wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PPG TAM 1 KRISTEN 2025

Total questions: 36

Worksheet time: 18mins

Name
Class
Date
1.
  1. Kata Ibrani "yatsar" dalam kitab Kejadian 2:7 memiliki makna?

a)

Mengarahkan kehidupan manusia

b)

Mengatur alam semesta

c)

Memberi kehidupan

d)

Membentuk dari debu tanah

e)

Mengembalikan kehidupan

2.
  1. Secara Intelektual manusia bergantung kepada Allah. Pernyataan ini mengandung arti ?

a)

Allah tetap hadir dan aktif melalui keteraturan hukum alam

b)

siklus kehidupan manusia adalah bukti pemeliharaan Allah

c)

Manusia membutuhkan hikmat dari Allah untuk membuat keputusan yang bijaksana

d)

Ada pemenuhan kebutuhan dasar seperti makanan, air, dan udara

e)

Manusia tunduk pada kehendak Allah

3.
  1. Pandangan John Calvin tentang creatio mediata menekankan bahwa...?

a)

Allah menciptakan melalui proses alami tetapi tetap berdaulat

b)

Allah menciptakan melalui proses alami tetapi tetap berdaulat

c)

Tidak ada perbedaan antara creatio immediata dan mediata

d)

Allah menciptakan semua makhluk hidup dalam satu waktu

4.
  1. Menurut Thomas Aquinas, bagaimana penciptaan creatio immediata menjelaskan hubungan Allah dengan ciptaan ?

a)

Memisahkan penciptaan dengan pemeliharaan

b)

Menunjukkan bahwa semua keberadaan bergantung sepenuhnya pada Allah

c)

 Menekankan peran manusia dalam penciptaan

d)

Allah menciptakan tetapi tidak memelihara

e)

Alam bisa berkembang sendiri tanpa intervensi Allah

5.
  1. Apa tujuan utama pemeliharaan Allah menurut Efesus 2:10 ?

a)

Memberikan kebebasan mutlak pada manusia

b)

Mengatur semua keputusan manusia

c)

Mencegah manusia dari melakukan dosa

d)

Memastikan setiap orang hidup kaya

e)

Membantu manusia mencapai kesempurnaan moral

6.
  1. Bagaimana pemeliharaan Allah berhubungan dengan kebebasan manusia ?

a)

Allah mengontrol setiap tindakan manusia

b)

Allah memberikan kebebasan dengan tanggung jawab

c)

Manusia bebas tanpa keterlibatan Allah

d)

Kehendak manusia lebih kuat dari kehendak Allah

e)

Allah hanya mengawasi tanpa campur tangan

7.
  1. Konsep keselamatan sebagaimana dinyatakan dalam Yesaya 12:2 yakni ...

a)

Manusia dapat menyelamatkan dirinya sendiri

b)

Allah adalah satu-satunya sumber keselamatan

c)

Keselamatan hanya untuk bangsa umat pilihan

d)

Hukum Taurat adalah satu-satunya jalan keselamatan

e)

Iman tidak berperan dalam keselamatan

8.
  1. Dalam Perjanjian Baru, keselamatan lebih difokuskan pada...

a)

Pemberian hukum Taurat

b)

Keselamatan oleh perbuatan baik

c)

Kasih karunia Allah dalam Yesus Kristus

d)

Menyerahkan korban di Bait Allah

e)

Ketaatan kepada pemimpin rohani

9.
  1. Teori Pengganti (Penal Substitution) menekankan bahwa...

a)

Yesus mati untuk menanggung hukuman dosa manusia

b)

Keselamatan dapat dicapai dengan usaha sendiri

c)

Manusia harus menanggung dosanya sendiri

d)

Allah hanya menyelamatkan orang Yahudi

e)

Kematian Yesus tidak berkaitan dengan keadilan Allah

10.
  1. Teori Christus Victor berfokus pada...

a)

Pembenaran melalui perbuatan baik

b)

Kematian Yesus sebagai contoh moral

c)

Keselamatan hanya bagi orang pilihan

d)

Yesus mengalahkan kuasa dosa, maut, dan Iblis

e)

