Font size
WorksheetsОтбасы және неке туралы сұрақтар
Total questions: 100
Worksheet time: 53mins
Поландрия – бұл неке:
Бірнеше ер адаммен бір әйел некесі
Бір ер адам және бір әйел некесі
Бірнеше ер адам некесі
Бірнеше әйел некесі
Адамдар тобы некесі
Серіктестік отбасы келесі белгілермен сипатталады:
Жұбайлардың теңдігі
Әкелік үстемдік
Аналық үстемдік
Рөлдердің кездейсоқ бөлінуі
Экономикалық бақылау
Патриархалды отбасы – бұл отбасы:
Еркектердің басым рөлі
Әйелдердің үстемдігі
Рөлдердің кездейсоқ бөлінуі
Міндеттемелердің болмауы
Жұбайлардың теңдігі
Эндогамия мыналарды болжайды:
өз тобының ішіндегі неке
шетелдіктермен неке
аймақтар арасындағы неке
татар арасындағы неке
неке ыңғайлылық
Экзогамия дегеніміз:
A) өз тобынан тыс неке
B) отбасылық шекарадағы неке
C) экономикалық себептермен неке
D) тек келісімшарт бойынша неке
E) міндеттемесіз неке
Неке түрін не анықтайды?
некені реттейтін әлеуметтік нормалар
отбасы табысы
саяси жүйе
кәсіби құрылым
аймақтық демография
Отбасыларды ұрпақ саны бойынша бөлуге болады:
ядролық және кеңейтілген
серіктестік және тең емес
экономикалық және саяси
күшті және әлсіз
мемлекеттік және жеке
Билік бойынша отбасылардың типологияларына мыналар жатады:
патриархалдық және матриархалдық
саяси және экономикалық
Ауытқу дегеніміз:
әлеуметтік нормалардан ауытқу
әлеуметтік санкцияларды сақтау
заңдарды сақтау
дәстүрлерді сақтау
мінез-құлық үлгілерінің қайталануы
Делинквенттік мыналармен байланысты:
заңдарды бұзу
нормаларды қатаң сақтау
мәдени мінез-құлық
отбасылық дәстүр
экономикалық санкциялар
Әлеуметтік мақұлданған ауытқу дегеніміз:
батырлық және шығармашылық
қылмыс
сыбайлас жемқорлық
ұрлық
экстремизм
Дюркгеймнің пікірінше, ауытқушылық мінез-құлықтың негізгі себебі:
аномия
дәстүр
сабақтастық
білім беру
әлеуметтік мобильділік
Құқықтық нормаларды бұзатын мінез-құлық былай аталады:
қылмыс
мәдени инновация
әлеуметтік прогресс
қолдаушы мінез-құлық
нормативтік әрекет
Қылмыстың негізгі факторы болып саналады:
әлеуметтік бейтараптық
биологиялық халық санының өсуі
климаттық жағдайлар
ұлт
мәдени дәстүрлер
Әлеуметтік бақылау дегеніміз:
мінез-құлықты реттеу жүйесі
экономикалық мемлекеттік бақылау
қоршаған ортаны бақылау
медициналық диагностика
білім беру жүйесі
Дін әлеуметтік институт ретінде келесі функцияларды орындайды:
идеологиялық
геосаяси
криминогендік
биотехнологиялық
аспаптық-қаржылық
Діннің маңызды құрамдас бөлігі қандай элемент?
Табиғаттан тыс күшке сену
Еңбек этикасының кодексі
Экономикалық капитал
Спорттық тәжірибе
Зияткерлік рәсімдер
Діннің қандай функциясы әлеуметтік тұрақтылықты сақтауға ықпал етеді?
