dan 4
1 dan 3
3 dan 4
Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia memiliki kedudukan khusus yang berbeda dari ideologi lainnya. Pernyataan mana saja yang benar tentang Pancasila sebagai pandangan hidup? Pilih semua jawaban yang benar.
Pancasila memberikan arah dan tujuan hidup bagi seluruh rakyat Indonesia
Pancasila hanya berlaku untuk orang-orang tertentu saja
Pancasila menjadi dasar dalam membuat keputusan dan menjalankan kehidupan sehari-hari
Pancasila adalah pandangan hidup yang dinamis dan dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman
Manusia memiliki dua sifat: sebagai makhluk pribadi dan makhluk sosial. Ketika bertindak sebagai makhluk pribadi, manusia menggunakan haknya secara individual. Mana saja perilaku yang menunjukkan manusia bertindak sebagai makhluk pribadi? Pilih semua jawaban yang benar.
Memilih jenis pekerjaan sesuai minat dan bakat pribadi
Membantu tetangga yang sedang kesulitan
Mengembangkan bakat pribadi seperti menari atau melukis
Memilih agama sesuai keyakinan hati nurani
Mengikuti rapat keluarga untuk membahas masalah keluarga
Norma dalam masyarakat memiliki beberapa tujuan penting. Mana saja yang merupakan tujuan norma di masyarakat? Pilih semua jawaban yang benar.
Mengatur perilaku masyarakat agar tercipta ketertiban
Memastikan kebebasan mutlak tanpa batasan apa pun
Melindungi hak-hak individu dan kepentingan bersama
Memberikan sanksi terhadap setiap orang di masyarakat
Menciptakan rasa aman dan nyaman bagi seluruh anggota masyarakat
Nilai-nilai agama tercermin dalam perilaku sehari-hari kita. Tindakan mana saja yang menunjukkan penerapan nilai-nilai agama? Pilih semua jawaban yang benar.
Berbicara dengan jujur meskipun akan merugikan diri sendiri
Membaca komik porno bersama teman-teman
Menjenguk teman yang sakit di rumah sakit
Membantu orang tua menjalankan ibadah
Berkata kasar kepada orang yang tidak setuju dengan pendapat kita
Era digital membawa tantangan baru dalam menerapkan norma-norma. Cara bermedia sosial yang sesuai dengan norma adalah… Pilih semua jawaban yang benar.
Menggunakan bahasa kasar dan merendahkan dalam unggahan
Memposting berita tanpa memverifikasi kebenarannya terlebih dahulu
Menghormati privasi teman dan tidak membagikan informasi pribadi tanpa izin
Tidak menyebarkan konten yang mengandung ujaran kebencian atau diskriminasi
Mengunggah foto orang lain tanpa memberitahu terlebih dahulu
Menjelaskan Pancasila sebagai ciri khas bangsa Indonesia. Pilih deskripsi yang tepat dari Kolom B untuk pernyataan: Pancasila sebagai dasar negara.
Memberikan arah, tujuan, dan cara hidup bagi seluruh rakyat
Membedakan Indonesia dari negara-negara lain
Menjadi fondasi dalam membentuk pemerintahan
Mengandung nilai-nilai yang dijunjung tinggi oleh bangsa
Menjelaskan Pancasila sebagai ciri khas bangsa Indonesia. Pilih deskripsi yang tepat dari Kolom B untuk pernyataan: Pancasila sebagai pandangan hidup.
Memberikan arah, tujuan, dan cara hidup bagi seluruh rakyat
Membedakan Indonesia dari negara-negara lain
Menjadi fondasi dalam membentuk pemerintahan
Mengandung nilai-nilai yang dijunjung tinggi oleh bangsa
Menjelaskan Pancasila sebagai ciri khas bangsa Indonesia. Pilih deskripsi yang tepat dari Kolom B untuk pernyataan: Pancasila sebagai ideologi bangsa.
