Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Soal SAS KKA Kelas 6 SDN Marabahan 2

Total questions: 35

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Bacalah teks berikut! Rani sedang membuat teh untuk ibunya. Ia menyiapkan gelas, memasukkan gula, menuang air panas, memasukkan teh celup, lalu mengaduknya. Suatu hari, Rani menukar urutan langkah, sehingga gulanya tidak larut dan teh terasa hambar. Dari pengalaman itu, ia menyadari pentingnya mengikuti urutan langkah yang benar agar hasilnya sesuai harapan. Apa konsep yang tepat untuk kegiatan Rani?

a)

Pengulangan

b)

Urutan langkah

c)

Percabangan

d)

Pola

2.

Bacalah teks berikut! Saat membuat game sederhana, guru meminta murid memecah tugas besar menjadi beberapa bagian kecil. Misalnya membuat karakter, memberi gerakan, menambahkan suara, dan membuat skor. Ketika bagian-bagian kecil sudah selesai, game lebih mudah disusun dan tidak membuat murid bingung. Konsep apa yang diterapkan?

a)

Pola

b)

Dekomposisi

c)

Abstraksi

d)

Evaluasi

3.

Bacalah sajian berikut! Guru menunjukkan gambar berulang: lingkaran, persegi, segitiga, lingkaran, persegi. Murid diminta menebak bentuk selanjutnya berdasarkan urutan yang sudah ditampilkan. Dengan mengenali pola, murid dapat memprediksi gambar berikutnya secara lebih mudah. Bentuk apa yang seharusnya muncul berikutnya?

a)

Lingkaran

b)

Persegi

c)

Segitiga

d)

Poligon

4.

Bacalah teks berikut! Aldi ingin membuat sprite berlari terus. Ia menggunakan blok "repeat forever" agar sprite bergerak tanpa henti. Dengan cara ini, sprite terus bergerak tanpa harus mengulang perintah secara manual. Apa fungsi pengulangan?

a)

Menghapus perintah

b)

Menjalankan perintah berkali-kali

c)

Membuat sprite diam

d)

Mengubah warna

5.

Bacalah teks berikut! Dalam game menangkap bintang, skor akan bertambah setiap kali bintang disentuh sprite. Aldi membuat variabel bernama "skor" yang berubah sesuai jumlah bintang yang berhasil ditangkap. Apa fungsi variabel?

a)

Menyimpan dan mengubah nilai

b)

Menghapus sprite

c)

Mengatur latar

d)

Mengatur suara

6.

Bacalah teks berikut! Saat membuka Scratch, murid melihat banyak blok instruksi. Blok-blok tersebut digabungkan untuk mengatur gerak, suara, tampilan, dan interaksi sprite. Tanpa blok ini, sprite tidak bisa melakukan apa-apa karena tidak menerima instruksi. Apa fungsi blok kode?

a)

Menghias tampilan

b)

Memberi instruksi pada sprite

c)

Menambah musik saja

d)

Mengatur panggung

7.

Bacalah teks berikut!

Dalam sebuah proyek Scratch, sprite dapat berupa karakter, binatang, atau benda. Sprite bisa digerakkan, diubah kostumnya, diberi suara, atau diberi animasi sehingga tampil hidup dalam permainan. Apa itu sprite?

a)

Latar belakang

b)

Objek yang dapat digerakkan

c)

Musik latar

d)

Warna layar

8.

Bacalah sajian berikut! Saat Panji menekan tombol kanan, sprite bergerak 10 langkah. Ia menggunakan blok "move 10 steps" untuk menggerakkan sprite sesuai perintah pemain. Apa fungsi blok "move 10 steps"?

a)

Mengubah warna

b)

Menggerakkan sprite

c)

Menghentikan sprite

d)

Menggandakan sprite

9.

Suara Bacalah sajian berikut! Untuk membuat game lebih menarik, guru meminta menambah suara kemenangan. Murid menggunakan blok “play sound until done”. Ketika pemain menang, suara akan terdengar sebagai tanda keberhasilan. Blok tersebut berfungsi untuk…

a)

Menghapus sprite

b)

Menghasilkan efek suara

c)

Menambah latar

d)

Mengubah skor

10.

Contoh AI Bacalah sajian berikut! Di rumah, Lisa sering melihat kamera ponselnya dapat mengenali wajah. Selain itu, aplikasi video dapat merekomendasikan tontonan berdasarkan apa yang pernah ia tonton sebelumnya. Teknologi pada situasi ini menggunakan…

a)

Kipas otomatis

b)

AI

c)

Jam digital

d)

Lampu LED

11.

