Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

100-148

Total questions: 48

Worksheet time: 24mins

Name
Class
Date
1.

“Диуани лұғат ат-түрік” – “Түрік сөздерінің грамматикасы” кімнің шығармасы?

a)

М. Қашқари.

b)

Ж. Баласағұни.

c)

Әл-Фараби.

d)

С. Бақырғани.

e)

М. Дулати.

2.

Қазақ әліпбиінің реформаторы кім болды?

a)

А. Байтұрсынов.

b)

А. Құнанбаев.

c)

Ә. Бөкейханов.

d)

Ш. Құдайбердиев.

e)

М. Дулатов.

3.

Демография ұғымы қай тілден шыққан?

a)

Грек.

b)

Араб.

c)

Қазақ.

d)

Неміс.

e)

Үнді.

4.

Демография ұғымы қандай мағынаны білдіреді?

a)

Демос — халық, графия — жазу, сипаттау.

b)

Мінез-құлқын бақылау.

c)

Әлеуметтік құбылыстар.

d)

Өзара қарым-қатынас.

e)

Дүниетанымдық.

5.

Демография ғылымы нені зерттейді?

a)

Халықтың құрамын, санын және оның өсуін, көбеюін, азаюын.

b)

Жоғарғы, орта, төменгі.

c)

Тап және топ.

d)

Бір топқа, бүтін қоғам.

e)

Аралас қоғам.

6.

Демографиялық саясат дегеніміз не?

a)

Қоғамға қажетті жете түсінілген демографиялық іс-әрекетті құруға бағытталған әлеуметтік шаралар жүйесі.

b)

Тап.

c)

Топ.

d)

Құрылым.

e)

Жік.

7.

Қазіргі білім беру парадигмасында білім беру мазмұнын төрт аспектіде қарастыруға болады. Қай нұсқа дұрыс?

a)

Білім беру құндылық, жүйе, процесс, нәтиже ретінде.

b)

Білім беру демократияландыру, ізгілендіру, ақпараттандыру, технологияландыру ретінде.

c)

Білім беру балабақша, мектеп, колледж, жоғары оқу орындары ретінде.

d)

Білім беру әлеуметтендіру, тәрбиелеу, дамыту, қалыптастыру ретінде.

e)

Білім беру мақсат, процесс, іс-әрекет, құрал ретінде.

8.

Білім берудің нәтижесі ретінде қарастырылады:

a)

Сауаттылық, біліктілік, кәсіби құзіреттілік, мәдениет, діл.

b)

Өнер, саясат, экономиканың даму деңгейі.

c)

Оқулықтар, кітаптар, әдістемелік құралдар.

d)

Білім беру мекемелері, қоғамдық ұйымдар, діни ұйымдар.

e)

Мектеп, отбасы, қоғамның даму деңгейі.

9.

Қазіргі білім берудің міндеті:

a)

Тұлғаның әлеуметтік құнды іс-әрекетке енуі үшін қоғамға және өзіне қажетті қасиеттерін дамыту.

b)

Әлеуметтік-гуманитарлық және жаратылыстану-ғылыми пәндердің интеграциясы.

c)

Мұғалімнің оқытушылық және тәрбиелеушілік қызметтерін анықтап айыру.

d)

Білім алушыларды этномәдени кеңістікке бейімдеу.

e)

Оқу орнының оқу-тәрбиелік процесіне жаңа компьютерлік технологияны ендіру.

10.

Мемлекеттік құндылық, қоғамдық құндылық, тұлғалық құндылық – бұл құндылық сипаттамасы:

a)

Білімнің.

b)

Тәрбиенің.

c)

Дамудың.

d)

Қоғамның.

e)

Отбасының.

11.

Этномәдени орта – бұл:

a)

Халықтың этникалық санасын көрсететін мәдени құндылықтар.

b)

Мәдени ескерткіштерді сақтау және қалпына келтіру.

c)

Ұлттық салт-дәстүрді сақтау.

d)

Басқа ұлттың дәстүрін қастерлеу.

e)

Мәдени мұра бағдарламасын жүзеге асыру.

12.

Жеке және қоғамның мінез-құлықтық, терең рухани-адамгершілік, мәдени құндылықтар мен дүниетанымдық негіздері:

a)

Менталитет.

b)

Табиғаттың даму заңы.

c)

Қоғамның даму заңы.

d)

Тұлғаның ұстанымдары.

e)

Тұлғаның даярлығы.

13.

Жалпы адамзаттық құндылықтың қалыптасуы:

a)

Патриотизм, интернационализм, борыш.

b)

Өмірдегі тұлға еркіндігі.

c)

Қоршаған адамдардың сезімдерін, ар-намысын менсінбеу.

d)

Адам санасының нысаны, адам мәдениетінің бөлігі.

e)

Белгілі мінез-құлықты іштей қабылдауы.

14.

