NEW
Font size
WorksheetsSumatif Akhir Semester 1 Pendidikan Pancasila
Total questions: 45
Worksheet time: 30mins
1. Bacalah ilustrasi berikut!
Di desa Sukamaju, terdapat berbagai macam agama dan kepercayaan. Ketika terjadi pembangunan tempat ibadah, seluruh warga bergotong royong membantu tanpa memandang perbedaan keyakinan. Mereka percaya bahwa menghormati hak setiap orang untuk beribadah (sila pertama) adalah bagian dari sikap adil dan beradab terhadap sesama manusia (sila kedua).
Berdasarkan ilustrasi tersebut, hubungan antara sila pertama dan sila kedua adalah...
A. Menghargai keberagaman agama adalah tugas negara, bukan individu.
B. Perilaku adil dan beradab hanya berlaku pada sesama umat seagama.
C. Keyakinan kepada Tuhan mendorong sikap adil dan menghargai martabat manusia
D. Sila Pertama dan Kedua hanya berhubungan saat ada pembangunan tempat ibadah
2. Didepan sekolah, Budi melihat seorang nenek menyeberang jalan karena ramai kendaraan. Tanpa ragu, budi menghampiri nenek tersebut dan menawarinya bantuan untuk menyeberang. Tindakan budi menunjukkan sikap yang sesuai dengan nilai pancasila yaitu...
A. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan
B. Persatuan Indonesia
C. Kemanusiaan yang adil dan beradab
D. Ketuhanan yang Maha Esa
3. Perhatikan kasus berikut ini!
Sekolah mengadakan acara pentas seni yang menampilkan tarian daerah dari beberapa suku di Indonesia. Sebelum acara dimulai, perwakilan siswa melakukan diskusi untuk menentukan tata letak panggung dan urutan penampilan agar semua pihak merasa adil dan terwakili.
Dua sila utama yang saling berhubungan dan diterapkan dalam kasus tersebut adalah....
A. Sila Pertama dan kedua
B. Sila Kedua dan keempat
C. Sila Ketiga dan kelima
D. Sila Keempat dan kelima
4. Dalam satu kelas ada teman yang berbeda agama. Mereka selalu saling menghormati dan berdoa sesuai keyakinan masing-masing. Hal itu mencerminkan hubungan antara sila...
Pertama
Kedua dan ketiga
Ketiga dan keempat
Keempat dan kelima
5. Pak Budi sebagai wali kelas membagi tugas piket secara adil dan merata kepada semua murid. Beliau juga menasihati murid untuk saling menghargai hak dan kewajiban masing-masing dalam menjaga kebersihan kelas. Sikap ini mencerminkan hubungan antara sila kelima dan sila . . .
Pertama
Kedua
Ketiga
Keempat
6.Di sekolah akan mengadakan pentas seni yang menampilkan berbagai macam kebudayaan dari seluruh Indonesia. Setiap kelas diminta menampilkan salah satu kesenian daerah. Ada siswa yang berasal dari suku Jawa, Batak, Sunda, dan Papua. Agar terciptanya persatuan, sikap yang paling tepat adalah...
Hanya menampilkan kesenian dari suku mayoritas agar lebih mudah dipeljari
Setiap siswa bekerja sama menghargai dan mempelajari kesenian dari berbagai suku yang ada di kelas
Menolak menampilkan kesenian daerah karena takut ada yang tidak suka
Memilih kesenian yang paling populer
7. Saat OSIS mengadakan acara bakti sosial di panti asuhan, panitia merencanakan kegiatan pada hari Minggu. Namun, beberapa murid yang beragama Kristen menyampaikan bahwa mereka harus beribadah di gereja pada Minggu pagi. Sikap panitia yang mencerminkan sila pertama dan ketiga adalah ...
Membatalkan acara bakti sosial karena tidak semua anggota bisa hadir dari pagi.
Tetap melaksanakan acara sesuai jadwal dan tidak memperdulikan murid yang akan beribadah.
Mengubah jadwal acara menjadi siang hari agar semua anggota bisa berpartisipasi setelah selesai beribadah
Membagi panitia menjadi dua, yang beribadah tidak perlu datang ke bakti sosial sama sekali..
