Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SAS BTQ

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Apa pengertian "Mad" secara bahasa?

a)

Memendekkan

b)

Menjelaskan

c)

Memanjangkan

d)

Mendengungkan

2.

Berapa harakat panjang bacaan Mad Thabi'i?

a)

4 harakat

b)

5 harakat

c)

6 harakat

d)

2 harakat

3.

Huruf Mad Thabi'i ada tiga, yaitu ...

a)

Alif, Ba', Ta'

b)

Alif, Wawu, Mim

c)

Alif, Wawu, Ya'

d)

Hamzah, Wawu, Ya'

4.

Syarat Mad Thabi'i yang benar untuk huruf berharakat kasrah adalah bertemu dengan ...

a)

Alif

b)

Ya' sukun

c)

Wawu sukun

d)

Fathah

5.

Syarat Mad Thabi'i yang benar untuk huruf berharakat dammah adalah bertemu dengan ...

a)

Alif

b)

Ya' sukun

c)

Wawu sukun

d)

Kasrah

6.

Lafaz "قَالُوا" (Qooluu) mengandung hukum bacaan Mad Thabi'i karena dammah bertemu ...

a)

Alif

b)

Ya' sukun

c)

Wawu sukun

d)

Hamzah

7.

Lafaz "فِيْهَا" (Fiihaa) mengandung hukum bacaan Mad Thabi'i karena kasrah bertemu ...

a)

Alif

b)

Ya' sukun

c)

Wawu sukun

d)

Fathah

8.

Lafaz "كِتَابَ" (Kitaaba) mengandung hukum bacaan Mad Thabi'i karena fathah bertemu ...

a)

Alif

b)

Ya' sukun

c)

Wawu sukun

d)

Dammah

9.

Di bawah ini yang merupakan contoh Mad Thabi'i adalah ...

a)

السَّمَآءِ

b)

بِمَا أُنْزِلَ

c)

يَعْلَمُوْنَ

d)

الرَّحِيْمِ

10.

Hukum bacaan dasar yang tidak disebabkan oleh hamzah atau sukun disebut ...

a)

Mad Far'i

b)

Mad Jaiz

c)

Mad Wajib

d)

Mad Thabi'i

11.

Berapa "alif" panjang bacaan Mad Thabi'i?

a)

3 alif

b)

2 alif

c)

1 alif

d)

Setengah alif

12.

Huruf "ya" yang menjadi syarat Mad Thabi'i harus dalam keadaan ...

a)

Berharakat fathah

b)

Berharakat kasrah

c)

Berharakat sukun

d)

Bertasydid

13.

Hukum bacaan mad yang merupakan cabang dari Mad Thabi'i disebut ...

a)

Mad Lazim

b)

Mad Asli

c)

Mad Far'i

d)

Mad Badal

14.

Apa penyebab utama munculnya hukum Mad Far'i?

a)

Adanya huruf Qalqalah

b)

Adanya huruf Mad bertemu Hamzah atau Sukun

c)

Adanya Idgham

d)

Adanya Ikhfa'

15.

Salah satu jenis Mad Far'i yang dipelajari di kelas 5 adalah ...

a)

Mad Silah Qasirah

b)

Mad Badal

c)

Mad 'Arid Lissukun

d)

Mad Layyin

16.

Mad Wajib Muttashil terjadi apabila Mad Thabi'i bertemu dengan huruf hamzah (ء) dalam ...

a)

Dua kata yang berbeda

b)

Satu kata yang sama

c)

Di akhir kalimat waqaf

d)

Setelah huruf bertasydid

17.

Berapa harakat panjang bacaan Mad Wajib Muttashil?

a)

2 atau 4 harakat

b)

4 atau 5 harakat

c)

6 harakat saja

d)

2 harakat saja

18.

Contoh lafaz yang mengandung Mad Wajib Muttashil adalah ...

a)

بِمَا أَنْزَلَ

b)

قَالُوا آمَنَّا

c)

جَاءَ

d)

فِي أَنْفُسِكُمْ

19.

Hukum bacaan Mad Wajib Muttashil bersifat ... (harus/boleh) dipanjangkan 4 atau 5 harakat.

a)

Boleh

b)

Wajib (Harus)

c)

Sunnah

d)

Makruh

20.

Pilih contoh Mad Wajib Muttashil yang benar:

a)

هَؤُلَاءِ

b)

اِنَّا اَنْزَلْنَا

c)

مُوسَى

d)

يَقُولُ

21.

