Font size
WorksheetsNăng lực số học sinh
Total questions: 25
Worksheet time: 14mins
Em thường sử dụng thiết bị nào để học tập?
Chỉ điện thoại
Điện thoại + máy tính bảng
Máy tính là chính
Máy tính + điện thoại + các thiết bị khác
Khi làm bài tập yêu cầu sử dụng Word/Slides/Docs, em có thể:
Không tự làm được, phải nhờ người khác
Làm được phần cơ bản (gõ chữ, chèn ảnh)
Làm được thành thạo (định dạng, bảng biểu, layout)
Tự thiết kế slide/bài báo cáo đẹp, chuyên nghiệp
Khi thiết bị bị lỗi (mạng yếu, đứng máy, không mở được file), em sẽ:
Không biết xử lý
Khởi động lại hoặc hỏi người khác
Tự tìm cách xử lý (Google, YouTube…)
Tự xử lý được hầu hết lỗi + hướng dẫn bạn bè
Khi tìm thông tin trên Google, em thường:
Gõ câu dài tùy hứng
Gõ từ khóa đơn giản (Ví dụ: "quang hợp là gì")
Sử dụng từ khóa nâng cao (Ví dụ: “quang hợp lớp 6 pdf”, “site:.edu”)
So sánh nhiều nguồn, đánh giá độ tin cậy trước khi dùng
Khi gặp thông tin trên mạng xã hội, em biết cách nhận biết nội dung sai lệch bằng:
Không biết cách kiểm tra
Xem ai đăng
So sánh với trang báo uy tín
Kiểm tra nguồn, ngày đăng, dấu hiệu chỉnh sửa – xác minh đa nguồn
Mật khẩu em đang dùng thường là:
123456 hoặc dễ đoán
Tên + ngày sinh
Mật khẩu có chữ + số
Mật khẩu mạnh (chữ hoa/thường + số + ký tự đặc biệt), khác nhau cho từng ứng dụng
Khi có người lạ nhắn tin xin thông tin cá nhân, em sẽ:
Trả lời vì lịch sự
Không trả lời
Chặn và báo với người lớn
Ghi nhận, chặn, báo giáo viên/CMHS và cảnh báo bạn bè
Khi nhận được link lạ, em thường:
Nhấn vào vì tò mò
Nhấn thử nếu thấy
Khi nhận được link lạ, em thường:
Nhấn vào vì tò mò
Nhấn thử nếu thấy nội dung “có vẻ hợp lý”
Không nhấn
Không nhấn + báo giáo viên/bạn bè để tránh rủi ro
Khi làm bài nhóm online, em thường:
Không tham gia nhiều
Nhắn tin trong nhóm Zalo/Messenger
Sử dụng Google Docs/Slides để cùng làm
Biết phân công nhiệm vụ, góp ý, chỉnh sửa trực tiếp trên nền tảng số
Em đã từng tham gia lớp học trực tuyến (Zoom, Meet…) với mức độ:
Chỉ vào nghe
Biết bật/tắt mic – viết chat
Biết dùng chia sẻ màn hình, gửi tài liệu
Biết tạo phòng thảo luận, ghi lại bài học, quản lý phiên làm việc
Em có thể tự tạo nội dung số ở mức độ:
Không làm được
Làm video đơn giản bằng điện thoại
Tạo poster/slide/thiết kế cơ bản trên Canva
Sáng tạo sản phẩm chất lượng cao (infographic, video dựng bài, slide thuyết trình chuẩn chỉnh)
Khi làm bài tập có yêu cầu trình bày ý tưởng, em thường:
Viết tay
Gõ Word
Tạo slide/ảnh minh họa
Kết hợp video – hình ảnh – AI – slide để làm bài chuyên nghiệp
Em hiểu AI là gì ở mức độ nào?
Không rõ
Công cụ trả lời tự động
Công nghệ giúp máy học từ dữ liệu, hỗ trợ giải quyết vấn đề
Hiểu về AI, mô hình tạo sinh, rủi ro, lợi ích, ứng dụng
Em thường dùng AI để làm gì? (Chọn 2–3)
Đặt câu hỏi khi không hiểu bài
Làm bài hộ
Tìm ví dụ, giải thích đơn giản
Học bài chủ động: lập dàn ý – luyện tập – giải thích – sửa bài
Khi sử dụng AI, em thường:
để làm gì? (Chọn 2–3)
Đặt câu hỏi khi không hiểu bài
Làm bài hộ
Tìm ví dụ, giải thích đơn giản
Học bài chủ động: lập dàn ý – luyện tập – giải thích – sửa bài
Khi sử dụng AI, em thường:
Copy – dán kết quả
Chỉnh sửa nhẹ
Kiểm tra lại thông tin trước khi dùng
Yêu cầu AI giải thích – so sánh – liên hệ – tự kiểm chứng kết quả
Em có biết rằng AI đôi khi trả lời sai?
Không biết
Có nghe nói
Biết và kiểm tra lại
Luôn kiểm chứng qua nhiều nguồn trước khi dùng
Em có biết không được đưa các thông tin cá nhân vào AI?
Không biết
Thỉnh thoảng vẫn nhập
Biết nhưng đôi lúc quên
Hiểu rõ và luôn giữ an toàn dữ liệu
Khi AI đưa ra câu trả lời chưa đúng, em sẽ:
Dùng luôn
Hỏi lại câu khác
Kiểm tra qua Google/sách
Phân tích điểm sai – yêu cầu AI chỉnh sửa – đối chiếu
Em biết yêu cầu AI cá nhân hóa cho mình không?
Không
Có nhưng ít dùng
Thỉnh thoảng dùng (ví dụ: “giải thích theo cấp THCS”)
Dùng thường xuyên (prompt rõ vai trò – mục tiêu – yêu cầu – ví dụ)
Em đã dùng AI để tạo sản phẩm nào?
Chưa từng
Ảnh/Avatar
Slide – tóm tắt – viết bài
Video – poster – bài thuyết trình hoàn chỉnh
Điều khó nhất của em khi học bằng công nghệ hoặc AI là gì?
Em muốn nhà trường/bố mẹ giúp thêm điều gì để em học tốt hơn trong thời đại số?