8.Saat terjadi perselihsihan antar warga mengenai penggunaan fasilitas umum, sikap yang sesuai degan sila pertama, kedua dan kelima Pancasila adalah...
Memihak salah satu pihak yang lebih kuat
Membiarkan perselisihan tersebut karena bukan urusan pribadi
Memfasilitasi mediasi dengan penuh rasa hormat terhadap keyakinan semua pihak, mendengarkan keluhan dengan empati an mencari solusinya
Menghasut salah pihak agar merasa dirugikan
9.Sebagai ketua kelas, Rian membagi jadwal piket kebersihan secara adil kepada seluruh siswa. Ia tidak memilih-milih teman. Selain itu, Rian juga selalu memimpin teman-temannya untuk berdoa dengan khidmat sebelum pelajaran dimulai.
Sikap Rian dalam cerita tersebut mencerminkan pengamalan Pancasila sila ke . . . dan sila ke . . .
3 dan 1
2 dan 1
4 dan 1
5 dan 1
10. Saat pembagian kelompok tugas, Rina ditunjuk sebagai ketua. Ia membagi tugas kepada anggota kelompoknya. Ada anggota yang mendapat tugas sulit seperti membuat presentasi, dan ada yang mendapat tugas ringan seperti membeli map. Rina memberikan tugas tersebut berdasarkan kemampuan dan kesediaan masing-masing anggota agar semua bisa berkontribusi dengan baik.
Sikap Rina dalam membagi tugas mencerminkan pengamalan Pancasila, terutama sila . . .
Pertama
kedua
ketiga
kelima
1.1. Di era globalisasi, banyak budaya asing masuk ke Indonesia melalui internet dan media sosial. Sebagai pelajar yang menjadikan Pancasila sebagai pandangan hidup, sikap yang seharusnya ditunjukkan adalah . . .
Menutup diri sepenuhnya dari semua pengaruh budaya asing agar tidak merusak moral.
Menerima semua tren budaya asing tanpa terkecuali agar dianggap modern dan gaul.
Hanya mau berteman dengan orang-orang yang memiliki latar belakang budaya yang sama persis.
Menjadikan nilai-nilai Pancasila, seperti Ketuhanan dan Kemanusiaan, sebagai filter untuk menyaring budaya yang masuk
12. Setiap pembentukan undang-undang baru atau kebijakan pemerintah yang akan diterapkan di seluruh wilayah Indonesia, substansi atau isinya tidak boleh menyimpang atau bertentangan dengan nilai-nilai Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan, Kerakyatan, dan Keadilan. Hal ini menunjukkan fungsi Pancasila sebagai . .
Ideologi negara dan sumber dari segala sumber hukum
Pandangan hidup bangsa (filsafat hidup)
Jiwa dan kepribadian bangsa
Perjanjian luhur bangsa Indonesia
13. Cara paling efektif untuk mengajak teman mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari adalah . . .
Memaksanya untuk mengikuti semua nasihat kita.
Menghafalkan butir-butir Pancasila di depannya setiap hari.
Memberikan contoh dan teladan melalui perbuatan kita sendiri.
Memarahinya setiap kali ia melakukan kesalahan.
14. Saat jam istirahat, kamu melihat temanmu, Rian, sedang mengejek Doni yang berasal dari daerah yang berbeda. Rian menggunakan logat bicara Doni sebagai bahan candaan hingga Doni terlihat sedih. Sebagai teman yang ingin mengajak Rian mengamalkan Pancasila, tindakan yang paling tepat kamu lakukan adalah . .
Ikut menertawakan Doni agar Rian merasa senang dan menganggapmu teman baik.
Menegur Rian secara baik-baik dan mengingatkannya bahwa kita harus menghargai keberagaman sesuai sila ketiga
Langsung memarahi Rian dengan keras di depan Doni agar ia jera.
Diam saja karena itu bukan urusanmu dan takut dijauhi oleh Rian
15. Kamu memenangkan lomba dan mendapat hadiah makanan. Teman-temanmu ada di situ. Pengamalan sila kelima yang bisa kamu lakukan untuk memberi contoh adalah . . .
Membagikan makanan itu secara adil dan merata kepada teman-teman.