Интегративтік
Рекреациялық
Инженерия
Логистика
БАҚ және коммуникация
Діннің алғашқы тарихи түрі мыналар болып саналады:
Анимизм
Теизм
Пантеизм
Монотеизм
Конфессионализм
Қазіргі қоғамда дін келесі функцияларды орындауды жалғастыруда:
Әлеуметтік реттеу
Спорттық білім беру
Қаржылық және техникалық
Ұшпылдық және өнеркәсіптік
Аграрлық және технологиялық
Секуляризация - бұл процесс:
Діннің қоғамға әсерін әлсірету
Биосферадағы өзгерістер
Цифрлық технологиялардың өсуі
Табиғи ресурстардың артуы
Қалалық аумақтарды қайта құру Орталықтар
21 ғасырдағы діниліктің тән ерекшелігі:
Сенімнің жекеленуі
Діннің толық жойылуы
Шіркеудің толық үстемдігі
Рухани тәжірибелерден бас тарту
Діни ұйымдардың таратылуы
Қазіргі заманғы жаңа діни қозғалыстар келесілермен сипатталады:
Жаңа идеялар мен сенімдердің пайда болуы
Тек дәстүрлі діни рәсімдерді ұстану
Тек бір елде ғана таралуы
Ғасырлар бойы өзгеріссіз қалуы
Синкретизм:
Классикалық ортодоксизм
Қатаң орталықтандыру
Бейімделудің болмауы
Жаңартуға қабілетсіздік
Жаңғырту - бұл:
Дәстүрлі қоғамнан индустриялық қоғамға өту
Қарапайым қатынастардың нығаюы
Әлеуметтік институттардың азаюы
Саяси жүйелердің жойылуы
Аграрлық модельге оралу
Урбанизация - бұл:
Қала халқының өсуі
Миграцияның азаюы
Индустрияландырудың аяқталуы
Ауылға оралу
Әлеуметтік мобильділіктің төмендеуі
Қазақстандағы негізгі демографиялық үрдіс:
Ірі жерлерде халықтың шоғырлануының артуы қалалар
Ауылдық жерлерге оралу
Ұтқырлықтың төмендеуі
Мегақалалардың жоқ
Аймақтық халықты толық теңестіру
Әлеуметтік қозғалыстың негізгі сипаттамасы:
Жаппай қатысу және ерікті қатысу
Қатаң иерархия
Ұлттық байланыстыстық
Әскери тәртіп
Толық орталықтандыру
Әлеуметтік қозғалыстардың түрлеріне мыналар жатады:
Реформаторлық
Геологиялық
Агротехникалық
Территориялық
Спорттық және бәсекеге қабілетті
Жаңғыртудың негізгі факторлары:
Технологиялық даму
Өндіріс процестерін жеңілдету
Әлеуметтік құрылымдардың жойылуы
Мәдени нормалардың төмендеуі
Институттардың деградациясы
Экологиялық қозғалыстардың тән ерекшелігі:
Табиғи ортаны сақтау үшін күрес
Саяси автономияға қол жеткізу
Қаржыландыру өнеркәсіп
Саяси қозғалыстар мыналарға бағытталған:
Саяси институттарды өзгерту
Ғылыми әлеуетті арттыру
Діни культтерді нығайту
Технологиялық жүйелерді кеңейту
Табиғи ресурстарды қалыптастыру
Қоғамдық қозғалыстар партиялардан мыналармен ерекшеленеді:
Олар мемлекеттік билік өкілеттіктерін алуға ұмтылмайды
Әрқашан орталықтандырылған
Мемлекеттік институттар ма?
