wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SAS I PENDIDIKAN PANCASILA 2025/2026

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Di Lingkungan Keluarga, sikap bangga menggunakan Bahasa Indonesia sebagai Bahasa persatuan dapat di tunjukkan dengan cara ….

a)

Hanya menggunakan Bahasa Indonesia saat ada tamu di rumah.

b)

Menggunakan Bahasa daerah saat berkomunikasi dengan anggota keluarga.

c)

Membiasakan diri menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam percakapan sehari-hari.

d)

Berbicara dengan menggunakan Bahasa asing agar terlihat modern.

2.

Salah satu bentuk implementasi rasa bangga berbahasa Indonesia di sekolah adalah ….

a)

Hanya menggunakan Bahasa Indonesia saat Pelajaran Bahasa Indonesia saja.

b)

Lebih sering menggunakan Bahasa asing untuk tugas presentasi.

c)

Menggunakan Bahasa Indonesia sebagai Bahasa pengantar saat diskusi kelompok.

d)

Menggunakan Bahasa gaul saat berinteraksi dengan guru dan teman-teman.

3.

Alasan mengapa kita harus bangga menggunakan Bahasa Indonesia adalah ….

a)

Karena Bahasa Indonesia berhasil menyatukan beragam suku, budaya, dan Bahasa di Indonesia.

b)

Karena Bahasa Indonesia adalah Bahasa yang paling mudah dipelajari di dunia.

c)

Karena Bahasa Indonesia adalah Bahasa ibu dari Sebagian besar penduduk Indonesia.

d)

Karena Bahasa Indonesia memiliki kosakata yang lebih banyak dari bahasa asing.

4.

Saat berbicara dengan orang yang berasal dari suku dan daerah yang berbeda di lingkungan masyarakat, sikap yang palin tepat untuk menunjukkan rasa bangga berbahasa Indonesia adalah …..

a)

Menggunakan bahasa asing agar komunikasi lebih lancar.

b)

Menggunakan Bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar.

c)

Menggunakan Bahasa daerah asal kita agar mereka juga belajar.

d)

Diam saja karena takut salah menggunakan Bahasa Indonesia.

5.

Sikap menghargai Bahasa Indonesia di lingkungan keluarga dapat dilakukan dengan ….

a)

Menonton film atau serial televisi berbahasa asing saja.

b)

Menggunakan istilah-istilah asing saat berbicara dengan orang tua.

c)

Membiarkan kesalahan tata Bahasa pada anggota keluarga.

d)

Membaca buku atau koran berbahasa Indonesia Bersama-sama.

6.

Cara kita menunjukkan bahwa Bahasa Indonesia adalah Bahasa persatuan di lingkungan sekolah yaitu dengan cara ….

a)

Lebih aktif dalam klub Bahasa asing daripada klub Bahasa Indonesia.

b)

Menggunakan Bahasa Indonesia saat upacara bendera.

c)

Menggunakan Bahasa Indonesia hanya saat pelajaran Bahasa Indonesia.

d)

Menggunakan Bahasa asing saat berbicara dengan guru.

7.

Sebagai anak Indonesia, kita harus bangga dengan Bahasa kita karena ….

a)

Bahasa Indonesia merupakan warisan para pahlawan yang disatukan dalam sumpah pemuda.

b)

Bahasa Indonesia memiliki banyak kata serapan dari Bahasa asing.

c)

Bahasa Indonesia telah digunakan oleh jutaan orang di seluruh dunia.

d)

Bahasa Indonesia diakui sebagai Bahasa resmi oleh UNESCO.

8.

Salah satu fungsi utama Bahasa Indonesia yang tercantum dalam Sumpah Pemuda adalah ….

a)

Bahasa resmi yang digunakan oleh negara-negara Asia Tenggara.

b)

Bahasa yang wajib dipelajari oleh semua warga dunia.

c)

Bahasa persatuan yang menjembatani komunikasi antar suku dan budaya di Indonesia.

d)

Bahasa pengantar perdagangan internasional.

