Free Printable орыс тілі 2025-2026 рк1

1.

Для связного текста характерны ... и ... .

a)

тематическое единство

b)

смысловая цельность

c)

однородность

d)

отвлеченность

e)

конкретность

2.

Какие типы текстов чаще всего используются для передачи сложной информации?

a)

простые

b)

бессоюзны

c)

научные

d)

публицистические

e)

сочинительные

3.

Средствами формирования целостности текста являются ... и ... .

a)

причастный оборот

b)

наличие общей темы

c)

структурное единство организации текста

d)

. безличные предложения

e)

использование фразеологизмов

4.

Какие из характеристик являются основными для текста-повествования?

a)

доказательство какой-либо идеи

b)

отсутствие звукоподражательных слов

c)

анализ причинно-следственных связей

d)

хронологическая последовательность событий

e)

. наличие действующих лиц

5.

Какие слова чаще всего используются в рассуждениях для обозначения последовательности аргументов?

a)

хотя

b)

когда

c)

однажды

d)

во-первых

e)

во-вторых

6.

Какие части текста-рассуждения служат для обоснования истинности или ложности тезиса?

a)

кульминация

b)

описание

c)

доказательство

d)

аргумент

e)

завязка

7.

Какую роль играют контекст и ситуация в восприятии текста?

a)

затрудняют восприятие

b)

мешают коммуникации

c)

заменяют грамматику

d)

облегчают понимание

e)

помогают интерпретировать смысл

8.

Укажите способы связи предложений в отрывке.

В Аккре раньше всех просыпаются птицы. Они с особой радостью встречают еще нежаркое африканское солнце. Эти пернатые певцы с самого утра оглашают город дивными песнями.

a)

параллельная связь

b)

смешанная связь

c)

подчинительная связь

d)

. цепная связь

e)

последовательная связь второго предложения с первым, третьего со вторым

9.

Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в тексте?

Он шел по Невскому проспекту в одиннадцатом часу утра. На теневой стороне было еще не жарко, солнечные стрелы скользили сквозь листву по зеркалам витрин, лиловые отливы прохлады таились в пустынных подъездах. Пахло влажным асфальтом. Везде было по-утреннему легко, свободно…

Потом он обратил внимание, что навстречу ему неторопливой походкой шел небольшого роста молодой человек в потёртых джинсах и обтягивающей белой футболке, покатые плечи чуть раскачивались, твердый, жесткий взгляд был устремлен вперед. Молодой человек, казалось, никого не видел и видел всех сразу, гуляющих по Невскому, и одной лишь краткой усмешкой выделял из прохожих красивых девушек.

a)

рассуждение

b)

. рассуждение и описание

c)

повествование

d)

описание

e)

повествование и рассуждение

10.

Какие предложения относятся к функционально-смысловому типу рассуждение?

a)

Но не надо думать, что чувство нежности принижает человека. Наоборот. Нежность идет сверху, она заботится о любимом, охраняет, опекает.

b)

Женщина немолодая, сухая, легкая, с увядшим лицом и тревожно - счастливыми глазами

c)

И вот как-то он выполз на террасу раньше обычного. Она долго усаживала его, укрывала пледами, подкладывала подушки

d)

Она ничего не ответила. Она только с трудом проглотила воздух, крепко прижала руки к груди и огляделась кругом с такой болью и с таким отчаянием, точно искала помощи.

e)

Согласен, что каждый человек имеет право на свою точку зрения, что злейшим врагом всякого прогресса являются не критики, а твердокаменные « сторонники».

11.

Какие предложения относятся к функционально-смысловому типу описание?

a)

Без знаний, без широкого кругозора нельзя сделать и шага вперёд

b)

Лев потряс головой и выгнул спину, как огромный рыжий кот. После этого потянулся и стал точить когти.

c)

Отец Никишки огромный, бородатый, в новых сапогах, с ножом на поясе, в брезентовой робе. Руки у него красные, лицо бурое, борода светлая, а глаза резкие, пристальные, под густыми бровями.

d)

На базарной площади было очень пусто, знойно; извозчичьи лошади дремали около водоразборной будки, и на головах у них были надеты соломенные шляпы

e)

Согласен, что каждый человек имеет право на свою точку зрения, знаю, что злейшим врагом всякого прогресса являются не критики, а твердокаменные «сторонники»

12.

Какие предложения относятся к функционально-смысловому типу повествование?

a)

Женщина немолодая, сухая, лёгкая, с увядшим лицом и тревожно-счастливыми глазами

b)

Но не надо думать, что чувство нежности принижает человека. Наоборот. Нежность идёт сверху, она заботится о любимом, охраняет, опекает его

c)

Она ничего не ответила. Она только с трудом проглотила воздух, крепко прижала руки к груди и огляделась кругом с такой болью и с таким отчаянием, точно искала помощи.

d)

Он уже приготовил из тонких сухих прутиков маленький шалашик, положил внутри него клочок газеты и теперь обкладывал это сооружение сухими сучками потолще. Потом он поднёс спичку к бумаге, и огонь сразу же охватил крупные сучья

e)

На вид моему знакомому было пятьдесят. Это был плотный, среднего роста мужчина, одетый в вышитую косоворотку и брюки навыпуск

13.

