wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

пед жалғасы

Total questions: 119

Worksheet time: 1hrs 5mins

Name
Class
Date
1.

Жаппай сұраудың басты ерекшелігі неде:

a)

барлық оқушылардың жұмысын белсендендіреді

b)

уақытын үнемдейді

c)

білімнің тереңдігін анықтамайды

d)

көпшілігінен сұрауға мүмкіндік береді

e)

жолдастырың жауабынан кейін барлығына оны толықтыруға, нақтылауға жағдай туғызады

2.

Ұжымдық жұмыстың принциптеріне негізделген, әрбір оқушыны іс-әрекетпен айналысуын қамтамасыз ететін, шектеусіз шығармашылық еліктіру мен рөлдік ойынға қатысудан тұратын педагогикалық әдіс:

a)

көрнекілік-демонстрациялық әдісі

b)

проблемалық баяндау әдісі

c)

жеке-ізденушілік әдісі

d)

ізденушілік әдісі

e)

ойын әдісі

3.

Латын тілінен аударғанда «инновация»термині нені білдіреді

a)

жаңару

b)

нәтиже

c)

даму жолы

d)

ұйымдастыру

e)

жаңа

4.

Басқаруды ақпараттық қамтамасыз етуге бағытталған нысанның жағдай туралы кез-келген уақыт көлемінде пікір білдіруге және оның дауы туралы болжам жасайтын білім беру жүйесі мен оның жекелеген элементтері туралы ақпаратты жинау, өңдеу, сақтау, тарату жүйесі дегеніміз:

a)

білім беру мониторингі

b)

білім беру сапасы

c)

баға

d)

менеджмент

e)

барлық жауап дұрыс

5.

Дәрісті оқыту формасы ретінде жағымды жағынан сипаттайтын пайымдаудың түрін таңдаңыз:

a)

оқытушының материалды объективті түрде баяндауын жүзеге асырады

b)

сапалы ғылыми білімдерді алудың экономикалық тәсілі

c)

студенттердің бір-бірімен өзара әрекеттесуі

d)

әр түрлі көзқарастармен танысу мүмкіндігі

e)

студенттердің оқытушылармен өзара байланысқа түсуі

6.

Дәріс қызметінің түріне қайсысы жатпайды:

a)

тәрбиелік

b)

дүниетанымдық

c)

нанымдық

d)

әдістемелік

e)

түзетушілік

7.

Этнопедагогикалық дағды дегеніміз не?

a)

этнопедагогикалық дағды мұғалімдердің ұлттық тәрбие беруге іскерлігінің қалыптасуы

b)

практикалық іске машықтану

c)

этнопедагогикалық білім негізінде жасалатын іс әрекеттерге машықтану

d)

этнопедагогикалық іс шараларда ұйымдастыруға машықтану

e)

дұрыс жауабы жоқ

8.

«Елім - ай» ән - күй бағдарламасының авторлары кімдер?

a)

М.Балтабаев, С.Ұзақбаева, А.Қышқашбаев, К.Дүйсенбинова

b)

С.Ұзақбаева, К.Дүйсенбинова

c)

М.Балтабаев, А.Қышқашбаев

d)

А.Қышқашбаев, С.Ұзақбаева

e)

дұрыс жауабы жоқ

9.

«Елім - ай» бағдарламасының мақсаты не?

a)

ұлттық музыка өнері арқылы оқушыларға ұлттық музыкалық тәрбие беру

b)

тәрбие беру

c)

жан - жақты музыкалық тәрбие беру

d)

музыкалық тәрбие беру

e)

дұрыс жауабы жоқ

10.

Қазақ халық педагогикасындағы тәрбие факторларын атаңыз?

a)

ана тілі, дін, өнер, әдет - ғұрып, салт - дәстүр, табиғат, еңбек, тұрмыс

b)

табиғат пен еңбек

c)

тұрмыс пен әдет - ғұрыптар

d)

салттар мен дәстүрлер

e)

дұрыс жауабы жоқ

11.

Қазақ халық педагогикасының негізгі ұғымдарын атаңыз?

a)

халықтық білім, халықтық тәрбие, халықтық тәрбие беру, оқыту, өзіндік тәрбиелеу, адамды дамыту және жетілдіру

b)

білім, білім беру, оқыту, тәрбиелеу

c)

тәрбие, тәрбиелеу, білім беру, оқыту

d)

тәрбие мен оқыту

12.

Қазақ халық педагогикасындағы тәрбие әдістерін атаңыз?

a)

сенім, үлгі өнеге, түсіндіру, үйреті, жаттығу, ырым ету, баға беру, тілек айту, сұрану, кеңес беру, ымдау, қолдау, үреу, тиым салу, қорқыту, қарғау, балағаттау, жазалау, сабау, т.б.

b)

үлгі - өнеге, түсіндіру, үйрету

c)

сұрану, кеңес беру, тиым салу

d)

қорқыту, қарғау, балағаттау, жазалау

13.