Әскери құрылымға ие болу
Бюрократиялық нормаларды қатаң сақтау
Революциялық қозғалыстар мыналарға ұмтылады:
Қолданыстағы жүйеде түбегейлі өзгерістер
Барлық дәстүрлі элементтерді сақтау
Әлеуметтік тепе-теңдікті нығайту
Өзгерістерді азайту
Саяси жүйені жабу
Урбанизацияның негізгі сипаттамасы:
Қала халқының үлесінің өсуі
Ауыл шаруашылығы секторын дамыту
Мысшы орындарының азаюы
Өсу орман қоныстарының
Миграцияның әлсіреуі
Қазақстандағы урбанизация мыналарға байланысты болып жатыр:
Ішкі миграцияның артуы
Қалалардың кішіреюі
Ауыл шаруашылығы аймақтарының өсуі
Білім деңгейінің төмендеуі
Халықтың ауылдарға миграциясы
Әлеуметтік қозғалыстың негізгі ерекшелігі:
Ерікті қатысу
Мемлекеттік сипат
Коммерциялық бағыт
Оқшаулану
Идеологиялық төмен деңгейі
Туудың төмендеуі көбінесе мыналармен байланысты:
Урбанизация
Ауыл шаруашылығы экономикасының өсуі
Патриархаттың нығаюы
Тайпалық қауымдастықтардың өсуі
Ауыл отбасыларының көбеюі
Демографиялық қартаю дегеніміз:
Егде жастағы тұрғындар үлесінің артуы
Туудың артуы
Миграцияның артуы
Қайта халықтың азаюы
Ауылдық жұмыс күшінің өсуі
Төмен туу көрсеткіші мыналарға әкелуі мүмкін:
Жұмыс күшінің тапшылығы
Қоныстардың көбеюі
Урбанизацияның төмендеуі
Тайпалық құрылымдардың өсуі
Тайпалық мәдениеттің нығаюы
Ішкі миграцияның негізгі факторы:
Әлеуметтік жағдайды жақсартуды іздеу
Аграрлық өмір салтының өсуі
Тайпалық құрылымның өсуі
Қаланың деградациясы
Демографиялық қартаю
Қазақстандағы миграцияның негізгі бағыты:
Ірі қалаларға көшу
Ауылдарға оралу
Шағын қоныстарға көшу
Ауылшаруашылық аймақтарға көшу
Таулы аймақтарға көшу Территориялар
Діннің әлеуметтік өмірге әсері келесі жолдармен көрінеді:
Мінез-құлық нормаларын қалыптастыру
Нарықты басқару
Миграция саясатын анықтау
Өнеркәсіптік аймақтарды құру
Урбанизацияны реттеу
Мемлекеттік демографиялық саясат бағытталған:
Туу және көші-қонды реттеу
Қалалардың кішіреюі
Тайпалық құрылымның өсуі
Дәстүрлі қауымдастықтардың нығаюы
Отбасылық институттардан бас тарту
Қай анықтама білім берудің әлеуметтік институт ретіндегі мәнін толық көрсетеді?
Ұрпақтар арасында білімді, нормаларды және құндылықтарды мақсатты түрде беру жүйесі
Балаларды тәрбиелеуге байланысты кез келген қызмет
Тек ресми мектептер мен университеттер
Экономикалық капиталды өндіру механизмі
Қоғамды реттеудің саяси құралы
Әлеуметтануда білім берудің негізгі функциясы төмендегілердің қайсысы болып табылады?
Әлеуметтік тәжірибені беру
Экономикалық өсімді қамтамасыз ету
Табиғи ресурстарды қорғау
Мемлекеттік басқаруды жетілдіру
Жеке тұлғаны әлеуметтендіру және мәдени нормаларды беру үшін қайсысы маңызды?
Экономикалық пайданы қалыптастыру
Персоналды таза техникалық оқыту
Девиацияны басқару
Саяси мінез-құлықты реттеу
Білім беру теңсіздігінің негізгі факторлары не?
Отбасының әлеуметтік шығу тегі
Мектептің сынып деңгейі
Оқу бағдарламасының құрылымы
Университет рейтингісі
Ата-аналардың жұмыспен қамтылуы
Білімге қолжетімділік нені білдіреді?
Сапалы білім алуға тең мүмкіндіктер
Тегін оқулықтар
Емтихандар мүлдем жоқ
Тең мектептер
Мұғалімдерге тең қарау
Мемлекет білім берудегі теңсіздікті қалай азайта алады?