AI Belajar Data Bacalah sajian berikut! YouTube sering menampilkan video yang mirip dengan yang ditonton sebelumnya. Hal ini terjadi karena AI mempelajari kebiasaan pengguna dan mengenali pola untuk memberikan rekomendasi yang sesuai. Mengapa AI bisa memberi rekomendasi?

a)

Karena AI menebak secara acak

b)

Karena AI belajar dari data

c)

Karena AI hanya mengikuti warna

d)

Karena AI tidak butuh data

12.

Pelatihan AI Bacalah sajian berikut! Dalam Teachable Machine, murid melatih AI untuk mengenali ekspresi senyum dan sedih dengan memberikan beberapa contoh gambar. Setelah cukup banyak contoh, AI mencoba mengenali ekspresi baru. Mengapa AI perlu dilatih?

a)

Agar AI dapat mengenali pola tertentu

b)

Agar komputer lebih cepat

c)

Agar gambar menjadi jelas

d)

Agar suara menjadi keras

13.

Kesalahan AI Bacalah sajian berikut! Ketika AI hanya dilatih dengan gambar apel merah, AI sering salah mengenali apel hijau. Hal ini terjadi karena data latihan terlalu sedikit dan tidak beragam. Mengapa AI bisa salah?

a)

Karena AI selalu benar

b)

Karena data pelatihan kurang beragam

c)

Karena komputer rusak

d)

Karena warnanya terlalu cerah

14.

Privasi Bacalah sajian berikut! Guru mengingatkan murid agar tidak membagikan nomor telepon, alamat rumah, atau foto keluarga pada orang asing di internet. Data pribadi harus dijaga agar tidak disalahgunakan oleh orang lain. Yang termasuk data pribadi adalah…

a)

Warna kesukaan

b)

Nomor telepon

c)

Hobi bermain

d)

Tinggi badan

15.

Kata Sandi Bacalah sajian berikut! Untuk menjaga keamanannya, murid diminta membuat kata sandi yang sulit ditebak. Kata sandi kuat terdiri dari huruf besar, huruf kecil, angka, dan simbol. Mana kata sandi yang paling kuat?

a)

sekolah

b)

123456

c)

Belajar#25

d)

murid

16.

Pentingnya Data AI Bacalah sajian berikut! AI yang belajar dari sedikit gambar cenderung salah mengenali objek baru karena tidak memiliki cukup contoh untuk dipelajari. Semakin banyak dan beragam datanya, semakin baik kinerjanya. Mengapa AI memerlukan banyak data?

a)

Untuk belajar lebih akurat

b)

Agar komputer lebih berat

c)

Agar jaringan lambat

d)

Agar tampilannya bagus

17.

Debugging Bacalah sajian berikut! Ketika sprite tiba-tiba tidak bergerak, Riko memeriksa blok kodenya dan menemukan perintah yang salah. Ia memperbaikinya, dan sprite kembali berjalan. Proses memperbaiki kesalahan ini disebut debugging. Apa itu debugging?

a)

Menghapus game

b)

Menyalin perintah

c)

Mencari dan memperbaiki kesalahan

18.

Latar Scratch Bacalah sajian berikut! Untuk membuat animasi lebih menarik, murid menambahkan latar seperti hutan, kota, atau pantai. Latar membuat suasana panggung terlihat lebih hidup. Apa fungsi latar?

a)

Menambah skor

b)

Memberi suasana panggung

c)

Memberi suara

d)

Menggerakkan sprite

19.

Event – Sprite Diklik Bacalah sajian berikut! Mira membuat sprite berbicara saat diklik. Ia menggunakan blok “when sprite clicked”, sehingga sprite hanya menjalankan perintah ketika disentuh oleh pemain. Blok itu termasuk…

a)

Motion

b)

Event

c)

Variable

d)

Looks

20.

Machine Learning Bacalah sajian berikut! AI bisa mengenali tulisan tangan atau suara karena mempelajari banyak contoh sebelumnya. Semakin banyak contoh, semakin baik AI dalam membuat keputusan. Proses AI belajar disebut…

a)

Looping

b)

Debugging

c)

Machine Learning

d)

Event

21.

Koordinat Bacalah sajian berikut! Sprite dapat bergerak ke kanan dengan “change x by 10” atau ke atas dengan “change y by 10”. Perubahan nilai x dan y membuat sprite berpindah posisi di panggung. Apa fungsi change x/y?

a)

Mengubah ukuran sprite

b)

Mengubah posisi sprite

c)

Mengubah warna sprite

d)

Mengubah suara sprite

22.

Data Suara Bacalah sajian berikut! AI dapat mengenali suara seperti “stop” atau “go” jika diberi contoh rekaman suara tersebut. Semakin jelas contoh yang diberikan, semakin baik AI mengenali perintah suara. Apa data yang diperlukan AI?

a)

Suara contoh

b)

Foto pemandangan

c)

Tabel angka

d)

Gambar hewan

23.