Қазақ педагогикасындағы тәрбие түрлері бала бойына қандай дәртүрлерді сіңіріп, дәріптеуге байланысты пайда болған?

a)

денсаулық пен тазалық, еңбек пен өнер, оқу мен білім, инабаттылық пен парасаттылық, сулулық пен сымбаттылық, табиғатты, елін - жерін, жанұялық өмірге дайындық дәстүрі

b)

елін - жерін қорғау дәстүрлері

c)

парасаттылық, имандылық дәртүрлері

d)

еңбек дәстүрлері

14.

Қазақ халық педагогикасынан жарық көрген еңбектердің авторларын атаңыз?

a)

Қ.Жарықбаев, С.Қалиев, С.Ұзақбаев, М.Балтабаев, Ж.Наурызбаев, Е.Сағындықов, Ы.Оршыбеков, Қ.Бөлеев

b)

С.Ұзақбаев, Қ.Қожахметова

c)

Қ.Жарықбаев, С.Қалиев

d)

Қ.Бөлеев, Н.Елікбаев, Ж.Наурызбаев

e)

Қ. Жарықбаев, Қ Бөлеев

15.

«Қазақ тәлім - тәрбиесі» оқу құралын кімдер жазған?

a)

Қ.Жарықбаев және С.Қалиев

b)

С.Ұзақбаева және З.Әбілова

c)

Ж.Наурызбаев

d)

С.Қалиев, Ж.Наурызбаев

e)

З. Әбілова

16.

«Әдет» дегеніміз не?

a)

әдет - жеке адамның қажетіне айналып, қалыптасып кеткен тұрақты әрекеті

b)

әдет - өмір жемісі

c)

әдет - тәрбие нетижесі

d)

әдет - өмір жемісі мен тәрбие нәтижесі

e)

әдет - еңбек нәтижесі

17.

Ғұрып дегеніміз не?

a)

тұрмыстағы әрекет

b)

тұрмыс

c)

күнделікті тіршілік

d)

қажетті әрекет

e)

іс-әрекет

18.

Әдет - ғұрып дегеніміз не?

a)

әдет - адамның тұрмыстық қарым - қатынастарға байланысты қалыптасатын әрекеті

b)

адамның іс - әрекеті

c)

адамның қарым - қатынасы

d)

адамның тұрмыс - тіршілігін көрсететін құбылыс

e)

адамның өмір сүру әрекеті

19.

Әдет адамдардың шұғылданып жүрген іс - әрекетіне қарап қандай салаларға бөлінеді?

a)

тазалық сақтау, еңбек, мәдени, адамгершілік әдеттері

b)

тазалық сақтау әдеттері

c)

еңбек әдеттері

d)

мәдени әдеттер

e)

медециналық әдет

20.

Тазалық сақтау әдеттеріне нелер жатады?

a)

адам өз бойын үнемі таза, күтіп ұстауы

b)

үнемі таза жүру

c)

бойды таза ұстау

d)

денені таза ұстау

e)

Денені тік ұстау

21.

Еңбек әдеттеріне нелер жатады?

a)

еңбексіз отыра алмау, еңбек етудегі тыянақтылық

b)

тұрақты еңбек ету

22.

Еңбек әдеттеріне нелер жатады?

a)

еңбексіз отыра алмау, еңбек етудегі тыянақтылық

b)

тұрақты еңбек ету

c)

еңбексіз отыра алмау

d)

еңбек етудегі тыянақтылық

e)

еңбек етудегі жауапкершілік

23.

Мәдени әдеттерге нелер жатады?

a)

киім кию, сөйлеу, үйді таза ұстау мәдениеті, ұқыптылық

b)

киім кию мәдениеті

c)

үйді таза ұстау мәдениеті

d)

сөйлеу мәдениеті

e)

жүру мәәдениеті

24.

Адамгершілік әдеттеріне нелер жатады?

a)

адал болу, өтірік айтпау, құлық - сұмдыққа бармау

b)

адал болу

c)

өтірік айтпау

d)

құлық - сұмдылыққа бармау, адал болу

e)

шын сөйлеу

25.

Әдет - ғұрыптарға мысалдар келтіріңіз?

a)

түрлі жоралғылар, салтанаттар, ритуалдар

b)

бала тәрбиесіне байланысты әдет - ғұрыптар

c)

түрлі тойлар

d)

халықтық мерекелер

e)

түрлі мерекелер

26.

Салт дегеніміз не?

a)

салт - адамдардың қоғамдағы қарым - қатынастарын реттейтін ережелер

b)

адамдардың күнделікті іс - әрекеттері

c)

адамдарды тәрбиелеу құралы

d)

ұлттық сана мен намыс құралы

e)

ұлттық тәрбиені дамыту

27.

«Халқым қандай десең - салтымнан сынап біл» қазақ даналығының мәні неде?

a)

бір халықты екінші халықтан ажырататын қоғамдық құбылыс

b)

салтына қарап, халықты ажырату

c)

салтына сынау арқылы халықтың қасиетін анықтау

d)

салты арқылы халықты білу

e)

діни және азаматтық мерекелер

28.

Салтқа мысалдар келтіріңіз?

a)

асар жасау, ерулік беру, бастаңғы беру, жарапазан айту, көрімдік беру, діни мерекелер, азаматтық мерекелер

b)

діни және азаматтық мерекелер

c)

тұсау кесу, атқа мінгізу, той жасау

d)

бесікке салу, ерулік беру, тойға шақыру, сүйінші беру

e)

тұсау кесу

29.

