wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

наука сессия 1-68

Total questions: 68

Worksheet time: 34mins

Name
Class
Date
1.

Білім беру, оқыту және тәрбиелеу заңдылықтарын зерттейтін ғылым

a)

педагогика

b)

философия

c)

психология

d)

физиология

e)

эргономика

2.

Грек тіліндегі «paida gogos» сөзінің қазақша баламасы

a)

«баланы жетектеу»

b)

«қайта жаңғырту»

c)

«оқушыны басқару»

d)

«білімді бекіту»

e)

«ақпаратты өңдеу»

3.

Педагогика алғашқыда қай ғылым саласының аясында дамыды

a)

философия

b)

психология

c)

антропология

d)

этнография

e)

физиология

4.

Педагогиканың категориялары

a)

тәрбие, оқыту, білім беру

b)

қоғам, мектеп, отбасы

c)

заң, қағида, ұстаным

d)

әдіс, тәсіл, форма

e)

мазмұн, мақсат, міндет

5.

Аға ұрпақтан кейінгі жас ұрпаққа жинақталған тәжірибені беру

a)

кең әлеуметтік мағынадағы тәрбие

b)

кең педагогикалық мағынадағы тәрбие

c)

тар әлеуметтік мағынадағы тәрбие

d)

тар педагогикалық мағынадағы тәрбие

e)

әлеуметтік және педагогикалық мағынадағы тәрбие

6.

Нақты тәрбие міндеттерін шешуге бағытталған үдеріс пен тәрбие жұмысының нәтижесі

a)

тар педагогикалық мағынадағы тәрбие

b)

тар әлеуметтік мағынадағы тәрбие

c)

кең педагогикалық мағынадағы тәрбие

d)

кең әлеуметтік мағынадағы тәрбие

e)

әлеуметтік және педагогикалық мағынадағы тәрбие

7.

Педагогика ғылымының объектісі

a)

педагогикалық шындық

b)

өселең ұрпақ

c)

оқытудағы инновациялар

d)

мұғалімнің қызметі

e)

тәрбиелеу мәселелері

8.

Педагогика ғылымының пәні

a)

тұтас педагогикалық үдеріс

b)

ұзақ мерзімді жоспар

c)

жаңартылған білім мазмұны

d)

оқу бағдарламасы

e)

дамушы оқушы тұлғасы

9.

Педагогика ғылымының міндеті

a)

білім беру мен тәрбиелеу заңдылықтарын зерттеу

b)

балалар ұжымын қалыптастыру

c)

тұлғаның рухани дамуын қолдау

d)

адам табиғатын зерделеу

e)

оқушылардың қабілеттерін айқындау

10.

Баланың күн тәртібін ұйымдастыру, сабақ кестесін құру, дене белсенділігін дамыту жұмыстарын жүргізуде педагогика қай ғылымның бөлімдерін басшылыққа алады

a)

физиология

b)

психология

c)

этика

d)

философия

e)

кибернетика

11.

Тәлім-тәрбие мен білім берудің ежелі дәуірден бастап күні бүгінге дейінгі даму кезеңдерін зерттейтін педагогиканың саласы

a)

педагогика тарихы

b)

салыстырмалы педагогика

c)

этнопедагогика

d)

арнайы педагогика

e)

жас ерекшелік педагогикасы

12.

Сандық білім беру ортасы жағдайында оқыту мен тәрбиелеудің принциптерін, әдістері мен технологияларын зерттейтін педагогиканың саласы

a)

цифрлық педагогика

b)

салыстырмалы педагогика

c)

Этнопедагогика

d)

арнайы педагогика

e)

жас ерекшелік педагогикасы

13.

Мұғалімнің инновациялық әрекеті

a)

оқытудың авторлық моделін жасау

b)

оқушылармен ойын әрекетін ұйымдастыру

c)

оқытудың жобалық моделін жасау

d)

оқытудың дәстүрлі әдісін қолдану

e)

танымдық әрекетті белсендіру

14.