Bias AI Bacalah sajian berikut! Jika AI hanya dilatih dengan gambar buah tertentu, AI mungkin salah mengenali buah lain yang berbeda warna atau bentuk. Ini disebut bias data. Penyebab bias adalah…

a)

Data seimbang

b)

Data terlalu banyak

c)

Data tidak beragam

d)

AI rusak

24.

Percabangan Game Bacalah sajian berikut! Dalam game bola pantul, bola akan memantul jika menyentuh dinding. Jika tidak menyentuh dinding, bola terus bergerak. Ini adalah contoh percabangan. Perintah tersebut menggunakan…

a)

Loop

b)

Variabel

c)

Event

d)

If–then

25.

Event – Bendera Hijau Bacalah sajian berikut! Untuk memulai program, murid menekan bendera hijau. Blok “when green flag clicked” menjalankan seluruh instruksi di bawahnya. Apa fungsi blok tersebut?

a)

Menghapus sprite

b)

Memulai program

c)

Mengubah warna

d)

Mengatur suara

26.

AI Analisis Data Bacalah sajian berikut! Aplikasi peta digital dapat menunjukkan rute tercepat dengan melihat data kemacetan, waktu tempuh, dan jarak. AI menganalisis data untuk memberikan rute terbaik. Apa kemampuan AI pada situasi ini?

a)

Menghapus data

b)

Menganalisis data

c)

Memperbesar peta

d)

Membuat sprite

27.

Etika Digital Bacalah sajian berikut! Di internet, kita harus menggunakan bahasa sopan, menghormati orang lain, dan tidak menyebarkan berita bohong. Semua ini termasuk etika digital. Tindakan yang sesuai dengan etika digital berdasarkan sajian adalah…

a)

Menggunakan bahasa sopan saat berkomunikasi

b)

Menyebarkan berita bohong agar cepat viral

c)

Menghina orang lain di komentar

d)

Membagikan informasi tanpa memeriksa kebenarannya

28.

Yang merupakan etika digital adalah…

a)

Membuat akun palsu

b)

Menghina orang lain

c)

Menggunakan bahasa baik

d)

Menyebarkan data orang lain

29.

Bacalah sajian berikut! Sprite dapat diperbesar atau diperkecil dengan perintah "change size by". Perintah ini berguna ketika sprite membutuhkan animasi tertentu. Apa fungsi "change size by"?

a)

Menggerakkan sprite

b)

Mengubah ukuran sprite

c)

Menambah skor

d)

Menghapus latar

30.

Bacalah sajian berikut! Setelah membuat game, murid harus menyimpan proyek agar tidak hilang. Tombol "save" digunakan supaya pekerjaan bisa dilanjutkan lain waktu. Apa fungsi save?

a)

Menjalankan proyek

b)

Menyimpan proyek

c)

Menghapus proyek

d)

Menutup program

31.

Bacalah sajian berikut! Ketika memecahkan masalah rumit, murid sering menyederhanakan bagian-bagian yang tidak penting agar fokus pada inti masalah. Teknik ini mempermudah penyelesaian. Proses ini disebut…

a)

Abstraksi

b)

Dekomposisi

c)

Loop

d)

Variabel

32.

Bacalah sajian berikut! Sprite bisa memiliki banyak kostum, seperti gerakan berlari atau melompat. Mengganti kostum membuat animasi terlihat bergerak lebih nyata. Blok "switch costume to" digunakan untuk…

a)

Mengubah latar

b)

Mengubah kostum sprite

c)

Mengubah suara

d)

Mengubah ukuran

33.

Bacalah sajian berikut! AI dapat mengenali gambar hewan dengan membaca banyak contoh sebelumnya. Setiap gambar membantu AI memahami pola bentuk dan warna. AI bekerja dengan cara…

a)

Mengacak warna

b)

Mempelajari pola gambar

c)

Menebak tanpa contoh

d)

Mengubah ukuran foto

34.

Bacalah sajian berikut! Setiap aktivitas online seperti komentar, unggahan, atau pencarian akan terekam dan meninggalkan jejak digital. Jejak ini bisa dilihat dan digunakan oleh pihak lain. Apa itu jejak digital?

a)

Sampah komputer

b)

Rekaman aktivitas online

c)

Data offline

d)

File game

35.

Bacalah sajian berikut! Dalam Scratch, broadcast digunakan agar sprite dapat berkomunikasi. Misalnya sprite A mengirim pesan, lalu sprite B bergerak setelah menerima pesan itu. Apa fungsi broadcast?

a)

Menghapus sprite

b)

Mengirim pesan antar sprite

c)

Mengubah warna sprite

d)

Mengatur suara