Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

IPAS kelas 5

Total questions: 40

Worksheet time: 40mins

Name
Class
Date
1.

Alifah dan Nur sedang melakukan eksperimen di laboratorium. Mereka memasukkan pensil ke dalam gelas berisi air. Ketika melihat pensil tersebut, mereka menyadari bahwa pensil terlihat patah di permukaan air. Gambar di atas membuktikan salah satu sifat cahaya, yaitu ...

a)


Cahaya dapat dibiaskan

b)

Cahaya dapat diuraikan

c)

Cahaya merambat lurus

d)

Cahaya dapat dipantulkan

2.

Venot dan Tabina sedang melakukan eksperimen di laboratorium fisika mereka. Mereka diminta untuk mencatat 5 alat-alat yang menggunakan pemanfaatan magnet. Dapatkah kamu membantu mereka dengan mencantumkan alat-alat tersebut?

4 lines
3.

Zoya sedang belajar tentang anatomi manusia dan ingin tahu lebih banyak tentang telinga. Dia bertanya, "Tuliskan 3 bagian telinga dan fungsinya!"

4 lines
4.

Okan dan Alifah sedang melakukan eksperimen tentang sifat-sifat cahaya di laboratorium sekolah. Mereka ingin mengetahui bagaimana cahaya dapat memantul, membiaskan, dan menyebar. Tuliskan sifat-sifat cahaya yang mereka pelajari!

4 lines
5.

Alifah dan Sharlot sedang melakukan eksperimen dengan magnet. Mereka menemukan bahwa magnet mempunyai dua kutub, yaitu ….

a)

Kutup utara dan selatan

b)

Kutub barat dan timur

c)

Kutub barat dan selatan

d)

Kutub utara dan barat

6.

Suatu hari, Abid dan Nur sedang melakukan eksperimen di laboratorium fisika. Mereka ingin mengetahui cara membuat magnet. Berikut ini yang bukan merupakan cara membuat magnet yaitu ....

a)

Besi digosok dengan magnet ke satu arah

b)

Baja digosok dengan magnet ke segala arah

c)

Besi diletakkan di sekitar magnet

d)

Paku dililit kawat berisolasi dan dialiri listrik

7.

Nur dan Venot sedang bermain dengan dua buah magnet yang sejenis. Ketika mereka mendekatkan kedua magnet tersebut, yang terjadi yaitu ….

a)

Tarik menarik

b)

Kedua magnet menyatu

c)

Tolak menolak

d)

Tidak tentu

8.

Dalam rantai makanan tersebut, bila populasi katak di taman sekolah menurun karena diburu oleh Okan, maka akan terjadi ....

a)

Populasi belalang menurun

b)

Populasi ular meningkat

c)

Populasi belalang tetap

d)

Populasi ular ikut menurun

9.

Pada suatu ekosistem kolam yang sedang diamati oleh Tabina dan Alifah, ditemukan makhluk hidup sebagai berikut.

(1) Ular, (2) Ulat, (3) Katak, (4) Tumbuhan teratai

Urutan rantai makanan yang mungkin terjadi dalam ekosistem kolam adalah ....

a)

(4) --> (2) --> (3) --> (1)

b)

(4) --> (1) --> (3) --> (2)

c)

(1) --> (2) --> (3) --> (4)

d)

(1) --> (3) --> (4) --> (2)

10.

Dalam sebuah ekosistem taman yang dikelola oleh Kara dan Venot, sumber energi dimulai dari ….

a)

Konsumen 1

b)

Produsen

c)

Konsumen 2

d)

Konsumen 3

11.

Di sebuah taman, Zoya melihat bagaimana serangga kecil dimakan oleh burung, dan burung tersebut kemudian menjadi makanan bagi kucing. Peristiwa makan dan dimakan yang membentuk satu urutan tertentu dinamakan ….

a)

Piramida makanan

b)

Rantai makanan

c)

Jaring-jaring kehidupan

d)

Jaring-jaring makanan

12.

Di sebuah taman, Nur dan Tabina sedang belajar tentang lingkungan. Mereka menemukan beberapa contoh lingkungan abiotik di sekitar mereka, seperti ....

a)

Burung dan udara

b)

Pohon dan batu

c)

Air dan plankton

d)

Tanah dan cahaya matahari

13.

Ketika Venot dan Okan bermain gitar di taman, bunyi dihasilkan oleh benda yang ….

a)

Bergerak

b)

Berpindah

c)

Bergetar

d)

Berputar

14.