Menyimpan hadiah itu untuk dimakan di rumah nanti.
Memakan semuanya sendiri dengan cepat.
Hanya memberikannya kepada teman terdekatmu saja.
16. Rani bangga memakai pakaian adat dari daerahnya saat acara sekolah dan menceritakan kebudayaan kepada teman-teman dari daerah lain.
Sikap Rani ini menunjukkan pengamalan sila ke-3 yaitu ...
Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa dengan bangga dengan budaya sendiri
Melaksanakan musyawarah untuk mencapai mufakat
Menciptakan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Mengutamakan kemanusiaan yang adil dan berada
17. Seorang siswa selalu berkata 'permisi' dan menundukkan badan saat berjalan di depan guru. Perilaku siswa ini menunjukkan ketaatan pada . . .
norma hukum
norma kesusilaan
norma kesopanan
norma agama
18. Kamu menemukan uang di halaman sekolah yang tergeletak begiu saja. Sikap yang paling tepat sesuai norma kesusilaan dan kejujuran adalah...
Membuangnya karena takut dituduh mengambil
Membiarkan ditempat itu, karena mungkin pemiliknya akan kembali
Mengambilnya dan mencari orang yang punya uang tersebut
Melaporkan kepada guru agar dapat ditemukan pemiliknya
Andi adalah siswa kelas 6. Pada saat guru menerangkan pelajaran, Andi asik berbicara dengan temannya. Lalu Andi ditegur oleh gurunya. Andi marah ditegur oleh gurunya dengan mengeluarkan kata-kata kasar. Perilaku Andi melanggar norma yang berlaku.
Sanksi yang didapat oleh Andi karena perilaku tersebut adalah....
Mendapatkan cemoohan
Dikucilkan
Mendapatkan hukuman
Mendapatkan dosa
Perhatikan gambar disamping!
Seorang siswa melihat gambar tersebut ketika berjalan pulang sekolah. Ia lalu menegur kakaknya yang naik motor tanpa menggunakan helm karena khawatir akan bahaya. Norma yang diterapkan dalam cerita tersebut adalah...
norma kesopanan
norma kesusilaan
norma hukum
norma agama
norma kesopanan
norma kesusilaan
norma hukum
norma agama
Disebuah desa, warga sepakat menjaga kebersihan sungai agar tidak terjadi banjir. Setiap Minggu mereka melakukan kerja bakti membersihkan sampah. Namun, ada sebagian warga yang membuang sampah sembarangan ke sungai. Akibatnya, ketika hujan deras, sungai meluap dan merugikan warga sekitar. Fungsi norma yang paling tepat dengan pernyataan tersebut adalah...
memberi kebebasan penuh agar warga bebas berbuat apa saja
mengatur kehidupan agar lebih aman, tertib dan terhindar dari kerugian
membiarkan masyarakat bertindak sesuai kepentingan masing-masing
mengatur perilaku hanya bagi anak-anak, bukan orang dewasa
Bentuk-bentuk norrma ada 4 macam, yaitu norma agama, kesusilaan, kesopanan, dan hukum. Setiap norma memiliki perbedaan. Perbedaan utama antara norma hukum dengan tiga norma lainnya (agama, kesusilaan, kesopanan) adalah . . .
Norma hukum hanya berlaku bagi aparat penegak hukum
Norma hukum memiliki sanksi yang tegas dan diatur oleh negara
Norma hukum bersumber dari masyarakat
Norma hukum satu-satunya yang mengatur tingkah laku
Perhatikan cuplikan berita berikut!
Polisi menangkap pelaku pencurian di pasar. Setelah melalui persidangan, pelaku dijatuhi hukuman penjara selama 3 tahun oleh hakim. Masyarakat merasa lega karena turan ditegakkan dengan tegas.
Norma yang ditegakkan dalam cuplikan berita tersebut adalah….
Norma hukum
Norma kesusilaan
Norma agama
Norma kesopanan
Setiap sore, Doni mendapat waktu istirahat dan diizinkan oleh orang tuanya untuk bermain di taman setelah ia selesai mengerjakan PR. Sesuatu yang diterima Doni dari orang tuanya tersebut merupakan contoh . . .
