Danau buatan memiliki peran ekologis dan menjadi tempat rekreasi warga.

Danau buatan merupakan sumber air utama bagi kawasan itu.

Danau buatan membantu menjaga kesejukan udara kota.

Danau buatan dibuat untuk menarik wisatawan.

Adanya berbagai jenis tanaman endemik dataran tinggi.

Pengunjung duduk santai di tepi danau setiap akhir pekan.

Tersedianya jalur setapak yang memudahkan eksplorasi kawasan.

Sekolah mengadakan kunjungan edukasi lingkungan ke hutan kota.

Meja dan lemari hasil kerajinan.

Kebun kecil yang ditanami sayuran.

Ruang kerja kayu di samping rumah.

Perkakas rumah tangga buatan ayah

Setiap anggota keluarga memiliki tugas saling bertentangan.

Anak-anak tidak memiliki kesempatan membantu orang tuanya.

Pembagian peran dalam keluarga terjadi sesuai minat dan kemampuan.

Pekerjaan orang tua berkaitan langsung dengan kegiatan sekolah anak.

Teks menggunakan bahasa argumentatif untuk memengaruhi pendapat pembaca.

Teks menggunakan bahasa deskriptif untuk menggambarkan aktivitas keluarga.

Teks menggunakan bahasa ekspositoris untuk menjelaskan konsep pendidikan.

Teks menggunakan bahasa persuasif untuk membujuk pembaca.

Seren Taun dilaksanakan di pantai wilayah Banten Timur.

Seren Taun berisi perlombaan dan pertandingan olahraga.

Seren Taun merupakan tradisi syukur atas hasil panen padi.

Seren Taun dilakukan untuk memperingati hari kemerdekaan nasional.

Warga melakukan arak-arakan budaya menuju leuit.

Pemuda kampung mengadakan pertandingan resmi.

Pemuda kampung mengadakan pertandingan resmi.

Tetua adat membagikan hadiah untuk peserta upacara.

Merasa cemas karena Seren Taun tidak melibatkan unsur budaya apa pun.

Merasa kecewa karena masyarakat tidak memiliki perayaan panen yang jelas.

Merasa bingung karena prosesi tradisi dilakukan secara rahasia dan tertutup.

Merasa kagum terhadap kekayaan budaya dan nilai kebersamaan masyarakat Sunda.

Raka lupa payung → hujan turun → Sela menolong → Raka pulang sendiri.

Raka menunggu di sekolah → hujan berhenti → Sela pergi duluan → Raka sendirian.

Raka pulang hujan-hujanan → Sela datang terlambat → payung rusak → Raka marah.

Raka tidak membawa payung → Sela menawarkan payung → mereka berjalan bersama → Raka berterima kasih.

Sela akan berhenti membawa payung karena merasa tidak diperlukan.

Raka akan membantu orang lain ketika berada dalam situasi serupa.

Raka akan selalu menolak bantuan karena ingin mandiri sepenuhnya.

Raka tidak akan pernah berbicara lagi dengan Sela di sekolah.

Kesediaan seseorang menolong teman tanpa diminta ketika berada dalam kesulitan.

Teman sekelas berjalan bersama menuju rumah yang sangat berdekatan.

Seseorang selalu membawa payung berwarna biru ke mana pun pergi.

Seseorang lupa payung setiap hari karena terlalu sibuk di sekolah.

tonjolan

warisan

bangga

rebus

Bahan dicampur sebelum gula dilarutkan agar adonan lebih cepat jadi.

Minyak dipanaskan setelah kue selesai digoreng agar tidak boros tenaga.

Adonan dimasukkan ke minyak sebelum bahan lain disiapkan agar efisien.

Adonan didiamkan sebelum digoreng untuk menghasilkan tekstur yang tepat.

Proses menggoreng dilakukan setelah memastikan adonan mengembang.

Adonan harus langsung digoreng tanpa didiamkan terlebih dahulu.

Gula merah sebaiknya tidak direbus agar warna kue tidak berubah.

Minyak digunakan dalam jumlah sedikit agar kue tidak matang.

Raka membersihkan akuarium setiap akhir bulan agar lebih efisien.

Raka selalu mengawasi kondisi ikan setelah akuarium diisi kembali.

Raka mengisi akuarium dengan air yang baru diambil dari keran.

Raka menggunakan batu karang asli dari laut dalam.

Ikan dipindahkan terlebih dahulu agar pembersihan akuarium berjalan aman.

Selang digunakan setelah ikan dimasukkan kembali agar tidak terganggu.

Akuarium diisi air dahulu sebelum kotoran dibuang agar lebih cepat.

Batu hias langsung dimasukkan sebelum air diganti agar stabil.

Penggunaan air hangat setiap hari untuk mencuci seluruh benda di rumah.

Rutinitas menggunakan selang khusus yang hanya dipakai satu kali untuk kebersihan.

Keinginan membeli banyak akuarium besar untuk menghiasi seluruh ruangan rumah.

Kebiasaan menjaga kebersihan lingkungan untuk melindungi makhluk hidup yang dirawat.

dokumentasi foto

papan informasi

gotong royong

forum RT

Data menjadi dasar agar pendapat tidak hanya berdasarkan opini.

Data digunakan untuk memastikan forum berjalan efektif.

Data dapat menggantikan proses diskusi warga.

Data membantu menilai respons masyarakat.

Mengadakan lomba kebersihan lingkungan.

Menyampaikan keluhan tentang penurunan partisipasi gotong royong.

Menyusun struktur organisasi RT baru.

Mengumumkan jadwal ronda malam.

