أ) حفظ المعلومة بسرعة

ب) زيادة التركيز و ربط الأفكار

ج) تقليل وقت الدراسة

د) التسلية

أ) حفظ النص كما هو

ب) تلخيص المعلومات المهمة

ج) قراءة الدرس مرة واحدة

د) الاستغناء عن الكتاب

أ) تجاهل الكلمات الصعبة

ب) التركيز على الحفظ فقط

ج) اعادة صياغة الفكرة بمفهوم الطالبة

د) قراءة الكتاب دون توقف

أ) لأنه يعطي وقتا اضافيا للتسلية

ب) لأنه يقلل الفهم

ج) يجعل الدرس اسهل فقط

د) لأنه يزيد من تركيز الطالبة ويمنع التشتت

أ) زيادة عدد الصفحات

ب ) زيادة التركيز والفهم

ج) التسلية

د) الحفظ دون فهم

أ) ماذا فهمت من الفقرة؟

ب) لماذا كتب المؤلف هذا النص؟

ج) ما المعلومات التي أتوقع أن أجدها؟

د) ما الأفكار الرئيسية؟

أ) أتجاهله تمامًا

ب) أتوقف عن القراءة

ج) أرجع للنص أو أبحث في مصادر أخرى

د) أختار أي إجابة عشوائية

أ) لأنها جميلة فقط

ب) لتقوية الذاكرة وتنظيم المعلومات

ج) لزيادة صعوبة الدرس

د) لتغيير طريقة الكتابة

أ) عندما ألاحظ أني نسيت بعض المعلومات

ب) فقط قبل الاختبار بدقيقة

ج) عندما ينتهي الدرس مباشرة

د) كل ساعة بدون سبب

أ) إضاعة الوقت

ب) تنشيط المعرفة السابقة

ج) حفظ الكلمات بسرعة

د) تقليل الفهم

أ) قراءة الكلمات دون توقف

ب) نسيان الأفكار بسرعة

ج) القدرة على شرح الفكرة للغير

د) حفظ الجمل كما هي

أ) القفز فوقها

ب) إغلاق الكتاب

ج) استخدام السياق لمعرفة معناها

د) تجاهل الفقرة كاملة

أ) إعادة قراءة النص بحرفية

ب) كتابة ملخص بسيط للأفكار الرئيسة

ج) ترك الدرس مباشرة

د) التركيز على الكلمات فقط

أ) معرفة عدد صفحات الكتاب

ب) تحديد وقت الدراسة فقط

ج) التوقع وفهم الموضوع بشكل أفضل

د) معرفة صعوبة النص