Kewajiban anak di rumah
Hak anak di rumah
Peraturan tidak tertulis
Sanksi dari orang tua
Perhatikan pernyataan berikut!
1) Mendapat kasih sayang dan perhatian dari orang tua.
2) Mematuhi tata tertib sekolah tepat waktu.
3) Membantu ibu membersihkan tempat tidur setelah bangun.
4) Mendapatkan makanan, pakaian, dan tempat tinggal yang layak.
Pernyataan yang merupakan hak anak di lingkungan rumah ditunjukkan pada angka . . .
(1) dan (2)
(3) dan (4)
(2) dan (3)
(1) dan (4)
Rani adalah seorang siswi kelas 6 yang rajin belajar. Namun suatu hari ia jatuh sakit dan harus dirawat di rumah sakit selama seminggu. Selama ia sakit, guru kelasnya tidak memberi hukuman karena absen, justru memberikan kesempatan kepadanya untuk mengikuti ujian susulan setelah ia sembuh. Guru juga memberikan catatan materi agar Rani bisa tetap belajar dari rumah.
Dari cerita tersebut, hak yang dipenuhi oleh guru kepada Rani adalah...
Hak mendapat perlindungan dari kekerasan
Hak mendapatkan kesempatan belajar
Hak atas perhatian guru
Hak atas rekreasi
Simak teks cerita berikut ini!
Setelah belajar seharian di sekolah, anak-anak biasanya membutuhkan waktu istirahat. Salah satu cara yang dilakukan adalah bermain di taman bersama teman-teman. Bermain tidak hanya membuat tubuh sehat, tetapi juga membantu anak mengembangkan kreativitas, sportivitas, serta rasa kebersamaan.
Hak yang ditunjukkan dalam ilustrasi tersebut adalah…
Hak atas kesehatan
Hak atas rekreasi dan bermain
Hak atas kewarganegaraan
Hak atas perlindungan hukum
Perhatikan percakapan berikut!
Rani: “Aku senang sekali karena sekolah membagikan buku pelajaran gratis. Jadi, aku tidak perlu membeli.”
Andi: “Kalau aku senangnya karena sekolah menyediakan waktu khusus untuk bermain di halaman.”
Budi: “Aku suka ikut lomba membaca puisi karena membuatku berani tampil.”
Sinta: “Aku bangga karena sekolah mengajarkan kami untuk menjaga kesehatan melalui senam pagi setiap Jumat.”
Hak anak yang ditunjukkan dalam percakapan di atas adalah…
Hak atas kesehatan dan rekreasi
Hak atas kasih sayang
Hak atas kewarganegaraan
Hak atas perlindungan hukum
Setiap warga negara wajib menaati peraturan lalu lintas, seperti berhenti saat lampu merah menyala dan memakai helm saat berkendara motor. Tindakan menaati peraturan tersebut merupakan bentuk pelaksanaan . . .
Hak warga negara
Kewajiban warga negara
Cita-cita bangsa
Kebiasaan masyarakat
Setiap anggota keluarga wajib menaati aturan yang ada di rumah, seperti sesudah makan piring diletakkan di tempat cuci piring. Sikap tersebut merupakan bentuk pelaksanaan...
Hak anak di rumah
Kewajiban di rumah
Hak di sekolah
Kebiasaan masyarakat
Setiap pagi sebelum masuk kelas, murid diminta untuk membersihkan lingkungan sekolah. Mereka menyapu halaman, merapikan taman, dan membuang sampah pada tempatnya agar sekolah tetap bersih dan nyaman. Kegiatan yang dilakukan murid tersebut merupakan bentuk pelaksanaan . . .
Kewajiban menjaga kebersihan lingkungan
Kegiatan tambahan setelah pulang sekolah
Tanggung jawab guru di sekolah
Hak sebagai warga sekolah
Salah satu kewajiban warga negara adalah menghormati hak asasi manusia (HAM) orang lain. Contoh perilaku yang sesuai adalah . . .
Memberikan kebebasan kepada tetangga untuk menjalankan ibadahnya
Menggunakan fasilitas umum tanpa ikut merawatnya
Menyalakan musik dengan volume sangat keras di malam hari.
