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Rec. Av. 2_Rec. Teo

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

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1.

Por qual motivo Nelson Mandela sentiu necessidade de estudar leis?

a)

A vontade de ter estabilidade profissional.

b)

A influência do primo advogado.

c)

O desejo de lutar contra as injustiças.

d)

A necessidade de sustentar-se e ter uma vida confortável.

2.


Considerando a leitura inicial, pode-se dizer que Rolihlahla é o:

a)

Vilão da história.

b)

Nome do riacho onde lavam as roupas.

c)

Nome da cidade onde tem como característica o Sol muito forte

d)

Protagonista da história contada pela vovó Nombulelo.

3.

Considerando o que os adultos falavam a respeito da colina dos choupos, a mais alta de Qunu, a decisão dos meninos de ir até lá pode ser considerada:

a)

ousada

b)

ineficaz

c)

cautelosa

d)

apropriada

4.

No início do livro os meninos adorava ouvir as histórias que a avó contava. Do que tratava a primeira história contada por ela?

a)

Tradições africanas de tempos remotos.

b)

Uma disputa entre o sol e o vento.

c)

Uma guerra entre os cinco elementos.

d)

A preservação da cultura e dos costumes tradicionais do povo africano.

5.

Em uma das histórias contadas pela avó, descobrimos que era possível que um homem tivesse mais do que uma esposa. Isso seria possível, por quê?

a)

Porque tendo mais do que uma esposa, o homem aparentava melhor condição social.

b)

Porque era permitido pelas tradições culturais e religiosas da tribo.

c)

Porque era assim que interpretavam as leis religiosas da tribo.

d)

Porque os antepassados foram repassando esse costume e ninguém preocupou-se em questionar.

6.

“一Sente-se aqui comigo um instante - disse o pai, acomodando-se perto da entrada, no lado reservado aos homens, oposto àquele para o qual se abria a porta; era o lugar do chefe da família.

一Ewe, tata. Sim, papai - respondeu Rolihlahla, meio preocupado. [...]”

A causa do pai de Rolihlahla querer conversar estava no fato de:

a)

Corrigir o filho de uma travessura cometida.

b)

Desejar que o filho frequentasse uma escola para estudar.

c)

Elogiar os bons comportamentos do filho para com sua mãe e irmãos.

d)

Cobrar o filho a realizar trabalhos domésticos em parceria com os demais irmãos.

7.

Quais eram os idiomas que Mandela aprendia na escola?

a)

Inglês e Tupinambá

b)

Guarani e Espanhol

c)

Inglês e Xhosa

d)

Espanhol e Português.

8.

O que significava o nome Rolihlahla e por que Nelson recebeu este nome na tribo?

a)

Porque os pais quiseram homenagear o avô e significa "aquele que brilha".

b)

Porque todos os filhos recebiam o mesmo nome até completar 5 anos e significava "bem-nascido".

c)

Porque as mães escolhiam os nomes dos filhos homens e significava "protegido".

d)

Porque é uma tradição Xhosa e significa "encrenqueiro".

9.

No trecho: "Então Mackson resolveu construir para ele uma chaminé imensa", qual palavra pode substituir o termo em destaque sem que ocorra alteração de sentido?

a)

Pequena.

b)

Enorme.

c)

Anterior.

d)

Importante.

10.

Por que Mandela se tornou tão respeitado na prisão?

a)

Pela força física.

b)

Por liderar rebeliões.

c)

Pela postura firme, calma e justa.

d)

Por ser rico.

11.

O que faltava em Qunu mesmo em tempos modernos?

a)

Ruas limpas.

b)

Mercados e lojas.

c)

Escolas e hospitais.

d)

Eletricidade e água corrente.

12.

No capítulo "Retorno a Qunu", qual era o traje de Mandela ao descer a estrada de terra rumo à colina coberta de reiva?

a)

Macacão e chapéu vermelho de beisebol.

b)

Terno e gravata.

c)

Camiseta e bermuda jeans.

d)

Camisa e calça social.

13.

A esposa de Mandela também sofria com as consequências das lutas políticas por democracia. Mesmo com suas filhas, Winnie foi presa e processada algumas vezes.

As PROVAÇÕES não tinham acabado.

De acordo com o contexto, a palavra destacada tem o mesmo valor que

a)

dificuldades.

b)

aventuras.

c)

realizações.

d)

ordens.

14.

[...], os detentos indianos e mestiços recebiam todos os dias duas colherinhas de açúcar e um pedaço de pão com um pouco de margarina, ao passo que para os negros havia apenas a colherinha de açúcar, sem pão. Os indianos e os mestiços vestiam calça comprida, enquanto os negros tinham de usá-la até o joelho, [...].

No trecho acima, a expressão "AO PASSO QUE" estabelece uma relação lógico-discursiva de:

a)

Causa, indicando o motivo da diferença no tratamento entre os grupos.

b)

Concessão, apresentando uma ideia que contraria as expectativas.

c)

Contraste, destacando a desigualdade no tratamento dado aos grupos mencionados.

d)

Condição, mostrando uma situação dependente de outra.

15.

Considerando a leitura feita é possível afirmar que a temática da obra é

a)

esclarecer como Mandela foi privilegiado ao longo da sua vida.

b)

demonstrar as lutas de Nelson Mandela pelo fim do segregacionismo.

c)

exprimir sua simpatia pelos regimes segregacionistas ao redor do mundo.

d)

convencer os leitores que as ações de Mandela tiveram pouca repercussão.