ปัญญานิยม

มนุษย์นิยม

คอนสตรัคติวิสต์

พฤติกรรมนิยม

การเรียนรู้ขึ้นอยู่กับแรงขับ (Drive) และการเสริมแรง (Reinforcement)

การเรียนรู้เกิดจากสิ่งเร้า + การตอบสนองในครั้งเดียวก็เรียนรู้ได้

การเรียนรู้เกิดจากการลองผิดลองถูก (Trial and Error)

การเรียนรู้เกิดจากการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้า (Stimulus) กับ การตอบสนอง (Response)

ครูน้ำตาลเปิดโอกาสให้นักเรียนถามมีส่วนร่วมในการถาม-ตอบในชั้นเรียน

ครูเติ้ลสื่อสารกับผู้เรียนโดยใช้คำสั่งเพียงอย่างเดียว

ครูเจษเพิกเฉยต่อความคิดเห็นของผู้เรียนและไม่ตอบสนองต่อคำถามหรือข้อสงสัยของผู้เรียน

ครูนิ้งหลีกเลี่ยงการพูดคุยกับผู้เรียนเพราะมองว่าปฏิสัมพันธ์ไม่ส่งผลต่อการเรียนรู้

ให้ความหมายการเรียนรู้ไว้ว่า การเรียนรู้ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมอย่างต่อเนื่องหรือการเปลี่ยนแปลงความสามารถในการแสดงพฤติกรรมในสถานการณ์ใดสถานการณ์หนึ่งซึ่งเป็นผลมาจากการฝึกปฏิบัติหรือได้รับประสบการณ์

การเรียนรู้เป็นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมต่างๆที่คงทนถาวรซึ่งการเปลี่ยนแปลงนั้นผลมาจากประสบการณ์

ได้สรุปความหมายของการเรียนรู้ไว้ว่า การเรียนรู้หมายถึง กระบวนการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเดิมสู่พฤติกรรมใหม่ที่ค่อนข้างถาวรและเป็นผลมาจากประสบการณ์หรือการฝึกฝนมิใช่เป็นผลจากการตอบสนองตามธรรมชาติ สัญชาตญาณ วุฒิภาวะ พิษยาต่างๆ อุบัติเหตุหรือความบังเอิญ

การเรียนรู้หมายถึงการปรับเปลี่ยนทัศนคติแนวคิดและพฤติกรรมอันเนื่องมาจากการได้รับประสบการณ์ซึ่งควรเป็นการปรับเปลี่ยนในทิศทางที่ดีขึ้น