Menyalakan musik dengan volume sangat keras di malam hari.
Perhatikan percakapan Ani dan Budi sedang setelah pulang sekolah berikut!
Ani: Aku ingin menenton televisi, tetapi ibuku menyuruhku belajar
Budi: Kalau aku, menyelesaikan PR dulu sebelum bermain, supaya tidak dimarahi guru
Dari percakapan di atas, kewajiban yang ditunjukkan oleh Budi adalah….
Menjaga kesehatan tubuh
Mendapatkan perhatian orang tua
Rajin belajar dan mengerjakan PR
Menjaga nama baik keluarga
Perhatikan poster disamping!
Sekolah sering menempelkan poster seperti di atas agar siswa selalu ingat untuk membuang sampah pada tempatnya. Kebersihan sekolah bukan hanya tanggung jawab petugas kebersihan, melainkan juga kewajiban seluruh siswa. Jika setiap siswa melaksanakan kewajiban ini, lingkungan sekolah akan bersih, sehat, dan nyaman untuk belajar. Poster di atas menekankan kewajiban siswa untuk…
Mengikuti kegiatan ekstrakurikuler
Menjaga kelestarian lingkungan sekolah
Menghormati guru dan orang tua
Mendapatkan perlindungan hukum
Pak Gusti adalah seorang warga di komplek tempat tinggalnya. Pak Gusti selalu ikut serta dalam kerja bakti membersihkan jalan bersama tetangganya. Perilaku Pak Gusti menunjukkan bahwa kewajiban harus dilaksanakan dengan penuh tanggung jawab.
Kewajiban Pak Gusti berdasarkan cerita tersebut adalah….
Membantu masyarakat
Menjaga kebersihan lingkungan sekolah
Mendapat perlindungan hukum
Menjaga kebersihan lingkungan masyarakat
Saat rapat kelas, ketua kelas mengajak teman-temannya untuk membahas aturan kebersihan kelas. Semua peserta didik diberi kesempatan mengemukakan pendapat, dan keputusan diambil berdasarkan hasil kesepakatan bersama. Sikap peserta didik dalam kegiatan tersebut mencerminkan nilai . . .
Musyawarah untuk mencapai mufakat
Disiplin dan tanggung jawab
Tolong-menolong antar teman
Kerja sama dalam kelompok
Di sebuah desa terjadi perbedaan pendapat antarwarga mengenai pemanfaatan lahan kosong. Sebagian warga ingin memanfaatkan lahan kosong tersebut sebagai tempat bermain anak-anak. Sebagian warga desa lainnya ingin memanfaatkan sebagai lahan pertanian. Cara terbaik untuk menyelesaikan masalah tersebut adalah . . .
Melarang warga memanfaatkan lahan
Membiarkangolongan tertentu menggunakan lahan
Menyerahkan Keputusan kepada kepala desa
Melalukan musyawarah untuk mencari solusi bersama
Dalam musyawarah, pendapat yang kita sampaikan tidak selalu diterima dan menjadi keputusan bersama. Setiap keputusan bersama yang dihasilkan dalam musyawarah harus dilaksanakan dengan....
Terpaksa
tanggung jawab
sesuka hati
seenaknya
Dalam rapat OSIS sekolah, para pengurus membahas rencana bakti sosial ke panti asuhan. Sebagian anggota berpendapat kegiatan dilakukan pada akhir pekan agar tidak mengganggu belajar, sedangkan sebagian lain ingin hari sekolah supaya bisa diikuti lebih banyak siswa. Ketua OSIS mengingatkan agar setiap anggota tidak hanya memikirkan waktu yang nyaman untuk dirinya sendiri, melainkan juga manfaat bagi banyak orang. Setelah itu, mereka berdiskusi lebih tenang dan mulai menimbang kelebihan dan kekurangan tiap usulan. Sikap yang seharusnya ditunjukkan setiap anggota agar keputusan yang diambil benar-benar mencerminkan semangat musyawarah adalah…
Mempertahankan pendapat sendiri karena merasa paling benar.
Mengikuti pendapat teman yang paling populer agar cepat selesai.