Memberikan arah, tujuan, dan cara hidup bagi seluruh rakyat
Membedakan Indonesia dari negara-negara lain
Menjadi fondasi dalam membentuk pemerintahan
Mengandung nilai-nilai yang dijunjung tinggi oleh bangsa
Menjelaskan Pancasila sebagai ciri khas bangsa Indonesia. Pilih deskripsi yang tepat dari Kolom B untuk pernyataan: Pancasila sebagai identitas nasional.
Memberikan arah, tujuan, dan cara hidup bagi seluruh rakyat
Membedakan Indonesia dari negara-negara lain
Menjadi fondasi dalam membentuk pemerintahan
Mengandung nilai-nilai yang dijunjung tinggi oleh bangsa
Mencontohkan penerapan Pancasila sila kedua dalam kehidupan. Tentukan kategori yang tepat untuk situasi: Memberikan kesempatan yang sama kepada semua siswa.
Penerapan Sila Kedua yang benar
Pelanggaran Sila Kedua
Mencontohkan penerapan Pancasila sila kedua dalam kehidupan. Tentukan kategori yang tepat untuk situasi: Memilih-milih teman berdasarkan status ekonomi.
Penerapan Sila Kedua yang benar
Pelanggaran Sila Kedua
Mencontohkan penerapan Pancasila sila kedua dalam kehidupan. Tentukan kategori yang tepat untuk situasi: Menolong orang kecelakaan tanpa pandang agama.
Penerapan Sila Kedua yang benar
Pelanggaran Sila Kedua
Mencontohkan penerapan Pancasila sila kedua dalam kehidupan. Tentukan kategori yang tepat untuk situasi: Membantu teman hanya karena mereka punya uang.
Penerapan Sila Kedua yang benar
Pelanggaran Sila Kedua
Menjelaskan nilai yang terkandung dalam gotong royong. Pilih contoh penerapan yang tepat untuk nilai: Nilai kebersamaan.
Semua orang ikut membersihkan lingkungan tanpa disuruh
Menjenguk tetangga yang sakit dan membantu keluarganya
Menerima pendapat dan keputusan dari pemain lain
Semua orang merasa memiliki tanggung jawab bersama
Menjelaskan nilai yang terkandung dalam gotong royong. Pilih contoh penerapan yang tepat untuk nilai: Nilai tanggung jawab bersama.
Semua orang ikut membersihkan lingkungan tanpa disuruh
Menjenguk tetangga yang sakit dan membantu keluarganya
Menerima pendapat dan keputusan dari pemain lain
Semua orang merasa memiliki tanggung jawab bersama
Menjelaskan nilai yang terkandung dalam gotong royong. Pilih contoh penerapan yang tepat untuk nilai: Nilai saling menghormati.
Semua orang ikut membersihkan lingkungan tanpa disuruh
Menjenguk tetangga yang sakit dan membantu keluarganya
Menerima pendapat dan keputusan dari pemain lain
Semua orang merasa memiliki tanggung jawab bersama
Menjelaskan nilai yang terkandung dalam gotong royong. Pilih contoh penerapan yang tepat untuk nilai: Nilai kepedulian sosial.
Semua orang ikut membersihkan lingkungan tanpa disuruh
Menjenguk tetangga yang sakit dan membantu keluarganya
Menerima pendapat dan keputusan dari pemain lain
Semua orang merasa memiliki tanggung jawab bersama
Menjelaskan makna norma. Pilih penjelasan yang tepat dari Kolom B untuk jenis norma: Norma agama.
Aturan bersumber dari ajaran agama
Aturan dibuat pemerintah dengan sanksi hukum
Aturan dari hati nurani yang menimbulkan rasa bersalah
Aturan tentang sopan santun dan adat istiadat
Menjelaskan makna norma. Pilih penjelasan yang tepat dari Kolom B untuk jenis norma: Norma kesusilaan.
Aturan bersumber dari ajaran agama
Aturan dibuat pemerintah dengan sanksi hukum
Aturan dari hati nurani yang menimbulkan rasa bersalah
Aturan tentang sopan santun dan adat istiadat
Menjelaskan makna norma. Pilih penjelasan yang tepat dari Kolom B untuk jenis norma: Norma kesopanan.