Дәстүр дегеніміз не?

a)

әдет - ғұрыптар мен салт - дәстүрлердің барынша жиынтығы

b)

дәстүр - ұрпақтан ұрпаққа көшетін, тарихи қалыптасқан нормалар мен принциптер

c)

дәстүр қоғамдық өмірдің барлық салаларын қамтитын құбылыс

d)

дәстүр тарихи жағдайлар туғызған заңдылық

e)

дәстүр-бала тәрбиесіне байланысты әдет ғұрыптар

30.

Дәстүрге мысалдар келтіріңіз.

a)

ата - ананы құрметтеу, үлкенді силау, адал болу, әділеттік сезімдер және т.б.

b)

бала тәрбиесіне байланысты әдет - ғұрыптар

c)

бала тәрбиесіне байланысты салттар

d)

тұрмыстық салттар

e)

тәрбиеге байланыты салттар

31.

Дәстүр» ұғымы туралы қазақты ұлы тәлімгері М.Жұмабаев не деген?

a)

халқымыздың игі дәстүрі - біздің асыл қазынамыз

b)

халықтық тәрбие құралы

c)

оқыту мен тәрбие құралы

d)

даналық көзі

e)

халық қазынасы

32.

Дәстүр туралы халық батыры Б.Момышұлы не деген?

a)

қазақ халқының өткен тарихындағы барлық жақсы дәстүрлері бүгінгі таңда қандай салтанат құруы тиіс

b)

білім мен тәжірибені байытады

c)

дәстүр - адамды тәрбиелеу құралы

d)

асыл қазынамыз

e)

оқыту мен

33.

«Дәстүрдің озығы бар, тозығы бар» түсінігінің мәні неде?

a)

дәстүр өзгеріп, жаңарып отырады

b)

дәстүрдің нашары жойылып отырады

c)

дәстүр жаңарып отырады

d)

дәстүрдің жаманы және жақсысы болады

e)

дәстүрдің жойылғаны

34.

«Қазақ халқының салт - дәстүрлері» атты оқу құралының авторлары кімдер?

a)

С.Қалиев, М.Оразбаев, М.Sмайлова

b)

Қ.Жарықбаев, С.Қалиев

c)

С.Қалиев, А,Жүнісов

d)

А.Жүнісов, Н.Өсеров

e)

М. Жұмабаев

35.

«Жаңғырған салт - дәстүрлер» атты кітапты құрастырған кім?

a)

М.Қазбеков

b)

Н.Өсеров

c)

С.Қалиев

d)

А.Жүнісов

e)

Қ. Жарықбаев

36.

«Бабалар дәстүрі» атты кітаптың авторы кім?

a)

А.Жүнісов

b)

Н.Өсеров

c)

С.Қалиев

d)

М.Оразбаев

e)

М. Әуезов

37.

«Фәниден бақиға дейін» атты кітаптың авторы кім?

a)

А.Жүнісов

b)

Н.Өсеров

c)

Н.Сәрсенбаев

d)

М.Оразалиев

e)

М.Смайлова

38.

«Қазақ халқының салт - дәстүрлері мен әдет - ғұрыптары» атты кітаптың авторы кім?

a)

С.Кенжеахметұлы

b)

С.Қалиев

c)

Н.Сәрсенбаев

d)

М.Оразаев

e)

А. Құнанбаев

39.

Қазақ халқының салт - дәстүрлерін неше топқа бөлуге болады және оларды атаңыз.

a)

үш топқа, олар: бала тәрбиесіне байланысты, тұрмыстық, мәдени - әлеуметтік

b)

екі топқа, олар: бала тәрбиесіне байланысты, әлеуметтік

40.

Қазақтың бала тәрбиесіне байланысты салт - дәстүрлерін жүйелі атаңыз.

a)

құрсақ тойы, «Жарыс қазан», сүйінші, шілдехана, қырқынан шығару, бесікке салу, бала тілін шығару, тұсау кесу, атқа мінгізу, сүндет тойы, тілашар

b)

«Жарыс қазан», тұсау кесу , шілдехана, атқа мінгізу, құрсақ тойы, сүндет тойы

c)

бала тілін шығару, құрсақ тойы, сүйінші, бесікке салу, атқа мінгізу

d)

құрсақ тойы, атқа мінгізу, сүндет тойы, сүйінші, тілашар, қырқынан шығару, бала тілін шығару, тұсау кесу,

e)

сүндет тойы, аттқа мінгізу, сүйінші

41.

Қазақ халқының тұрмыстық салт дәстүрлерінің түрлерін атаңыз.

a)

қазақтың мал, егін шаруашылықтары, балықшылығы, аңшылығы, ұлттық тағамдары

b)

мал және егін шаруашылықтары

c)

аңшылығы және мал шаруашылықтары

d)

қонақ жайлылығы мен мал шаруашылықтары

e)

егін шаруашылығы, ұлттық тағам

42.

