wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

критиальный 1-40

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Модулдік оқыту технологиясы дегеніміз не?

a)

Оқушылар игеретін әрбір пәндер жүйесі біртұтас ұғым қалыптастырады

b)

Оқушылардың көп жағдайда лекция, семинар түріндегі сабақтарға қатыспауы, әркім өзіне керекті мөлшерде білімді меңгеруі

c)

Міндетті түрде оқушының білімі мен біліктерін тексеру элементі бар оқу материалының логикалық аяқталған бөлімі

d)

Оқушыларға ақпараттық технологиялардың көмегімен үйренілетін материалдардың негізгі бөлігін жеткізу

e)

Оқушылар игеретін әрбір пәндер жүйесі біртұтас психологиялық ұғым

2.

Сабақтың соңында мұғалімнің өзіне жасайтын іс-әрекеті

a)

Баға қою

b)

Рефлексия

c)

Оқушыларды түгендеу

d)

Сабақ түсіндіру

e)

Жоспарлау

3.

Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты 75% есте сақтауына көмектесетін тәсіл

a)

Жазбаша

b)

Тәжірибе жасау

c)

Мәтін оқыту

d)

Ауызша сөйлеу

e)

Жаттату

4.

Формативті бағалау дегеніміз

a)

тарау немесе модуль бойынша бақылау жұмысына қойылған бағалар

b)

оқушы өзінің жетістіктері немесе біліміндегі олқылықтар туралы ақпарат алатын кері байланыстың функциясын атқаратын, ағымдағы бағалар

c)

Негізгі бағалар негізінде қойылған бағалар

d)

оқушылардың әрбір критерий бойынша жетістіктерінің толық түсіндірмесі және оларға сәйкес ұпайлар саны

e)

Барлығы дұрыс

5.

«Дескриптор» ұғымының мәні

a)

тақырып түсінігін бағалау

b)

нақты ұпайдың жетістік деңгейі туралы түсіндірме

c)

оқу мақсатының нақты тұжырымы

d)

тарау немесе модуль бойынша бақылау жұмысына қойылған бағалар

e)

оқушы өзінің жетістіктері немесе біліміндегі олқылықтар туралы ақпарат алатын ағымдағы бағалар

6.

Мазмұнды оқу дегеніміз

a)

оқу барысының әрбір қатысушысы үшін жайлы жағдай жасауды ең басты мәселе ретінде қоятын оқу

b)

оқуда алған білімдерін түрлі жағдайда қолдануға көмектеседі

c)

оқу үдерісіндегі мақсатқа сай оқу жүйесі

d)

оқу үдерісіне барлық оқушыларды тарту

e)

оқу үдерісінің құндылықтарын күнделікті тәжірибе нақты бейнелеген оқу

7.

1956 жылы Блум әзірлеген ойлау ұшбұрышы мен ойлау дағдылары

a)

білу, қолдау

b)

түсіну, талдау

c)

бағалау, жинақтау

d)

қолдау, талдау

e)

барлық жауап дұрыс

8.

Оқытудың қосалқы құралдары туралы білім

a)

Білімдердің педагогикалық аспектісі

b)

Бағалау жүйесі

c)

Мазмұндық білім аспектісі

d)

Білімдердің технологиялық аспектісі

e)

Технологиялық білімдер

9.

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқу модулі білім берудің тағы қай модулімен сәйкес

a)

Білім беру мен оқытудың жаңа тәсілдері және Оқуды бағалау және оқыту үшін бағалау

b)

Білім беру мен оқытудың жаңа тәсілдері және білім беруді басқару

c)

Оқуды бағалау және оқыту үшін бағалау және сыни тұрғыдан ойлау

d)

Білім берудегі өзін-өзі бағалау тұрғыдан ойлау

e)

Оқуды бағалау және оқыту үшін бағалау және талантты, дарынды балалармен жұмыс

10.

Кейбір жүйелер оқу ақпаратын алу тәсілдері бойынша ажыратылады

a)

Модульді

b)

Еңбек технологиясы

c)

Технология

d)

Жаңа оқыту жүйесі

e)

Синхронды, асинхронды

11.

