wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

пед2

Total questions: 35

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

Педагогикалық іс-әрекеттің коммуникативтік компоненттерінің құрамы

a)

педагогикалық мақсатқа сай қатынастарды қалыптастыру біліктілігі

b)

оқу-танымдық біліктілігі

c)

жобалау іскерлігі, диагностикалау біліктілігі

d)

оқу материалын таңдап алу біліктілігі, жоспарлау біліктілігі

e)

ғылыми-зерттеушілік біліктілігі

2.

Тек қорытынды бақылау арқылы білімі бағаланатын студенттің өзіндік білім алуына негізделген оқу формасы

a)

экстернат

b)

күндізгі оқу формасы

c)

практикалық сабақтар

d)

сырттай оқу формасы

e)

қашықтықтан оқу формасы

3.

Педагогикалық қарым-қатынастың бірінші кезеңі

a)

сыныппен болатын әңгімені модельдеу

b)

педагогикалық міндеттерді коммуникация саласына аудару

c)

қарым-қатынас үдерісін басқару

d)

адамдардың бірін-бірі тануы

e)

бұрын жоспарланған модельдерді нақтылау

4.

Жаңа материалды меңгеру, бекіту, бақылау, бағалау оқытудың қай түріне жатады?

a)

дәстүрлі оқыту түрі

b)

кредиттік оқыту түрі

c)

қашықтықтан оқыту түрі

d)

сырттай оқыту түрі

e)

экстернаттық оқыту түрі

5.

Тек қорытынды бақылау арқылы білімі бағаланатын студенттің өзіндік білім алуына негізделген оқу формасы

a)

экстернат

b)

күндізгі оқу формасы

c)

практикалық сабақтар

d)

сырттай оқу формасы

e)

қашықтықтан оқу формасы

6.

.Қарым-қатынастың құрылымына кіреді

 

a)

субъект, объект

b)

оқыту тәсілдері

c)

оқыту әдістері

d)

оқыту мазмұны

e)

оқыту қағидалары

7.

Білім алушылардың сабақтан тыс уақыттағы ғылыми-зерттеу жұмысы

a)

ғылыми үйірмелер

b)

курстық жұмыс

c)

дипломдық жұмыс

d)

қу лабораторияларындағы жұмыс

e)

ғылыми семинарларға қатысу

8.

Педагогикалық іс-әрекеттің мәні

a)

оқу-тәрбие үдерісін жүзеге асыру арқылы жеке адамды өмірге дайындау

b)

үздіксіз оқу-танымдық іс-әрекет

c)

студенттер ұжымы іс-әрекетін басқару

d)

білім беру, тәрбиелеу

e)

әлеуметтік тапсырысты орындау

9.

.Сабақтастықты жүзеге асыруға мүмкіндік беретін принцип

a)

жүйелілік

b)

бағыттылық

c)

ғылымилық

d)

ізгілендіру

e)

интеграциялау

10.

Ертеден келе жатқан, мәні өзгермеген, тәрбиенің идеал-мақсаты

a)

тұлғаны жан-жақты және үйлесімді дамыту

b)

дербестігін, шығармашылық мүмкіндіктерін дамыту

c)

жалпы адами құндылықтарды қалыптастыру

d)

мырзаны тәрбиелеу

e)

қызығушылықтарын тәрбиелеу

11.

Тұлға дегеніміз

a)

оның әлеуметтік мәнін көрсететін қасиеттер жиынтығы

b)

бір адамды екінші адамнан айыратын ерекшелік

c)

жеке адам

d)

саналы және ойлай білетін адам

e)

тірі организмнің дамуының ең жоғары деңгейі

12.

Білім алушылардың ғылыми-зерттеу әрекетінің түрлері бөлінеді

a)

2-ге

b)

5-ке

c)

3-ке

d)

4-ке

e)

6-ға

13.

Оқу пәнінің мазмұнын ашатын тақырыптардың кезектестігін, оларды игеруге бөлінген уақытты және оның мақсаты мен міндеттерін анықтайтын құжат

a)

оқу бағдарламасы

b)

оқу жоспары

c)

мемлекеттік стандарт

d)

оқу құралы

e)

оқулық

14.

Оқу белсенділігінің әдіснамалық негізі

a)

таным теориясы

b)

ақыл-ой әрекетінің кезеңмен қалыптастыру теориясы

c)

тұтас педагогикалық үдерісті жүзеге асыру технологиясы мен теориясы

d)

тұлға теориясы

e)

ғылыми болжам теориясы

15.