Қазақ халқының мәдени - әлеуметтік салт дәстүрлерінің түрлерін атаңыз.

a)

қазақ ауылы, ондағы қарым - қатынастар, туыстық қатынастар, тіл өнері, үйлену және үй болу, қонақ күту, халықтық мерекелер, өлген адамды жерлеуі, қонақ күтуі

b)

қазақ ауылындағы қарым - қатынастар

c)

қазақ халқының тіл өнері

d)

қазақ халқының қолөнері

e)

қазақ халқының биі

43.

Қазақтың жаңа заман салт - дәстүрлерінің түрлерін атаңыз.

a)

наурызы тойы, егеменді ел күні, ата заң күні, халықтар достығы күні

b)

егеменді ел күні

c)

наурыз тойы

d)

ата заң күні мен халықтар достығы күні

e)

жеңіс күні

44.

Қазақ салт - дәстүрлерін ғалым - педагогтар не үшін зерттейді?

a)

салт - дәстүрлерді ғалым - педагогтар тәрбие мен оқыту құралдары етіп пайдалану үшін зерттейді

b)

тәрбие құралы ету үшін

c)

оқыту құралы ету үшін

d)

тәрбиені жетілдіру үшін зерттейді

e)

тәрбиені көркеиту

45.

Қазақ халқының салт - дәстүрлерін Қазантөңкерісіне дейін кімдер зерттеп, жинастырған?

a)

А.Құнанбаев, Ы.Алтынсарин, Ш.Уәлиханов

b)

А.Байтұрсынов, М.Жұмабаев

c)

М.Тынышпаев

d)

С.Асфандияров

e)

Қ Жарықбаев

46.

Қазақ халқының салт - дәстүрлерін кеңес дәуірінде кімдер жинастырып, зерттеді?

a)

М.Тынышпаев, С.Асфандияров, С.Мұқанов, М.Әуезов, С.Сейфуллин, Х.Арғынбаев, Ә.Марғұлан, С.Сәрсенбаев

b)

С.Мұқанов, С.Сәрсенбаев

c)

М.Әуезов, С.Сейфуллин

d)

Ә.Марғұлан, Н.Сәрсенбаев

e)

М. Оразалиев

47.

Қазақ халқының салт - дәстүрлерін егеменді ел болғаннан бері кімдер зерттеуде?

a)

С.Қалиев, М.Оразаев, М.Смаилова, Н.Өсеров, А.Жүнісов, М.Қазбеков, С.Кенжеахметұлы

b)

С.Қалиев, М.Оразаев

c)

С.Кенжеахметұлы

d)

А.Жүнісов, М.Қазбеков

e)

Ы. Алтынсарин

48.

«Тәлім - тәрбие тұжырымдамасында» тәрбиенің мақсатын қалай көрсеткен?

a)

дені сау, білімді, ұлттық сана - сезім оянған, рухани ойлау дәрежесі биік, мәдениетті, парасатты, еңбекқор, іскер, өз халқының тарихин, салт - санасын, дәстүрлерін білетін, жақсы қасиеттерді бойына сіңірген тұлғаны тәрбиелеп шығару

b)

ұлттық санасы қалыптасқан тұлғаны тәрбиелеу

c)

ұлттық намысы қалыптасқан тұлғаны тәрбиелеу

d)

тарихы мен салт - дәстүрлерін білетін тұлғаны тәрбиелеу

e)

мәдениетті білімді парасатты

49.

Ертедегі қазақ халық педагогикасындағы тәрбие факторлары?

a)

ана тілі, өнер, дін, әдет - ғұрып, салт - дәстүр, табиғат, еңбек, тұрмыс

b)

табиғат пен еңбек

c)

тұрмыс пен әдет - ғұрып

d)

салттар мен дәстүрлер

e)

қазақ тілі, дәстүрлер, еңбек

50.

Қазақ халық педагогикасындағы тәрбие принциптерін атаңыз?

a)

халықтық, табиғилық, мәденилік, өмірмен байланыстылық, еңбекпен тәрбиелеу

b)

табиғилық және халықтық

c)

еңбекпен тәрбиелеу

d)

өмірмен байланыстылық

e)

тәрбиемен байланыстылық

51.

Қазақ халық педагогикасының негізгі ұғымын атаңыз.

a)

халықтық білім, халықтық тәрбие, халықтық тәрбие беру, оқыту, өзін - өзі тәрбиелеу, адамды дамыту және жетілдіру

b)

білім, білім беру, оқыту, тәрбиелеу

c)

тәрбие, тәрбиелеу, білім беру, оқыту

d)

тәрбиелеу мен оқыту

e)

еңбекпен тәрбиелеу

52.

Қазақ халық педагогикасындағы тәрбие әдістерін атаңыз.

a)

қорқыту, қарғау, балағаттау, жазалау

b)

сұрану, кеңес беру, тиым салу

c)

үлгі - өнеге, түсіндіру, үйрету,

d)

тиым салу

e)

сенім, үлгі - өнеге, түсіндіру, үйрету, жаттығу, ырым ету, бата беру, тілек айту, сұрану, кеңес беру, ымдау, қолдау, ұрсу, жаратпау, тиым салу, қорқыту, қарғау, балағаттау, жазалау, сабау т.б.

53.