Penghapusan hukum Taurat

11.
  1. Predestinasi dalam Efesus 1:4-5 menyatakan bahwa...

a)

Semua orang akan masuk surga

b)

Keselamatan diperoleh karena perbuatan baik

c)

Allah telah memilih orang-orang tertentu untuk diselamatkan

d)

Hanya orang Yahudi yang bisa diselamatkan

e)

Predestinasi bertentangan dengan Injil

12.
  1. Kata Yunani Kainos dalam Perjanjian Baru memiliki arti...

a)

Hidup kekal

b)

Pembaruan atau sesuatu yang baru

c)

Pengampunan

d)

Penghakiman terakhir

e)

Hukuman dosa

13.
  1. Perbincangan tentang pertobatan dalam Perjanjian Lama mengandung aspek yang berkaitan dengan kultus dan batin serta sikap hidup atau perbuatan. Dalam Perjanjian Lama hal itu dilambangkan dengan beberapa hal, kecuali:

a)

Berpuasa

b)

Membuat korban bakaran

c)

Berkumpul

d)

Mengaku dosa

e)

Bersujud

14.
  1. Istilah shub yang artinya berubah arah meninggalkan yang jahat dan menuju Tuhan mengindikasi bahwa pertobatan berhubungan dengan, kecuali:

a)

Menuju Allah

b)

perubahan hidup, berbalik dari hidup yang lama ke hidup yang benar

c)

Berbalik dari tingkah laku yang jahat

d)

Perubahan tingkah laku hidup sehari-hari

e)

perubahan relasi dengan Allah melalui tindakan sehari-hari

15.
  1. Pertobatan adalah usaha manusia tetapi sekaligus adalah anugerah Allah. Manusia mengalami pertobattan tetapi Allah yang memungkinkan manusia untuk bertobat, sehingga pertobatan menjadi kesempatan bagi manusia. Dengan jelas Alkitab menggambarkan Israel yang keras kepala dan tegar hati dan Allah menggerakan mereka untuk bertobat dengan memberi hati yang baru. Di manakah bagian ini dapat ditemukan dalam Perjanjian Lama:

a)

Yeheskiel 26:36

b)

Yeheskiel 26:26

c)

Yeheskiel 36:26

d)

Yeheskiel 36:22

e)

Yeheskiel 22:36

16.
  1. Warta tentang kerajaan Allah tidak bisa dipisahkan dengan pertobatan. Kabar gembira itu justru ditanggapi dengan pertobatan. Motif pertobatan bukanlah ketakutan akan pengadilan Allah tetapi sebagai rasa syukur dan sukacita atas kebaikan Allah. Groenen menyebutkan bahwa:

a)

Pertobatan adalah hak kesulungan Allah

b)

Pertobatan adalah kasih karunia Allah

c)

Pertobatan didasari dengan sukacita sekaligus membawa sukacita

d)

Pertobatan sumber damai sejahtera

e)

Pertobatan adalah bentuk lahir baru

17.
  1. Dalam PL terdapat pribadi-pribadi yang berdosa disapa Yesus karena kedatanganNya justru ditujukan bagi mereka, antara lain kecuali:

a)

Pemungut cukai

b)

Wanita Samaria

c)

Wanita Siro Fenesia

d)

Orang Gerasa

e)

Orang Samaria yang murah hati

18.
  1. Kebebasan memiliki beberapa bentuk dan kekhasan masing-masing dalam bentuknya. Untuk kebebasan di mana tidak ada halangan atau rintangan-rintangan eksternal yang bersifat material, sehingga orang menganggap dirinya bebas jika ia bisa bergerak dengan bebas ke mana saja tanpa ada rintangan-rintangan eksternal, ditempatkan sebagai ?

a)

Kebebasan sosial

b)

Kebebasan psikologis

c)

Kebebasan budaya

d)

Kebebasan pribadi

e)