Ketika Alifah dan Venot sedang berkendara, mereka memperhatikan bahwa cermin yang digunakan pada kaca spion mobil mereka adalah .…

a)

Cermin cembung

b)

Cermin datar

c)

Cermin cekung

d)

Sermin cekung-cembung

15.

Ketika siang hari, Alifah dan Nur membuka pintu dan jendela ruang kelas sehingga ruangan menjadi terang meskipun tidak mendapat sinar matahari secara langsung. Hal ini menunjukkan sifat cahaya yang ….

a)

Dipantulkan

b)

Diuraikan

c)

Dibiaskan

d)

Merambat lurus

16.

Suatu hari, Okan dan Kara sedang bermain di taman setelah hujan. Mereka melihat pelangi yang indah di langit. Peristiwa terjadinya pelangi membuktikan bahwa cahaya dapat ….

a)

Diuraikan

b)

Merambat lurus

c)

Dipantulkan

d)

Dibiaskan

17.

Suatu hari, Abid dan Okan sedang melakukan eksperimen tentang bagaimana lensa bekerja. Mereka menemukan bahwa lensa memiliki beberapa fungsi penting. Berikut ini yang merupakan fungsi dari lensa adalah…..

a)

A. Mengumpulkan cahaya masuk melalui pupil

b)

B. Pelindung mata

c)

C. Mempertahankan bentuk mata

d)

D. Menempatkan bayangan jatuh tepat pada retina

18.

Tabina sedang melakukan eksperimen sains di sekolahnya. Dia ingin mengetahui benda-benda yang dapat memantulkan cahaya. Salah satu benda yang dia gunakan adalah….

a)

A. Buku

b)

B. seng

c)

C. kayu

d)

D. cermin

19.

2.     Okan dan Alifot sedang melakukan eksperimen dengan senter di taman.

Mereka mengarahkan cahaya senter ke sebuah gelas bening dan juga ke beberapa batu di dekatnya. Berdasarkan pengamatan mereka, sifat cahaya yang tepat adalah….

a)

A. Cahaya dapat menembus benda bening

b)

B. Cahaya merambat lurus

c)

C. Cahaya yang mengenai benda gelap akan membentuk bayang-bayang

d)

D. Cahaya dapat dipantulkan

20.

Ketika Venot dan Alifah sedang bermain di taman, mereka melihat sumber cahaya yang paling terang di langit. Mereka bertanya-tanya, sumber cahaya yang terbesar di bumi adalah….

a)

A. Lampu

b)

B. Matahari

c)

C. Lampu

d)

D. Senter

21.

Okan dan Zoya sedang bermain di taman saat matahari terbenam. Mereka melihat bayangan pohon dan bunga di sekitar mereka. Mereka bertanya-tanya, mengapa mereka bisa melihat benda-benda tersebut?

a)

Mata manusia sangat kuat

b)

Benda mengeluarkan cahaya sendiri

c)

Ada cahaya yang dipantulkan ke mata

d)

Cahaya selalu berwarna putih

22.

Ketika Nur dan Sharlot sedang bermain alat musik di taman, mereka mendengar suara indah yang dihasilkan. Bunyi dapat terdengar karena…

a)

Udara menjadi sangat panas

b)

Bunyi dihasilkan dari cahaya

c)

Adanya getaran yang merambat

d)

Mata menangkap gelombang bunyi

23.

Okan dan Kara sedang bermain di taman saat matahari bersinar terang. Mereka melihat bayangan mereka di tanah. Bayangan terbentuk karena…

a)

Benda menghasilkan cahaya

b)

Cahaya terhalang oleh benda

c)

Mata bergerak sangat cepat

d)

Udara mengalir ke benda

24.

Suatu hari, Kara dan Okan sedang mengamati berbagai bagian mata manusia di laboratorium biologi. Mereka belajar bahwa bagian mata yang berfungsi menangkap cahaya adalah…

a)

Iris

b)

Lensa

c)

Retina

d)

Kornea

25.

Suatu hari, Alifot dan Sharlot sedang bermain di taman. Tiba-tiba, mereka mendengar suara musik yang keras dari jauh. Gendang telinga mereka berfungsi untuk…

a)

Menghasilkan bunyi

b)

Menangkap cahaya

c)

Meneruskan getaran bunyi

d)

Menyaring udara

26.

Ketika Alifot memukul drum di panggung konser, lalu terdengar suara, hal yang terjadi adalah…

a)

Drum memancarkan cahaya

b)

Udara di sekitar drum bergetar

c)

Drum berubah bentuk

d)

Suara datang dari tanah

27.