Қазақ этнопедагогикасындағы тәрбие түрлері бала бойына қандай дәстүрлерді сіңіріп, дәріптеуге байланысты пайда болған.

a)

денсаулық пен тазалық, еңбек пен өнер, оқу мен білім, инабаттылық пен парасаттылық, сұлулық пен сымбаттылық, табиғатты, елін - жерін қорғау, жанұялық өмірге дайындық дәстүрлері

b)

елін - жерін қорғау дәстүрлері

c)

парасаттылық, имандылық дәстүрлері

d)

еңбек дәстүрлері

e)

ұлттық мәдениет

54.

Қазақ дене тәрбиесінің ұлттық  ойындар сипаты?

a)

адамға қажетті дәстүрлі еңбек пен ұлттық ойындар

b)

еңбек пен ойындар

c)

еңбек ету мен ойнау

d)

ұлттық салт - дәстүрлер

e)

еңбек ету, жем қорлық

55.

Қазақ этнопедагогикасындағы еңбек тәрбиесінің ұлттық сипаты неде?

a)

ұлттық еңбек ету дәстүрлері

b)

еңбек ету, еңбекқорлық

c)

еңбек етпесе отыра алмау

d)

ұлттық салт - дәстүрлер

e)

адамгершілікте

56.

Қазақ этнопедагогикасындағы кәсіби тәрбиесінің ұлттық сипаты неде?

a)

еңбек және кәсіби дәстүрлер

b)

еңбек дәстүрлері

c)

кәсіби дәстүрлері

d)

ұлттық салт - дәстүрлер

e)

еңбек етпесе отыра алмау

57.

Қазақ этнопедагогикасындағы имандылық тәрбиесінің рухани - ұлттық сипаты неде?

a)

діни тәрбие

b)

адамгершілік тәрбиесі

c)

имандылық

d)

парасаттылық

e)

жауапкершілік

58.

Қазақ этнопедагогикасындағы адамгершілік тәрбиесінің ұлттық сипаты неде?

a)

адамгершілік дәстүрлері

b)

адамгершілік қасиеттер

c)

адамгершілік

d)

достық пен силастық

e)

парасаттылық

59.

Қазақ этнопедагогикасындағы имандылық - адамгершілік тәрбиесін берудің қандай жолдарын білесіз?

a)

ұлттық салт - дәстүрлер мен ұлттық әдептер

b)

ұлттық әдептер

c)

ұлттық салт - дәстүрлер

d)

ұлттық әдеп - ғұрыптар

e)

ұлттық тәрбие беру

60.

Қазақ халқының әдептері қандай түрлерге бөлінеді?

a)

мінез - құлық әдептер, тұрмыс - жүріс әдептер, қарым - қатынас әдептері

b)

қарым - қатынас әдептері, этикалық әдептер, мінез - құлық әдептер

c)

этикалық әдептер

d)

мәдени әдептер

e)

эстетикалық әдептер

61.

Қазақ этнопедагогикасындағы ақыл - ой тәрбиесін қандай білімдердің негізінде беріледі?

a)

табиғат, адам, жан - жануар, өсімдіктер, қоғам туралы білімдер негізінде беріледі

b)

табиғат туралы білімдер

c)

қоғам туралы білімдер

62.

иесін қандай білімдердің негізінде беріледі?

a)

табиғат, адам, жан - жануар, өсімдіктер, қоғам тур��лы білімдер негізінде беріледі

b)

табиғат туралы білімдер

c)

қоғам туралы білімдер

d)

қоршаған орта туралы білімдер

e)

тәрбие туралы білімдер

63.

Қазақ этнопедагогикасындағы эстетикалық тәрбиенің мәні неде?

a)

баланы табиғаттағы, адам бойындағы және өмірдегі әсемдікке тәрбиелеу

b)

баланы сұлулыққа тәрбиелеу

c)

баланы әдемілікке тәрбиелеу

d)

баланы өмірге тәрбиелеу

e)

баланы еңбекке тәрбиелеу

64.

Табиғат әсемдіктеріне нелер жатады?

a)

түрлі табиғат көріністер, адамның жастық шағы, мал жануарлар төлі, бағалы аң терлері, құстар қауырсындары, әсем өсімдіктер, бағалы, пайдалы қазбалар, асыл тастар

b)

табиғаттың сұлу көріністері

c)

өмірдегі сұлулықтары

d)

табиғат құбылыстары

e)

өмірдегі қиыншылықтар

65.

Адам бойындағы әсемдікке нелер жатады?

a)

мінез - құлық әдептері, қарым - қатынас әдептері, сөйлеу мәдениеті, өнер мәдениеті, жағымды қасиеттер

b)

адам бойындағы сұлулық

c)

адамның адамгершілік қасиеттерінің мол болуы

d)

ізігік пен жақсы мінезділік

e)

жағымды қасиеттер

66.

Ежелгі Грециядағы тәрбие жүйесі:

a)

спартандық және афиналық

b)

мұсылмандық және христиандық

c)

діни және зайырлы

d)

элементарлық және грамматикалық

e)

рыцарлық

67.

Ежелгі Римдегі мектептердің типтері:

a)

элементарлық жәнеграмматикалық

b)

спартандық және афинылық

c)

сарайлық мектептер

d)

діни және зайырлы

e)

шешендік мектеп

68.