Kebebasan fisik

19.
  1. Keberadaan manusia pertama di taman Eden melambangkan hubungan yang harmonis antar ciptaan yang lain (kosmos). Dengan menempatkan manusia dalam kebun Eden, manusia ditempatkan dalam persahabatan dengan Penciptanya dan dalam keselarasan diri sendiri serta dengan ciptaan yang lain. Tugas manusia menjadi jelas yaitu mengusahakan dan memelihara. Dalam pemahaman seperti ini, bagaimana posisi manusia dan dunia?

a)

Subyek dan Subyek

b)

Subyek dan Obyek

c)

Obyek dan Obyek

d)

Subyek, Obyek dan Allah adalah Pusat

20.
  1. Sumber pencemaran air adalah limbah industri, limbah domestik, sampah organik, bahan-bahan kimia seperti pupuk, pestisida, perlakuan penjerinhan air oleh perusahaan air minum, pembuangan dari kandang atau usaha peternakan, kotoran rumah pemotongan hewan, dll. Jenis bahan pencemar dapat berupa senyawa organik, virus dan bakteri, mineral atau senyawa kimia, bahan pencemar organic, bahan anorganik, dll, yang akan berdampak pada, kecuali:

a)

meracuni sumber air minum yang kita konsumsi

b)

penularan penyakit

c)

merusak ekosistem air

d)

mengakibatkan terjadinya bencana

e)

memperbaiki ekosistem air

21.
  1. Pencemaran tanah adalah peristiwa masuknya zat atau komponen lainnya ke dalam suatu area tanah sehingga mengubah lingkungan tanah alami. Kondisi tersebut dapat mempengaruhi keseimbangan ekologis. Pencemaran ini dapat terjadi karena kebocoran limbah cair, atau bahan kimia industry atau fasilitas komersial, penggunaan pestisida, masuknya air permukaan tanah tercemar ke dalam lapisan sub permukaan, kecelakaan kendaraan pengangkut minyak, zat kimia, atau limbah; air limbah dari tempat penimbunan sampah serta limbah industry yang langsung dibuang ke tanah secara tidak memenuhi syarat. Zat beracun yang terserap ke tanah dapat berdampak langsung kepada manusia dan mahkluk hidup lainnya ketika bersentuhan, dan dapat mencemari air tanah dan udara di atasnya. Pernyataan ini disampaikan oleh:

a)

Sembel

b)

Sambal

c)

Emile Durkheim

d)

Socrates

e)

Plato

22.
  1. Lynn menjelaskan dalam artikelnya tersebut tentang bagaimana kesadaran ekologis muncul, dimulai dengan penemuan istilah ekologi itu sendiri yang menurutnya muncul tahun 1873, dan dalam paruhan abad berikutnya perubahan lingkungan sudah sangat dirasakan. Menurutnya saat pertama kali meriam ditembakkan di abad ke-14, ekologi telah dipengaruhi antara lain karena:

a)

penggundulan hutan tidak terhindarkan

b)

kekayaan alam yang semakin berkembang

c)

masyarakat yang semakin maju

d)

masyarakat yang mengelola alam dengan baik

e)

alam yang semakin hijau

23.
  1. Pendekatan yang mengintegrasikan dimensi intelektual, spiritual dan emosional, di mana manusia diminta untuk terus mempelajari, meneliti dan memahami serta menghargai alam lingkungannya, mempercayai bahwa sumber daya alam diciptakan oleh Tuhan sehingga perlu dijaga kelestariannya, serta akhirnya membentuk manusia beretika dan bermoral bagi terjaminnya kualitas hidup manusia dari generasi ke generasi, disebut dengan:

a)

Economis

b)

Ecospiritual

c)

Ecosophy

d)

Ecodeep

e)

Ecosystem

24.
  1. Pendekatan ini memberikan imperatif spiritual bagi manusia untuk kembali menghargai nilai-nilai intrinsik yang sudah mengkristal dalam lingkungan alam, menggerakkan kesadaran manusia untuk mengembalikan keindahan dan pesona alam ciptaan Tuhan dan telah mengalami kerusakan oleh manusia (Fios, 2013). Pendekatan ini juga mengubah asumsi kosmologis dalam beragama terhadap alam dan lingkungan hidup. Revolusi ekologi melalui pendekatan agama dapat berperan dalam mensuksesan gerakan lingkungan secara global dalam menangani krisis lingkungan yang terjadi. Pendekatan ini disebut dengan:

a)