Кешкі оқу

a)

білім алушылардың оқу мен жұмысты қатар алып жүруіне мүмкіндік береді

b)

мамандар даярлаудың классикалық тәсілі

c)

оқу материалы бойынша өз бетінше жұмыстың қажеттігін білдіреді

d)

қашықтықтан оқыту технологиялары көмегімен білім алады

e)

Тек қорытынды бақылау арқылы студенттің білімі бағаланады

16.

Педагогикалық үдерістің негізгі заңдылықтары

a)

педагогикалық үдерістің қоғамның әлеуметтік-экономикалық қажеттілігімен негізделуі

b)

педагогикалық үдерістің компоненттері бір-біріне тәуелсіз, дербес, маңызы бірдей

c)

педагогикалық үдерістің қызмет етуі қоғамның әлеуметтік-экономикалық қажеттілігімен байланысты емес

d)

педагогикалық үдеріс бірсәттік, сабақ сияқты уақытты жеке аралығында қызмет атқарады

e)

оқытудағы көрнекілік қағидасы

17.

Мазмұны бойынша лабораториялық-практикалық жұмыстың түрлері

a)

проблемалық-ізденушілік

b)

топтық

c)

форнталдық

d)

ұжымдық

e)

жеке дара

18.

Қазақстан Республикасында білім беру жүйесі қандай принципке негізделеді

a)

үздіксіздік және сабақтастық

b)

ұрпақтар сабақтастығы

c)

ұлтжандылық

d)

ынтымақтастық

e)

мақсаттылық

19.

Жағдаяттарды қарастырудың үшінші кезеңі

a)

топаралық пікірталас

b)

топтарда проблемалық жағдаяттарды талдау

c)

жағдаятты алдын ала дәрісханада талдау

d)

қорытынды жасау

e)

сайыс ұйымдастыру

20.

Педагогикалық іс-әрекет дегеніміз

a)

білім алушының тұлғалық зияткерлік дамуына бағытталған педагогтың ықпалы

b)

білім алушының жан-жақты білім алуына бағытталған педагогтың ықпалы

c)

нақты кәсіптік білім беруге бағытталған педагогтың ықпалы

d)

өмірге бейімдеу бағыты

e)

еңбекке үйрету бағыты

21.

Бақылаудың диагностикалық функциясы

a)

білім алушылардың білім, білік, дағдыларының деңгейін айқындау үдерісі

b)

оқу материалын игеру бойынша жұмысты белсендіру

c)

білім алушылардың әрекетін тәртіпке келтіру, ұйымдастыру және бағыттау

d)

білім алушыларды үлгеретіндер мен үлгермейтіндер деп бөлу

e)

бағдарламаның белгілі бір тақырыбы немесе тарауының нәтижелерін бағалау

22.

«Жеңілден қиынға», «Белгіліден белгісізге», «қарапайымнан күрделіге» деген оқыту принципі

a)

жүйелілік және бірізділік

b)

теория мен тәжірибенің байланысы

c)

оқушылардың жеке дара ерекшеліктерін есепке алу

d)

көрнекілік

e)

ғылымилық

23.

Оқыту – бұл

a)

Оқушы мен мұғалімнің мақсатты түрде білім, білік және дағдыны меңгеруге бағытталған өзара әрекет жасау үдерісі

b)

Тұлғалық қасиеттерді қалыптастыру

c)

Жеке адамның қалыптасу үдерісіне ішкі және сыртқы факторлардың ықпалы

d)

Адамның арнайы мақсат көздеген әрекеті

e)

Мұғалімнің басқаруымен жүргізілетін үдеріс

24.

Оқыту үдерісінің қозғаушы күштері

a)

оқу тапсырмалары мен оқушылардың білім деңгейі арасындағы қарама-қайшылықтар

b)

мұғалімнің шеберлігі

c)

білімдерді, іскерліктерді, дағдыларды игерту қажеттілігін оқушылардың түсінуі

d)

ғылым мен практиканың байланысы

e)

оқушылардың жеке дара ерекшеліктері

25.

Оқыту принципі

a)

оқыту үдерісін ұйымдастыруға қойылатын талаптар

b)

оқытудың ғылымилығын қамтамасыз ететін қағидалар

c)

оқыту материалын таңдау негізінде қолданылатын ереже

d)

оқытудың тәсілдері

e)

орындауды қажет ететін ережелер

26.