Әртүрлі елдердегі білім беру және тәрбие жүйелерін салыстырып, олардың арасындағы ұқсастықтар мен ерекшеліктерді зерттейтін педагогика саласы

a)

салыстырмалы педагогика

b)

педагогика тарихы

c)

этнопедагогика

d)

арнайы педагогика

e)

жас ерекшелік педагогикасы

15.

Адам дамуының жас кезеңдерін ескере отырып оқыту және тәрбиелеу ерекшеліктерін зерттейтін педагогика саласы

a)

жас ерекшелік педагогикасы

b)

педагогика тарихы

c)

салыстырмалы педагогика

d)

этнопедагогика

e)

арнайы педагогика

16.

Тәрбиеде әр баланың көзқарасын, мінез-құлқын ескеру принципі

a)

жас және дербес ерекшеліктерді ескеру

b)

қоғамдық пікір, жараттықтыру, үйрету

c)

еңбек арқылы тәрбиелеу

d)

тәрбиенің өмірмен байланысы

e)

талап пен құрметтің бірлігі

17.

Арнайы педагогикалық мамандығы бар және ұстаздық қызметпен кәсіби айналысатын адам

a)

мұғалім

b)

тәлімгер

c)

әдіскер

d)

әлеуметтік педагог

e)

ұйымдастырушы

18.

Мұғалімнің үйреншікті рөлін көрсетіңіз

a)

мұғалім – білім көзі

b)

мұғалім – ұйымдастырушы

c)

мұғалім – үйренуге жағдай жасаушы

d)

мұғалім – бағыт-бағдар сілтеуші

e)

мұғалім – талаптандырушы

19.

Мұғалімнің заманауи рөлін көрсетіңіз

a)

мұғалім – бағыт-бағдар сілтеуші

b)

мұғалім – білім көзі

c)

мұғалім – бақылаушы

d)

мұғалім – түзетуші

e)

мұғалім – бағалаушы

20.

Мектептегі бүкіл оқу үдерісінің мотиваторы, баланы табысқа жетелеуші тұлға

a)

мұғалім

b)

педагог-психолог

c)

директор

d)

әлеуметтік педагог

e)

педагог-ұйымдастырушы

21.

Педагогикалық қызметтің сипаты

a)

ұжымдық, шығармашылық

b)

тексерушілік, бақылаушылық

c)

академиялық, техникалық

d)

кәсіпкерлік, нарықтық

e)

мемлекеттік, жеке меншік

22.

Озық тәжірибенің ең жоғары деңгейі

a)

жаңашылдық

b)

дарындылық

c)

данашпандық

d)

бастамашылдық

e)

белсенділік

23.

«Педагогикалық жұмыстағы шешуші нәрсе – ең жақсы оқыту әдістерін таба білуде» деген пікірді ұстанған педагог

a)

Ы.Алтынсарин

b)

А.Байтұрсынов

c)

А.Ысқақов

d)

Н.Құлжанова

e)

Қ.Нұрғалиев

24.

Қазақ тіліндегі тұңғыш «Педагогика» кітабының авторы:

a)

М.Жұмабаев

b)

Ы.Алтынсарин

c)

А.Байтұрсынов

d)

Ж.Аймауытов

e)

А.Құнанбаев

25.

Білім беруді цифрландыру нені білдіреді:

a)

онлайн оқыту платформаларын кеңінен қолдану

b)

теориялық білімдерді күшейту

c)

ұжымдық жауапкершілікті мойындату

d)

бағалау жүйесіне өзгерістер енгізу

e)

мұғалімдердің біліктілігін арттыру

26.

Білім алушылардың әртүрлі іс-әрекет түрлерін меңгеруімен анықталатын білім беру нәтижесі:

a)

құзіреттілік

b)

қабілет

c)

біліктілік

d)

рефлексия

e)

кері байланыс

27.

Құзіреттілікке бағдарлану нені білдіреді:

a)

практикалық дағдыларды дамыту

b)

зерттеу жұмысын жүргізу

c)

оқушыларға базалық білім беру

d)

ғылыми жаңалықтар енгізу

e)

жұмыс орындарын көбейту

28.