Aturan bersumber dari ajaran agama
Aturan dibuat pemerintah dengan sanksi hukum
Aturan dari hati nurani yang menimbulkan rasa bersalah
Aturan tentang sopan santun dan adat istiadat
Menjelaskan makna norma. Pilih penjelasan yang tepat dari Kolom B untuk jenis norma: Norma hukum.
Aturan bersumber dari ajaran agama
Aturan dibuat pemerintah dengan sanksi hukum
Aturan dari hati nurani yang menimbulkan rasa bersalah
Aturan tentang sopan santun dan adat istiadat
Menentukan makna norma kesusilaan. Tentukan aplikasi yang sesuai dari Kolom B untuk pernyataan: Menjaga privasi orang lain.
Aku tidak membagikan rahasia teman
Aku berani mengatakan kebenaran dengan halus
Aku tidak membaca buku harian adik tanpa izin
Aku menerima teman memiliki hobi berbeda
Menentukan makna norma kesusilaan. Tentukan aplikasi yang sesuai dari Kolom B untuk pernyataan: Berbicara jujur meskipun sulit.
Aku tidak membagikan rahasia teman
Aku berani mengatakan kebenaran dengan halus
Aku tidak membaca buku harian adik tanpa izin
Aku menerima teman memiliki hobi berbeda
Menentukan makna norma kesusilaan. Tentukan aplikasi yang sesuai dari Kolom B untuk pernyataan: Menghormati hak pendapat berbeda.
Aku tidak membagikan rahasia teman
Aku berani mengatakan kebenaran dengan halus
Aku tidak membaca buku harian adik tanpa izin
Aku menerima teman memiliki hobi berbeda
Menentukan makna norma kesusilaan. Tentukan aplikasi yang sesuai dari Kolom B untuk pernyataan: (jawaban siswa).
Aku tidak membagikan rahasia teman
Aku berani mengatakan kebenaran dengan halus
Aku tidak membaca buku harian adik tanpa izin
Aku menerima teman memiliki hobi berbeda
Menentukan makna norma agama. Tentukan kategori yang tepat untuk perilaku: Berdoa sebelum makan.
Penerapan norma agama yang baik
Pelanggaran norma agama
Menentukan makna norma agama. Tentukan kategori yang tepat untuk perilaku: Mengganggu teman yang sedang berdoa.
Penerapan norma agama yang baik
Pelanggaran norma agama
Menentukan makna norma agama. Tentukan kategori yang tepat untuk perilaku: Memberikan bantuan karena ajaran agama.
Penerapan norma agama yang baik
Pelanggaran norma agama
Menentukan makna norma agama. Tentukan kategori yang tepat untuk perilaku: Tidak membiasakan anak berdoa.
Penerapan norma agama yang baik
Pelanggaran norma agama
Mencontohkan norma kesopanan di keluarga. Pilih perilaku norma kesopanan yang tepat dari Kolom B untuk situasi: Ayah berbicara dengan tamu.
Berbicara dengan keras mengganggu
Merespon ramah dan berhenti dari aktivitas
Diam, mendengarkan dengan hormat
(jawaban siswa)
Mencontohkan norma kesopanan di keluarga. Pilih perilaku norma kesopanan yang tepat dari Kolom B untuk situasi: Ibu meminta tolong.
Berbicara dengan keras mengganggu
Merespon ramah dan berhenti dari aktivitas
Diam, mendengarkan dengan hormat
(jawaban siswa)
Mencontohkan norma kesopanan di keluarga. Pilih perilaku norma kesopanan yang tepat dari Kolom B untuk situasi: Saudara sedang belajar.
Berbicara dengan keras mengganggu
Merespon ramah dan berhenti dari aktivitas
Diam, mendengarkan dengan hormat
(jawaban siswa)
Mencontohkan norma kesopanan di keluarga. Pilih perilaku norma kesopanan yang tepat dari Kolom B untuk situasi: Keluarga makan bersama.
