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Segundo parcial de Lengua y Comunicación III

Total questions: 33

Worksheet time: 43mins

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1.

¿Qué figura retórica se utiliza en la frase: “El silencio gritaba en la habitación”?

a)

Hipérbole.

b)

Sinestesia.

c)

Personificación.

d)

Metáfora.

2.

¿Cuál de las siguientes opciones representa un ejemplo de hipérbaton?

a)
  1. El mar azul contemplaba yo.

b)

El mar era azul como el cielo.

c)

El mar azul estaba tranquilo.

d)

Yo contemplaba el azul mar.

3.

¿Qué figura retórica se encuentra en la expresión: “La amarga melodía del adiós”?

a)

Anáfora.

b)

Metáfora.

c)

Personificación.

d)

Sinestesia.

4.

Expresión que establece una relación explícita de semejanza entre dos elementos usando “como”, “parece”, etc.

a)

Metáfora.

b)

Simil.

c)

Hipérbole.

d)

Anáfora.

5.

Figura retórica que consiste en repetir sonidos iguales o semejantes en palabras próximas, con el fin de generar un efecto sonoro que intensifique la musicalidad, la expresividad o el sentido del

a)

Hipérbole.

b)

Adjetivación.

c)

Aliteración.

d)

Anáfora.

6.

Figura retórica predominante en el siguiente verso:

Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero.

Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.

a)

Hipérbaton.

b)

Aliteración.

c)

Metáfora.

d)

Antítesis.

7.

Lee el siguiente poema llamado: "Rima LX" de Gustavo Adolfo Bécquer y determina que figura retórica es la que más predomina:

Mi vida es un erial,

flor que toco se deshoja;

que en mi camino fatal

alguien va sembrando el mal

para que yo lo recoja.

a)

Hipérbaton.

b)

Hipérbole.

c)

Metáfora.

d)

Personificación.

8.

Lee el siguiente poema llamado: "¿Qué es el amor?", y determina que figura retórica es la que más predomina:

¿Qué es el amor? si no es lo que siento por ti.

¿Qué es el dolor? si no es lo que siento cuando estás lejos de mí.

¿Quién soy yo sin ti?

a)

Aliteración.

b)

Hipérbole.

c)

Anáfora.

d)

Antítesis.

9.

Figura retórica de la siguiente expresión:

Platero es pequeño, peludo, suave;
tan blando por fuera, que se diría
todo de algodón, que no lleva huesos.

a)

Personificación.

b)

Sinestesia.

c)

Adjetivación

d)

Comparación.

10.

¿Cuál de las siguientes opciones define mejor el concepto de figura retórica?

a)

Una regla gramatical que establece cómo deben construirse las oraciones.

b)

Una técnica literaria que organiza la estructura de redacción de un texto lírico, un ensayo y textos narrativos.

c)

Un conjunto de normas ortográficas que regulan la escritura correcta de las palabras.

d)

Un recurso literario que altera el uso común del lenguaje para embellecer, intensificar o dar expresividad.

11.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja con mayor precisión la diferencia entre el ensayo literario y el ensayo científico?

a)

El ensayo literario se centra en la objetividad y comprobación de hipótesis, mientras que el científico privilegia la subjetividad y la estética.

b)

Ambos ensayos comparten la misma finalidad: entretener al lector con recursos poéticos y narrativos.

c)

El ensayo literario busca reflexionar mediante un estilo personal y artístico, mientras que el científico se orienta a la exposición rigurosa y la investigación sustentada en fuentes.

d)

El ensayo científico utiliza fuentes de información, recursos subjetivos como principal medio de validación, mientras que el literario se apoya en la objetividad y figuras retóricas.

12.

¿Cuales temas serían más apropiados para un ensayo literario?

a)

Los valores, la moral, la vida después de la muerte...

b)

La contaminación del agua, la IA, la tecnología...

c)

La música, el aborto, existencia de Dios...

d)

La música, el arte, la cultura...

13.

El siguiente fragmento, ¿con qué tipo de ensayo encaja más?