Ежелгі Римдегі мектептердің типтері:

a)

элементарлық жәнеграмматикалық

b)

спартандық және афинылық

c)

сарайлық мектептер

d)

діни және зайырлы

e)

шешендік мектептер

69.

Ежелгі Греция философтарынан кім ең бірінші рет жас ерекшеліктеріне бөлуді анықтауға талпыныс жасады?

a)

Аристотель

b)

Платон

c)

Пифагор

d)

Сократ

e)

Томас Мор

70.

Ежелгі Греция философтарынан ең алғаш рет мектепке дейінгі қоғамдық тәрбиенің қажеттілігі туралы кім ой қозғады?

a)

Платон

b)

Квинтилиан

c)

Аристотель

d)

Сократ

e)

Демокрит

71.

«Шешендікке тәрбиелеу туралы» еңбектің авторы кім?

a)

М.Ф.Квинтилиан

b)

Г.Фребель

c)

Г. Песталоцци

d)

Сократ

e)

Т. Мор

72.

Ежелгі Қытай мектептерінің типтері:

a)

ең төменгі мектеп

b)

қызметкерлердің мектебі

c)

сарайлық мектептер

d)

көшірмешелер мектебі

e)

шешендік мектеп

73.

Тәрбие мақсатын - адамның өзін-өзі тануы ретінде анықтаған кім?

a)

Сократ

b)

Демокрит

c)

Плутарх

d)

Аристотель

e)

Платон

74.

Орта ғасырдағы Россиядағы педагогикалық ескерткiш:

a)

«Владимир Мономахтың балаларына өсиетi»

b)

«Грамматика»

c)

"Игорь полкы туралы жыр"

d)

«Библия»

e)

«Ана тiлi»

75.

«Ұлы дидактика» атты еңбектің авторы кім?

a)

Я. А Коменский

b)

Г. Песталоцци

c)

Д. Дидро

d)

К.Д. Ушинский

e)

Л. Н Толстой

76.

Я.А Коменскийдің негізгі еңбектері:

4 lines
77.

Я.А Коменскийдің негізгі еңбектері:

a)

«Аналық мектеп», «Ұлы дидактика», «Әлемді суреттеп бейнелеу»

b)

«Тәрбие туралы ойлар»

c)

«Эмиль немесе тәрбие туралы»

d)

«Лингард және Гертруда»

e)

«Владимир Мономахтың балаларына өсиетi»

78.

Я.А. Коменский ұсынған оқыту принциптері:

a)

оқытудың көрнекілігі, саналылығы, жүйелілігі, бірізділігі, шамаға лайықтылығы, негізділігі

b)

оқытудың қоғам мұқтаждығына сәйкестілігі, идеялылығы мен мақсаттылығы

c)

даналылылық, парасаттылық, азаматтық, шындық, әділдік

d)

тәрбиенің үздіксіздігі, сабақтастығы, жүйелілігі, бірізділігі

e)

оқытудың сапалылығы, сабақтастылығы

79.

Дамудың әрбір жас кезеңіне сәйкес Я.А.Коменский ұсынған мектептердің типтері:

a)

ана мектебі, ана тілі мектебі, латын мектебі, академия

b)

шіркеулік діни мектеп, гимназия, университет, орта мектеп

c)

элементарлық мектеп, гимназия, университет

d)

шешендік мектеп, ең төменгі мектеп, элементарлық мектеп

e)

балабақша, мектеп, колледж, университет

80.

Я.А. Коменскийдің табиғатқа сәйкестілік принципі бойынша

a)

бүкіл тәрбие ісі табиғатқа тән жалпы заңдылықтарға сәйкес болуы тиіс

b)

бүкіл тәрбие ісі табиғатқа ұқсас болмауы керек

c)

балалар тәрбиесі қоғам дамуына тән жалпы заңдылықтарға сәйкес болуы тиіс

d)

бүкіл тәрбите ісі халықтық сипатта боуы тиіс

e)

тәрбие табиғат аясында өткізілуі болуы тиіс

81.

Я.А. Коменскийдің педагогикасының іргетасын қалайтын идея:

a)

пансофизм

b)

социализм

c)

капитализм

d)

табиғатқа сәйкестілік

e)

халықтық педагогика

82.

Джон Локктың негізгі еңбегі:

a)

«Тәрбие туралы ойлар»

b)

«Ұлы дидактика»

c)

«Эмиль немесе тәрбие туралы»

d)

«Ана тілі»

e)

«Музыканың ұлы кітабы»

83.

Джон Локктың айтуы бойынша тәрбиенің міндеттері:

a)

джентльменді тәрбиелеу

b)

жаңа адамды өз Отанының патриоты ретінде тәрбиелеу

c)

жан-жақты дамыған жеке тұлғаны тәрбиелеу

d)

барлық жауаптар дұрыс

e)

еркін жеке тұлғаны тәрбиелеу

84.

Джон Локк тәрбиенің негізгі құралдарына мыналарды жатқызады:

a)

үлгі, орта, баланың айналасы

b)

еңбек, оқыту

c)

үлгі, еңбек, орта

d)

ойын, салт-дәстүр, ән, күй, ертегі, аңыз және т.б.

e)

ана тілі, тарих, салт-дәстүр және т.б.

85.