Какие части речи в данных предложениях указывают на тип речи описание?

По ясному небу едва-едва неслись высокие и редкие облака, изжелта-белые, как запоздалый весенний снег, плоские и продолговатые, как опустившиеся паруса. Их узорчатые края, пушистые и легкие, медленно изменялись и таяли

a)

наречия образа действия

b)

абстрактная лексика

c)

прилагательное

d)

существительное

e)

глаголы совершенного вида прошедшего времени

14.

В каких предложениях представлен функционально-смысловой тип повествование?

a)

Руки у него красные, лицо бурое, борода светлая, а глаза резкие, пристальные, под густыми бровями

b)

Гибнут звери только в тех редких случаях, когда огонь их окружает.

c)

Красивый человек в нашем понимании — это человек гармонически развитый.

d)

Зоологический сад пробуждается. Сперва открыл глаза лев

e)

Лев потряс головой и выгнул спину, как огромный рыжий кот. После этого потянулся и стал точить когти.

15.

В каких предложениях представлен функционально- смысловой тип описание?

a)

Лев потряс головой и выгнул спину, как огромный рыжий кот. После этого потянулся и стал точить когти

b)

Гибнут звери только в тех редких случаях, когда огонь их окружает.

c)

Дед побежал по кочкам, спотыкался, падал, дым выедал ему глаза, а сзади был уже слышен широкий гул и треск пламени. В это время из-под ног у деда выскочил заяц.

d)

. Руки у него красные, лицо бурое, борода светлая, а глаза резкие, пристальные, под густыми бровями

e)

Дача стоит на опушке леса и обращена лицом на юго-запад. Перед ней — поле.

16.

В каких предложениях представлен функционально- смысловой тип рассуждение?

a)

Дед побежал по кочкам, спотыкался, падал, дым выедал ему глаза, а сзади был уже слышен широкий гул и треск пламени. В это время из-под ног у деда выскочил заяц.

b)

Дача стоит на опушке леса и обращена лицом на юго-запад. Перед ней — поле.

c)

Без знаний, без широкого кругозора нельзя сделать и шага вперёд

d)

На полях белой скатертью лежит снег. А почему он не тает? Почему его ветром не сдувает? Зимой температура понижается, вот снег и не тает, накапливается. Поэтому и ветер не может его сдуть, так много снега лежит.

e)

Лев потряс головой и выгнул спину, как огромный рыжий кот. После этого потянулся и стал точить когти

17.

Выберите фрагменты текстов-повествований

a)

Отец Никишки огромный, бородатый, в новых сапогах, с ножом на поясе, в брезентовой робе.

b)

Он уже приготовил из тонких сухих прутиков маленький шалашик, положил внутри него клочок газеты и теперь обкладывал это сооружение сухими сучками потолще. Потом он поднёс спичку к бумаге, и огонь сразу же охватил крупные сучья.

c)

Карло вошёл в каморку, сел на единственный стул и, повертев и так и этак полено, начал ножом вырезать из него куклу

d)

На базарной площади было очень пусто, знойно; извозчичьи лошади дремали около водоразборной будки, и на головах у них были надеты соломенные шляпы.

e)

Сейчас чтение — самый используемый способ передачи информации, а книга — её носитель. В чём же польза чтения?

18.

Выберите фрагменты текстов- описаний.

a)

Отец Никишки огромный, бородатый, в новых сапогах, с ножом на поясе, в брезентовой робе.

b)

Необозримо широк был круг их интересов, глубока связь с жизнью, неукротимо стремление познать неизведанное.

c)

Сейчас чтение — самый используемый способ передачи информации, а книга — её носитель. В чём же польза чтения?

d)

На вид моему знакомому было пятьдесят. Это был плотный, среднего роста мужчина, одетый в вышитую косоворотку и брюки навыпуск.

e)

Он уже приготовил из тонких сухих прутиков маленький шалашик, положил внутри него клочок газеты и теперь обкладывал это сооружение сухими сучками потолще. Потом он поднёс спичку к бумаге, и огонь сразу же охватил крупные сучья.

19.

Выберите фрагменты текстов- рассуждений.

a)

Он уже приготовил из тонких сухих прутиков маленький шалашик, положил внутри него клочок газеты и теперь обкладывал это сооружение сухими сучками потолще. Потом он поднёс спичку к бумаге, и огонь сразу же охватил крупные сучья.

b)

Карло вошёл в каморку, сел на единственный стул и, повертев и так и этак полено, начал ножом вырезать из него куклу

c)

Необозримо широк был круг их интересов, глубока связь с жизнью, неукротимо стремление познать неизведанное.

d)

Сейчас чтение — самый используемый способ передачи информации, а книга — её носитель. В чём же польза чтения?

e)

. Отец Никишки огромный, бородатый, в новых сапогах, с ножом на поясе, в брезентовой робе.

орыс тілі 2025-2026 рк1

Total questions: 19

Worksheet time: 14mins

Similar Resources on Wayground