Las emociones son la tinta invisible con la que se escribe nuestra existencia. No basta con nombrarlas: se sienten, se desbordan, se ocultan y, a veces, se transforman en silencios que hablan más que las palabras. Reflexionar sobre las emociones es adentrarse en el territorio más humano y más misterioso, donde razón y sensibilidad se entrelazan para dar sentido a la vida.

a)

Filosófico.

b)

Literario.

c)

Científico.

d)

Argumentativo.

14.

Seleccione la actividad que NO pertenece a la fase de preescritura de un ensayo científico.

a)
  • Revisar obras, autores, experiencias o reflexiones que inspiren.

b)

Redactar un bosquejo con posibles títulos o subtítulos.

c)
  • Consultar artículos, libros y bases de datos académicas sobre el tema elegido.

d)

Elegir un tema específico y acotarlo para que sea investigable.

15.

Identifica a que tipo de ensayo pertenecería el siguiente párrafo:

Los resultados analizados permiten afirmar que la evidencia respalda la idea inicial y abre nuevas líneas de estudio. La rigurosidad metodológica aplicada garantiza la validez de los hallazgos, aunque se reconocen limitaciones que deberán ser atendidas en futuros estudios.

a)

Filosófico.

b)

Literario.

c)

Científico.

d)

Argumentativo.

16.

¿Por qué es importante citar las obras de aquellos autores cuyas ideas, teorías o investigaciones han influido directamente en tu trabajo?

a)

Porque permite dar antecedentes fundamentales de nuestro trabajo y documenta hechos, cifras retomadas de otros autores.

b)
  1. Porque ayuda a llenar espacio en el ensayo sin aportar contenido relevante.

c)

Porque permite explicar nuestras ideas con ayuda de otros trabajos. Porque da subjetividad al trabajo.

d)

Porque sustituye la necesidad de elaborar ideas propias y agiliza los trabajos de investigación.

17.

La siguiente referencia es de:

Pérez, J. (2023). El impacto de la inteligencia artificial en la educación superior. Innovación Educativa, 15(2), 45–60. https://doi.org/10.1234/rie.2023.15245

a)

Libro físico o electrónico.

b)

Artículo de revista.

c)

Página web.

d)

Institución.

18.

Selecciona la cita parentética correcta:

a)

(Ramirez, J., y Sánchez, P., 2025).

b)

Ramirez y Sánchez (2023).

c)

(Ramirez y Sánchez, 2025).

d)

(Ramirez y Sánchez, diciembre 2023).

19.

Haz una cita narrativa con los siguientes datos:

Santoyo, D., Rivera, A. R., y Ortiz, R. (2024). Influencia de las emociones humanas en el aprendizaje: Una revisión de la literatura…

a)

(Santoyo, D., Rivera, A., y Ortiz, R., 2024)

b)

Santoyo et al. (2024)

c)

(Santoyo et al., 2024)

d)

Santoyo, Rivera y Ortiz (2024)

20.

Analiza la estructura de la siguiente referencia de página web e indentifica que elemento le hace falta:

Sánchez, C. (2020). ¿Cómo citar una página web? https://normas-apa.org/referencias/citar-pagina-web/

a)

Editorial.

b)

La estructura está completa.

c)

Fecha en la que se consultó la información.

d)

Nombre del sitio web.

21.

Realiza una cita parentética de institución por primera vez con los siguientes datos:

Organización Mundial de la Salud. (2021). Informe mundial sobre la salud mental: transformar la salud mental para todos. Ginebra: OMS...

a)

Organización Mundial de la Salud [OMS] (2021)

b)

(Organización Mundial de la Salud [OMS], 2021)

c)

Organización Mundial de la Salud (OMS, 2021)

d)

(Organización Mundial de la Salud, 2021)

22.

Selecciona la referencia correcta:

a)

Eco, U., et al. (2013). Cómo se hace una tesis: Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura. Pearson.

b)

Eco, U., Laswell, A., y Moles, A. (2013). Cómo se hace una tesis: Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura. Pearson: tercera edición.

c)

Eco, U., Laswell, A., y Moles, A. (2013). Cómo se hace una tesis: Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura (tercera edición). Pearson.

d)

Eco et al. (2013). Cómo se hace una tesis: Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura (tercera edición). Pearson.

