Font size
Worksheetsôn tập
Total questions: 33
Worksheet time: 17mins
When learning about other ethnic groups, what should you pay attention to?
Learn about positive aspects and select those that fit your own ethnic identity.
Learn about both positive and negative aspects.
Only learn about positive aspects without selection.
Only learn about negative aspects.
Which of the following is NOT correct when discussing the importance of diversity among ethnic groups and cultures worldwide?
Need to distinguish, discriminate between ethnicities and cultures.
Respect for cultures of wealthy nations.
Only select cultural achievements from abroad.
All ethnicities have their own beauty in character and culture.
We need to respect the diversity of cultures among ethnic groups. What does each ethnic group have?
Similarities in cuisine, clothing.
Unique cultural features and traditions.
Similarities in costumes and festivals.
Unique traditional crafts.
S is of mixed Vietnamese and African-American descent and is often teased about skin color. If you are in class with S and K, how should you respond?
Tease S about skin color with K.
Ignore and not care.
Defend S and encourage others not to tease.
Join in teasing S.
M likes reading books about ethnic groups and cultures worldwide. Therefore, T and X laugh and advise M: 'Don't waste time learning about cultures in class.' The statement 'Learning about cultures of ethnic groups worldwide helps us...' best shows what attitude towards diversity?
T.
M.
X.
T and M.
Who do you agree with among the following individuals?
T says: 'Respect for cultures of wealthy nations.'
P says: 'Should only select achievements from abroad.'
Q says: 'All ethnicities have their own beauty in character and culture.'
K says: 'Do not accept, learn from foreign cultures.'
To practice self-discipline and creativity in study and work, what should you avoid?
Only learn what you already know.
Rely on reminders from parents to study.
Practice regularly.
Rely on reminders from parents to do homework.
Which of the following best describes the qualities of diligence and carefulness in work?
A. Work carefully, not waste time.
B. Search for shade, avoid sunlight.
C. Be clever, do things quickly.
D. Have evidence, be sure.
Biểu hiện nào sau đây không chỉ sự sáng tạo và cần cù trong học tập?
Chuẩn bị bài mới ở nhà trước khi lên lớp.
Lên lớp chép bài tập về nhà của bạn.
Luôn tìm cách để giải quyết công việc một cách hiệu quả nhất.
Có kế hoạch học lí cho từng môn học.
Cần cù là gì?
Chăm chỉ, chịu khó làm việc một cách thường xuyên trong công việc.
Tìm tòi cách thức giải quyết công việc nhanh chóng, hiệu quả.
Làm việc theo cảm hứng.
Làm việc khi có sự nhắc nhở của người khác.
Nhân vật nào đã có ý thức sáng tạo trong lao động?
A. Anh K.
B. Chị X.
C. Anh K và chị X.
D. Không có nhân vật nào.
Biểu hiện của lao động sáng tạo là gì?
Tự giác học bài và làm bài.
Thực hiện đúng nội quy của trường lớp.
Cải tiến phương pháp học tập.
Đi học và về đúng giờ quy định.
Câu ca dao “Dù cho dắt đổi trời thay/Trăm năm vẫn giữ lòng ngay với đời” đã phản ánh về vấn đề gì?
Thay đổi để thích nghi.
Bảo vệ lẽ phải.
Dũng cảm, kiên cường.
Uống nước nhớ nguồn.
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng ý nghĩa của việc bảo vệ lẽ phải?
Giúp mỗi người có cách ứng xử phù hợp.
Góp phần làm lành mạnh mối quan hệ xã hội.
Hạn chế sự phát triển của cá nhân và cộng đồng.
Củng cố niềm tin của con người vào cộng đồng.
Câu tục ngữ nào sau đây phản ánh về việc bảo vệ lẽ phải?
Gió chiều nào theo chiều ấy.
Nêu cao nhưng bóng chẳng ngay.
Miệng ăn mồm, bụng bồ dao găm.
Phải trái phân minh, nghĩa tình trọn vẹn.
Hành vi nào sau đây không phải là biểu hiện của việc tôn trọng và bảo vệ lẽ phải?
Điều chỉnh suy nghĩ, hành vi theo hướng tích cực.
