Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Vlastnosti látok – pracovný list (7. ročník)

Total questions: 16

Worksheet time: 24mins

Name
Class
Date
1.

Ako dobre viem vysvetliť, prečo triedime odpady podľa vlastností látok?

a)

Vôbec neviem – netuším, čo tým myslíš.

b)

Viem povedať jednu vlastnosť (napr. magnetizmus), ale neviem, na čo sa používa.

c)

Viem dve vlastnosti (napr. magnetizmus, skupenstvo) a viem, na čo sa používajú pri separácii.

d)

Dokážem uviesť tri vlastnosti a vysvetliť, ako pomáhajú pri recyklácii (napr. magnet na železo).

2.

Ktorý pojem o odpade mi je najjasnejší?

a)

Žiadny z nich.

b)

Separácia (rozdelenie podľa druhov).

c)

Recyklácia (opätovné použitie materiálov).

d)

Druhotná surovina (materiál na novú výrobu).

3.

Ako dobre viem porovnať dve látky podľa tvrdosti?

a)

Neviem, čo je tvrdosť.

b)

Viem, že tvrdšia poškrabe mäkšiu, ale neviem príklady.

c)

Viem príklady (napr. sklo poškriabe kov), ale neviem postup.

d)

Viem postup aj príklady (napr. necht poškrabe korok).

4.

Čo viem o kujnosti látok?

a)

O kujnosti nič neviem.

b)

Kujné látky sa dajú tvarovať (drôty, plechy).

c)

Viem príklady kujných látok (meď, hliník).

d)

Viem rozdiel medzi kujnými a lámavými látkami.

5.

Viem, ktoré látky sú magnetické?

a)

Neviem žiadne príklady.

b)

Železo áno, ostatné kovy neviem.

c)

Železo, nikel, kobalt – viem tri príklady.

d)

Viem, že sú to feromagnetické látky (železo, nikel) a prečo nie ostatné kovy.

6.

Kde v praxi využívam magnetizmus?

a)

Nikde.

b)

Vidím magnety doma (chladnička).

c)

Viem, že sa používa pri triedení odpadu.

d)

Viem o magnetických separátoroch aj ďalšie využitie (vlaky).

7.

Čo viem o elektrizovaní telies trením?

a)

Nič o tom neviem.

b)

Viem, že sa priťahujú/odpudzujú.

c)

Rovnaké náboje sa odpudzujú, rôzne priťahujú.

d)

Viem vysvetliť pokus so slamkami a nábojmi (+ a −).

8.

Ako sa zbavíme elektrického náboja?

a)

Netuším.

b)

Dotykom s inou látkou.

c)

Trením o textíliu.

d)

Viem pokus – držaním v ruke (vybíjanie).

9.

Viem označiť, ktoré látky sú elektrické vodiče?

a)

Neviem rozlíšiť vodiče a izolanty.

b)

Všetky kovy vedú elektrický prúd.

c)

Kovy + grafit + voda z vodovodu.

d)

Viem aj, prečo destilovaná voda nevedie (žiadne ióny).

10.

Kde v praxi sa využívajú izolanty?

a)

Nikde.

b)

Na káb­le.

c)

Na káb­le aj v zásuvkách.

d)

Viem konkrétne príklady (porcelán, plast, guma).

11.

Čo viem o zápalnosti látok?

a)

Neviem, ktoré sa zapália.

b)

Viem, ktoré sú horľavé látky (drevo, papier).

c)

Viem rozdiel – niektoré sa zapália (lieh), niektoré nie (sklo).

d)

Viem, prečo práškové uhlie horí a alobal nie (povrch).

12.

Viem rozdiel medzi horľavosťou a zápalnosťou?

a)

Neviem rozdiel.

b)

Horľavosť = schopnosť látky horieť za prítomnosti kyslíka.

c)

Zápalnosť = schopnosť látky horieť pri určitej teplote.

d)

Viem pokus s vatou – uľahčuje zapálenie horľavých látok.

13.

Čo viem o „čistej vode“?

a)

Všetka voda je čistá.

b)

Voda z vodovodu obsahuje soli.

c)

Destilovaná voda nevedie prúd (žiadne ióny).

d)

Viem rozdiel medzi vodou v prírode, chemicky čistou vodou a minerálnou vodou.

14.

Kedy použijem filtráciu?

a)

Na čistenie vody od piesku.

b)

Na oddelenie rozpustenej soli od vody.

c)

Na oddelenie nerozpustnej látky od kvapaliny.

d)

Viem princíp a aj prečo nie všetky nečistoty odstráni.

15.

Koľko vlastností viem použiť na porovnanie dvoch vzoriek?

a)

Jednu (napr. farba).

b)

Dve (farba + magnetizmus).

c)

Štyri (farba, magnetizmus, vodivosť, tvrdosť).

d)

Viem vybrať najvhodnejšie vlastnosti podľa situácie.

16.

Celkové hodnotenie témy „Vlastnosti látok“:

a)

Mám veľké medzery – potrebujem všetko precvičiť.

b)

Viem základy, ale potrebujem viac pokusov.

c)

Viem väčšinu, chcem hlbšie pochopiť súvislosti.

d)

Viem dobre – dokážem to aplikovať v praxi.