Berbicara dengan keras mengganggu
Merespon ramah dan berhenti dari aktivitas
Diam, mendengarkan dengan hormat
(jawaban siswa)
Menyebutkan fungsi norma. Pilih contoh yang tepat dari Kolom B untuk fungsi norma: Memberi pedoman perilaku.
Norma hukum mengatur larangan parkir
Norma kesopanan membuat orang berani berbicara
Norma kesusilaan mengajarkan kejujuran
Norma kesopanan membuat komunikasi lancar
Menyebutkan fungsi norma. Pilih contoh yang tepat dari Kolom B untuk fungsi norma: Menjaga ketertiban sosial.
Norma hukum mengatur larangan parkir
Norma kesopanan membuat orang berani berbicara
Norma kesusilaan mengajarkan kejujuran
Norma kesopanan membuat komunikasi lancar
Menyebutkan fungsi norma. Pilih contoh yang tepat dari Kolom B untuk fungsi norma: Melindungi hak individu.
Norma hukum mengatur larangan parkir
Norma kesopanan membuat orang berani berbicara
Norma kesusilaan mengajarkan kejujuran
Norma kesopanan membuat komunikasi lancar
Menyebutkan fungsi norma. Pilih contoh yang tepat dari Kolom B untuk fungsi norma: Membangun saling percaya.
Norma hukum mengatur larangan parkir
Norma kesopanan membuat orang berani berbicara
Norma kesusilaan mengajarkan kejujuran
Norma kesopanan membuat komunikasi lancar
Di lingkungan perumahan, ketika tetangga baru pindah, semua tetangga lainnya bersama-sama membantu membersihkan rumahnya tanpa diminta. Tindakan ini menunjukkan penerapan nilai Pancasila yaitu _____.
Gotong royong
Saling membantu
Sila kelima
Keadilan Sosial
Menghargai sesama
Rini melihat temannya dari agama berbeda. Meskipun agama mereka berbeda, Rini tetap berteman baik-baik dan tidak membeda-bedakan perlakuan. Nilai Pancasila yang diterapkan Rini adalah ______.
Toleransi
Persatuan Indonesia
Bhinneka Tunggal Ika
Menghargai keberagaman
Gotong royong mengandung nilai-nilai penting. Salah satu nilai yang terkandung dalam gotong royong adalah nilai ______, yang berarti setiap orang memiliki tanggung jawab untuk menjaga dan membangun kehidupan bersama.
Tanggung jawab bersama
Kedisiplinan bersama
Kebersamaan
Kesadaran sosial
Norma hukum adalah ______, yang dibuat oleh pemerintah dan dapat dikenakan sanksi berupa denda atau hukuman penjara bagi yang melanggarnya.
Aturan tertulis
Peraturan
Norma yang paling ketat
Peraturan yang mengikat
Ketika seorang anak berbohong kepada orang tuanya, maka ia akan merasakan ______, perasaan yang timbul dari dalam diri karena melanggar norma kesusilaan.
Rasa bersalah
Malu
Takut
Penyesalan
Salah satu contoh norma kesusilaan yang harus dipatuhi di keluarga adalah ______, karena keluarga adalah tempat pertama kita belajar tentang akhlak dan hati nurani.
Berbicara jujur
Menghormati orang tua
Tidak mencuri
Berbicara sopan
Perhatikan perilaku berikut: • Sito bermain game online hingga larut malam, sehingga tidak bisa bangun pagi untuk sekolah • Siti membantu ibunya mengerjakan pekerjaan rumah tangga. Perilaku yang merupakan pelanggaran norma adalah perilaku ______, karena ______.
Sito, karena melanggar peraturan orang tua dan kurang disiplin diri
Siti, karena membantu pekerjaan rumah tangga
Sito, karena menunjukkan kepedulian keluarga
Siti, karena bangun terlalu siang
Penerapan nilai Pancasila sila ketiga (Persatuan Indonesia) di sekolah: pilih dua tindakan yang paling tepat menunjukkan persatuan di lingkungan sekolah, beserta alasannya.