Tôn trọng, ủng hộ, tuân theo những điều đúng đắn.
Phê phán những thái độ, hành vi đi ngược lại lẽ phải.
Chỉ bảo vệ lẽ phải khi nhận được lợi ích cho bản thân.
Do nghĩ nhờ K nói xấu mình, nên C bàn với T: sau giờ học sẽ chặn đường để “xử lí” K. Nếu là bạn cùng lớp với K, C, T và vô tình biết được ý định của C, em nên lựa chọn cách ứng xử nào dưới đây?
Báo cáo sự việc với giáo viên chủ nhiệm để kịp thời xử lí.
Mặc kệ, không quan tâm vì không liên quan gì đến mình.
Rủ thêm các bạn khác trong lớp cùng đi xem, cổ vũ C và T.
Không có vui C và T nhưng cũng không can ngăn hai bạn.
Bạn Đ là lớp trưởng lớp 8A. Khi thấy các bạn trong lớp mắc khuyết điểm, Đ đều nhẹ nhàng góp ý và khuyên các bạn nên sửa chữa lỗi sai. Nhiều lần được Đ góp ý, nhắc nhở, nhưng K không sửa đổi, ngược lại, K cho rằng: “Đ đang lợi dụng chức vụ để cố tình trù dập mình”. Bạn học sinh nào đã biết tôn trọng và bảo vệ lẽ phải?
Bạn K.
Bạn Đ.
Hai bạn K và Đ.
Không có bạn học sinh nào.
Những của cải có sẵn trong tự nhiên mà con người có thể khai thác, chế biến, sử dụng phục vụ cuộc sống (mỏ khoáng sản, dầu khí, động vật,…). Đó là nội dung của khái niệm nào sau đây?
Môi trường sinh thái.
Tài nguyên thiên nhiên.
Tài nguyên du lịch.
Môi trường tự nhiên.
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng tầm quan trọng của môi trường và tài nguyên thiên nhiên?
Là cơ sở để phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội.
Tạo cho con người phương tiện sinh sống.
Là yếu tố duy nhất thúc đẩy kinh tế đất nước phát triển.
Là điều kiện thiết yếu cho sự tồn tại, phát triển của con người.
Pháp luật Việt Nam nghiêm cấm thực hiện hành vi nào dưới đây?
Khai thác hợp lí nguồn lợi thuỷ - hải sản.
Đổ chất thải, chất độc hại ra môi trường.
Khai thác hợp lí tài nguyên thiên nhiên.
Sử dụng các nguồn năng lượng sạch.
Ý kiến nào dưới đây đúng khi bàn về vấn đề bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?
Để bảo vệ cây trồng thì phải phun nhiều thuốc trừ sâu hoá học.
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là trách nhiệm riêng của nhà nước.
Muốn phát triển kinh tế thì phải chấp nhận môi trường bị ô nhiễm.
Bảo vệ môi trường, tài nguyên là vấn đề cấp bách của mỗi quốc gia.
Trên đường đi học về, H và T phát hiện một chiếc ô tô đang đổ phế thải xuống bờ mương thoát nước của xóm mình. H rủ T đi báo công an xã, nhưng T từ chối vì cho rằng: đây không phải là việc của mình. Không đồng tình với T, H đã bí mật dùng điện thoại, chụp lại hành vi vi phạm và biên số của chiếc ô tô kia, sau đó nhanh chóng báo cho lực lượng công an xã. Chủ thể nào trong tình huống dưới đây đã có ý thức bảo vệ môi trường?
Bạn H.
Bạn T.
Cả hai bạn H và T.
Không có bạn học sinh nào.
Thấy mọi người trong xóm lên vào trong núi đào vàng, P hẹn với K sáng hôm sau cùng tham gia. Nếu là K, em nên lựa chọn cách ứng xử nào dưới đây?
Mặc kệ, không quan tâm vì việc đó không ảnh hưởng gì đến mình.
Khuyên P không tham gia và báo cáo sự việc với lực lượng công an xã.
Từ chối không tham gia nhưng cũng không can ngăn hành động của P.
Lập tức đồng ý và rủ thêm nhiều người khác cùng tham gia cho vui.