Mad Jaiz Munfashil terjadi apabila Mad Thabi'i bertemu dengan huruf hamzah (ء) dalam ...

a)

Satu kata yang sama

b)

Dua kata yang berbeda

c)

Di akhir ayat

d)
22.

Mad Jaiz Munfashil terjadi apabila Mad Thabi'i bertemu dengan huruf hamzah (ء) dalam ...

a)

Satu kata yang sama

b)

Dua kata yang berbeda

c)

Di akhir ayat

d)

Setelah huruf sukun asli

23.

Berapa harakat panjang bacaan Mad Jaiz Munfashil yang utama?

a)

2 harakat

b)

4 atau 5 harakat

c)

6 harakat

d)

1 harakat

24.

Mengapa disebut "Jaiz"?

a)

Karena wajib dipanjangkan

b)

Karena sukunnya asli

c)

Karena boleh (jaiz) dibaca 2, 4, atau 6 harakat

d)

Karena hamzahnya ada di kata yang sama

25.

Contoh lafaz yang mengandung Mad Jaiz Munfashil adalah ...

a)

سُوْءَ

b)

شَاءَ

c)

إِنَّا أَعْطَيْنَاكَ

d)

الرَّحِيمِ

26.

Lafaz "يَا أَيُّهَا" adalah contoh Mad Jaiz Munfashil karena huruf mad berada di akhir kata "يَا" dan hamzah berada di awal kata "أَيُّهَا".

a)

Benar

b)

Salah

27.

Mad 'Arid Lissukun terjadi ketika Mad Thabi'i bertemu huruf yang dimatikan (sukun) karena adanya ...

a)

Tasydid

b)

Hamzah qath'i

c)

Waqaf (berhenti)

d)

Sambung (washal)

28.

Panjang bacaan Mad 'Arid Lissukun adalah boleh 2, 4, atau ... harakat.

a)

1

b)

3

c)

5

d)

6

29.

Lafaz "الصِّرَاطَ الْمُسْتَقِيمْ" (saat berhenti) adalah contoh hukum bacaan ...

a)

Mad Thabi'i

b)

Mad Wajib Muttashil

c)

Mad Jaiz Munfashil

d)

Mad 'Arid Lissukun

30.

Hukum Mad 'Arid Lissukun berlaku apabila pembaca Al-Qur'an ...

a)

Melanjutkan bacaan (washal)

b)

Berhenti (waqaf)

c)

Melakukan sujud tilawah

d)

Membaca basmalah

31.

Apabila bacaan Mad 'Arid Lissukun dibaca bersambung (washal), maka hukumnya kembali menjadi ...

a)

Mad Wajib Muttashil

b)

Mad Lazim

c)

Mad Thabi'i

d)

Mad Jaiz

32.

Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi terjadi apabila Mad Thabi'i bertemu huruf sukun dalam satu kata, dan sukunnya adalah ...

a)

Karena waqaf

b)

Sukun asli

c)

Sukun karena tasydid

d)

Sukun karena idgham

33.

Berapa harakat panjang bacaan Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi?

a)

2 harakat

b)

4 harakat

c)

5 harakat

d)

6 harakat (harus)

34.

Contoh dari Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi hanya ada satu di dalam Al-Qur'an, yaitu pada lafaz ...

a)

آلْآنَ

b)

وَلَا الضَّالِّينَ

c)

الم

d)

عَسَى

35.

Apa arti dari "Waqaf" dalam ilmu tajwid?

a)

Melanjutkan bacaan

b)

Memanjangkan bacaan

c)

Mendengungkan bacaan

d)

Berhenti sejenak saat membaca Al-Qur'an

36.

Tanda waqaf yang berbentuk huruf "م" kecil disebut Waqaf Lazim. Apa artinya?

a)

Boleh berhenti atau lanjut

b)

Wajib berhenti

c)

Dilarang berhenti

d)

Berhenti pada salah satu tempat

37.

Tanda waqaf yang berbentuk huruf "لا" berarti ...

a)

Wajib berhenti di sini

b)

Sebaiknya berhenti

c)

Dilarang berhenti (harus lanjut)

d)

Berhenti lebih utama

38.

Tanda waqaf yang berbentuk huruf "ج" (Jim) disebut Waqaf Jaiz. Apa hukumnya?

a)

Wajib lanjut

b)

Wajib berhenti

c)

Boleh berhenti atau lanjut, tapi berhenti lebih baik

d)

Boleh berhenti atau lanjut, tapi lanjut lebih baik

39.

rbentuk huruf "ج" (Jim) disebut Waqaf Jaiz. Apa hukumnya?

a)

Wajib lanjut

b)

Wajib berhenti

c)

Boleh berhenti atau lanjut, tapi berhenti lebih baik

d)

Boleh berhenti atau lanjut, tapi lanjut lebih baik

40.