Economis

b)

Ecospiritual

c)

Ecosophy

d)

Ecodeep

e)

Ecosystem

25.
  1. Bagaimana strategi yang paling efektif bagi gereja dalam mengatasi keterbatasan akses teknologi bagi jemaat di daerah terpencil?

a)

Mengurangi penggunaan teknologi agar tetap mempertahankan tradisi ibadah onsite

b)

Mengembangkan sistem ibadah hybrid yang tetap mempertahankan komunitas fisik

c)

Mengalihkan seluruh pelayanan gereja ke platform digital

d)

Memfokuskan pendidikan Kristiani hanya kepada jemaat yang memiliki akses internet

26.
  1. Jika sebuah gereja tetap mempertahankan model pelayanan yang kaku (solid church), apa dampak jangka panjangnya dalam menghadapi era digital?

a)

Gereja tetap eksis tanpa perlu beradaptasi

b)

Gereja mengalami stagnasi dalam menjangkau generasi muda

c)

Jemaat semakin banyak karena mempertahankan tradisi lama

d)

Gereja menjadi lebih relevan dengan tren teknologi terkini

e)

Gereja tetap berkembang tanpa dipengaruhi perubahan zaman

27.
  1. Di masa pandemi, banyak gereja beradaptasi dengan ibadah online. Jika Anda seorang pemimpin gereja, bagaimana Anda mengatasi fenomena jemaat yang lebih memilih mengikuti ibadah dari gereja lain secara daring?

a)

Menutup akses ibadah online agar jemaat tetap beribadah di gereja lokal

b)

Menyediakan konten ibadah yang lebih interaktif dan relasional

c)

Mengurangi penggunaan teknologi digital agar jemaat kembali ke ibadah fisik

d)

Mengabaikan fenomena ini karena tidak mempengaruhi kehidupan gereja

e)

Memperketat aturan keanggotaan gereja agar jemaat tidak berpindah

28.
  1. Dalam konsep Liquid Church, bagaimana gereja dapat tetap relevan tanpa kehilangan nilai-nilai Kristiani di era digital?

a)

Beradaptasi dengan perkembangan teknologi tetapi tetap berlandaskan teks firman Tuhan

b)

Meninggalkan tradisi lama dan hanya fokus pada pelayanan digital

c)

Mengurangi interaksi fisik dan menggantinya dengan interaksi online

d)

Menjalankan pelayanan tanpa mempertimbangkan dampak teknologi

e)

Mengabaikan digitalisasi agar tidak mengubah identitas gereja

29.
  1. Bagaimana metaverse dapat digunakan secara strategis untuk pendidikan Kristiani tanpa menghilangkan esensi komunitas gereja?

a)

Mengembangkan pengalaman belajar interaktif dengan simulasi Alkitab

b)

Menggantikan ibadah fisik dengan ibadah di dunia virtual

c)

Mengubah seluruh metode pembelajaran menjadi berbasis AI

d)

Menutup akses ibadah offline demi fokus ke platform digital

e)

Meninggalkan metode tradisional agar gereja bisa mengikuti tren teknologi

30.
  1. Amsal 1:7 berbunyi, “Takut akan TUHAN adalah permulaan pengetahuan, tetapi orang bodoh menghina hikmat dan didikan. “Berdasarkan ayat tersebut, IPTEK yang harus dikembangkan oleh umat Allah adalah IPTEK yang memiliki dimensi….

a)

orang pandai dapat mengembangkan IPTEK

b)

pemenuhan ambisi dan kebutuhan manusia

c)

membuat kerja manusia semakin efisien

d)

memuliakan Allah sebagai Sang Pencipta

e)

sangat luas dan menolong hidup manusia

31.
  1. Kehidupan modern sangat dipengaruhi oleh perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK), yang mempermudah berbagai aspek seperti kesehatan, transportasi, prediksi cuaca, komunikasi, dan akses pembelajaran. Sebagai umat Kristiani, bagaimana sikap yang menunjukkan nilai kristiani yang tepat dalam menghadapi IPTEK?