Өздігінен реттелетін білім алудың үш элементі келтірілген, қате нұсқасын белгілеңіз

a)

Тапсырмамен жұмыс барысында өздігінен бағытталушылығы

b)

оқушының проблемалар мен мақсаттарды өздігінен айқындауы

c)

проблеманы шешу үшін әдіс - тәсілдерді өздігінен таңдауы

d)

Өзіне баға қоя ала білу білігі;

e)

Барлығы қате

12.

Мұғалім оқушыларда... деп атайтын қасиеттердің болуына жағдай жасауға тырысуға тиіс

a)

сыртқы уәж

b)

сыртқы түрткі

c)

уәж

d)

сабақ жоспары

e)

ішкі уәж және өзіндік мақсат

13.

Критериалды бағалау түрі

a)

әдістемелік

b)

негізгі

c)

ішкі

d)

қалыптастырушы

e)

формативті

14.

Критериалды бағалауға жатады

a)

жиынтық бағалау

b)

ішкі бағалау

c)

нағыз бағалау

d)

нақты бағалау

e)

формативті бағалау

15.

Белгілі бір оқу кезеңі аяқталғанда жүргізіледі

a)

қалыптастырушы бағалау

b)

жиынтық бағалау

c)

ауызша бағалау

d)

сөздік бағалау

e)

қолдаушы бағалау

16.

Оқу туралы шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі түрде жиынтықтауға бағытталған қызметті белгілеу үшін қолданылатын термин

a)

дискриптор

b)

бағалау

c)

дестрактор

d)

критерий

e)

рубрикатор

17.

Білім беру жүйесінің ең қажетті маңызды элементі

a)

сумативті бағалау

b)

барлығы

c)

оқытуды бағалау

d)

дестрактор

e)

дискриптор

18.

Білім берудің мақсаты мен мазмұнына негізделген оқушының оқу танымдық құзырлығын қалыптастыруда алдын ала белгіленген жетістіктермен салыстыру үдерісі

a)

формативтік бағалау

b)

критериалды бағалау

c)

тоқсандық бағалау

d)

сумативті бғалау

e)

апталық бағалау

19.

Оқушының оқу-танымдық құзырлығын қалыптастыруда алдын ала белгіленген жетістіктермен салыстыру үдерісі

a)

критериалды бағалау технологиясы

b)

суммативті бағалау технологиясы

c)

жетістікті бағалау технологиясы

d)

қалыптастырушы бағалау технологиясы

e)

тоқсандық бағалау технологиясы

20.

Критериалды бағалаудың артықшылығы

a)

айқындығы, бағаның әділдігі

b)

өзін-өзі бағалау

c)

айқындылығы белгісіз

d)

өзіңді бағалау мүмкін емес

e)

бағалау шкаласы алдын-ала ұсынылмайды

21.

Дәстүрлі бағалау дегеніміз

a)

10 баллдық жүйе

b)

ауызша бағалау

c)

5 баллдық жүйе

d)

смайлик арқылы бағалау

e)

пайыздық бағалау

22.

Критериалды бағалаудың артықшылығы

a)

әділдігі

b)

арнайылығы

c)

көрнекілігі

d)

бірізділігі

e)

бағаламауы

23.

Оқушылардың оқу жетістіктерін салыстыруға негізделген процесс

a)

критериалды бағалау

b)

10 баллдық жүйе

c)

5 баллдық бағалау

d)

дәстүрлі бағалау

e)

танымдық бағалау

24.

Оқытудың мақсатын және арақатынасын белгілеуге сәйкес белгі

a)

бағалау критерийлері

b)

тест қорытындысы

c)

сәйкестендіру белгісі

d)

ата- ана рубрикасы

e)

жиналыстар

25.

Бағалау терминінің латын тіліндегі мағынасы

a)

жақын отыру

b)

дабыл қағу

c)

дұрыс ойлану

d)

барынша білу

e)

жақсы түсіну

26.

Білім алушының оқу жетістіктерін бағалауға негіз болады

a)

бағалау критерийлері

b)

бағалау түсінігі

c)

бағалау беті

d)

бағалау негізі

e)

бағалау сапасы

27.

