NEW
Font size
WorksheetsKế hoạch 2494 của SGDĐT Quảng Trị
Total questions: 15
Worksheet time: 15mins
Mục đích xây dựng kế hoạch
Theo Kế hoạch 2494, mục đích chính của việc xây dựng Kế hoạch thực hiện 1656/KH-UBND là gì?
Tăng cường nguồn thu ngân sách cho giáo dục
Xác định mục tiêu, nhiệm vụ và giải pháp để thực hiện Kế hoạch 1656/KH-UBND
Tuyển dụng thêm giáo viên cho các cấp học
Mở rộng hợp tác quốc tế về giáo dục
Theo mục tiêu năm 2030, tỷ lệ trường mầm non và phổ thông công lập đạt chuẩn quốc gia là bao nhiêu?
60%
70%
lớn hơn 80%
100%
Đến năm 2030, tỷ lệ cơ sở giáo dục phổ thông đạt mức độ 3 về chuyển đổi số trong dạy học là:
Trên 10%
Trên 20%
Trên 35%
50%
Nâng cao nhận thức, đổi mới tư duy
Kế hoạch yêu cầu chuyển mạnh từ phương thức quản lý nào sang phương thức nào?
Từ quản lý dựa trên kết quả sang quản lý hành chính
Từ quản lý hành chính sang quản trị dựa trên chuẩn mực và minh chứng
Từ giám sát sang kiểm tra
Từ tự chủ sang tập trung quyền lực
Đổi mới cơ chế, chính sách
Theo Kế hoạch, việc phân cấp và phân quyền cho cơ sở giáo dục phải gắn với nguyên tắc nào?
Gắn với quyền tự ý thay đổi chương trình
Gắn trách nhiệm quản lý chuyên môn với quản lý nhân sự và tài chính
Gắn với giảm biên chế giáo viên
Gắn với tăng học phí
Chuyển đổi số và AI
Cơ sở dữ liệu giáo dục tỉnh Quảng Trị được yêu cầu xây dựng theo hướng nào?
Độc lập, không liên thông với các cấp học
Liên thông, thống nhất và chuẩn hóa giữa các cấp học và địa phương
Chỉ dùng cho quản lý của Sở GDĐT
Chỉ phục vụ các trường phổ thông
Xây dựng đội ngũ nhà giáo, cơ sở vật chất
Kế hoạch đặt mục tiêu đến năm 2030, phòng học được kiên cố hóa đạt tỷ lệ nào?
70%
80%
90%
100%
Giáo dục nghề nghiệp
Theo Kế hoạch, trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên sẽ được sắp xếp theo hướng nào?
Tách nhỏ thành nhiều trung tâm
Sáp nhập thành trung tâm liên phường, xã
Chuyển về trường tiểu học quản lý
Bỏ mô hình GDTX
Hợp tác quốc tế
Kế hoạch xác định tỉnh Quảng Trị chú trọng hợp tác giáo dục với địa phương nào sau đây?
Các bang của Hoa Kỳ
Các tỉnh Đông Bắc Thái Lan và một số tỉnh của Lào
Các thành phố lớn của Hàn Quốc
Các quốc gia Trung Đông
Nâng cao nhận thức, đổi mới tư duy
Theo Kế hoạch, đội ngũ công chức, viên chức trong ngành giáo dục cần nâng cao nhận thức theo hướng nào?
Tập trung hoàn toàn vào quản lý hành chính truyền thống
Chuyển từ quản lý dựa trên đầu vào sang quản trị dựa trên chuẩn mực và kết quả
Tăng cường sự phụ thuộc vào đánh giá chủ quan
Giảm hoạt động kiểm tra, giám sát chất lượng giáo dục
Cơ chế đặc thù cho nhân tài
Kế hoạch nhấn mạnh việc tham mưu xây dựng chính sách gì để thu hút nhân tài?
Chỉ tập trung tăng lương
Chính sách phát hiện, tuyển dụng, bồi dưỡng, đãi ngộ và trọng dụng nhân tài
Chính sách giảm giờ làm
Chính sách miễn thi tuyển mọi đối tượng
Giáo dục đạo đức, lối sống, an ninh
Kế hoạch yêu cầu tăng cường công tác nào để hỗ trợ học sinh toàn diện?
Tư vấn học đường và tư vấn hướng nghiệp
Tổ chức học thêm quy mô lớn
Mở rộng dạy nghề cấp tốc
Hạn chế hoạt động thể dục – thể thao
Đội ngũ nhà giáo
Kế hoạch yêu cầu việc điều động, luân chuyển giáo viên phải đảm bảo yếu tố nào?
Dựa vào ưu tiên cá nhân
Công khai, minh bạch, khách quan
Dựa theo đề xuất của học sinh
Không cần theo quy định phân cấp
Cơ sở vật chất trường học
Một yêu cầu quan trọng về cơ sở vật chất là gì?
Giữ nguyên các phòng học tạm nếu còn sử dụng được
Xóa phòng học tạm, phòng học mượn và bổ sung phòng học cho dạy 2 buổi/ngày
Ưu tiên xây dựng sân bóng trước phòng học
Tạm dừng đầu tư trường học đến sau năm 2035
Nghiên cứu khoa học
Kế hoạch yêu cầu phối hợp với Trường Đại học Quảng Bình trong nội dung nào sau đây?
Đào tạo giáo viên mầm non theo mô hình quốc tế
Hỗ trợ phương pháp nghiên cứu và phân tích dữ liệu cho giáo viên và học sinh
Dạy tăng cường các môn năng khiếu
Tổ chức các kỳ thi quốc tế tại Quảng Trị