Alifah sedang belajar di rumah dan ingin menjaga kesehatan matanya. Berikut contoh perilaku menjaga kesehatan mata yang bisa dia lakukan adalah…

a)

Membaca sambil tiduran

b)

Menonton TV dari jarak sangat dekat

c)

Menggunakan pencahayaan cukup saat belajar

d)

Bermain handphone tanpa henti

28.

Okan dan Sharlot sedang melakukan percobaan sederhana di kelas sains untuk membuktikan sumber bunyi. Mereka menggesek penggaris pada meja dan mendengarkan suara yang dihasilkan. Apa yang mereka lakukan?

a)

Menutup mata sambil berjalan

b)

Menggesek penggaris pada meja

c)

Melihat bayangan pada dinding

d)

Memutar kipas angin

29.

Di sebuah taman yang indah, Kara dan Nur sedang belajar tentang ekosistem. Mereka menemukan berbagai komponen di taman tersebut. Yang termasuk komponen biotik adalah…

a)

Air

b)

Batuan

c)

Udara

d)

Tumbuhan

30.

Okan dan Kara memiliki kebun yang saling menguntungkan. Okan menanam bunga yang menarik kupu-kupu, sementara kupu-kupu membantu penyerbukan tanaman Kara. Hubungan saling menguntungkan antar dua makhluk hidup ini disebut…

a)

Predasi

b)

Parasitisme

c)

Mutualisme

d)

Komensalisme

31.

Tabina melihat seekor kucing yang sedang memakan tikus di taman. Contoh predator adalah…

a)

Kupu-kupu dan bunga

b)

Kucing memakan tikus

c)

Kerbau dan burung jalak

d)

Benalu di pohon mangga

32.

Di sebuah taman, Alifot dan Zoya sedang mengamati rantai makanan. Mereka melihat bahwa jika salah satu makhluk dalam rantai makanan hilang, maka…

a)

Tidak akan terjadi apa-apa

b)

Ekosistem menjadi lebih kuat

c)

Keseimbangan ekosistem terganggu

d)

Semua makhluk hidup akan punah

33.

Tabina dan Okan sedang melakukan eksperimen sains di sekolah. Mereka memiliki beberapa benda di meja mereka. Benda berikut yang dapat ditarik magnet adalah …

a)

Kertas

b)

Plastik

c)

Besi

d)

Kayu

34.

Venot dan Sharlot sedang bermain dengan dua magnet. Mereka menemukan bahwa ujung magnet yang memiliki jenis sama akan …

a)

Saling menolak

b)

Saling menarik

c)

Melebur

d)

Tidak bereaksi

35.

Sharlot dan Alifah sedang melakukan percobaan dengan rangkaian listrik di laboratorium. Mereka ingin mengetahui rangkaian mana yang membuat lampunya lebih terang. Rangkaian listrik yang lampunya lebih terang biasanya adalah …

a)

Rangkaian seri

b)

Rangkaian paralel

c)

Rangkaian tertutup

d)

Rangkaian terputus

36.

Suatu malam, Venot dan Tabina sedang belajar di ruang tamu. Tiba-tiba, lampu di ruangan itu mati. Venot kemudian mengambil sebuah alat yang mengubah energi listrik menjadi cahaya agar mereka bisa melanjutkan belajar. Alat apakah yang digunakan Venot?

a)

Dinamo

b)

Setrika

c)

Bohlam

d)

Kipas angin

37.

Alifot sedang mencari contoh penggunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari. Dia melihat beberapa barang di rumahnya dan bertanya, "Contoh penggunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari adalah …"

a)

Kompor gas

b)

Lemari es

c)

Televisi

d)

Panci

38.

Tabina dan Zoya sedang melakukan percobaan rangkaian listrik di laboratorium sekolah. Mereka mencoba menyalakan lampu, tetapi lampu tidak menyala karena …

a)

Menggunakan dua baterai

b)

Menggunakan dua baterai

c)

Rangkaian belum tertutup

d)

Magnet terlalu kuat

39.

Okan dan Sharlot sedang belajar tentang struktur bumi. Mereka menemukan bahwa lapisan bumi yang paling luar disebut …

a)

Inti dalam

b)

Mantel

c)

Kerak bumi

d)

Inti luar

40.

Ketika Alifot dan Zoya sedang belajar tentang geologi, mereka menemukan bahwa gempa bumi dapat disebabkan oleh …

a)

Berkurangnya cahaya matahari

b)

Pergerakan lempeng bumi

c)

Awan yang menumpuk

d)

Penurunan suhu udara