9.

Sikap yang mencerminkan rasa bangga terhadap Bahasa Indonesia di lingkungan keluarga adalah ….

a)

Membantu adik atau kakak yang kesulitan mengerjakan tugas sekolah berbahasa Indonesia.

b)

Sering mencampurkan Bahasa Indonesia dengan Bahasa gaul.

c)

Menggunakan Bahasa Indonesia hanya saat diminta oleh orang tua.

d)

Tidak peduli dengan cara pengucapan Bahasa Indonesia yang benar.

10.

Di lingkungan sekolah, bentuk nyata sikap bangga terhadap Bahasa Indonesia yang paling sederhana adalah …..

a)

Menggunakan bahasa daerah saat berinteraksi di lingkungan sekolah.

b)

Menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar, terutama dalam interaksi formal dan tugas-tugas sekolah.

c)

Selalu berbicara dengan bahasa asing untuk menunjukkan kecerdasan.

d)

Membuat semua poster sekolah hanya dalam bahasa daerah masing-masing.

11.

Bahasa Indonesia dalam menjaga nilai Bhineka Tunggal Ika adalah ….

a)

Memastikan hanya bahasa daerah yang paling besar yang digunakan secara nasional.

b)

Membuat semua orang melupakan bahasa daerah mereka dan hanya menggunakan satu bahasa.

c)

Hanya digunakan sebagai bahasa upacara kenegaraan.

d)

Memastikan adanya satu bahasa yang sama untuk mencegah konflik antar suku yang berbeda dalam berkomunikasi.

12.

Bagaimana sikap bangga berbahasa Indonesia di lingkungan masyarakat dapat tercermin melalui perilaku kita?

a)

Hanya menggunakan Bahasa Indonesia saat upacara bendera.

b)

Menggunakan Bahasa daerah saat berbelanja di pasar tradisional.

c)

Mengajak orang lain untuk selalu menggunakan Bahasa Indonesia dalam forum resmi.

d)

Menghindari komunikasi dengan orang yang berbicara dengan dialek yang berbeda.

13.

Di sekolah, kita dapat menunjukkan sikap bangga berbahasa Indonesia dengan ….

a)

Lebih suka membaca buku-buku terjemahan daripada buku asli berbahasa Indonesia.

b)

Menggunakan ejaan yang disempurnakan (EYD) saat membuat tugas atau laporan.

c)

Membuat banyak singkatan saat mengirim pesan teks kepada teman.

d)

Menulis surat cinta dalam Bahasa asing.

14.

Salah satu dampak positif dari membiasakan diri menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar di lingkungan keluarga adalah ________

a)

Mendorong anggota keluarga untuk lebih sering menggunakan Bahasa gaul.

b)

Menyebabkan anggota keluarga merasa asing dengan Bahasa daerahnya sendiri.

c)

Hubungan antar anggota keluarga menjadi lebih formal dan kaku.

d)

Anggota keluarga menjadi lebih mudah dan memahami satu sama lain.

15.

Saat sedang bermain bersama teman-teman di lingkungan masyarakat, sikap bangga berbahasa Indonesia ditunjukkan dengan ….

a)

Menggunakan Bahasa asing saat bermain agar terdengar agar terdengar dengan modern.

b)

Menggunakan Bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi utama saat bermain.

c)

Mencampurkan berbagai Bahasa daerah dalam percakapan.

d)

Menyebutkan semua nama tempat dan benda dengan Bahasa daerah.

16.

Dalam percakapan sehari-hari dengan teman dari suku berbeda, penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar merupakan cerminan dari sila Pancasila, yaitu ….

a)

Persatuan Indonesia.

b)

Kemanusiaan yang Adil dan Beradab.

c)

Ketuhanan Yang Maha Esa.

d)

Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

17.

