WorksheetsHezkuntza feminista: bell hooks eta Judith Butler
Total questions: 12
Worksheet time: 8mins
Pedagogia konprometituaren helburua zein da?
hezkuntza-sistema hegemonikoa, dominazio estrukturalaren tresna (arrazakeria, patriarkatua, klasismoa), desmuntatzea da.
hezkuntza-sistema hegemonikoa, dominazio estrukturalaren tresna (arrazakeria, patriarkatua, capazitismoa), desmuntatzea da.
hezkuntza-sistema hegemonikoa, dominazio estrukturalaren tresna (kolonialismoa, patriarkatua, kontsumismoa), desmuntatzea da.
hezkuntza-sistema hegemonikoa, dominazio estrukturalaren tresna (arrazakeria, matriarkatua, klasismoa), desmuntatzea da.
Nagusi den eredua deitzeko beste modu bat
sistema bankiala
finantza sistema
banku sistema
sistema hegemonikoa
Irakaslearen rolari dagokionez pedagogia konprometituan
Arau jartzailea (agresor) eta indartsua; ikasleak hezi eta ez desikasteko prest
Arau jartzailea (agresor) eta zaurgarria; ikasleekin batera hazteko eta desikasteko prest
Arau-hauslea (transgresor) eta zaurgarria; ikasleekin batera hazteko eta desikasteko prest
Arau-hauslea (transgresor) eta indartsua; ikasleekin batera hazteko eta desikasteko prest
bell hooksen teoriaren muina?
ingurukoekin sortutako esperientzia kolektiboa
bere esperientzia propioa
ondokoaren esperientzia
gizon zuri eta burges baten esperientzia
Aukeratu zuzena
Arrakasta lortu, baina norbere burua eta jatorria ukatu, edo porrot egin, baina norbere izateari leial eutsi
Arrakasta lortu, eta norbere burua eta jatorria ukatu, edo porrot egin, eta norbere izateari leial eutsi
Arrakasta lortu, eta norbere izateari leial eutsi, edo porrot egin, baina norbere burua eta jatorria ukatu
Arrakasta lortu hori baita garrantzitsuena, edozerren gainetik
Aukera berriak irakasleak eta ikasleak ikasgelan sexismoaren, arrazakeriaren eta klasearen mugak gainditzeko prest daudenean bakarrik sortzen dira. Horrek barne hartzen du:
Autoritatea partekatzea: Irakasleak ezagutzaren monopolioari uko egin behar dio, eta gogortzea: emozioa eta esperientzia (zapalkuntzaren mina) ikasgelatik at uztea
Autoritatea mantentzea: Irakasleak ezagutzaren monopolioari eutsi egin behar dio, eta sendatzea: emozioa eta esperientzia (zapalkuntzaren mina) ikasgelara sartzen uztean
Autoritatea partekatzea: Irakasleak akademiaren monopolioari uko egin behar dio, eta sendatzea: emozioa eta esperientzia (zapalkuntzaren mina) ikasgelara sartzen uztean
Autoritatea partekatzea: Irakasleak ezagutzaren monopolioari uko egin behar dio, eta sendatzea: emozioa eta esperientzia (zapalkuntzaren mina) ikasgelara sartzen uztean
Nola definitzen du Butlerrek hezkuntza?
Fabrika arrazionala
Objektibitate fabrika
Hegemonia fabrika
Normalitate fabrika
Zein erregimen normatibo eragiten du eskolak?
Genero-arauak birpentsatzen ditu, gorputzak eta keinuak zaintzen ditu, desberdintasuna zigortzen du eta adierazpena egiten du
Genero-arauak sortzen ditu, gorputzak eta keinuak zaintzen ditu, desberdintasuna zigortzen du eta adierazpena uniformizatu egiten du
Genero-arauak sortzen ditu, gorputzak eta keinuak lausotzen ditu, desberdintasuna zigortzen du eta adierazpena uniformatu egiten du
Genero-arauak sortzen ditu, gorputzak eta keinuak zaintzen ditu, desberdintasuna ospatzen du eta adierazpena uniformatu egiten du
Patologizazioa zer da?
hezkuntzak gorputzak eta subjektuak normalizatzeko daukan egitura politiko eta sozialaren sintoma
hezkuntzak gorputzak eta subjektuak desnormalizatzeko daukan egitura politiko eta sozialaren sintoma
hezkuntzak gorputzak eta subjektuak gaixo diagnostikatzeko daukan egitura politiko eta sozialaren sintoma
hezkuntzak gorputzak eta subjektuak normalizatzeko daukan egitura politiko eta sozialaren nahia
Butlerren ustez, hezkuntzak arauak ---- ditzake, eta normatibitatea zalantzan jartzen duten hezitzaileek eraldaketa guneak sortu ditzateke.
(a)
Butlerren ustez, egungo ebaluazio logika:
potentzialtzailea da
motibatzailea da
desmotibatzailea da
despotentziatzailea da
Ebaluaketaren efektu negatiboek zer eragiten du ikaslearengan?
subjetu akritikoak sortu ordez; gorputz eta mentalitate obedienteak sortzen ditu, normara egokituak
subjetu kritikoak sortu eta gorputz eta mentalitate iraultzaileak sortzen ditu, normara desegokituak
subjetu kritikoak sortu eta aldi berean gorputz eta mentalitate obedienteak sortzen ditu, normara egokituak
subjetu kritikoak sortu ordez; gorputz eta mentalitate obedienteak sortzen ditu, normara egokituak