Үздіксіз жүргізілетін бағалау түрі

a)

негізгі

b)

арнайы

c)

қалыптастырушы

d)

дәстүрлі

e)

жылдық

28.

Критериалды бағалау дегеніміз

a)

оқытуды түзетуге мүмкіндік береді

b)

жеке жетістіктердің бағасын жинақтайды

c)

сынып бойынша оқушының жетістігін талқылау

d)

оқу мақсатын ашатын дәстүрлі бағалау

e)

жылдық оқу бағалау

29.

Жетістік критерийлері

a)

оқу мақсатына жеткендігі туралы мұғалімдер мен оқушылар мойындайтын тұжырымы

b)

жеке оқытуды түзетуге мүмкіндік беретін бағалау

c)

оқушылардың дағдыларының дамуына мүмкіндік береді

d)

бағалауды стандарттауға көмектеседі

e)

оқушылардың дамымауы

30.

Бағалау критерийлері

a)

дәстүрлі бағалауда баға қоюға көмектеседі

b)

оқушылардың жиынтық бағалауда жұмысты қаншалықты дұрыс орындағанын бағалайтын тұжырым

c)

оқушының дағдысын бағалауға мүмкіндік береді

d)

дәстүрлі емес бағалау жүйесі

e)

оқушының

31.

Мұғалім сабақ жоспарын әзірлеуді не бастайды

a)

көрнекіліктер әзірлеуден

b)

сабақтың қиындықтарын анықтаудан

c)

материалды іріктеуден

d)

мақсаттарды анықтаудан

e)

бағалау жүйесін

32.

Қалыптастырушы бағалау

a)

мұғалімдердің бөлім бойынша алатын бағалауы

b)

тоқсандық және бөлі бойынша алынатын бағалау

c)

мұғалімдердің оқу мақсатына сәйкес өтетін ағымдағы бағалауы

d)

тоқсан соңында алынатын бағалау

e)

бағалау міндеттері мен оқу мақсаттары жазылатын бағалау

33.

Критериалды бағалау бөлімдері

a)

қалыптастырушы, жиынтық

b)

афферентті, эфферентті

c)

рефлексиялық, формативті

d)

дәстүрлі, бірізді

e)

жиынтық,эфферентті

34.

Қалыптастырушы бағалаудың негізін қалаған ғалымдар

a)

П.Блэк, Д.Уильям

b)

Ж.Пиаже, Дж Бруннер

c)

Д.Блум, Д.Кратволь

d)

М.Левина, Э.Зеер

e)

Д.Кратволь, Э.Зеер

35.

Әрбір критерий бойынша жетістіктердің толық түсіндірмесі

a)

жиынтық бағалау

b)

қалыптастырушы бағалау

c)

дәстүрлі бағалау

d)

сандық бағалау

e)

тоқсандық бағалау

36.

Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы

a)

барлығына

b)

оқушыға бағытталған

c)

мұғалімге бағытталған

d)

тәлімгерге бағытталған

e)

ата-анаға бағытталған

37.

Тоқсандық жиынтық бағалау бойынша білім алушылардың жұмыстарын талқылап қарастыратын үдеріс

a)

модерация

b)

модификация

c)

рубрикатор

d)

дистрактор

e)

дискриптор

38.

Әрбір тапсырмадан кейінгі жүретін үдеріс

a)

жағымды ахуал

b)

кері байланыс

c)

дискриптор

d)

көрнекілік көрсету

e)

рубрикатор

39.

Тапсырмаларды орындау кезіндегі нақты қадамдарды көрсететін сипаттама

a)

дескриптор

b)

тест

c)

түсінік

d)

диалог

e)

монолог

40.

Білім алушының оқу үдерісі аяқталған кезде нені біліп, түсініп, нені көрсете алатынын айқындайтын құзыреттіліктер жиынтығы

a)

оқытудың жетістіктері

b)

оқытудың күтілетін нәтижелері

c)

оқытудың айқындаған мақсаты

d)

оқытудың міндеттері

e)

оқытудың міндеттері

Similar Resources on Wayground

филос 403-438

45 questions

филос 403-438

quiz

Worksheet

•

University

филос 370-405

35 questions

филос 370-405

quiz

Worksheet

•

University