Ж.Ж. Руссоның негізгі еңбегі:

a)

«Эмиль немесе тәрбие туралы»

b)

«Тәрбие туралы ойлар»

c)

«Ұлы дидактика»

d)

«Гертруда өз балаларын қалай оқытады»

e)

«Аққулар әні»

86.

Ж.Ж. Руссо тәрбие құралдарына мыналарды жатқызады:

a)

табиғат, адамдар, заттар

b)

ересектердің үлгісі, орта, еңбек

c)

еңбек, оқыту, орта

d)

дұрыс жауабы жоқ

e)

барлық жауаптар дұрыс

87.

«Еркін тәрбие теориясын» кім ұсыңды?

a)

Ж.Ж. Руссо

b)

Д.Локк

c)

А. Дистервег

d)

Д.Дидро

e)

Я.А. Коменский

88.

Элементарлық бі

4 lines
89.

«Еркін тәрбие теориясын» кім ұсыңды?

a)

Ж.Ж. Руссо

b)

Д.Локк

c)

А. Дистервег

d)

Д.Дидро

e)

Я.А. Коменский

90.

Элементарлық білім беру теориясының авторы кім?

a)

Г. Песталоцци

b)

Ж.Ж. Руссо

c)

Д. Гельвеций

d)

Д.Дидро

e)

А. Дистервег

91.

Бастауыш мектепте оқыту әдістемесінің негіздерін жасаушы кім?

a)

Г. Песталоцци

b)

Д. Локк

c)

И. Гербарт

d)

Я.А. Коменский

e)

К.Д Ушинский

92.

Г. Песталоццидің негізгі еңбектері:

a)

«Лингард және Гертруда», «Гертруда өз балаларын қалай оқытты», «Бақылау азбукасы»

b)

«Тәрбие туралы ойлар», «Француз энциклопедиясы»

c)

« Неміс мұғалімдерінің білімін жетілдіругебасшылық»

d)

«Ұлы дидактика», «Әлемді суреттеп бейнелеу»

e)

«Эмиль немесе тәрбие туралы», «Жаңа Элоиза»

93.

Г. Песталоцци тәрбие мақсатын былай анықтайды:

a)

адамның барлық табиғи күшін және қабілетін дамыту

b)

жылылық сезімдерін тәрбиелеу

c)

жеке тұлғаны жан-жақты тәрбиелеу

d)

адамды «сегіз қарлы, бір сырлы» етіп қалыптастыру

e)

барлық жауаптар дұрыс

94.

ҚР білім беру жүйесін басқару сүйенеді:

a)

Білім беру заңына.

b)

Этномәдени білім беру тұжырымдамасы.

c)

Жергілікті білім беру бөлімдерінің қатысуына.

d)

Тіл туралы заңға.

e)

Гуманитарлық білім берудің тұжырымдамасы

95.

Қазіргі білім берудің даму тенденциясына не жатпайды-

a)

Ақпараттандыру.

b)

Ізгілендіру.

c)

Демократияландыру.

d)

Компьютерлендіру.

e)

Ұлттандыру.

96.

Қазіргі білім берудің даму тенденциясына не жатпайды-

a)

Ақпараттандыру.

b)

Ізгілендіру.

c)

Демократияландыру.

d)

Компьютерлендіру.

e)

Ұлттандыру.

97.

Мемлекеттік білім беру стандарты:

a)

Мектеп бітірушілердің жалпы білімдік даярлығына қойылатын талаптардың міндетті діңгейі және осы талаптарға сәйкес келетін оқытудың мазмұны, әдістері, түрлері, құралдары және бақылау

b)

Жеке алынған білім беру мекемесінің өзіндік ерекшелігін бейнелейтін құжат.

c)

Жалпы білім беру мазмұны.

d)

Білім, ғылым және іс-әрекет түрлерінің үздіксіз білім алудың техналогиялары.

e)

Әр оқу жылындағы оқу жүктемесінің ең көп мөлшері.

98.

Білім берудің мазмұнын көрсетпейтін құжат:

a)

ҚР-ның мемлекеттік білім беру стандарты

b)

Оқу жоспары.

c)

Сынып журналы.

d)

Оқу бағдарламасы.

e)

Оқулық.

99.

Я.А Коменскийдің пікірінше «Дидактиканың алтын ережесі»:

a)

Көрнекілік

b)

Қол жетерлік.

c)

Сабақ

d)

Сабақтастық.

e)

Ғылымилық

100.

"Дидактикалық очерктер" еңбегінің авторы:

a)

Р.Т.Лемберг

b)

Н.Д.Хмель.

c)

Н.К.Крупская.

d)

Н.Құлжанова

e)

К.Бержанов

101.

Тәрбие туралы ғылымның мәнін көрсететін ұғым.

a)

Педагогика

b)

Андрогогия.

c)

Антропология.

d)

Андропогия.

e)

Педоголия.

102.

"Педагогика" терминінің отаны:

a)

Ертедегі Греция

b)

Римде

c)

Македония.

d)

Жапония

e)

Қытайда

103.

Педагогика өз алдына ғылым болып қалыптасты-

a)

XIX ғасырда.

b)

XV ғасырда.

c)

XVI ғасырда.

104.