Жаңа формация мұғалімін дайындаудың негізгі ережелері көрсетілген құжат:

a)

ҚР үздіксіз педагогикалық білім беру тұжырымдамасы, ҚР жоғары педагогикалық білім беру тұжырымдамасы.

b)

ҚР-да этномәдени білім беру тұжырымдамасы.

c)

Балалар құқығы декларациясы, БҰҰ балалар құқығы жөніндегі Конвенциясы.

d)

ҚР Ата Заңы.

e)

ҚР Білім туралы Заңы.

15.

Педагог – бұл:

a)

Білім беру мекемелерінде тәрбиелеу мен оқыту саласында тәжірибелік жұмысты жүргізетін адам.

b)

Адам – техника жүйесінде қызмет ететін адам.

c)

Бақылаушылық, тексерушілік қызметтер атқаратын адам.

d)

Ақпараттар беруші адам.

e)

Қоғамдық қайраткер.

16.

Мұғалімнің кәсібі маңызды қасиеттері:

a)

Кәсіби құзыреттілік және әдістемелік икемділік.

b)

Педагогикалық этика және әділдік.

c)

Жауапкершілік және рефлексияға бейімділік.

d)

Шығармашылық және оқушыға гуманистік көзқарас.

17.

Тәрбие мақсаты – не болып табылады?

a)

Тәрбиенің не нәрсеге ұмтылатыны

b)

Тәрбиеленушінің не нәрсеге ұмтылатыны

c)

Тәрбие барысында алынатын нәтиже

d)

Тәрбие іс‑шарасының нәтижесі

e)

Оқушының даму деңгейі

18.

Тәрбие мақсатын анықтайтын негізгі факторды таңдаңыз.

a)

Мемлекет идеологиясы, саясаты

b)

Ата‑аналар

c)

Педагогтер

d)

Педагогикалық процестің мүмкіндіктері

e)

Оқушылардың қажеттіліктері

19.

Тәрбиенің жалпы мақсаты қайсы?

a)

Жан‑жақты, гармониялы дамыған тұлғаны қалыптастыру

b)

Азамат тәрбиелеу

c)

Отбасын тәрбиелеу

d)

Еңбекші адамды тәрбиелеу

e)

Белсенді тұлға тәрбиелеу

20.

Сабақтастық негізінде құрылған ҚР‑ның үздіксіз педагогикалық білім беру жүйесінің буындары мен сатыларының бірлігі қай санатқа жатады?

a)

Бес сатылық

b)

Алты сатылық

c)

Үш сатылық

d)

Төрт сатылық

e)

Екі сатылық

21.

Қоғамда қатып қалған консерватизм мен таптаурындарға (стереотип) қарсы күресте маңызды рөл атқаратын құбылысты таңдаңыз.

a)

Жеке адамның даралануы мен жетілуі

b)

Тұтас мемлекет азаматтарының жетілуі

c)

Заң

d)

Әдет‑ғұрып, салт‑дәстүр

e)

Тіл

22.

Адамзаттың жеке өкілі, қоғам мүшесі кім?

a)

Жеке адам

b)

Мемлекет

c)

Қоғам

d)

Әлеуметтік топ

e)

Партия

23.

Латынның «personalitas» сөзінің қазақша мағынасы қандай?

a)

Тұлға

b)

Қоғам

c)

Жеке адам

d)

Партия

e)

Индивид

24.

Француз тіліндегі «motif» (мотив) сөзінің қазақша баламасының мағынасы қандай?

a)

Себеп, себепке итермелеу

b)

Мақсат, мүдде

c)

Қызмет

d)

Әрекет

e)

Сана

25.

Тұлғаның қызмет түрлерін атқару тәсілдерін жетік меңгеруінен көрінетін, нәтижеге қол жеткізу мүмкіндіктерін сипаттайтын дара‑психологиялық ерекшелік қалай аталады?

a)

Қабілет

b)

Ынта

c)

Мотив

d)

Сана

e)

Қызмет

26.

Жаңалығымен, жоғары жетістігімен және қоғамдық маңыздылығымен ерекшеленетін қабілеттердің жиынтығы қалай аталады?

a)

Дарын

b)

Қабілет

c)

Интеллект

d)

Тәжірибе

e)

Даралық

27.

Адамдардың бірігіп өмір сүруінің тарихи формаларының дұрыс қатарын таңдаңыз.

a)

Ұлтқа дейінгі және ұлттық

b)

Ұлтқа дейінгі және мемлекеттік

c)

Ұлтқа дейінгі

d)

Рулық, тайпалық

28.

Өзіндік мәдениеті, тілі, ұлттық психологиясы айшықтана көрініс беретін адамдар қауымдастығының орнықты формасы:

a)

Ұлт.

b)

Ұлыс.

c)

Тайпа.

d)

Қоғам.

e)

Мемлекет.

29.

Белгілі бір географиялық ортада тұрып, белсенді, жүйелі әрекет ете алатын, азаматтығы бар қоғам мүшелерінің жиынтығы:

a)

Халық.

b)

Ру.

c)

Тайпа.

d)

Мемлекет.

e)

Ұлт.