Осы топтарға қолдау көрсету және инклюзияны дамыту арқылы
Мектеп иерархиясы арқылы
Мұғалімдерді қысқарту арқылы
Жұмыс жүктемесінің артуы арқылы
Қатаң емтихандар арқылы
Білім берудің қай кезеңі жеке тұлғаның негізгі әлеуметтенуімен байланысты?
Мектепке дейінгі
Орта
Жоғары
Аспирантура
Қосымша
Жоғары білімді не сипаттайды?
Кәсіби дайындық және зерттеу құзыреттіліктерін дамыту
Тек жалпы көзқарасты беру
Тек әлеуметтік бақылау
Дәстүрлі мәдениеттің қалыптасуы
Ұтқырлықтың болмауы
Үздіксіз білім беру принципі нені көрсетеді?
Өмір бойы оқу процесі ретінде
Тек балалық шақта оқу
Тек мектепте білім алу
18 жастан кейін білім беруді тоқтату
Жаңа білімнің шектелуі
Ғылыми-техникалық революция жағдайында білім беру жүйесін не сипаттайды?
Білім беруді коммерцияландыру нені білдіреді?
Білім беру қызметтеріндегі нарықтық механизмдерді нығайту
Бәсекелестіктің жойылуы
Кәсіпкерліктің жоқ
Тек мемлекеттік қаржыландыру
Ақылы бағдарламалардың болмауы
Білім беруді цифрлық түрлендірудің негізгі элементі не?
Білім беруде ақпараттық технологияларды пайдалану
Қашықтықтан оқытуды жою
Қағаз негізіндегі есептерді енгізу
Білім беруді дәстүрге дейін қысқарту
Интерактивтілікті жою
Қазақстандағы медицина әлеуметтануы үшін ең өзекті мәселе не?
Денсаулық сақтау қызметтеріне тең емес қолжетімділік
Технологияның жетіспеушілігі
Миграцияның толық болмауы
Шамадан тыс урбанизация
Сақтандырудың толық болмауы
Медицинаны жаңғырту үшін қай сала маңызды?
Алдын алу және денсаулықты нығайтуды дамыту
Әлеуметтік факторлардың рөлін азайту
Технологияны жою
Дәрігерлердің білімін төмендету
Стигманың артуы
Экономикалық әлеуметтану нені зерттейді?
Экономикалық қызметте туындайтын әлеуметтік қатынастар
Адамның қатысуынсыз экономика
Инфляция деңгейі
Тек корпоративтік басқару
Тек еңбек нарығы
Экономикалық мәдениет дегеніміз не?
Экономикалық мінез-құлыққа қатысты құндылықтар, нормалар және көзқарастар жүйесі
Тек табыс деңгейі
Тауар бағалары
Инфляция деңгейі
Әлемдік еңбек бөлінісін не сипаттайды?
Елдер белгілі бір өндіріс түрлеріне маманданған
Тек жергілікті өндіріс
Миграцияның болмауы
Әлеуметтік функциялардағы алшақтық
Жұмыспен қамту дегеніміз не?
Адамның экономикалық қызметке қатысуы
Тек жалақының болуы
Тек мемлекеттік жұмыспен қамту
Толық уақытты жұмыс
Қабілеттерден тәуелсіздік
Жаһандану дегеніміз не?
Экономиканың, мәдениеттің және саяси жүйелердің жаһандық өзара байланыстылығының артуы
Елдердің толық тәуелсіздігі
Миграцияның азаюы
Тек дәстүрлі қоғамдардың дамуы
Мәдениеттің жергілікті формаларға дейін төмендеуі
Адам капиталы дегеніміз не?
Білім және кәсіби дағдылар
Тұқым қуалаушылық
География
Тіршілік ету ортасы
Қазіргі білім беру жүйесі үшін не маңызды?