Педагогика өз алдына ғылым болып қалыптасты-

a)

XIX ғасырда.

b)

XV ғасырда.

c)

XVI ғасырда.

d)

XVII ғасырда.

e)

XVIII ғасырда

105.

Қандай білім міндетті деп есептелінеді:

a)

Бастауыш білім.

b)

Жоғары кәсіптік білім.

c)

ЖОО-нан кейінгі кәсіптік білім.

d)

Орта білім

e)

Арнайы

106.

Адамгершілік тәрбиесі негізделмейді:

a)

Дінге.

b)

Эстетикаға.

c)

Экономикаға

d)

Этикаға

e)

Мәдениетке

107.

А.С Макаренконың педагогикаға қосқан үлесі:

a)

Жеке тұлғаны ұжымда тәрбиелеу

b)

Мектепті басқару.

c)

Шығармашылық.

d)

Таным теориясы .

e)

Оқыту теориясы

108.

Балалар құқығы туралы БҰҰ-ң халықаралық конвенциясы қабылданды:

a)

2002.

b)

1988.

c)

1987.

d)

1990.

e)

1989

109.

Оқушылардың экономикалық тәрбиелілігінің көрсеткіші болып табылады:

a)

ҚР-дағы экономикалық саясат,негізгі экономикалық ұғымдармен жетекші идеялар туралы білімі

b)

Табиғатты қорғауға саналы жауапкершілік сезімі.

c)

Экономикалық мәдениетті меңгеруі.

d)

Табиғатты қорғау бойынша тәжірибелік іс-әрекеті.

e)

Математикалық білімі.

110.

Мемлекеттің білім беру жүйесіне жатқызылады:

a)

Білім беру ұйымдарының жиынтығы (орта білім беру мекемелері,жоо, коледждер)

b)

Мектеп,конфессиалды ұйымдар,спорттық бірлестіктер.

c)

Отбасы,пәндік үйірмелер,мектептен тыс ұйымдар.

d)

ЖОО, әскери ұйымдар,консерваториялар.

e)

Лицей,балалар үйі,діни ұ

111.

Жалпы білім берумен түсіндіріледі:

a)

Барлық өндірістік процестердің негізгі қағидаларымен таныстыру.

b)

ЖОО, әскери ұйымдар,консерваториялар.

c)

Адамды белгілі бір кәсіпкедайындау

d)

Қарапайымөндірістік құралдармен жұмыс істеудағдысын меңгеру

e)

Ғылымидүниетанымын қалыптастыру

112.

1789 жылы ашылған оқу орны-

a)

Азиялық училище

b)

Сібір кадет корпусы

c)

Әскери училище

d)

Қолөнер мектебі

e)

Қыздарға арналған мектеп

113.

1940 жылы ашылды-

a)

С.М.Киров атындағы Қазақ мемлекеттік университетінде педагогика кафедрасы ашылды

b)

Абай атындағы педагогикалық институтта педагогика кафедрасы ашылды

c)

С.М.Киров атындағы Қазақ мемлекеттік университетінде тарих кафедрасы ашылды

d)

С.М.Киров атындағы Қазақ мемлекеттік университетінде философия кафедрасы ашылды

e)

Абай атындағы педагогикалық институтта тарих кафедрасы ашылды

114.

Сауатсыздықты жою кезінде (1920-40жж) кеңінен қолданған оқу түрлері

a)

Кешкі мектепте

b)

Күндізгі мектепте

c)

Топтап оқыту

d)

Ұжымдық оқыту

e)

Мектептен тыс

115.

Білім беру мазмұныжүзегеасады -

a)

Білім беру көзі өмірдегі, табиғаттағы, қоғамдағы құбылыстар мен заңдылықтардың ерешеліктерін меңгерту арқылы

b)

Жеке пәндерлі оқыту арқылы.

c)

Оқытудың білім беру, тәрбиелеу, дамыту қызыметінің міндеттерін шешу арқыл

116.

Білім мазмұнындағы ғылымның жетістігін қамтитын оқыту принципі:

a)

Ғылымилығы.

b)

Оқытудың жүйелілігі.

c)

Жеткіліктілігі.

d)

Сабақтастығы.

e)

Саналылығы.

117.

Білім берудегі Қазақстан Республикасының негізгі саясаты:

a)

Білім берудің зайырлы сипаты.

b)

Жалпы орта білімнің ақысыз оқытылуы.

c)

Ерлермен әйелдердің бөлек оқытылуы.

d)

Үздіксіз білім беру.

e)

Барлық азаматтардың тең құқылығы.

118.

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесі негізделеді-

a)

Гуманитарлық білім беру тұжырымдамасына.

b)

Этномәдени білім беру тұжырымдамасына.

c)

Білім беру заңына

d)

Жергілікті білім беру бөлімдерінің қатысуына.

e)

Тіл туралы заңға.

119.

Қазақстан Республикасындағы жаңа кәсіби маманды қалыптастырудың ғылыми-технологиялық ақпарат құралдары.

a)

Дыбыстық-оқыту технологиялық құралдары.

b)

Мультипликациялық оқыту технологияларының құралдары.

c)

Дыбыстық-көрсеткіштік оқыту технологияларының құралдары.

d)

Лабораториялық құралдар

e)

Компьютерлі