Untuk mengganti kegiatan refleksi sebelum pulang.

Agar siswa dapat mencatat lebih banyak informasi museum.

Untuk membantu siswa memahami sejarah secara lebih menyeluruh.

Supaya siswa dapat beristirahat setelah berkeliling ruang pamer.

Siswa kurang memahami isi film dokumenter.

Kunjungan menjadi lebih lama dari jadwal.

Siswa tidak dapat mengerjakan tugas refleksi.

Supaya siswa dapat beristirahat setelah berkeliling ruang pamer.

Mengunjungi tempat wisata dan membeli cenderamata.

Belajar memahami budaya setempat melalui kegiatan terarah.

Mengikuti lomba karya tulis sejarah.

Mengamati film dokumenter untuk tujuan hiburan semata.

Sungai terlihat jauh lebih bersih dibanding bulan lalu.

Masyarakat belum konsisten dalam memilah sampah.

Kegiatan dimulai pukul delapan pagi.

Kegiatan seharusnya dilakukan lebih sering.

Kegiatan berakhir pukul sebelas siang.

Sungai terlihat lebih bersih dibanding bulan lalu.

Jumlah sampah mencapai 35 kilogram.

Kegiatan berakhir pukul sebelas siang.

“Sampah meningkat karena masyarakat kurang memilahnya.”

“Siswa berharap kegiatan dilakukan lebih sering.”

“Siswa mengikuti sesi refleksi kegiatan tersebut.”

“Kegiatan berakhir sekitar pukul sebelas siang.”

Menilai modernitas fasilitas perpustakaan kota.

Meningkatkan minat baca siswa melalui kegiatan lapangan.

Melatih siswa membuat portfolio secara profesional.

Mengganti agenda OSIS yang batal dilaksanakan.

Tur perpustakaan tidak menampilkan katalog online dan ruang audio-visual.

Guru membatalkan seluruh rangkaian kegiatan literasi.

Siswa tidak dapat mencatat informasi untuk portofolio.

ameran sejarah kota dialihkan ke taman budaya.

Berlatih menyusun laporan portfolio untuk lomba sekolah.

Berlatih menyusun laporan portfolio untuk lomba sekolah.

Mengorganisasi kegiatan OSIS yang bersifat kompetitif.

Berkunjung ke perpustakaan untuk menambah wawasan literasi.

Pengamatan, catatan, instruktur

Briefing, recording, Environmental

Jalur, kampanye, komunitas

Hutan, refleksi, kawasan

Siswa menggunakan lembar pengamatan untuk mencatat kondisi alam.

Penurunan sampah kemungkinan terjadi karena kampanye lingkungan.

Siswa mengikuti diskusi reflektif setelah observasi selesai.

Kegiatan Eco Discovery Walk diawali dengan pengarahan dan perjalanan menuju hutan kota.

Kegiatan ini membantu siswa memahami lingkungan, meskipun fasilitas hutan kota belum sepenuhnya memadai.

Observasi menunjukkan bahwa kondisi tanah dan tumbuhan mengalami perubahan drastis.

Kegiatan Eco Discovery Walk dilakukan untuk memperkuat kemampuan akademik siswa.

Siswa tidak mendapatkan manfaat karena pengamatan dilakukan dalam waktu singkat.

Menggambarkan kondisi fisik Bukit Batu Karang secara rinci.

Menjelaskan tahapan perjalanan menuju puncak bukit.

Menyampaikan pendapat penulis tentang sejarah kawasan tersebut.

Menguraikan suasana alam seperti warna cahaya dan suara burung.

Vegetasi sekitar bukit didominasi semak dan jati muda.

Kawasan bukit memiliki keragaman tumbuhan dan burung.

Wisatawan dapat melihat Sungai Cirasea dari puncak bukit.

Kawasan yang tampak gersang memiliki ekosistem yang hidup.

Batu menjadi licin karena sering terkena lumut sepanjang tahun.

Bukit ini menarik bagi pecinta fotografi alam.

Pemerintah daerah berupaya meningkatkan keselamatan wisatawan.

Tempat ini mulai populer karena banyak dipromosikan pengunjung.

Kawasan bukit sepi pengunjung karena jalurnya berbahaya.

Batu menjadi licin hanya ketika turun hujan.

Pembangunan jalur setapak menunjukkan perhatian pemerintah terhadap pariwisata berkelanjutan.

Pengunjung bebas memanjat seluruh bagian batu tanpa aturan.

Keanekaragaman burung menambah daya tarik wisata edukatif.

Panorama lembah dan sungai menjadi daya tarik fotografi alam.

Bukit Batu Karang kurang menarik karena tidak memiliki pepohonan besar.

Keindahan cahaya matahari di bukit menciptakan pengalaman visual yang menakjubkan.

Kue dikukus selama 25 menit.

Arum harus mengocok telur dan gula hingga mengembang.

Arum membeli bahan-bahan kue di pasar sebelum membuat adonan.

Arum menambahkan pasta pandan setelah santan dicampurkan.

Kue tampak lembut karena proses pengukusan dilakukan sesuai waktu.

Kue menjadi harum karena Arum mengukusnya dengan santan.

Adonan harus dikocok dahulu agar tekstur kue dapat mengembang.

Arum membersihkan dapur karena ia menunggu kue selesai dikukus.

Setiap orang wajib bisa membuat kue kukus sendiri.

Menjaga kebersihan dapur setelah memasak.

Membuat kue menggunakan alat dan bahan seadanya.

Memberikan hadiah sederhana kepada orang tersayang.

Orientasi

Observasi

Komitmen

Reorientasi