Адамның белгілі бір жүйедегі ұғымдарының, деректері мен пайымдарының жиынтығы:

a)

білім

b)

іскерлік

c)

дағды

d)

ұғым

e)

пікір

29.

«Бала алдымен тәжірибеге ұмтылсын, заттармен таныссын, содан кейін ғана сөйлесін, тыңдасын, жазсын, оқысын, тіл үйренсін» деген ойды білдірген ғалым:

a)

Ж.Аймауытов

b)

А.Байтұрсынов

c)

М.Жұмабаев

d)

М.Дулатов

e)

Ы.Алтынсарин

30.

Оқытуда саралаудың басты ерекшелігі:

a)

оқушылардың ерекшеліктеріне сай әртүрлі тапсырмалар ұсыну

b)

барлық оқушыларға жалпы тапсырма беру

c)

үлгерімі төмен оқушыларға назар аудару, солармен ғана жұмыс жүргізу

d)

топпен жұмыс істеу, коммуникативлық дағдыларды қалыптастыру

e)

мұғалімнің сабақты түсіндіруі, көрнекі материалдарды қолдануы

31.

«Саралау» ұғымына берілген қате анықтаманы көрсет:

a)

барлық оқушылардың жеткен жетістігі

b)

іріктелген тапсырмалар

c)

нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер

d)

оқушыға дербес қолдау көрсету

e)

оқу материалдарын оқушылардың жеке қабілеттерін ескеріп таңдау

32.

Білім алушының қабілетін ескере ала отырып, саралап оқытуды ұйымдастыру үшін қолданылатын күрделілігі әртүрлі тапсырмалар:

a)

түрлі деңгейдегі тапсырмалар

b)

білім алушының оқу жетістігі

c)

білім алушының портфолиосы

d)

бірдей деңгейдегі тапсырмалар

e)

жобалық немесе мазмұндық тапсырмалар

33.

Білім алушылардың қабілеттері мен дайындық деңгейін ескеріп, оларларға өз қарқынымен үйренуге мүмкіндік беретін тәсіл:

a)

жекелендіру

b)

бейімделу

c)

өзін-өзі реттеу

d)

кіріктіру

e)

жіктеу

34.

Білім берудің жаңа моделін енгізу барысында «білім беру – оқыту» ұстанымынан қай ұстанымға ауысу жоспарлануда:

a)

«білім беру – тұлғаны қалыптастыру және дамыту»

b)

«білім беру – әлеуметтік тәжірибені жинақтау»

c)

«білім беру – жеке жұмысты ұйымдастыру»

d)

«білім беру – бәсекеге қабілеттілікті жетілдіру»

e)

«білім беру – ұжымдық талқылауды талдау»

35.

Қазақстандағы білім берудің тұжырымдамалары (дұрыс емес жауапты көрсетіңіз):

a)

білім беруде шектелге бағдарлану

b)

білім берудің жоғары сапасына ұмтылу

c)

білім берудің қолжетімділігі

d)

білім беру үдерісінің үздіксіздігі

e)

білім беруді басқарудың демократиялық сипаты

36.

Адамды басқа адамдардан ерекшелендіріп тұратын айрықша қасиеттері, ешкімге ұқсамастығы, оның қайталанбастығы:

a)

дарылық

b)

даналық

c)

қатынас

d)

ұстаным

e)

көзқарас

37.

Тұлға:

a)

қоғамда белгілі бір рөл атқаратын саналы индивид

b)

биологиялық тіршілік иесі

c)

бір адамның екінші адамнан айырмашылығы

d)

адамның жеке сапалық қасиеттерінің көрінуі

e)

жас деңгейіне тірі ағзаның даму деңгейі

38.

Жеке тұлғаны қалыптастыруға сырттай ықпал ететін факторлардың бірі:

a)

тәрбие

b)

тұрақтылық

c)

мәдениет

d)

қаржы

e)

тәртіп

39.