Mendengarkan alasan dari semua pihak dan mempertimbangkan kepentingan bersama
Menyerahkan seluruh keputusan kepada ketua OSIS tanpa diskusi
Ketika kelas 6A SD Nusantara melakukan pemilihan ketua kelas, tiga calon maju dengan semangat. Sebelum pemilihan, guru meminta mereka menyampaikan visi dan program secara singkat. Saat salah satu calon berbicara, dua calon lain mendengarkan dengan tenang dan memberikan tepuk tangan setelahnya. Setelah sesi penyampaian program, guru memuji sikap mereka yang menghormati satu sama lain tanpa mencemooh atau mengganggu saat berbicara. Nilai yang paling tercermin dari sikap ketiga calon ketua kelas tersebut adalah…
Demokrasi dan penghargaan terhadap pendapat orang lain
Kedisiplinan dan ketegasan
Keberanian dan kebebasan mutlak.
Ketaatan terhadap aturan sekolah semata.
Dalam rapat warga, Pak Darto sebagai ketua RT mengajak warganya berdiskusi menentukan jadwal ronda malam. Ada warga yang bekerja malam, ada pula yang sudah lanjut usia, sehingga jadwal perlu diatur dengan adil. Selama rapat, beberapa warga saling menanggapi dengan tenang, sedangkan satu orang mencoba memaksakan pendapat karena merasa paling berpengalaman.
Jika kamu menjadi salah satu warga dalam rapat tersebut, sikap yang paling tepat untuk menjaga suasana musyawarah tetap baik adalah…
Menegur dengan sopan dan mengingatkan bahwa setiap pendapat harus disampaikan tanpa memaksa.
Membiarkan peserta yang keras kepala agar tidak menyinggung perasaannya.
Menyela dan menentang langsung agar suasana kembali seimbang.
Mengikuti saja pendapat yang paling kuat agar rapat cepat selesai
Di sekolah, guru kelas meminta siswa menentukan aturan penggunaan ponsel di lingkungan sekolah. Sebagian ingin diperbolehkan untuk keperluan belajar, sebagian lain melarang karena khawatir disalahgunakan. Guru menulis seluruh pendapat di papan tulis, kemudian mengajak mereka menuliskan solusi bersama agar aturan bisa diterapkan dengan adil.
Yang menjadi dasar utama dalam pengambilan keputusan tersebut adalah...
Kepentingan guru agar lebih mudah mengawasi siswa
Keinginan kelompok yang paling banyak
Kepentingan bersama dan pertimbangan manfaat serta risiko bagi seluruh siswa
Keputusan kepala sekolah tanpa perlu masukan siswa
Ketika rapat kelas berlangsung, semua siswa menyetujui satu usulan tanpa ada perdebatan karena memang semua merasa setuju sejak awal. Guru menjelaskan bahwa bentuk pengambilan keputusan tersebut termasuk aklamasi. Aklamasi dapat menjadi cara pengambilan keputusan yang baik dalam musyawarah karena....
peserta tidak ingin membahas terlalu lama
hasilnya ditentukan oleh guru agar cepat selesai.
tidak ada kesempatan untuk berpendapat lain
semua peserta menyetujui usulan secara sadar tanpa tekanan dan perdebatan
Perhatikan hasil musyawarah berikut:
1. Usulan: Mengadakan lomba kebersihan kelas
Alasan: Agar semua siswa menjaga kebersihan bersama
Hasil Keputusan: Disetujui
2. Usulan : Mengadakan lomba individu
Alasan: Agar ada penghargaan pribadi
Hasil keputusan: Tidak disetujui
Berdasarkan hasil rapat tersebut, prinsip musyawarah yang diterapkan oleh siswa adalah…
Mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi.
Menghargai ide yang paling populer di antara teman-teman.
Menolak usulan tanpa alasan yang jelas
Menentukan keputusan berdasarkan kehendak guru.
Pada saat musyawarah, jika ada peserta musyawarah sedang menyampaikan pendapat, sikap kita sebaiknya adalah...
Mendengarkan dan menyela jika ada pendapat yang tidak sesuai
Mengacuhkan, karena tidak sesuai pendapatnya
Mendengarkan dengan baik sampai selesai, baru kemudian bertanya
Mendengarkan sambil berbincang-bincang dengan teman sebelahnya
