NEW
Font size
WorksheetsОбыденное познание
Total questions: 12
Worksheet time: 6mins
Что является главной целью обыденного познания?
Решение конкретных практических задач
Создание научных теорий
Поиск объективной истины
Развитие критического мышления
На что в основном опирается обыденное познание?
Лабораторные эксперименты
Математические расчеты
Личный опыт, здравый смысл, традиции
Строгая методология
Какой ключевой характеристикой обыденное познание отличается от научного?
Оно всегда объективно
Оно доступно для каждого человека без специальной подготовки
Оно требует сложного оборудования
Если человек узнаёт, что не стоит трогать горячий чайник, потому что он обожжётся, — это пример какой формы обыденного познания?
(Житейский) опыт
Миф
Стереотипность
Какая черта обыденного познания описывается как смешение знаний с чувствами и личными оценками?
Систематичность
Абстрактность
Эмоциональная окрашенность
Назовите три формы обыденного познания
Житейский опыт, приметы, здравый смысл
Гипотеза, эксперимент, теория
Анализ, синтез, дедукция
Наблюдение, моделирование, верификация
Что является основной проблемой обыденного познания, из-за которой оно зависит от личного, ограниченного опыта?
Чрезмерная критичность
Субъективность и ограниченность
Отсутствие практической пользы
Слишком высокая сложность
Какая методология является основной для обыденного познания?
Наблюдение и эксперимент
Статистический анализ
Опыт и традиции
Исторический метод
Верно или нет:
Обыденное познание направлено на поиск универсальных законов мироздания.
Верно
Неверно
Как называется особенность обыденного познания, когда знания используются "на автомате" без четкого осознания?
Неявный характер
Рефлексивность
Доказательность
Аналитический характер
Почему личный опыт, являясь основой обыденного познания, рассматривается как источник его ограниченности?
Он всегда является объективным и точным
Он по своей природе ограничен и не может быть репрезентативным (т.е. не отражает полную картину)
Он требует обязательного наличия высшего образования
Он слишком сложен для понимания
Как обыденное познание взаимодействует с научным?
Полностью его заменяет
Служит источником проблем и вопросов для науки
Доказывает его ненужность
Подчиняет его своим целям
