Font size
WorksheetsBHS ARAB SUMATIF AKHIR SEMESTER
Total questions: 36
Worksheet time: 37mins
Untuk Soal 1–3
نص الاستماع:
«يذهبُ خالدٌ إلى المدرسة مبكراً، ويقابل صديقَه أحمد عند الباب. ثمَّ يقول خالد: "هيا نذهبُ إلى الفصلِ قبلَ أن يرنَّ الجرس".»
Kata “يذهبُ” pada teks berarti …
Duduk
Pergi
Menunggu
Datang
Kembali
نص الاستماع:
«يذهبُ خالدٌ إلى المدرسة مبكراً، ويقابل صديقَه أحمد عند الباب. ثمَّ يقول خالد: "هيا نذهبُ إلى الفصلِ قبلَ أن يرنَّ الجرس".»
Informasi yang benar dari teks adalah …
Khalid terlambat sekolah
Khalid bertemu gurunya
Khalid bertemu Ahmad di pintu
Ahmad mengajak pulang
Mereka makan di kantin
Inti Teks adalah
Khalid belajar di rumah
Khalid pulang bersama Ahmad
Khalid dan Ahmad masuk kelas sebelum bel
Ahmad bermain di lapangan
Guru memanggil Khalid
Untuk Soal 4–5)
📌 Percakapan:
أحمد: أينَ مكتبُ المدير؟
……………:سامي
Jawaban yang paling sesuai adalah …
هو كبيرٌ جداً
في الطابق الثاني
أنا بخير، شكراً
هذا كتابٌ جديد
نعم، أحب المدرسة
Jika Ahmad berkata: «شكراً لك»، maka Sami menjawab …
مع السلامة
نعم، صحيح
على الرحب والسعة
ماذا تريد؟
أين تذهب؟
Untuk soal nomor 6-9
«المدرسةُ مكانٌ للتعلّمِ والعملِ الجماعي. يجبُ على الطلّابِ احترامُ القوانينِ والمحافظةُ على النظافةِ،لأنَّ ذلكَ يدلّ على الأخلاقِ الحسنةِ.»
Kata “الأخلاقِ الحسنةِ” berarti …
Kedisiplinan Baru
Perilaku Baik
Membersihkan Kelas
Aturan Sekolah
Kerjasama Kelompok
Ide Pokok Paragraf adalah....
cara Membuat Kelas Bersih
Sekolah adalah tempat belajar dan bekerja sama
Guru selalu membersihkan kelas
siswa bebas melakukan apa saja
Belajar tidak penting
Informasi tersurat dari teks adalah …
Siswa harus makan di kelas
Siswa harus menjaga kebersihan
Siswa tidak perlu menaati aturan
Sekolah hanya untuk bermain
Guru membersihkan sekolah
Kesimpulan dari teks adalah …
Sekolah harus memiliki banyak guru
Siswa sebaiknya berperilaku baik
Semua siswa harus membawa sapu
Belajar hanya di rumah saja
Sekolah tidak penting
Untuk soal nomor 10-11
Kalimat Acak:
1. في الفصل
2. الطالب
3. يكتب
4. الدرس
Susunan yang benar adalah …
الطالب في الفصل يكتب الدرس
يكتب الطالب الدرس في الفصل
الدرس يكتب الطالب الفصل
في الفصل يكتب الدرس الطالب
يكتب الدرس الطالب في الفصل
Struktur kalimat nominal yang benar adalah …
يكتب الطالب الدرس
لطالب يكتب الدرس
الدرس يكتب الطالب
الطالب الدرس يكتب
يكتب الدرس الطالب
Bentuk fi’il mudhari’ dari “كتبَ” adalah …
يكتبُ
نكتبُ
كتبتُ
مكتوب
كاتب
Arti kata “نافذة” adalah …
Pintu
Jendela
Kursi
Dinding
Kantor
Ungkapan yang tepat untuk meminta izin adalah …
من فضلك
أريد الذهاب إلى الحمّام
شكراً جزيلاً
السلام عليكم
هل يمكنني الدخول؟
Kelanjutan dialog yang tepat:
أحمد: هل رأيتَ حقيبتي؟
……………: سليم
نعم، هي في الطاولة
لا أحب المدرسة
أنا في الصف الأول
هذا كتابي
الطقس جميل
الحِوَارُ حَوْلَ طَلَبِ الْمُسَاعَدَة:
أَحْمَد: لَوْ سَمَحْتَ، هَلْ تُسَاعِدُنِي فِي الْوَاجِبِ؟
سَعِيْد: نَعَمْ، سَأُسَاعِدُكَ.