Câu 2. a) Chỉ những học sinh thông minh, học giỏi mới có khả năng sáng tạo trong lao động. b) Người càng cần cù, sáng tạo thì càng vất vả và phải làm nhiều việc. c) Chỉ những người làm việc trong lĩnh vực khoa học mới cần sáng tạo.
Chỉ những học sinh thông minh, học giỏi mới có khả năng sáng tạo trong lao động.
Người càng cần cù, sáng tạo thì càng vất vả và phải làm nhiều việc.
Chỉ những người làm việc trong lĩnh vực khoa học mới cần sáng tạo.
Cần cù, sáng tạo là phẩm chất cần có của con người trong thời đại ngày nay.
Nếu khái niệm và biểu hiện của cần cù, sáng tạo.
- Cần cù là chăm chỉ, chuyên cần, chịu khó trong công việc. Biểu hiện của cần cù là làm việc thường xuyên, đều đặn, không ngừng nỗ lực vượt qua khó khăn, thử thách. - Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi trong lao động. Biểu hiện của sáng tạo là luôn suy nghĩ, tin và phát hiện ra cách làm mới hiệu quả để đem lại kết quả cao hơn trong công việc.
- Cần cù là làm việc một cách lười biếng, không có mục tiêu. Sáng tạo là làm theo cách cũ mà không thay đổi.
- Cần cù là chỉ làm việc khi bị ép buộc. Sáng tạo là không bao giờ thử cách mới.
- Cần cù là nghỉ ngơi nhiều hơn làm việc. Sáng tạo là không quan tâm đến kết quả.
Câu 2. Em đồng tình với các nội dung dưới đây.
Đồng tình
Không đồng tình
Phản đối hoàn toàn
Không có ý kiến
Câu 2. Em đồng tình với các nội dung dưới đây.
Đồng tình
Không đồng tình
Phản đối hoàn toàn
Không có ý kiến
Muốn phát triển kinh tế thì phải chấp nhận môi trường bị ô nhiễm. Bạn đồng tình hay không đồng tình với nhận định này?
Đồng tình, vì phát triển kinh tế luôn gây ô nhiễm môi trường.
Không đồng tình, vì có thể phát triển kinh tế bền vững mà không gây ô nhiễm môi trường.
Đồng tình, vì không có cách nào phát triển kinh tế mà không ô nhiễm.
Không đồng tình, vì môi trường không liên quan đến phát triển kinh tế.
Theo em, lời nói của bạn T: “Nhóm mình có bạn H học giỏi nên chúng mình không cần suy nghĩ hay làm gì đâu, vì đã có bạn H làm hết rồi” là đúng hay sai?
Đúng, vì có bạn học giỏi sẽ làm hết mọi việc.
Sai, vì làm việc nhóm cần sự tham gia của tất cả các thành viên.
Đúng, vì chỉ cần một người giỏi là đủ.
Sai, vì các thành viên khác không cần đóng góp.
Nếu em là bạn N, em sẽ nói gì với T khi T cho rằng nhóm không cần làm gì vì đã có bạn H học giỏi làm hết?
Em sẽ nói rằng mọi người trong nhóm đều cần tham gia để học hỏi và phát triển kỹ năng.
Em sẽ đồng ý với T và không làm gì.
Em sẽ để bạn H làm hết mọi việc mà không tham gia.
Em sẽ đề nghị nhóm không cần họp nữa vì đã có bạn H.
Câu 4. Việc khai thác tối đa mọi nguồn tài nguyên thiên nhiên để phát triển đất nước, sau đó mới thực hiện các biện pháp tái sinh là một cách làm đúng. Bạn có đồng ý với nhận định này không?
Đồng ý, vì phát triển kinh tế là quan trọng nhất.
Không đồng ý, vì cần khai thác hợp lý và bảo vệ tài nguyên ngay từ đầu.
Đồng ý, vì tài nguyên có thể tái tạo lại sau này.
Đồng ý, vì tài nguyên thiên nhiên là vô hạn.
Việc nào sau đây giúp bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?
Vứt rác bừa bãi
Tiết kiệm nước và điện
Sử dụng túi nilon một lần
Chặt phá rừng bừa bãi