Адамның қоғамға тән құндылықтарды, нормаларды, ережелерді, мінез-құлық үлгілерін игеруі, қоғамдық тәжірибеге ие болуы, рухани дамып, әлеуметтік жан ретінде қалыптасуы:

a)

әлеуметтену

b)

тәрбие

c)

бейімделу

d)

даму

e)

жетілу

40.

Баланың ең жақын қарым-қатынас ортасы:

a)

микроорта

b)

макроорта

c)

мезоорта

d)

мегоорта

e)

наноорта

41.

Іс-әрекет түрлеріне жатпайтынын көрсет:

a)

мәдениет

b)

еңбек

c)

ойын

d)

оқу

e)

қарым-қатынас

42.

Жасөспірімдік шақтағы жетекші іс-әрекет:

a)

қарым-қатынас

b)

мектептегі оқу

c)

рөлдік ойын

d)

спорт түрлері

e)

шығармашылық еңбек

43.

Әртүрлі факторлардың әсерінен адамның әлеуметтік құбылыс ретінде жетілу үдерісі, тұлғаның сомдалуы:

a)

қалыптасу

b)

әлеуметтену

c)

бейімделу

d)

даму

e)

тәрбиелеу

44.

Жеке адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістердің нәтижесі:

a)

даму

b)

тәрбие

c)

әлеуметтену

d)

бейімделу

e)

жетілу

45.

Адамзат тұқымының жалпы генотиптік қасиеттерін тасымалдаушы биологиялық тіршілік иесі:

a)

индивид

b)

адам

c)

дарылық

d)

тұлға

e)

қоғам мүшесі

46.

Тұлға өзін мынадай бағыттарда көрсете алады:

a)

іс-әрекетте, басқалармен қарым-қатынаста, өзіне деген қатынаста

b)

іс-әрекетте, басқалармен қарым-қатынаста

c)

басқалармен қарым-қатынаста, өзіне деген қатынаста

d)

қоғамдық қатынаста, әлеуметтік қатынаста

e)

биологиялық қатынаста, әлеуметтік қатынаста

47.

Бала бойындағы ата-анасынан немесе ата-бабаларынан қалған биологиялық ерекшеліктерінің жиынтығы, тәрбиені қалыптастырудың іргетасы дегеніміз не?

a)

тұқым қуалаушылық

b)

орта

c)

тәрбие

d)

индивид

e)

гендерлік саясат

48.

Ата-аналардың қандай қасиеттері балаларына беріледі?

a)

жүйке жүйесінің типі

b)

әлеуметтік көзқарасы

c)

ойлаудың сындарлығы

d)

адамгершілік сапалары

e)

адамдарға қатынасы

49.

Дамып келе жатқан балаға әлеуметтік нормаларды ұсынып, талап қоятын, мінез-құлық үлгісін ұсынатын орта қалай аталады?

a)

макроорта

b)

мезоорта

c)

микроорта

d)

табиғи орта

e)

географиялық орта

50.

Бала тұлғасының қалыптасуына ықпал ететін макроортаға жатпайтыны қайсы?

a)

оқушының даму деңгейі

b)

бұқаралық ақпарат құралдары

c)

мәдениеттің даму деңгейі

d)

өмір сүрудің материалдық жағдайы

e)

өндіргіш күштер мен өндірістік қатынастар деңгейі

51.

Кіші мектеп жасындағы жетекші іс-әрекет қайсы?

a)

оқу

b)

ойын

c)

қарым-қатынас

d)

спорт

e)

еңбек

52.

Жасөспірімдердің қарым-қатынасына ең көп әсер ететін не?

a)

құрбыларының пікірі

b)

ата-ананың пікірі

c)

мұғалімнің пікірі

d)

өзінің пікірі

e)

сарапшының пікірі

53.

Білім беру, тәрбиелеу және дамыту міндеттерін шешуге бағытталған мұғалімдер мен білім алушылардың арнайы ұйымдастырылған, мақсатты өзара әрекеттесуі қалай аталады?

a)

педагогикалық үдеріс

b)

коммуникациялық қатынас

c)

әлеуметтік жүйе

d)

дамыту мен жетілдіру

e)

психологиялық ахуал

54.