Bagaimana cara menunjukkan sikap bangga berbahasa Indonesia kepada keluarga besar?

a)

Berbicara dengan suara keras dan cepat.

b)

Menyapa kakek-nenek dengan Bahasa Indonesia yang sopan dan santun.

c)

Menggunakan Bahasa gaul agar terlihat modern.

d)

Mengggunakan Bahasa daerah secara eksklusif, meskipun ada anggota keluarga yang tidak memahaminya.

18.

Sikap bangga terhadap Bahasa Indonesia di lingkungan masyarakat dapat terlihat ketika kita ….

a)

Menggunakan emoji dan singkatan yang berlebihan di media sosial.

b)

Hanya menggunakan bahasa asing dalam postingan di media sosial.

c)

Selalu menggunakan bahasa daerah saat berinteraksi di media sosial.

d)

Menuliskan komentar atau postingan di media sosial menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar.

19.

Alasan mengapa penting bagi kita untuk menunjukkan sikap bangga terhadap Bahasa Indonesia adalah ….

a)

Agar Bahasa Indonesia tetap Lestari dan memperkuat identitas bangsa.

b)

Agar kita bisa berkompetisi dengan negara lain.

c)

Agar kita bisa mendapatkan nilai yang bagus di pelajaran Bahasa Indonesia.

d)

Agar bangsa lain tahu bahwa kita memiliki bahasa yang kaya.

20.

Dalam upaya pelestarian bahasa daerah, langkah paling efektif yang dapat dilakukan oleh generasi muda adalah ….

a)

Mengajak semua orang di Indonesia untuk wajib belajar bahasa daerah yang sama.

b)

Menolak berkomunikasi menggunakan Bahasa Indonesia di luar konteks resmi.

c)

Hanya menggunakan bahasa daerah saat berbicara dengan orang tua.

d)

Mempelajari dan menggunakan bahasa daerah dalam konteks keluarga dan upaca adat.

21.

Segala sesuatu yang harus didapatkan atau diterima oleh seseorang setelah ia melaksanakan kewajibannya, atau sesuatu yang secara mutlak melekat pada diri manusia sejak lahir adalah istilah dari ….

a)

Hak

b)

Kewajiban

c)

Norma

d)

Hukum

22.

Dalam konteks Hak dan Kewajiban, keseimbangan diantara keduanya paling sesuai dengan nilai yang terkandung dalam sila Pancasila yaitu sila ke ….

a)

Kelima

b)

Kedua

c)

Keempat

d)

Pertama

23.

Sebagai warga sekolah, hak siswa yang sesuai dengan Sila Kedua Pancasila adalah ….

a)

Mengatur kurikulum Pelajaran di kelas.

b)

Mendapatkan perlakuan yang sama dari guru tanpa diskriminasi.

c)

Mendapat nilai A di semua matapelajaran.

d)

Memilih jenis seragam yang dikenakan setiap hari.

24.

Segala sesuatu yang harus dilaksanakan atau dikerjakan oleh seseorang dengan penuh rasa tanggung jawab adalah pengertian dari ….

a)

Hak

b)

Norma

c)

Kewajiban

d)

Hukum

25.

Kewajiban masyarakat untuk membayar pajak merupakan bentuk penerapan hak dan kewajiban yang bertujuan untuk ….

a)

Mendukung pembangunan dan fasilitas umum untuk kepentingan bersama.

b)

Membiayai kebutuhan pribadi pejabat pemerintah.

c)

Memberikan hak eksklusif kepada pembayar pajak tertentu.

d)

Memperkaya kas negara saja.

26.

Saat terjadi perbedaan pendapat yang melanggar hak orang lain di lingkungan sekolah, tindakan yang harus dilakukan oleh siswa yang berpedoman pada Pancasila adalah ….

a)

Mengadukan masalah kepada pihak berwenang tanpa mencoba menyelesaikannya sendiri.

b)

Bersikap acuh tak acuh karena itu bukan urusannya.

c)

Memaksa pendapatnya diterima karena merasa paling benar.

d)

Menyelesaikan masalah melalui musyawarah dengan menghargai hak dan kewajiban semua pihak.