a)

mensyukuri anugerah Tuhan atas IPTEK dengan bersikap menerima serta bertanggungjawab

b)

berdoa dengan tekun supaya IPTEK semakin berkembang dimasa depan

c)

menolak IPTEK jika keberadaannya menghancurkan kehidupan manusia

d)

dengan rendah hati menerima keterbatasan IPTEK meskipun itu merusak

e)

sabar dengan perkembangan IPTEK saat ini sampai mencapai kesempurnaannya

32.
  1. Gereja perlu mengantisipasi dampak negatif perkembangan IPTEK agar pemuda Kristen tidak terjerumus dan mengalami krisis iman. Upaya utama yang harus dilakukan adalah membina pemuda agar tetap bertumbuh dalam iman kepada Yesus Kristus...

a)


mengamati, memantau dan memberikan sanksi bagi setiap pemuda yang kedapatan melakukan pelanggaran terhadap undang-undang ITE.

b)

bertanggungjawab atas setiap pilihan yang dibuat dalam kehidupan para pemuda binaan Gereja.

c)

membina pemuda agar pemuda dapat betumbuh menjadi seorang yang dewasa didalam Yesus Kristus.

d)

Mensyukuri Setiap perkembangan IPTEK dan mengaplikasikan semua perkembangannya di dalam kehidupan gereja

33.
  1. Terdapat lima prinsip etis sebagai sebuah kerangka terpadu dalam menciptakan teknologi AI yang dapat bermanfaat bagi kemanusiaan, sebagaimana dikemukakan oleh Luciano Floridi dan Josh Cowls berjudul “A Unified Framework of Five Principles for Ethical AI,” dalam buku yang disunting Floridi berjudul Ethics, Governance, and Policies in Artificial Intelligence. Yang termasuk dari salah satu prinsip tersebut adalah…

a)

menekankan pentingnya menghilangkan akibat-akibat buruk yang bersifat membangun dari penggunaan yang berlebihan atau penyalahgunaan tekonologi AI

b)

menekankan pentingnya mengubah akibat buruk menjadi akibat yang baik dari penggunaan yang berlebihan atau penyalahgunaan tekonologi AI

c)

pengembangan dan penggunaan AI seharusnya menunjang pencapaian tujuan mewujudkan keberhasilan bagi manusia dalam memanfaatkan dan merasakan (sentient creatures)

d)

menekankan pentingnya menghindari akibat-akibat buruk yang bersifat merugikan atau merusak dari penggunaan yang berlebihan atau penyalahgunaan tekonologi AI

34.
  1. Salah satu persoalan etis lainnya yang terkait dengan AI dalam kategori Sistem Sosio-Teknis Terpadu menurut Stahl, yang menempatkannya dalam konteks persoalan hidup dalam dunia digital masa kini adalah…

a)

general AI membawa kita ke pertanyaan-pertanyaan filosofis yang mendasar yang kebanyakan mungkin belum tentu tersedia jawabannya

b)

hilangnya peran pengambilan keputusan manusia karena banyak proses pengambilan keputusan diserahkan ke kinerja AI

c)

algoritma pembelajaran mesin dan jejaring sistemnya itu rumit, dan mekanisme kerja di dalamnya sulit dipahami

d)

hilangnya beberapa lapangan kerja yang diambil alih oleh AI

35.
  1. Apa yang menjadi salah satu isu etis utama dalam penggunaan Artificial Intelligence (AI) di bidang teknologi?

a)

kemampuan AI untuk bekerja tanpa intervensi manusia

b)

konsentrasi kekuatan ekonomi pada pemodal besar

c)

peningkatan efisiensi dalam proses produksi

d)

ketersediaan data yang melimpah

e)

peningkatan kreativitas manusia

36.
  1. Pendekatan yang umumnya digunakan dalam proses pendidikan nilai adalah:

a)

Pendekatan studi kasus.

b)

Pendekatan partisipatif

c)

Pendekatan berbasis masalah

d)

Pendekatan analisis nilai (values analysis approach).