Педагогикалық үдеріс қай жүйеге жатады?

a)

адам-адам

b)

адам-табиғат

c)

адам-бейне

d)

адам-техника

e)

адам-белгі

55.

Педагогикалық үдерісті ұйымдастыратын және басқаратын субъект кім?

a)

мұғалім

b)

директор

c)

әкімшілік

d)

қоғам

e)

білім алушы

56.

Адамзат жинаған тәжірибені игеруші әрекет субъектісі кім?

a)

білім алушы

b)

мұғалім

c)

ата-ана

d)

сынып

e)

мектеп

57.

Мұғалім «субъект», білім алушы «субъект» болатын қатынас қалай аталады?

a)

педагогикалық өзара әрекеттесу

b)

педагогикалық әсер ету

c)

педагогикалық ықпал жасау

d)

педагогикалық басқару

e)

педагогикалық жүйе

58.

Мұғалім «субъект», білім алушы «объект» болатын қатынас қалай аталады?

a)

педагогикалық әсер ету

b)

педагогикалық өзара әрекеттесу

c)

педагогикалық ықпал жасау

d)

педагогикалық басқару

e)

педагогикалық жүйе

59.

«Педагогикалық үдеріс» терминін ғылыми айналымға алғаш енгізген ғалым-педагог кім?

a)

П.Ф.Каптерев

b)

И.Г.Песталоцци

c)

К.Д.Ушинский

d)

К.Д.Крупская

e)

И.П.Подласый

60.

Педагогикалық үдеріс үшін ең маңызды қатынас қайсы?

a)

мұғалім – білім алушы

b)

мұғалім – мұғалім

c)

мұғалім – ата-ана

d)

білім алушы – білім алушы

e)

білім алушы – ата-ана

61.

Педагогикалық үдерістің қозғаушы күші не?

a)

қарама-қайшылық

b)

мотивация

c)

әкімшілік

d)

бұйрық

e)

стандарт

62.

Педагогикалық үдерістің компоненттері қандай?

a)

мақсат, мазмұн, әдіс, нәтиже

b)

педагогтің мәртебесі, тәжірибесі, жеке әсер ету ықпалы

c)

дамытуды қажет ететін жеке тұлғаның сапалары

d)

технологиялық, нәтижелілік, үнемділік деңгейі

e)

оқыту тиімділігі, тәрбие деңгейі

63.

Жан-жақты дамыған тұлғаны қалыптастыру – тұтас педагогикалық үдерістің несі?

a)

мақсаты

b)

заңдылығы

c)

шарты

d)

бағыты

e)

нәтижесі

64.

Тұтас педагогикалық үдеріс теориясын Қазақстанда жетілдірген ғалым педагог кім?

a)

Н.Хмель

b)

К.Бержанов

c)

Н.Көшекбаев

d)

Р.Лемберг

e)

Қ.Жарықбаев

65.

Оқыту мен білім беру үдерістерін зерттейтін педагогиканың бөлімі қалай аталады?

a)

дидактика

b)

диалектика

c)

методология

d)

дефектология

e)

инклюзия

66.

Негізгі дидактикалық ұғым қайсы?

a)

оқыту

b)

зерттеу

c)

таныстыру

d)

тәрбиелеу

e)

әңгімелеу

67.

Дидактика қандай мәселені қарастырмайды?

a)

қай жерде оқытамыз

b)

нені оқытамыз

c)

не үшін оқытамыз

d)

неге оқытамыз

e)

қалай оқытамыз

68.

Оқушының күнделікті өмірдегі және оқудағы шынайы мәселелерді шешуде мектепте жинақталған білімдерін, біліктерін, дағдыларын тиімді қолдану қабілеті қалай аталады?

a)

құзіреттілік

b)

дарындылық

c)

даралық

d)

көшбасшылық

e)

бәсекелестік

Similar Resources on Wayground

Ресурс үнемдеу және артықшылықтары

63 questions

Ресурс үнемдеу және артықшылықтары

quiz

Worksheet

•

12th Grade