27.

Pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan hubungan antara hak dan kewajiban adalah ….

a)

Kewajiban harus didahulukan daripada hak.

b)

Hak harus dipenuhi terlebih dahulu, baru kewajiban dilaksanakan.

c)

Hak dan kewajiban saling berhubungan dan harus dilaksanakan secara seimbang.

d)

Hak dan kewajiban tidak memiliki kaitan dan dapat dilaksanakan terpisah.

28.

Seorang Guru berkewajiban memberikan nilai secara objektif dan adil. Kewajiban ini merupakan wujud nyata penerapan hak siswa, yang juga dijiwai oleh sila Kedua Pancasila, yaitu hak untuk ….

a)

Mendapat kemudahan dalam setiap ujian.

b)

Mengatur kurikulum sekolah sesuai minat pribadi.

c)

Memperoleh jaminan lulus tanpa syarat.

d)

Mendapat perlakuan yang sama sebagai subjek yang beradab dan dihargai.

29.

Hak warga masyarakat untuk menyampaikan pendapat di muka umum (Sila Keempat) harus dilaksanakan dengan mengindahkan kewajiban, yaitu….

a)

Hanya menyampaikan pendapat yang disetujui oleh pemerintah setempat.

b)

Mengharuskan semua peserta demonstrasi memiliki kartu identitas resmi.

c)

Menjamin ketertiban umum dan tidak mengganggu hak-hak orang lain yang tidak berpartisipasi.

d)

Melakukan musyawarah dengan seluruh anggota masyarakat sebelum menyampaikan pendapat.

30.

Ketika terjadi konflik antara keluarga/tetangga (misalnya masalah batas tanah), mekanisme menyelesaikan yang paling mencerminkan penerapan Hak dan Kewajiban berdasarkan Sila Keempat Pancasila adalah ….

a)

Penyelesaian melalui musyawarah mufakat yang difasilitasi oleh tokoh masyarakat setempat.

b)

Penyelesaian melalui jalur hukum formal tanpa melibatkan ketua Rt/RW.

c)

Menggunakan kekerasan untuk mempertahankan hak batas tanah tersebut.

d)

Meminta salah satu pihak untuk mengalah dan menghindari konflik.

31.

Orang tua memiliki kewajiban untuk mendidik anak agar memiliki moralitas yang baik. Kewajiban ini merupakan upaya untuk mempersiapkan anak agar kelak dapat melaksanakan Hak dan Kewajibannya di masyarakat sesuai nilai ….

a)

Persatuan, agar anak selalu mengikuti kemauan mayoritas.

b)

Ketuhanan, dengan fokus utama ritual keagamaan.

c)

Kerakyatan, dengan fokus pada penguasaan Teknik musyawarah.

d)

Kemanusiaan, agar anak menghargai martabat dirinya dan orang lain.

32.

Jika seorang siswa menggunakan haknya untuk menyuarakan kritik terhadap kebijakan sekolah, namun kritik tersebut disampaikan dengan kata-kata yang kasar dan memfitnah, maka siswa tersebut telah melanggar kewajiban dan prinsip ….

a)

Sila Pertama, karena tidak mencerminkan sikap toleransi.

b)

Sila Ketiga, karena mengganggu persatuan siswa.

c)

Sila Kelima, karena tidak adanya pemerataan hak berbicara.

d)

Sila Kedua, karena melanggar etika dan martabat orang yang dikritik.

33.