Menghormati dan menerima keberagaman teman dari berbagai latar belakang agar tercermin persatuan.
Mengelompokkan teman berdasarkan suku atau budaya agar lebih kompak.
Menjadi anggota aktif dalam kegiatan kelas yang melibatkan semua siswa tanpa membeda-bedakan untuk kepentingan bersama.
Menolak kerja sama antarkelas karena setiap kelas harus berdiri sendiri.
Tujuan gotong royong dalam kehidupan bermasyarakat: pilih tiga tujuan yang benar.
Memperkuat hubungan sosial antar individu sehingga terjalin kepercayaan.
Menyelesaikan pekerjaan bersama lebih cepat dan efisien.
Membentuk kesadaran akan tanggung jawab bersama dalam masyarakat.
Mencari keuntungan pribadi lebih besar daripada orang lain.
Fungsi norma dalam kehidupan sehari-hari: pilih semua yang merupakan fungsi norma.
Memberi pedoman perilaku tentang apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan.
Menjaga ketertiban sosial agar hidup aman dan nyaman.
Melindungi hak-hak dan kebebasan individu, termasuk kebebasan beragama.
Membangun rasa saling percaya dalam hubungan yang harmonis.
Menentukan hobi setiap orang agar seragam.
Penerapan norma hukum dalam kehidupan sehari-hari: pilih tiga contoh penerapan yang benar beserta akibat jika dilanggar.
Mematuhi peraturan lalu lintas; jika dilanggar dapat terjadi kecelakaan dan dikenai denda atau surat tilang.
Mengikuti pendidikan wajib belajar 12 tahun; jika dilanggar orang tua dapat dikenai sanksi dan anak kehilangan hak pendidikan.
Tidak melakukan pencurian atau perusakan barang milik orang lain; jika dilanggar dapat diadili, dipenjara atau didenda, serta mengganti kerugian.
Mengabaikan tata tertib sekolah karena dianggap tidak penting; jika dilanggar tidak ada akibat.
Menggunakan tabel situasi–norma–sanksi, tentukan bentuk pelanggaran dan sanksi yang sesuai untuk situasi: Siti menonton televisi hingga larut malam (Jenis Norma: Kesopanan/Kesusilaan). Pilih jawaban paling tepat.
Tidak disiplin; sanksi teguran orang tua.
Melanggar peraturan lalu lintas; sanksi denda.
Tidak menghormati privasi; sanksi dikucilkan, minta maaf.
Perilaku tidak sopan; sanksi teguran guru.
Menggunakan tabel situasi–norma–sanksi, tentukan bentuk pelanggaran dan sanksi yang sesuai untuk situasi: Budi memarkirkan motor di trotoar terlarang (Jenis Norma: Hukum). Pilih jawaban paling tepat.
Tidak disiplin; sanksi teguran orang tua.
Melanggar peraturan lalu lintas; sanksi denda atau tilang.
Tidak menghormati privasi; sanksi dikucilkan, minta maaf.
Perilaku tidak sopan; sanksi teguran guru.
Menggunakan tabel situasi–norma–sanksi, tentukan bentuk pelanggaran dan sanksi yang sesuai untuk situasi: Rina menggosip dan menyebarkan rahasia teman (Jenis Norma: Kesusilaan). Pilih jawaban paling tepat.
Tidak disiplin; sanksi teguran orang tua.
Melanggar peraturan lalu lintas; sanksi denda atau tilang.
Tidak menghormati privasi; sanksi dikucilkan, minta maaf.
Perilaku tidak sopan; sanksi teguran guru.
Menggunakan tabel situasi–norma–sanksi, tentukan bentuk pelanggaran dan sanksi yang sesuai untuk situasi: Wawan tidak menghormati presentasi teman (Jenis Norma: Kesopanan). Pilih jawaban paling tepat.
Tidak disiplin; sanksi teguran orang tua.
Melanggar peraturan lalu lintas; sanksi denda atau tilang.
Tidak menghormati privasi; sanksi dikucilkan, minta maaf.
Perilaku tidak sopan; sanksi teguran guru.