Білім беру мазмұнын анықтау қандай сұраққа жауап береді?

a)

нені оқыту

b)

қалай оқыту

c)

қашан оқыту

d)

кімді оқыту

e)

неге оқыту

27.

Қабылдау, пайымдау, қорыту, бекіту, тәжірибеде қолдану

a)

білімді игеру үдерісінің кезеңдері

b)

оқыту үдерісінің құрылымы

c)

іс-әрекет құрылымы

d)

педагогикалық үдерістің кезеңдері

e)

сабақ элементтері

28.

Білімдегі «инновация» ұғымы нені білдіреді?

a)

жаңалық, жақсару, өзгеру

b)

проблеманы шешу

c)

алға жылжу, жаңа мақсат қою

d)

өзгеру, жаңа тәсіл

e)

жаңалық ашу, ескіні жаңарту

29.

Педагогтің қай қызметі жетекші рөл атқарады?

a)

басқару

b)

ұйымдастырушылық

c)

жоспарлау

d)

мақсат қою

e)

бағалау

30.

Лекцияның ақпараттық функциялары

a)

білімдер жүйесін баяндау

b)

оқу пәнінің мазмұнына танымдық қызығушылықты ояту

c)

оқу материалын одан әрі игерудің негізін қамтамасыз ету

d)

оқу үдерісіне саналы қатынасты қамтамасыз ету

e)

оқу пәніне қызығушылықты дамыту

31.

.«Технология» термині қандай ұғымды білдіреді?

a)

«өнер», «шеберлік»

b)

балаға ықпал ету

c)

оқушы тұлғасын қалыптастыру

d)

тәрбие мақсаты

e)

баланы ұғындыру

32.

Оқыту үдерісінің жалпы заңдылықтарын қарастыратын педагогиканың бөлімі

a)

дидактика

b)

мамандыққа кіріспе

c)

этнопедагогика

d)

жоғары мектеп педагогикасы

e)

педагогика тарихы

33.

Л.В.Занковтың оқыту жүйесінің принципі

a)

қиындықты шешу

b)

көрнекі құралдарды пайдалану

c)

теорияның тәжірибемен байланысы

d)

оқушылардың үлгі бойынша жұмыс жасауы

e)

оқушылардың ойлау қабілетін дамыту

34.

Білім беру мазмұны

a)

Оқушылардың жан-жақты дамуын, олардың логикалық ойлауын, танымдық қызығушылығын қалыптастыруды, еңбек іс-әрекетіне дайындауды қамтамасыз ететін, мектепте оқытуға іріктелген білімдер, икемділіктер мен дағдылардың жүйесі

b)

Ақпарат түріндегі ұрпақтың қоғамдық тәжірибесінің бір бөлігі

c)

Пән мұғалімі іріктеген пайдалы икемділіктер мен дағдылардың жүйесі

d)

Әр оқушының өз қажеттіліктері, бейімділігі мен қызығушылығына, өзіндік дамуына сай іріктелген білімдер мөлшері

e)

Мектепте оқылатын пәндердің тізімі, оларға бөлінген сағаттар саны, тақырып пен тараулардың сілтемесі

35.

Ірі блокты негізде оқыту технологиясының ғылыми негіздемесін жасаушы ғалымдар

(2)

a)

<variantright>Н.Эрдниев

<variantright>В.Шаталов

b)

Т.И.Шамова

c)

П.Ф.Каптерев

d)

Рубинштейн

e)

Я.А.Коменский

Similar Resources on Wayground

Бағжан ағаларын

30 questions

Бағжан ағаларын

quiz

Worksheet

•

University

ИНКЛЮЗИВ 201-230

32 questions

ИНКЛЮЗИВ 201-230

quiz

Worksheet

•

University

тәрбие 2

35 questions

тәрбие 2

quiz

Worksheet

•

University

тест

30 questions

тест

quiz

Worksheet

•

University

Г. Спенсер туралы сұрақтар

34 questions

Г. Спенсер туралы сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Социология

30 questions

Социология

quiz

Worksheet

•

University

Политология 41-80

40 questions

Политология 41-80

quiz

Worksheet

•

University

Еңбек құқығы

30 questions

Еңбек құқығы

quiz

Worksheet

•

University