Өзгерістерге икемділік және бейімделу
Оқшаулану
Ескірген технологиялар
Ең төменгі құзыреттіліктер
Инновациядан бас тарту
Әлемдік еңбек нарығына не әсер етеді?
Технология
Климат
Тарих
Халық саны
Тіл
Экономикалық жаңғырту дегеніміз не?
Инновациялық өндіріс моделіне көшу
Дәстүрліліктің артуы
Технологияның құлдырауы
Нарықтан бас тарту
Кездейсоқтық
Саясаттану
Саясаттың табиғатын, қалыптасу факторларын, қызмет етуі мен институциализациялануын зерттейді.
Экономикалық жүйелердің дамуын зерттейді.
Тарихи оқиғаларды сипаттайды.
Тілдің құрылымын зерттейді.
Билік табиғатын, қалыптасу факторларын, қызмет етуі мен институциализациялануын зерттейді:
Әлеуметтік болмыстың руханилық құндылықтарын зерттейді
Билік табиғатын, қалыптасу факторларын, қызмет етуі мен институциализациялануын зерттейді
Ежелгі саяси ғылымның негізін салушы:
Аристотель
Сократ
Ж.Ж. Руссо
Т.Гоббс
К.Маркс
Халықаралық деңгейде саясаттану жеке ғылыми пән болып қалыптасқан кез (ЮНЕСКО қарамағында):
ХХ ғ. ортасы
IV ғ. б.з.д.
XI-XIII ғғ.
XIX ғ. соңы
XXI ғ. басы
Бүкіл америкалық саяси ғылымдар ассоциациясы құрылған жыл:
1903 ж
1987 ж
1904 ж
1974 ж
1889 ж
Саясаттанудың объектісі:
Саясат
қоғамның даму тарихы
Табиғат
Жеке адам
Қоршаған орта
Саясаттың басты элементі:
Билік
Мемлекет
Қоғамдық қатынастар
Қоғам
Бедел
Саясаттың алғашқы субъектісі болып табылады:
Жеке тұлға
Саяси партиялар
Топ
Әлеуметтік топ
Этностар
Белгілі бір саяси жағдайларда алдыңғы қатарлы, озық саяси өзгерістер жасауға бағытталған ғылыми негіз:
Болжаушылық
Әдістемелік
Дүниетанымдық
Саяси биліктің институттары арқылы өздерінің мүдделерін іске асыратын әртүрлі топтардың өзара әрекеттестігіне жету саласы
Таптық мүдделердің және таптық күрестің көрініс табу саласы
Үстемдікке жету әдістері
Саяси идеалдар мен тұжырымдамаларды қалыптастыру тәсілі
Саяси институттардың жиынтығы
1857 жылы АҚШ-тың Колумбия колледжінде "Тарих және саяси ғылым" кафедрасын ашқан кім?
Фрэнсис Либер
Сократ
Дж. Локк
Ж.Ж. Руссо
О. Конт
Төменгідегі «саясат» ұғымының мағынасы
Мемлекеттік басқару өнері
Халық билігі
Қоғамдық мүдде
Барлығына ортақ іс
Экономикалық мүдде
Саясаттанудың алғашқы қағидасы
Жалпы адамзаттық құндылықтарға басымдық беру
Басқа ғылымдардың мәліметтеріне есепке алу
Нақты ғылыми дық есептеу
Әртүрлі әлеуметтік топтар арасындағы қарым-қатынас
Билікті жүзеге асыру
Саясаттанудың ғылыми-танымдық қызметін зерттейді
Қоғам дамуының объективті бағасын
Жекелеген, саяси ұғымның, мемлекеттің саяси қызметінің анализін
Саяси билікті
Саяси жүйені
Саяси бағытты болжауды
Саяси білімнің мазмұны
Саяси қатынастардың қағидалары мен категориялары және заңдылықтары
Саяси процестердің жиынтығы
Саяси институттардың жиынтығы
Саяси құбылыстар мен оқиғалар
Ақпараттар
Саясаттану тарататын қызмет деңгейі
Теориялық, нормативтік, болжамдық және тәжірибелік
Социологиялық және психологиялық
Ұйымдастыру және нормативтік
Мемлекеттік, аймақтық, жергілікті
ҚР-да саясаттанудың ғылым ретінде қашан дамы бастауы
90- ж. ХХ ғ.