23.

¿Con base en lo estudiado cuál es la función principal de una ficha bibliográfica dentro de un ensayo científico?

a)
  1. Guardar únicamente las ideas personales del autor del ensayo.

b)
  1. Sustituir la necesidad de elaborar conclusiones propias en el texto.

c)
  1. Registrar de manera ordenada los datos completos de las fuentes consultadas.

d)
  1. Servir como borrador para escribir la introducción del trabajo.

24.

Ordene en una referencia los siguientes datos:

Título del artículo: El rol positivo de las emociones en la psicología positiva.

Páginas: 218–226. Revista: American Psychologist. Año de publicación: 2001. Volumen: 56. Autor: Barbara Fredrickson.

Número: 3.

Enlace: https://doi.org/10.1037/0003-066X.56.3.218

a)

Fredrickson, Barbara. (2001). El rol positivo de las emociones en la psicología positiva. American Psychologist, 3(56), 218–226. Recuperado de https://doi.org/10.1037/0003-066X.56.3.218

b)

Fredrickson, B. (2001). El rol positivo de las emociones en la psicología positiva. American Psychologist, 56(3), 218–226. https://doi.org/10.1037/0003-066X.56.3.218

c)

Barbara, F. (2001). El rol positivo de las emociones en la psicología positiva. American Psychologist, 3(56), 218–226. https://doi.org/10.1037/0003-066X.56.3.218

d)

Fredrickson, B. (2001). El rol positivo de las emociones en la psicología positiva. American Psychologist. 3(56). 218–226. https://doi.org/10.1037/0003-066X.56.3.218

25.

Identifica el sujeto en la siguiente oración:

  1. El perro corre rápido por el jardín.

a)

El perro corre

b)

El perro

c)

por el jardín

d)

El perro rápido

26.

Identifica el predicado en la siguiente oración:

  1. Ilumina toda la habitación la lámpara brillante.

a)

Ilumina la habitación

b)

toda la habitación

c)

la lámpara ilumina

d)

ilumina toda la habitación

27.

Selecciona la oración tácita:

a)
  1. Un coche rojo avanza por la carretera.

b)

El teléfono moderno suena en la oficina.

c)

Yo camino en la noche.

d)

Sostiene al estudiante en clase.

28.

Clasifica el complemento de la siguiente oración:

El tucán colorido canta en la copa del árbol.

a)

Complemento circunstancial de modo.

b)

Complemento con objeto indirecto.

c)

Complemento circunstancial de lugar.

d)

Complemento con objeto directo.

29.

Clasifica el complemento de la siguiente oración:

El jaguar pinto recorre la selva de Tenosique.

a)

Complemento circunstancial de lugar.

b)

Complemento con objeto directo.

c)

Complemento circunstancial tiempo.

d)

Complemento con objeto indirecto.

30.

Complemento o tipos de complementos presentes en la siguiente oración:

  1. El médico recetó un tratamiento al paciente ayer.

a)

Directo, indirecto y circunstancial de lugar.

b)

Directo e indirecto.

c)

Indirecto.

d)

Directo, indirecto y circunstancial

de tiempo.

31.

Seleccione la oración en copretérito:

a)

El estudiante entrega la tarea al profesor.

b)

El estudiante entregará la tarea al profesor.

c)

El estudiante entregó la tarea al profesor.

d)

El estudiante entregaba la tarea al profesor.

32.

Selecciona la oración en preterito:

a)

La iguana descansaba sobre las piedras calientes.

b)

La iguana descansó sobre las piedras calientes.

c)

La iguana descansaría sobre las piedras calientes.

d)

La iguana debe descansar sobre las piedras calientes.

33.

Identifica el núcleo del sujeto en la siguiente oración:

  1. La computadora nueva encenderá más rápido.

a)

computadora

b)

nueva

c)

encenderá

d)

más rápido