Warga masyarakat menuntut haknya atas pelayanan publik (misalnya perbaikan jalan) yang cepat dan berkualitas. Tuntutan ini baru akan menjadi adil jika diimbangi dengan kewajiban warga untuk ….

a)

Menyetujui semua kebijakan pemerintah tanpa kritik.

b)

Memberikan sumbangan sukarela kepada pejabat desa/kelurahan.

c)

Berpartisipasi aktif dalam politik lokal.

d)

Membayar pajak dan retribusi secara tertib sebagai sumber dana pembangunan fasilitas tersebut.

34.

Seorang anggota keluarga memiliki hak untuk mendapatkan waktu yang berkualitas bersama orang tua. Untuk menyeimbangkan hak ini, kewajiban yang paling utama untuk dipenuhi adalah ….

a)

Membantu orang tua mendapatkan penghasilan tambahan.

b)

Menjaga rumah tetap terkunci saat tidak ada orang di rumah.

c)

Menghormati keputusan orang tua meski bertentangan dengan keinginannya.

d)

Selalu membelikan hadiah untuk orang tua setiap bulan.

35.

Seorang siswa di kelas sering mengabaikan kewajiban untuk menjaga ketenangan saat guru mengajar, sehingga mengganggu konsentrasi siswa lain. Tindakan ini secara langsung melanggar hak siswa lain untuk ….

a)

Menjadi ketua kelas dalam pemilihan berikutnya.

b)

Mendapatkan pengajaran di lingkungan yang kondusif dan fokus.

c)

Meminta guru untuk mengulang pelajaran dari awal.

d)

Mendapatkan nilai yang tinggi di akhir semester.

36.

Penerapan Sila Kelima Pancasila di lingkungan sekolah dapat diwujudkan melalui kewajiban siswa untuk ….

a)

Memberikan bantuan kepada teman yang kesulitan belajar tanpa mengharapkan imbalan.

b)

Menyampaikan kritik terhadap sekolah yang dianggap merugikan.

c)

Mematuhi semua peraturan sekolah tanpa terkecuali.

d)

Bersaing secara ketat untuk mendapatkan peringkat tertinggi di kelas.

37.

Dalam keluarga, setiap anggota memiliki hak untuk dihormati privasinya. Kewajiban yang harus dipegang teguh oleh setiap anggota keluarga untuk menjamin hak ini adalah ….

a)

Meminta izin kepada orang tua setiap kali akan berbicara dengan orang lain.

b)

Selalu membagi semua informasi pribadi kepada seluruh anggota keluarga.

c)

Menjaga kerahasiaan masalah keluarga dari masyarakat luar.

d)

Tidak mengintervensi urusan pribadi anggota keluarga lainnya tanpa izin.

38.

Dalam konteks hak dan kewajiban warga masyarakat, ‘hak untuk mendapatkan lingkungan hidup yang baik dan sehat’ harus diseimbangkan dengan kewajiban berupa ….

a)

Tidak membayar retribusi kebersihan karena lingkungan sudah dibersihkan oleh petugas.

b)

Menggunakan sumber daya alam secara bertanggung jawab dan mengelola sampah rumah tangga dengan benar.

c)

Hanya melaporkan pencemaran lingkungan kepada pihak berwajib.

d)

Melakukan musyawarah untuk menentukan jadwal piket kebersihan lingkungan.

39.

Berikut ini yang bukan hak kita di lingkungan masyarakat adalah ….

a)

Mendapatkan perlindungan dari masyarakat.

b)

Dihargai di lingkungan masyarakat.

c)

Wajib menaati segala peraturan di lingkungan masyarakat.

d)

Memiliki hak untuk menyampaikan pendapat.

40.

Sebagai anggota keluarga, hak dasar seorang anak yang dijamin dalam Pancasila, terutama sila kedua, adalah mendapatkan ……. dari orang tua.

a)

Bebas dari semua kewajiban di rumah.

b)

Uang saku yang tidak terbatas.

c)

Wewenang untuk mengambil keputusan keluarga.

d)

Pendidikan, kasih sayang, dan perlindungan.