Tanda waqaf yang berbentuk tiga titik (...) yang muncul dua kali dalam satu kalimat disebut Waqaf ...

a)

Lazim

b)

Jaiz

c)

Muraqabah (Mu'anaqah)

d)

Qabih

41.

Hukum membaca Al-Qur'an dengan berhenti pada tanda Waqaf Muraqabah adalah ...

a)

Harus berhenti di kedua tanda tersebut

b)

Harus melanjutkan bacaan di kedua tanda tersebut

c)

Boleh berhenti di salah satu tanda, tetapi tidak boleh di keduanya

d)

Wajib berhenti di kedua tanda tersebut secara bersamaan

42.

Tanda waqaf "صلى" (Qala) memiliki arti ...

a)

Berhenti lebih utama

b)

Melanjutkan bacaan lebih utama

c)

Wajib berhenti

d)

Dilarang berhenti

43.

Tanda waqaf "وقفة" atau "سكتة" menunjukkan bahwa pembaca harus berhenti sejenak tanpa mengambil ...

a)

Nafas

b)

Air minum

c)

Tasbih

d)

Isyarat

44.

Jika Anda menemukan tanda waqaf "لا" di tengah ayat, apa yang harus Anda lakukan?

a)

Berhenti dan mengambil nafas

b)

Berhenti sebentar tanpa nafas

c)

Melanjutkan bacaan

d)

Mengulang dari awal ayat

45.

Identifikasi hukum bacaan pada lafaz "وَمَا أَرْسَلْنَاكَ" (di antara Ma dan Arsalnaaka):

a)

Mad Wajib Muttashil

b)

Mad 'Arid Lissukun

c)

Mad Thabi'i

d)

Mad Jaiz Munfashil

46.

Identifikasi hukum bacaan pada lafaz "أُولَئِكَ" (kata tersebut):

a)

Mad Jaiz Munfashil

b)

Mad Wajib Muttashil

c)

Mad 'Arid Lissukun

d)

Mad Thabi'i

47.

Identifikasi hukum bacaan pada lafaz "يَعْلَمُونَ" jika berhenti (waqaf):

a)

Mad Thabi'i

b)

Mad 'Arid Lissukun

c)

Mad Wajib

d)

Mad Lazim

48.

Manakah dari hukum mad berikut yang panjangnya wajib 6 harakat?

a)

Mad Thabi'i

b)

Mad Jaiz Munfashil

c)

Mad 'Arid Lissukun

d)

Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi

49.

Perbedaan utama antara Mad Wajib dan Mad Jaiz Munfashil terletak pada ...

a)

Jumlah harakat

b)

Letak hamzah (satu/dua kata)

c)

Huruf mad yang digunakan

d)

Sebab sukunnya

50.

Apa fungsi mempelajari hukum bacaan Mad dan Waqaf?

a)

Agar cepat selesai membaca Al-Qur'an

b)

Agar bacaan menjadi indah, benar, dan tidak merusak makna ayat

c)

Agar bisa menghafal dengan cepat

d)

Agar mendapatkan nilai tinggi di kelas PAI

Similar Resources on Wayground

UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

50 questions

UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

quiz

Worksheet

•

5th Grade

PAS Tema 6 Kelas 5

50 questions

PAS Tema 6 Kelas 5

quiz

Worksheet

•

5th Grade

Bahasa Indonesia Kelas 5

45 questions

Bahasa Indonesia Kelas 5

quiz

Worksheet

•

5th Grade

latihan PAS b.indo kelas 5

55 questions

latihan PAS b.indo kelas 5

quiz

Worksheet

•

5th Grade

kotoba bab 21

45 questions

kotoba bab 21

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

SUMATIF AKHIR SEMESTER 1 Bahasa Indonesia

50 questions

SUMATIF AKHIR SEMESTER 1 Bahasa Indonesia

quiz

Worksheet

•

5th Grade

Tema 2 kelas 5 semester 1

50 questions

Tema 2 kelas 5 semester 1

quiz

Worksheet

•

5th Grade

BAB 7 DAN 8 B INDONESIA KLS 5

50 questions

BAB 7 DAN 8 B INDONESIA KLS 5

quiz

Worksheet

•

5th Grade