Ungkapan meminta tolong pada dialog di atas adalah …
لَوْ سَمَحْتَ
هَلْ تُسَاعِدُنِي؟
نَعَمْ
سَأُسَاعِدُكَ
نَصِيْحَة لِلطُّلاَّب:
"مِنَ الْجَيِّدِ أَنْ تَدْرُسَ كُلَّ يَوْمٍ، وَيُفَضَّلُ أَنْ تَنَامَ مُبَكِّرًا."
Termasuk kata kerja dalam teks adalah …
مِنَ الْجَيِّدِ أَنْ تَدْرُسَ
يُفَضَّلُ أَنْ تَنَامَ
تَنَامُ فِي السَّاعَةِ الثَّامِنَةِ
أَنَا أُحِبُّ الْمَكْتَبَ
وَصْفُ صُوْرَةٍ:
Termasuk kata kerja dalam teks adalah …
يَجْلِسُ
يَكْتُبُ
دَفْتَر
فَصْل
"فِي الْمَدْرَسَةِ مَكْتَبٌ وَمَكْتَبَةٌ وَفُصُوْلٌ كَثِيْرَةٌ."
Kata yang berkaitan dengan tempat di sekolah adalah …
مَكْتَب
مَكْتَبَة
فَصْل
سَيَّارَة
"يَسْتَيْقِظُ الطُّلَّابُ مُبَكِّرًا كُلَّ يَوْمٍ لِذَهَابِ إِلَى الْمَدْرَسَةِ."
Kata kerja yang ada dalam teks adalah …
يَسْتَيْقِظُ
يَذْهَبُ
مُدَرِّس
طَالِب
Yang termasuk benda dalam pasar:
طَعَام
مَلابِس
سَيَّارَة
فَصْل
"الْوَلَدُ طَوِيْلٌ وَلَكِنْ أَخَاهُ قَصِيْر."
Kata sifat pada teks:
طَوِيْل
قَصِيْر
وَلَد
أَخ
"يَقْرَأُ الطَّالِبُ الْكِتَابَ فِي الْمَكْتَبَةِ."
Yang termasuk kata kerja:
يَقْرَأُ
الْكِتَاب
الْمَكْتَبَة
طَالِب
"تُسَاعِدُ الأُمُّ ابْنَهَا فِي البَيْتِ."
Kata yang menunjukkan tempat adalah …
الْبَيْت
أُمّ
ابْن
تُسَاعِدُ
Kata yang terkait kegiatan membeli adalah …
شِرَاء
خُضَر
سُوْق
يَذْهَبُ
Jodohkan berikut ini
كِتَاب
Kitab
مَطْعَم
Restaurant
مَكْتَب
Kantor
سَيَّارَة
Mobil
مَكْتُوب
Menulis
"أَذْهَبُ إِلَى السُّوقِ مَعَ أُمِّي."
Terjemahkan kalimat tersebut.
(a)
Kosa kata: مَكْتَبَة
Apa artinya?
(a)
Tulis satu kalimat bahasa Arab tentang hobimu.
(a)
Pertanyaan: مَاذَا تَفْعَلُ فِي الْمَسَاءِ؟
Jawablah 1–2 kalimat.
(a)
Gunakan kata berikut dalam kalimat: سَرِيْع
Buat 1 kalimat bahasa Arab menggunakan kata tersebut.
(a)
"هَذَا يَوْمُ طَالِبٍ فِي الصَّبَاحِ: يَسْتَيْقِظُ فِي السَّاعَةِ السَّادِسَةِ، ثُمَّ يَتَنَاوَلُ الْفَطُوْرَ، وَيَذْهَبُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ."
Tulislah paragraf 6–8 kalimat tentang rutinitas pagimu berdasarkan stimulus di atas.
"فِي الْمَدْرَسَةِ دُرُوْسٌ، أُسْتَاذٌ، فُصُولٌ، وَأَنْشِطَةٌ."
Tulislah paragraf 6–8 kalimat tentang aktivitasmu di sekolah.
"يَسْكُنُ الطَّالِبُ فِي بَيْتٍ جَمِيْلٍ، أَمَامَهُ حَدِيْقَةٌ، وَبِجَانِبِهِ مَتْجَرٌ."
Tuliskan paragraf 6–8 kalimat tentang lingkungan rumahmu.
"لِكُلِّ وَاحِدٍ صَدِيْقٌ مُفَضَّل، يُسَاعِدُنَا وَيَقِفُ مَعَنَا."
Buat paragraf 6–8 kalimat tentang teman terbaikmu.
"اللُّغَةُ الْعَرَبِيَّةُ مُهِمَّةٌ لِلتَّوَاصُلِ وَلِدِرَاسَةِ الْعِلْمِ."
