wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Untitled Quiz

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Care este durata unei lecții dedicate temei „Mașina simplă de cusut” în acest plan?

a)

30 de minute

b)

90 de minute

c)

45 de minute

d)

50 de minute

2.

Ce presupune C1 pentru elev la finalul lecției despre mașina simplă de cusut?

a)

Să identifice părțile și să înfileze ața

b)

Să calculeze consumul energetic exact

c)

Să croiască un tipar complex complet

d)

Să programeze o mașină computerizată

3.

În ce moduri se realizează activitatea elevilor conform planului?

a)

Numai proiect pe termen lung

b)

Exclusiv individual, fără discuții

c)

Pe grupe și individual

d)

Doar frontal, fără lucru în perechi

4.

Care instrumente digitale sunt sugerate pentru lecție?

a)

Blender și Unity

b)

Scratch și MATLAB

c)

Classroom, Canva, PowerPoint, Paint

d)

AutoCAD și SolidWorks

5.

Dacă trebuie să verifici rapid în ce măsură elevii au înțeles conținutul, ce metodă este indicată aici?

a)

Portofoliu semestrial detaliat

b)

Test quiz/ grilă de evaluare

c)

Interviu cu părinții elevilor

d)

Examen scris standardizat

6.

Într-un model de clasă inversată, ce fac elevii înainte de oră pentru a pregăti învățarea despre „mașina simplă de cusut”?

a)

Rezolvă teste sumative complexe la școală

b)

Studiază materiale și urmăresc un video tutorial

c)

Învăță pe de rost lista notelor de catalog

d)

Exersează doar la mașină fără ghidaj anterior

7.

Care este scopul „momentului organizatoric” la începutul lecției?

a)

Salut, prezență și pregătirea materialelor

b)

Evaluare finală și acordarea notelor

c)

Distribuirea temei pentru acasă extinse

d)

Executarea imediată a unui proiect mare

8.

În faza de verificare a cunoștințelor anterioare, ce acțiune este potrivită pentru profesor?

a)

Predă complet conținut nou detaliat

b)

Solicită elevilor să memoreze definiții

c)

Ignoră întrebările și trece la evaluare

d)

Oferă explicații la fișa lucrată pe grupe

9.

Ce se urmărește în etapa „Realizarea sensului” folosind puzzle-ul și harta conceptuală?

a)

Verificarea catalogului și a absențelor

b)

Scrierea unui eseu despre istoria cusutului

c)

Identificarea părților și organelor mașinii

d)

Asamblarea fizică a mașinii în atelier

10.

La „Instructajul curent”, care procedeu este demonstrat elevilor?

a)

Înfierea aței și deservirea mașinii

b)

Tăierea materialului cu laser industrial

c)

Conectarea rețelei electrice a atelierului

d)

Programarea unei imprimante 3D pentru textile

11.

Ce rol are chestionarul online la finalul lecției?

a)

Servește ca mijloc de salut inițial

b)

Asigură distribuirea materialelor tipărite

c)

Înlocuiește complet activitatea practică

d)

Colectează rapid răspunsuri pentru evaluare

12.

Care este o activitate de extindere potrivită după realizarea probei practice?

a)

Rezolvarea unui puzzle tematic ghidat

b)

Reluarea introducerii noțiunilor de bază

c)

Ignorarea fișei tehnice completate

d)

Amânarea oricărei sarcini pentru acasă

13.

În timpul evaluării curente, ce acțiune efectuează elevii?

a)

Stabilesc regulile generale ale școlii

b)

Elaborează planul anual al cursului

c)

Răspund la întrebări adresate de profesor

d)

Notează absențele colegilor din clasă

14.

Ce element asigură realizarea corectă a probei practice?

a)

Reducerea timpului de execuție

b)

Alegerea liberă a oricărei metode

c)

Evitarea explicațiilor detaliate

d)

Respectarea fișei tehnice de lucru

15.

După oferirea feedbackului, ce comunică profesorul pentru ora viitoare?

a)

Materialele necesare și modul de distribuire

b)

Numai ora exactă a pauzei următoare

c)

Doar tema unui alt curs nespecificat

d)

Lista completă a tuturor disciplinelor