30.

«Мемлекет жалпыға бірдей игілік пен әділеттілік әкелуі керек» деп есептеген ежелгі грек философы:

a)

Демокрит.

b)

Сократ.

c)

Цицерон.

d)

Аристотель.

e)

Платон.

31.

Қоғамның саяси-экономикалық, мәдени-әлеуметтік жүйесін бірізділікке түсіретін, қоғамды басқаратын және сақтайтын негізгі институт:

a)

Мемлекет.

b)

Қоғам.

c)

Халық.

d)

Ру.

e)

Тайпа.

32.

Адамның мүмкіндігі мен қабілетін айқындауға және шыңдауға бағытталған адамзаттың шығармашылық қызметі болып табылатын:

a)

Мәдениет.

b)

Өркениет.

c)

Мемлекет.

d)

Мәдени.

e)

Қоғам.

33.

Халықтардың тарихи дамудың белгілі бір кезеңіндегі материалдық, рухани және әлеуметтік өмірінің өзіне тән сапалық ерекшеліктерін қалай атаймыз?

a)

Өркениет.

b)

Мемлекет.

c)

Қоғам.

d)

Мәдениет.

e)

Инновация.

34.

Қ.Р Президентінің «Құқықтық жаппай оқытуды жүзеге асыру жөніндегі шаралар туралы» Жарлығы қай жылы шықты?

a)

1995 жылы 21 маусымда.

b)

1995 жылы 30 тамызда.

c)

1993 жылы 21 маусымда.

d)

1998 жылы 10 маусымда.

e)

1992 жылы 4 маусымда.

35.

Қ.Р Конституциясы неше бап, неше бөлімнен тұрады?

a)

98 бап, 9 бөлім.

b)

97 бап, 7 бөлім.

c)

98 бап, 8 бөлім.

d)

98 бап, 10 бөлім.

e)

98 бап, 116 бөлім.

36.

Қ.Р Конституциясының қай бөлімінде Қ.Р саяси сипаттама берілген:

a)

I бөлімінде.

b)

II бөлімінде.

c)

III бөлімінде.

d)

IY бөлімінде.

e)

IV бөлімінде.

37.

Қ.Р Конституциясының II бөлімі қалай аталады?

a)

«Адам және азамат».

b)

«Президент».

c)

«Парламент».

d)

«Жалпы ережелер».

e)

«Үкімет».

38.

Қ.Р Конституциясының III бөлімі қандай лауазым иесіне арналған?

a)

Президенттің.

b)

Парламенттің.

c)

Үкіметтің.

d)

Министрдің.

e)

Сот және соттар төрелігіне.

39.

Қ.Р Конституциясының IV бөлімі қай билік орнының жасақталуына тоқталған?

a)

Үкіметтің.

b)

Президенттің.

c)

Парламенттің.

40.

ҚР Конституциясының V бөлімі қалай аталады?

a)

Үкімет

b)

Президент

c)

Парламент

d)

Сот және соттар төрелігі

e)

Конституциялық Кеңес

41.

ҚР Конституциясының VI бөлімі:

a)

Конституциялық Кеңес

b)

Президент

c)

Парламент

d)

Сот және соттар төрелігі

e)

Үкімет

42.

ҚР Конституциясының VII бөлімі:

a)

Сот және соттар төрелігі

b)

Президент

c)

Парламент

d)

Конституциялық кеңес

e)

Үкімет

43.

ҚР Конституциясының VIII бөлімінде не тұжырымдалған?

a)

Жергілікті мемлекеттік басқару және өзін-өзі басқару ережелері

b)

Президент билігі туралы

c)

Президент

d)

Парламент

e)

Үкімет

44.

ҚР Конституциясының соңғы IX бөлімінде не туралы айтылған?

a)

Қорытынды және өтпелі ережелер

b)

Президент

c)

Адам және азамат

d)

Парламент

e)

Үкімет

45.

Қоғамдық бірлестіктердің мемлекеттік органдар жұмысына араласуға құқығы бар ма?

a)

Құқығы жоқ

b)

Құқығы бар

c)

Партия ретінде тіркеліп араласуға құқығы бар

d)

Заңда қарастырылмаған

e)

Рұқсат етіледі

46.

Республика азаматтарының конституциялық міндеті:

a)

ҚР қорғау

b)

Жоғары білім алу

c)

Мамандық иесі атану

d)

Отбасын құру

e)

Ар-намысын қорғау

47.

Латын тілінен аударғанда президент сөзінің мағынасы:

a)

Алда отырған, басқарушы

b)

Кесем

c)

Жұмысшы

d)

Ұйымдастырушы

e)

Жетекші

48.

Халықаралық шарттарға заңды күш беру:

a)

Ратификация

b)

Вето

c)

Импичмент

d)

Инаугурация

e)

Концессия