50- ж. ХХғ
60- ж. ХХғ
70- ж. ХХ ғ.
2000ж
Қоғамдық өмірдің негізі салаларын интеграциялап, қоғамның біртұтастығын және тұрақтылығын қамтамасыз ететін
Саясат
Заң
Құқық
Қоғам
Жеке адам
Макиавеллизм
Саяси мақсатқа жету үшін түрлі тәсілдерді қолдану
Бір адамның шексіз билігі
Абсолюттік және жауапсыз билік
Тираниялық іс-әрекеттер
Саяси лидердің жағымсыз бейнесі
Макиавеллизмге мемлекет басқару түрінен жақсысы
Республика
Монархия
Олигархия
Федерация
Теократия
Монтескедегі: «Шағын мемлекет – республика, орта көлемдегі мемлекет – монархия, тым үлкен мемлекет ...»
Деспотия
Олигархия
Меритократия
Технократия
Плутократия
Адамның жеке бостандықтары ұғымына негізделген саяси-әлеуметтік идеялардың жиынтығы
Либерализм
Конформизм
Шовинизм
Реакционизм
Консерватизм
«Заңдарды рухтуралы» еңбектің авторы
Ш. Монтескье
Ж.Ж. Руссо
Т. Гоббс
К. Маркс
М. Вебер
Аристотель бойынша, билікті жіктендіру түрі
монархия, аристократия, полития
тирания, олигархия, демократия
тимократия, олигархия, демократия
охлократия, монархия, аристократия
демократиялық, республика, монархия
Мемлекет унитарлық түрінің бір бөлшегі және оның жасаушысы мен билеушісі күдай деген саяси-христиандық теория дәуірі
Орта ғасыр
Жаңа дәуір
Қайта өрлеу заманы
Кеңес заман
Қазіргі заман
Либерализмнің негізін қалаушы, қоғам, мемлекет, тұлға деген ұғымдарды бөліп, тұлғаны қоғаммен мемлекеттен жоғары қойған
Д. Локк
Аристотель
Ф. Энгельс
Боден
К. Маркс
Мемлекет пайда болуының таптық теориясының негізін қалаушы
К. Маркс
И. Кант
М. Вебер
Ф. Аквинский
В.И. Ленин
Платон бойынша, билікті жіктендіру түрі
тирания, олигархия, демократия
монархия, аристократия, полития
тимократия, аристократия, полития
охлократия, монархия, аристократия
демократиялық, республика, монархия
«Адам – саяси жануар» сөзінің авторы
Аристотель
Платон
Цицерон
Гроций
Демокрит
«Қоғамдық келісім» теориясының негізін салушы
Т. Гоббс
Платон
Аристотель
В.И. Ленин
Ф. Ницше
Адамзат қоғамының өзіндік қалыпын «барлық соғыстар - бәріне қарсы» деп анықтаған
Т. Гоббс
Д. Локк
Н. Макиавелли
Ж. Боден
Т. Мор
XIX ғасырда коммунистік және утопистік көзқарастарды қалыптастырған ойшылдар
Сен- Симон, Фурье, Оуэн
Т. Гоббс, Ш. Монтескье
Д. Локк, Ж.Ж. Руссо
Н. Макиавелли
Т. Мор, Т. Кампанелла
Саяси ойшылдардың ішінде өз жұмысын библия мифіне байланысты атап, оны мемлекетпен теңестірген
Т. Гоббс
Аристотель
А. де Токвиль
Ш. Монтескье
В. Ленин
